前方是什么讀后感

　　寒假休整之余，讀了吳非先生的《前方是什么》一書(shū)，頗有感慨。

　　在開(kāi)篇的自序中，作者寫(xiě)道：“作為教師的個(gè)體生命究竟有什么價(jià)值，在于教師自身的認(rèn)識(shí)。人有信仰，即便單槍匹馬也會(huì)無(wú)所畏懼。因?yàn)榭磯蛄顺扇航Y(jié)隊(duì)，聽(tīng)夠了眾口喧囂，我對(duì)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的虎豹或是鷹隼一直懷有敬意�！蓖鯒澤�老師（吳非）不惜做個(gè)獨(dú)行者，或者說(shuō)為道于自己的人師事業(yè)。羅素說(shuō)：“自尊，迄今為止一直是少數(shù)人所必備的一種德性。凡是在權(quán)力不平等的地方，它都不可能在服從于他人統(tǒng)治的那些人的身上找到。（《權(quán)威與個(gè)人》）”。

　　吳非老師從民國(guó)初年記述一些外國(guó)傳教士施粥濟(jì)眾的文字中感悟到了教育的目的。他說(shuō)：我覺(jué)悟到教育的目的其實(shí)極為簡(jiǎn)單：教育，是為了要讓學(xué)生像人一樣地活著，要讓他們像人一樣地活得美好。這不禁也引起了我的深思，教育的目的到底是什么？也許教育的目的不必扯的甚遠(yuǎn)，它就在眼前：為了學(xué)生。

　　當(dāng)然，當(dāng)今的社會(huì)有太多的浮躁。

　　教師問(wèn)高三學(xué)生，你準(zhǔn)備填報(bào)什么專(zhuān)業(yè)？學(xué)生說(shuō)，還沒(méi)想過(guò)，反正什么專(zhuān)業(yè)掙錢(qián)多就報(bào)考什么。教師諒訝地問(wèn)：“你怎么會(huì)有這樣的‘標(biāo)準(zhǔn)’？你難道就沒(méi)有什么愛(ài)好嗎？”學(xué)生：“我怎么沒(méi)有愛(ài)好？我愛(ài)好錢(qián)。誰(shuí)不愛(ài)錢(qián)呢？”教師說(shuō)：“除了錢(qián)，世界上美好的東西很多，比如自然，生命，宇宙，品格，愛(ài)情，人格，理想，友情等等，都是值得追求的啊。”學(xué)生說(shuō)：“這些也不錯(cuò)，可還是錢(qián)最美好�！�

　　某次有西安女子參加選美比賽，竟然當(dāng)眾回答金錢(qián)比祖國(guó)重要，抬致惡言詈罵。

　　有人將這些都?xì)w罪于學(xué)校沒(méi)教育好。吳非老師反問(wèn)：如果學(xué)校教育有問(wèn)題，那么這個(gè)社會(huì)又給青少年提供了一些什么樣的榜樣呢？孩子們視野所及，能看到的是人們什么樣的精神追求呢？

　　譬如，報(bào)刊宣傳的“成功人士”，多數(shù)是大老板；體制內(nèi)的歌星唱愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)軍，每首歌的開(kāi)價(jià)抵一所農(nóng)村學(xué)校全體教師的年工資；官員辭職自謀出路，總說(shuō)是去奮斗，“實(shí)現(xiàn)人個(gè)價(jià)值”，卻幾乎都是經(jīng)商；出版社講“先進(jìn)文化”眼睛總瞄準(zhǔn)中小學(xué)生的錢(qián)包；旅行社知道“保持先進(jìn)性教育活動(dòng)”最后一定會(huì)安排外出參觀旅游……

　　再看看學(xué)校的環(huán)境。不少學(xué)生從讀小學(xué)起就開(kāi)始交“擇校費(fèi)”，為了能到條件好一些的學(xué)校讀書(shū)，父母傾其所有，兩三萬(wàn)元錢(qián)（甚至更多）給家庭造成的壓力讓懂事的孩子黯然神傷。沒(méi)有錢(qián)，就可能是另外一種待遇。錢(qián)，是多么重要！

　　以上情由皆司空見(jiàn)慣，見(jiàn)怪不怪。吳非先生指出有什么樣的社會(huì)風(fēng)氣，就會(huì)有什么樣的教育。所以，當(dāng)學(xué)生說(shuō)出“我追求金錢(qián)”時(shí)，我們暫不必火冒三丈，觸發(fā)批判的`神經(jīng)，而是應(yīng)當(dāng)先反思：我們讓孩子們吸進(jìn)了什么樣的空氣，讓他們的眼睛攝進(jìn)了什么樣的色彩，讓他們的耳朵聽(tīng)到了什么樣的聲響……

　　我想作為教師，應(yīng)該擔(dān)負(fù)一定的社會(huì)責(zé)任，至少應(yīng)考慮可以為學(xué)生提供什么樣的空氣，可以讓學(xué)生見(jiàn)到何等的色彩。應(yīng)保持對(duì)理想、信念的敬仰，做好自己該做的。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

　　最后，引吳非老師開(kāi)篇的題目。前方是什么？我不知道。我只知道不能后退。

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