讀了我之看我所有的有感
讀了《我之看我所有的》有感_350字《我只看我所有的》——一篇令我受益匪淺的生活哲理文。
文中一個(gè)自小因患腦性麻痹而喪失了肢體平衡感與發(fā)聲能力的小女孩，面對(duì)困難昂然面對(duì)，終于依靠自己的努力，獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。一次，一名學(xué)生向她提出了一個(gè)尖銳的問題：“你難道不為自己的缺憾而傷心嗎？”但她淡定自若地回答：“我只看我所有的，不看我所沒有的�！鳖D時(shí)，全場學(xué)生和觀眾為之一懾，當(dāng)然我同樣發(fā)現(xiàn)了生活中的真諦。
“我只看我所有的，不看我所沒有的！”——一句多么感人之深的至理名言。我們有美好的生活，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不愁吃，不愁穿，不愁住，有愛我們，保護(hù)我們的親人們，但我們卻總是愚蠢地用自己地短處和他人地長處相比，總是毫無止境地去追求我們所沒有的；為什么我們不用自己的長處與他人的短處相比，努力地珍惜自己現(xiàn)在所擁有的東西呢！？
屬于我們的終究會(huì)在我們的努力下向我們大步邁進(jìn)，而不屬于我們的東西卻一定不會(huì)來。生命中有多少值得我們珍惜的東西，同樣也有很多我們沒有的東西，所以我們也應(yīng)想《只看我所有的》一文中的女孩——只看我們所有的并需要珍惜的東西，積極向上！
關(guān)于讀書筆記的作文：讀了《假如給我三天光明》有感_350字讀了《假如給我三天光明》，仿佛讓我獲得了人生的真諦。
文中講道：“海倫·亞當(dāng)斯”是一位盲童，但因?yàn)楹愑啦环艞壍木窈蜕蛭睦蠋煹男燎诮逃�，不知吃了多少苦，才成了大名鼎鼎的作家。這使我深受感動(dòng)，從中受益匪淺。
時(shí)間是無限的，猶如長江水般永遠(yuǎn)奔騰洶涌，源源不斷，然而，每個(gè)人能利用、享受的時(shí)間卻是有限的，是最寶貴的。就像雷鋒叔叔說的.“要把有限的生命投入到無窮的為人民服務(wù)中去”，教育我們利用時(shí)間多做一些有利于人們、社會(huì)的事情，是多么的愉快啊！
篇末,“閱讀開機(jī)”提出了一個(gè)引人深思的問題：假如給你三天光明，你會(huì)將目光投向哪里？三天，僅僅只有三天的光明，多么殘酷，又多么寶貴。那么，假如給了我三天光明，我會(huì)在第一天中，給我的親人買最好的東西，盡自己的孝心。第二天和第三天，我會(huì)刻苦讀書，讓自己在三天后眼盲文不盲。
父母和老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是呀，只有珍惜時(shí)間的人，才不會(huì)留戀時(shí)間;而那些虛度光陰的人，到頭來必然要后悔。直到現(xiàn)在，我才懂得了這句話的真正含義。
四年級(jí):連子都
點(diǎn)評(píng)：本文聯(lián)系原文，抓住珍惜時(shí)間這一感點(diǎn)，有感而發(fā)，內(nèi)容具體。在引用原文時(shí)，注意摘抄精辟的語句。能聯(lián)系自己的生活來發(fā)表感想，這點(diǎn)做得不錯(cuò)。聯(lián)系生活時(shí)，內(nèi)容更豐富一些，會(huì)更好。
點(diǎn)評(píng)教師：
關(guān)于讀書筆記的作文：讀了《所羅門王的指環(huán)》有感_300字我在網(wǎng)上無意中發(fā)現(xiàn)了這本有趣的書----《所羅門王的指環(huán)》，它是由中國和平出版社出版的，作者是奧地利著名科普作家、諾貝爾生物或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者洛倫茨著作的，講述的是作者與動(dòng)物之間發(fā)生的出乎意料的好玩的事。
這本書共分為五章，每一章都有每章的特色，給我印象最深的一章是動(dòng)物的麻煩，講述了動(dòng)物在家里發(fā)生的妙趣橫生的事，主人公在人群里大叫：“嘎嘎!嘎!”其實(shí)是在召喚他的鸚鵡，人們都非常驚訝地看著他，一會(huì)兒鸚鵡發(fā)現(xiàn)了主人它飛落到主人身上，大家才明白是怎么回事。作者的父親把灰雁邀請到書房里，讓灰雁站在波斯地毯上給它們喂面包，還把斗魚，書中把水藻的搖動(dòng)寫成水藻碰一碰水中的魚。
讀完這本書，我覺得作者把動(dòng)物當(dāng)成了自己的家人，寫得特別生動(dòng)。動(dòng)物與人友好地住在一起，感覺好溫馨呀!我的收獲是積累了許多好詞、好句、好段，還知道在動(dòng)物的陪伴下很幸福，很快樂，所以我希望我也能擁有一個(gè)小動(dòng)物。
讓我們一起來看這本書吧!相信你們一定也會(huì)被這本書的精彩內(nèi)容吸引住的。
四年級(jí):喬泳如
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