《清華精神巡禮》讀后感：我心中的水木清華
我心中的水木清華
——《清華精神巡禮》讀后感
未署 大學(xué)啟航
一
身為建筑系的學(xué)生，前幾天，交圖周剛剛過去。交圖周前夜，包括我在內(nèi)的大部分建筑系同學(xué)，當(dāng)然是在自己的專教里安靜（而焦躁）地畫圖、處理模型，為自己的大作業(yè)做著收尾工作。
當(dāng)然，可能由于對(duì)自己的要求比較高，我前一晚本來能早一點(diǎn)結(jié)束工作交上一份完全可以通過評(píng)檢、但是有些細(xì)部可能會(huì)略微有些粗糙的圖紙，然后回宿舍享受溫暖和舒適，但是我的完美主義很不幸讓我在專教的桌子上一直畫啊畫到了太陽從遠(yuǎn)處升起的時(shí)分。
那時(shí)我選擇在八點(diǎn)開始的評(píng)圖前去食堂吃早飯，順便活動(dòng)一下因連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)的伏案推圖而疲乏的腰背。但是當(dāng)我離開桌子的時(shí)候，我看見，還有一些同學(xué)還在繼續(xù)著作業(yè)的工作，而已經(jīng)有早起的同學(xué)來專教開始新一天的早自習(xí)了。
我們朝氣蓬勃地年輕著，所做的工作是二十四小時(shí)無間斷輪換的。
慢慢離開建筑學(xué)院。向著中央主樓走去。國(guó)旗儀仗隊(duì)已經(jīng)在廣場(chǎng)前開始了操練。
繼續(xù)前行。六教的一些等仍然亮著，從窗洞能看見里面還有學(xué)子在翻著書，作著筆記。
身邊有晨跑的老人，晨跑的學(xué)生，網(wǎng)球場(chǎng)有做早操的年輕人。
食堂氤氳著米飯和麥芽的清香。從柜臺(tái)向里能看到工作著的師傅們。
我看了看時(shí)間，現(xiàn)在是五點(diǎn)四十分。
當(dāng)我離開的時(shí)候，抬起頭，然后遇見了鋪天蓋地的朝霞。
二
我敢說這應(yīng)該是清華每天的日常。
來到清華已經(jīng)兩個(gè)月了。最近逐漸熟悉了清華的生活方式，也是逐漸適應(yīng)了這里。
我不太敢直接把清華的風(fēng)格稱作【忙碌】，雖然這是我的學(xué)習(xí)生活帶給我的最初的感覺——或許稱之為【充實(shí)】會(huì)更好。忙碌或許可能偏向到庸庸碌碌的境地，而充實(shí)才是我們所應(yīng)當(dāng)一直追求的境界。
生活排的滿滿的，找不到能夠讓自己松懈（注意，不是放松）下來的機(jī)會(huì)。
我覺得，或許正是這永遠(yuǎn)在奔跑著的生活，永遠(yuǎn)提醒著我們——眾多清華學(xué)子——以"自強(qiáng)不息".
三
來大學(xué)之前，我在想，大學(xué)的生活或許是輕松而愜意的，或許會(huì)空閑到令人發(fā)狂的地步。
似乎完全錯(cuò)誤了。確實(shí)是愜意，但是是將自己的精力與生命投入到自己所熱情的事業(yè)當(dāng)中去的那種取得了成就感和獲得感的愜意，而不是普普通通的、隨隨便便的因?yàn)闊o事可做而產(chǎn)生的清閑而無趣的愜意。
人的一生是有限的。不拿著有限的生命去做一些燃燒生命的事情，難道要用空洞乏味的流水賬去填充自己的一生，讓自己在遲暮的時(shí)候回想起來的全部是悔恨和痛惜嗎？
四
家鄉(xiāng)在山東省里，一個(gè)丘陵上的小鎮(zhèn)。從我一直在那里上學(xué)，從幼兒園到高考。
小時(shí)候家里人就一直教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)獨(dú)立。于是我從小學(xué)開始就再也沒有被家長(zhǎng)接送過，一直是自己一個(gè)人上學(xué)啊、放學(xué)啊，下雨天下雪天打著傘，穿過水洼或是雪地，一步一步地走很遠(yuǎn)回到家里，然后說："我回來了。"初中高中時(shí)我也經(jīng)歷過大雪天五點(diǎn)鐘就要起床步行去幾公里以外的學(xué)校（大雪天不能騎自行車，平常我都是騎自行車的），中途一邊注意腳下結(jié)冰光滑如鏡的雪，一邊注意遠(yuǎn)處行駛來的車輛，常常是顧頭不顧尾，在地上摔的滿身是雪。
