讀了讓心境之花結(jié)出快樂之果有感

　　著名的古希臘哲學(xué)家柏拉圖曾說過：“決定一個人心情的，不在于環(huán)境，而在于心境�！钡拇_，雖然影響一個人心情的因素有很多，但其中能起到?jīng)Q定性作用的仍是人的心境。最近，我讀了一篇名叫讓心境之花開出快樂之果】的故事，故事里說：偉大的古雅典哲學(xué)家蘇格拉底曾和朋友們擁擠居住于狹小的房間里，曾獨自一人過著孤獨的生活，曾住過臟亂破舊的一樓，還曾住過上下樓極不方便的頂層。雖然蘇格拉底的生活環(huán)境并不舒適，居住環(huán)境繁雜多樣，可他每次都樂呵呵的生活著。

　　這讓人不免產(chǎn)生了疑惑：他是如何做到面對糟糕的生活環(huán)境而時刻保持愉快的心情呢？原來，那是因為蘇格拉底總能堅持以樂觀積極的生活態(tài)度去看待問題，去發(fā)現(xiàn)和挖掘事物美好的一面，所以他才能讓自己在各種惡劣環(huán)境中仍然保持著快樂的心情。

　　記得，我也曾遇到過“陰暗的日子”：有一段時間我的'數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績退步了，我很灰心喪氣，認定自己趕不上去了�？墒�，在經(jīng)過家人的鼓勵后，我以積極的態(tài)度去面對后來的學(xué)習(xí)，終于迎頭趕上了！我又回到了快樂的狀態(tài)�，F(xiàn)在回想起來，才明白，遇到困難并不可怕，重要的是面對困難的態(tài)度：堅強一點，樂觀一點！要知道被動無奈地去接受現(xiàn)實遠沒有主動樂觀地去面對效果好，如果以積極樂觀的心態(tài)去面對人生中出現(xiàn)的任何狀況，人生中還有什么過不去的坎呢？

　　在我們的現(xiàn)實世界里，任何事情都有陰暗的一面和光明的一面。生活并不總是一帆風(fēng)順的，常常是有不盡如人意的地方。如果我們總是背著煩惱的“包袱”去面對生活，帶著厭世的“鐐銬”去表演人生，是不可能把自己的人生之劇表演精彩的，也就更不可能有美好的結(jié)局。但如果我們以樂觀豁達的態(tài)度去看待自己的生活，去對待身邊的每一件事，善待每一個人，去發(fā)現(xiàn)一切的美好；那么，我們就一定能擁有健康美好的心態(tài)，保持陽光積極的斗志，努力去開創(chuàng)美好的未來！

　　讓我們牢牢記住“心境決定一個人的心情”這個真理，努力使自己的心境之花也結(jié)出快樂之果。

　　當《子夜》的鐘聲敲響，夢醒。醒過來時卻發(fā)現(xiàn)，原來自己所夢想的東西只是舊花瓶表面的那層浮華的粉飾，早已斑駁、剝落、煙消云散了……

　　他本應(yīng)該是個英雄，只可惜生不逢時。中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，注定了像吳蓀甫這樣的中國民族資產(chǎn)階級的暗淡前途，因而他的悲劇命運也就不可避免了。

　　他始終執(zhí)著而堅定著：“不！我還是要干下去的！中國民族工業(yè)就只剩下屈指可數(shù)的幾項了！絲業(yè)關(guān)系中國民族的前途尤大！只要國家像個國家，政府像個政府，中國工業(yè)一定是有希望的！”他時常沉迷于對自己的未來的宏大企業(yè)的遐想中，盡管最終他失敗了，但這種精神不能不令人感動和欽佩。

　　“忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。”不正如同吳蓀甫的遭遇？

　　膽識過人、智謀出色、懷有遠大抱負的吳蓀甫，若假以時機，將會成為叱咤風(fēng)云的人物。然而1930年的半殖民的中國根本無法為他提供一個良好的發(fā)展資本主義的環(huán)境。外國的帝國主義勢力極力打壓本國的民族企業(yè)，而中國也內(nèi)杠不斷，民族企業(yè)在狂風(fēng)暴雨中搖搖欲墜，瀕臨破產(chǎn)倒閉的危險邊緣，吳蓀甫只能憤憤地罵道：”那紅軍光景也不過是匪！“

　　正如《紅樓夢》中的王熙鳳一樣，吳蓀甫出眾的才干、雄厚的實力也遭到了別人的妒忌。在吳家，杜竹齋便是一條不折不扣的大蛀蟲。他在吳蓀甫最為記得時刻，出賣了自己的妻弟，受金錢的驅(qū)使投靠了趙伯韜。至此，吳蓀甫建立欠打的工業(yè)王國的美夢徹底破滅。同吳蓀甫比起來，他這是大不義！

　　讀罷《子夜》仿佛正處在那個“夕陽無限好，只是近黃昏”的時代。

　　人類歷史上，血與火的戰(zhàn)爭屢屢爆發(fā)。戰(zhàn)爭有正義與非正義之分，閱讀戰(zhàn)爭題材的作品，可以了解歷史，可以看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡，可以看到真善美與假惡丑的兩個極端，可以看到人類意志力、智能、體能最大限度的表現(xiàn)，從中獲得啟示。

　　于是，我讀了《蘆花蕩》這篇戰(zhàn)爭故事。文章主要講述了：一個老爺爺護送大菱和二菱去找部隊。途中，大菱被日本鬼子的槍打傷了，老爺爺很傷心，他對這兩姐妹深感愧疚。第二天，老爺爺為大菱去找日本鬼子報仇，他打了勝仗。

　　讀完這篇文章后，我知道這個老爺爺是一位有愛國抗日的熱情；有老當益壯的氣概；有愛憎分明的強烈感情；過于自尊與自信；智勇雙全的英雄行為。

　　這篇文章在寫作上也有許多特點，比如動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、比喻等修辭手法的運用，用上這些寫法更加形象的寫出了老爺爺對敵人的痛恨。

　　在充滿詩請畫意的蘆花蕩里，一個干瘦的老爺爺，整天自如的穿梭著，他讓抗日將軍感到快樂，讓日本鬼子感到膽寒。

　　他自信，他自尊；他有柔情，有熱血，有仇恨；他愛憎分明，英勇機智，他是一只勇敢的魚鷹！

　　看看老爺爺，想想我自己，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一點困難，就會退縮，就會想要放棄。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐煩地說：“到了沒有��？那么久�！庇肿吡艘粫�兒，我說：“怎么那么遠？不爬了！不爬了！”看了這篇故事后，我感到十分慚愧。有時候，我放學(xué)回家，看到一條小狗，雖然很可愛，但我被嚇得心驚肉跳，心里一點都不安寧，一直“怦怦”地跳著。但《蘆花蕩》里的老爺爺面對敵人時很自信，并不怕敵人。而我在面對一條小狗都怕得腿腳直哆嗦。假如我就是故事中的老爺爺，當我面對敵人時我會怎么樣呢？是投降，還是鼓起勇氣跟敵人對抗。讀完這篇文章后，我會毅然決然地跟敵人對抗。

　　我要向老爺爺學(xué)習(xí)，做一個勇敢、堅強的人。

　　崗廈小學(xué)四年級：姚婷

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