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《昆蟲記》讀后感

時間:2021-06-10 11:46:12 讀后感 我要投稿

精選《昆蟲記》讀后感2篇

  《昆蟲記》讀后感(一)

精選《昆蟲記》讀后感2篇

  2016級5班 王偉璇

  了解蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲蟲、蟋蟀、蟬等昆蟲的生活習(xí)性,讓我看到了一幅有關(guān)昆蟲的精彩畫卷!}記

  剛剛看到《昆蟲記》這本書的時候,看到封面上"昆蟲"兩個字時,不禁興趣大失。這比起《海底兩萬里》《魯濱遜漂流記》的刺激探險,比起《童年》《簡愛》的一個個令人回味的故事,似乎看起來平淡無奇。

  拿起這本書,漸漸的被這本書的內(nèi)容所吸引起來,作者法布爾用他輕松詼諧,細(xì)膩生動的語言描繪了一個又一個可愛的昆蟲:為快樂而高聲放歌的蟬,不知動腦的建筑家黃蜂,恐怖而又對自己兒女慈祥至極的迷宮蛛,還有綠色蟈蟈等等。一個個看起來微不足道的昆蟲被作者描述成了一個個感情豐富的,栩栩如生的小生靈。

  特別是蟬的故事:它在地下,等待了四年,當(dāng)鉆出土后只能活一個月,卻仍然放聲高歌,蟬那珍惜自己,活出自己的精神讓我感動,作者說道:它們不僅為大自然的美好而高歌,更是在為自己的復(fù)蘇而歌唱,這句話久久刻在我的心里。

  還記得我小時候最喜歡的就是趴在地上看螞蟻。當(dāng)那暗紅色的小東西,穿過密密麻麻的草叢,我總喜歡把手按在它前面,等它爬上"肉乎乎的大柱子",再把手抬起來,這樣螞蟻就只能在我的.手上,漫無目的的亂跑了,看著它們細(xì)細(xì)的腳快速地來回交織著,那焦急的樣子,總讓我忍不住笑出來。我當(dāng)時是那么癡迷這種游戲,但是隨著時間的推移,接觸的東西越來越多,漸漸對此失去了興趣。而法布爾從小就對大自然充滿好奇與熱愛,并一直延續(xù)和堅持著這份熱愛,才會寫出如此真實,文學(xué)和科學(xué)融為一體的《昆蟲記》!

  真想不到,昆蟲的世界是如此豐富。昆蟲,如此微小的生命也能這樣精彩,我們應(yīng)該保護昆蟲,愛護大自然。在生活中,我們應(yīng)該像法布爾一樣,對自己的目標(biāo)多一份熱愛!多一份執(zhí)著!多一份努力!

  指導(dǎo)老師:楊麗偉

  《昆蟲記》讀后感(二)

  2016級5班 陸富迪

  《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家,法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品,被譽為"昆蟲的史詩".他窮其畢生精力深入昆蟲世界,在自然環(huán)境中進行觀察與實驗,真實的記錄下昆蟲的本能與習(xí)性。

  翻到目錄,我一目掃千行,《興趣與遺傳》《神秘的水塘》《啊,石蠶》,這是什么,是動物嗎?帶著滿肚子的疑問,我翻看了書頁,開始了我的神奇之旅。

  在法布爾的筆下,我看到一個異彩紛呈的昆蟲世界,讓我不禁贊嘆這個世界的美好。

  法布爾在《昆蟲記》中寫了許多昆蟲,有的我們見過,卻不知叫什么;有的是知道叫什么,卻不知長什么樣。在這些昆蟲中我最喜歡的便是蟬了。

  蟬的一生,經(jīng)歷四年黑暗中的苦工生活,換來一個月陽光下的享樂。蟬在脫殼的一瞬間,就已經(jīng)在利用短暫的時間,盡情地展現(xiàn)自己,它每一時每一刻都在好好的活著,沒有一刻在抱怨自己生命的短暫。人與蟬相比,人的生命要長得多,但是不管90年還是90天,我們都要珍惜生命,好好的活著。

  生活歷程就是如此,為了生命延續(xù),必須好好活著。人生路途,如同爬山,當(dāng)我們翻過一座山后,又有一座山阻礙在面前。我們再想放棄,想要半途而廢的時候,想想那在黑暗中的小小生命。蟬,為了在光明中生活幾十天,為了完成種族繁衍的重大使命,它們在黑暗的歲月中靜靜等待,默默熬過那孤獨寂寞的歲月,它們用堅毅和執(zhí)著,終于迎來生命中的光明。

  生活是寫作的源泉,只有仔細(xì)觀察周圍的一切,才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后,我深刻體會到的。也難怪《昆蟲記》一經(jīng)發(fā)表就轟動世界,之后翻譯成50多種文字。偉大的法布爾通過微觀世界的昆蟲世界,讓我們感受到人類不是一個孤立的存在,是同其他生物緊密聯(lián)系在一起的,弱小的昆蟲也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍N覀儾粌H要充滿對生命的敬畏,更應(yīng)該飽有探求真理的精神。我在生活中,也應(yīng)該學(xué)習(xí)法布爾探索世界,堅持不懈的勇氣和毅力,做任何事情都應(yīng)當(dāng)鍥而不舍,為了理想奮斗。

  我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲與壞境的息息相關(guān),又讓我感受到了作者的獨具匠心和細(xì)微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了,看待問題的角度不一樣了,理解問題的深度也超過以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書,我想無論是誰,只要認(rèn)真的閱讀一下《昆蟲記》,讀出滋味,讀出感想,一定可以知道的更多。

  指導(dǎo)老師:楊麗偉

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