但是似乎成效顯著，我從一次又一次的跌倒和受傷中慢慢地學(xué)會(huì)了如何讓自己不再跌倒，如何避免可能的.失敗，學(xué)會(huì)了怎么樣來做到獨(dú)立，做到能夠自己妥善的處理自己的生活。
或許這就是我能異常迅速地適應(yīng)清華的氛圍的原因。
五
我不敢妄自定義清華精神是什么。但我從在清華學(xué)習(xí)與生活的兩個(gè)月，從我在家鄉(xiāng)十幾年的求學(xué)生涯中，切實(shí)地感受到了一點(diǎn)東西。
我覺得，清華的精神，首先得是實(shí)干，勤奮。否則六教自習(xí)室里的一豆燈光不會(huì)一直默默等待到天明，我所見的建院也不會(huì)有同學(xué)握著筆慢慢讓筆尖在紙上慢慢婆娑，一直一直。
沒有付出的等額努力，就不會(huì)有可衡量的收獲。所以講，任意一所大學(xué)，沒有勤奮的精神作為靈魂的支撐，便沒有獲得什么成果的可能。這是世界的普適原則。
敬業(yè)。或許可以劃入實(shí)干的范圍？不僅是學(xué)生，教授，即使是很多平時(shí)我們難以察覺到的工作者，也無時(shí)無刻不在忠誠(chéng)于自己的崗位。譬如我們宿舍樓前有一塊地面因?yàn)楣┡�，某天我凌晨一點(diǎn)多從建院回宿舍，路過此地時(shí)，看見工人們?nèi)匀辉谀夭僮鳌⑹┕�。我在遠(yuǎn)處懷著敬意靜靜地看著他們，很久。
自強(qiáng)不息。"我可以被打敗，但我不會(huì)被毀滅。一切殺不死我的，都將使我更強(qiáng)。"
愛國(guó)。社會(huì)責(zé)任感。"我永遠(yuǎn)熱愛我的祖國(guó)，熱愛這蒼穹下生活的每一個(gè)人。我將將我的畢生奉獻(xiàn)至為更多人獲取更美好的生活的奮斗中去。"
……
用一個(gè)內(nèi)涵廣泛的詞語概括一種抽象的精神是容易的，但是想要貼切地反映它卻非常困難，恕我詞窮，難以繼續(xù)闡釋我的理解。
書中記錄了近年來清華養(yǎng)育出的多少英杰，已經(jīng)難以悉數(shù)。錢學(xué)森、梁思成、王淦昌、四大導(dǎo)師……各個(gè)領(lǐng)域，浩如星辰。甚至讓人覺得，僅僅是歷數(shù)就已經(jīng)是對(duì)歷史的侮辱。
浩瀚，但我們不會(huì)忘記。因?yàn)檫@本記錄，每一頁，都是以傲骨為筆，熱血為墨，寫成的。
靈魂、精髓、骨架……不論使用何種表述方式，大學(xué)的核心，我以為，是大學(xué)多年來積淀下的文化底蘊(yùn)，形成的已經(jīng)深入歷史骨骼的文化氛圍。大學(xué)所培養(yǎng)出的人才的知識(shí)和技能取決于藏書和教師，而品性和道德取決于大學(xué)的文化，故某種意義上來講，文化的浸潤(rùn)比大師、比浩如煙海的文庫更加重要，畢竟品德是一個(gè)人難以改變的根基，知識(shí)和技能都可以后天刷新，而品性一旦形成很難改變。
講的就是清華。清華早已成熟的文化氛圍滋養(yǎng)著其中的每一個(gè)人。這個(gè)大園子里的每一個(gè)人，都在向著"水清且木華"的終點(diǎn)邁進(jìn)。
這可愛的文化氛圍，所體現(xiàn)在每一個(gè)人身上的，便是清華的精神
六
那我們所要做的呢？
答案不言自明。
從清華精神里汲取營(yíng)養(yǎng)而生長(zhǎng)的我們，最終反過來重塑、再定義清華的精神，為其注入新的活力，就這樣，生生不息。
水木清華，水依舊清，木依舊華，這一代一代永久的傳承，需要我們的加入。
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