幸福從心開(kāi)始高中讀后感范文

　　這學(xué)期，中心校將中國(guó)最出色的家庭治療師李子勛的力作——《幸福從心開(kāi)始》，推薦給我們“自愿讀書(shū)小組”的成員，使我有幸閱讀了這本書(shū)。書(shū)中從子女教育、婚姻關(guān)系到社會(huì)生活、心靈成長(zhǎng)等方面，用一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、蘊(yùn)含哲理的案例，幫助人們打開(kāi)心結(jié)，滋養(yǎng)心靈，打造幸福的快樂(lè)人生。閱讀了這本書(shū)，我了解到許多新的觀念和思考問(wèn)題的方法，的確是受益良多�。�

　　從書(shū)中我了解到大多數(shù)的心理沖突來(lái)源于文化（觀念系統(tǒng)、生活方式、群體規(guī)則）的沖突，例如：精神疾病中的“幻聽(tīng)”在不同的文化背景下，就有不一樣的感受。在東方文化中以恥感為重�；寐�(tīng)的內(nèi)容多半是自己的作風(fēng)不好、品行不端。在西方文化中以罪感為主�；寐�(tīng)多是被指責(zé)有罪、邪惡一類(lèi)。而幻聽(tīng)在非洲部落或印第安部落又不一樣，因?yàn)榛寐?tīng)被解讀為通靈，所以幻聽(tīng)是一種天賦的才能，幻聽(tīng)的人被大家奉為智者，受到愛(ài)戴和崇敬，所以人們會(huì)有意去發(fā)展幻聽(tīng)的能力。由于幻聽(tīng)的指向是預(yù)告災(zāi)難、天氣、節(jié)氣、播種、出獵等，當(dāng)人出現(xiàn)幻聽(tīng)的時(shí)候不僅不苦惱，反而欣喜若狂，這樣的幻聽(tīng)自然也不會(huì)干擾到他正常的生活。這說(shuō)明，觀念不同、思考問(wèn)題的角度也不同。在你這是煩惱，在他那也許就是快樂(lè)呢。

　　人總會(huì)以自己的藍(lán)本來(lái)觀察別人的內(nèi)心�？鞓�(lè)的人以為誰(shuí)心里都是陽(yáng)光明媚的，抑郁的人則認(rèn)為天總是深灰色的；簡(jiǎn)單的人把所有的事情都想得很簡(jiǎn)單，復(fù)雜的人則把所有的事想得很復(fù)雜。當(dāng)沖突發(fā)生的時(shí)候，我們總以為是對(duì)方的錯(cuò)，卻不知道這都是思想差異惹的禍。

　　我和家人的一次沖突就是思想差異造成的。那()天，一位中年男人手里拿了幾張紙敲我家的門(mén)。說(shuō)是進(jìn)行人口普查的，我想都沒(méi)想，就熱情的把他帶到屋里。他問(wèn)什么我就說(shuō)什么，連公公、婆婆的工作單位都給他說(shuō)得清清楚楚的。調(diào)查完后他就走了。等老公下班后，我把這事給他一說(shuō)，被狠狠地批了一通。我還不服氣，和他大吵了一架�，F(xiàn)在用李子勛老師的觀念來(lái)考慮問(wèn)題，老公考慮的不是沒(méi)有道理：一個(gè)陌生人，只說(shuō)他是搞人口普查的，什么也不問(wèn)，什么也沒(méi)想，就讓他進(jìn)屋，還把家里的情況給別人說(shuō)得一清二楚的�，F(xiàn)在社會(huì)上這樣的事引發(fā)的悲劇不勝枚舉呀！如果那時(shí)我看了李子勛老師的這本書(shū)，和家人是不會(huì)發(fā)生那次沖突的�，F(xiàn)在的我遇到事情很會(huì)辯證的思考問(wèn)題了。

　　在書(shū)上看到這么：性格沒(méi)有好壞之分，和悲觀對(duì)這個(gè)世界都有貢獻(xiàn)，前者發(fā)明了飛機(jī)，后者發(fā)明了降落傘。細(xì)細(xì)體味，頗有一番道理�？磫�(wèn)題的角度不一樣，自然會(huì)得出不同的結(jié)論有不同的心境以致產(chǎn)生不同的結(jié)果。然而無(wú)論用何種眼光看世界，都是為了我們獲得更快樂(lè)，更飄逸灑脫。我們都想永遠(yuǎn)做個(gè)快樂(lè)的人，人生本來(lái)就苦短，把時(shí)間浪費(fèi)在痛苦上豈不是很不劃算？興許在這種快樂(lè)的心境下，還可以找尋出更多的解決之道呢。

　　善于用不同的角度去看待問(wèn)題，并及時(shí)將自己的心態(tài)調(diào)整到最佳，那么伴隨我們?nèi)松�的將�?huì)是更多的快樂(lè)，幸福也會(huì)在我們心底生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)直到枝繁葉茂！

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