老人與海

記得是初一時(shí)候。老師讓我們寫(xiě)一篇作文，關(guān)于自己對(duì)名著的讀后感。

　　那個(gè)時(shí)候，我很少看書(shū)。

　　正好前幾天鄰居家的大哥哥和我講了一個(gè)故事，他說(shuō)是世界有名的。我說(shuō)叫什么名字。他說(shuō)叫老人與海。

　　我說(shuō)那是講的什么故事。他說(shuō)，講的是一個(gè)老人出海打魚(yú)，遇到了一條大魚(yú)，和魚(yú)搏斗并成功歸來(lái)的事情。

　　于是，僅僅憑了這些詞語(yǔ)，我的大腦便有了五顏六色的記憶。

　　于是，我在我的作文里大肆渲染。將老人的境遇，擔(dān)憂，勇氣結(jié)合了一個(gè)才邁出小學(xué)踏入初中的學(xué)生心理描繪了出來(lái)。

　　老師在班上表?yè)P(yáng)了我。

　　但是加了一句話，老師說(shuō)，小美，這位老人捉到的不是一條大鯊魚(yú)。記住啊，不是鯊魚(yú)。

　　我說(shuō)，好的，老師，我可能記錯(cuò)了。

　　呵呵，這件事情，我從來(lái)沒(méi)對(duì)人說(shuō)過(guò)。

　　突然想了起來(lái)。

　　如果我能冒充十幾歲的孩子，每天按時(shí)起床，背著書(shū)包去學(xué)校，坐在教室聽(tīng)老師講課，做作業(yè)，是多么幸福的事情。

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