蘋果與粉筆灰讀后感范文

　　導(dǎo)語：《蘋果與粉筆灰》是2010年9月1日中國人民大學(xué)出版社出版的圖書，作者是維姬·卡魯阿納。該書主要講述了教師的職業(yè)內(nèi)涵以及面對的各方面的問題并提出建議。下面是小編為您準(zhǔn)備的蘋果與粉筆灰讀后感范文，供您參閱。

　　蘋果與粉筆灰讀后感范文1

　　《蘋果與粉筆灰——獻(xiàn)給老師的心靈咖啡》這本書通過一個個充滿溫情和智慧的小故事探討了教師這一職業(yè)的崇高內(nèi)涵和教師所面臨的方方面面的問題，和就如何處理這些問題提供的真誠而有效的建議。

　　而這些故事不僅有發(fā)生在學(xué)生、教師和家長中的，甚至還有名人、名作家和總統(tǒng)的求學(xué)逸事。與中國截然不同的文化背景，也為故事烙上了深深的異國痕跡。每個小故事簡單通俗但卻真實感人、耐人尋味，而且你會情不自禁地感到書中許多人許多事似曾相識，有的甚至比較熟悉。盡管記述的是異國他鄉(xiāng)的事，國情不同，文化背景有異，思維方式有差別，但教育是一種特殊的無與倫比的高尚的事業(yè)，全世界的教師在教育學(xué)生成長的過程中，會有許多相同相似相近的認(rèn)識，會有類似的種種遭遇，會有不少的共同語言。

　　書里故事內(nèi)容豐富多彩：《不合時宜的行為》講教師要注意自己的言行；《朋友》教我真正幫助他人需要行動，不要張口多說；《巴比·魯思》講一個7歲的少年犯魯思在男校，被馬修斯用愛和鼓勵引向正道，改變了一生……書中那一個個或動人、或啟思、或感慨的小故事，讓人倍感親切，它們是那樣的自然，仿佛是自己剛剛走過的路；它們是那樣的生動，仿佛是一幅幅電影畫面在我眼前展現(xiàn)；它們是那樣的發(fā)人深省，激勵和引發(fā)人們對自己事業(yè)的思考和認(rèn)同。

　　書中有這樣一句話：“對孩子來說，沒有什么比贊揚(yáng)的效果更好了�！边@讓我想到了另外一句話：好孩子是夸出來的。的確是這樣的。老師簡單的表揚(yáng)比如“你真棒”、“唱得真好聽”等等，對一個孩子來說是最好聽的話語了，他們會因為你的一句夸獎高興一天。所以，只要我們有一雙慧眼，就會發(fā)現(xiàn)：其實，孩子們身上有很多優(yōu)點，有很多值得我稱贊和表揚(yáng)的地方。記得和幾位同行聊到，我們在配班時總是也覺得孩子非�？蓯�，每一個動作，每一個表情，甚至淘氣時的樣子都那么的可愛！如果我們把這種心態(tài)帶到我們的主班工作中，我們會很輕松，孩子會很快樂吧！

　　蘋果與粉筆灰讀后感范文2

　　《蘋果與粉筆灰》，第一次聽到這個書名便讓我產(chǎn)生了極大的好奇心，“蘋果”與“粉筆灰”會發(fā)生怎樣的聯(lián)系呢？這不禁讓我的腦海中浮現(xiàn)出許多有趣的畫面與幻想�！短O果與粉筆灰》，多么有趣而美妙的書名！蘋果與粉筆灰似乎不能牽扯的兩個物體放在了一起，蘋果凝聚著希望和收獲，粉筆灰又仿佛使人看到了教師辛勤耕耘的付出。

　　這本書是美國著名的教育顧問和作家維基卡露娜的代表著作，通過一個個充滿溫情、智慧和富有啟發(fā)意義的小故事，探討了教師這一職業(yè)的崇高內(nèi)涵和教師所面臨的'方方面面的問題，并就如何處理這些問題提供了真誠而有效的建議，以積極健康的心態(tài)和科學(xué)有效的方法倡導(dǎo)了一種卓有成效的教育理念。比如，《不合時宜的行為》講教師要注意自己的言行；《朋友》教我真正幫助他人需要行動，不要張口多說；《巴比魯思》講一個7歲的少年犯魯思在男校，被馬修斯用愛和鼓勵引向正道，改變了一生……《蘋果與粉筆灰》記錄的小故事簡單通俗、真實感人、耐人尋味，每篇開頭的名人名言和結(jié)尾的畫龍點睛之筆，極大地增加了《蘋果與粉筆灰》的感染力，是獻(xiàn)給教育的最好禮物。

　　盡管記述的是異國他鄉(xiāng)的事，國情不同，文化背景有異，思維方式、生活習(xí)慣有別，但教育是一種特殊的無與倫比的高尚事業(yè)，全世界的教師們在教育學(xué)生成長的過程中，會有許多相似乃于相同的認(rèn)識，會有種種類似的遭遇，會有不少的共同語言。

　　這本書可以說是良師益友，是送給教師最好的心靈咖啡�！短O果與粉筆灰》寓意著收獲與付出，作為教師只要用心去灌溉那片沃土，就能收獲希望的種子。教育的真正目的是去栽培和養(yǎng)育學(xué)生心中神奇的種子，盡可能地發(fā)展學(xué)生的每一種潛能，讓他們在我們的關(guān)愛和呵護(hù)下健康成長。

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