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小船小船讀后感四篇
小船小船對(duì)人物的心理刻畫十分細(xì)膩，那么，你看了有什么感受呢？本文是小編為大家收集整理的小船小船讀后感，歡迎參考借鑒。
小船小船讀后感【一】
我在假期讀了黃蓓佳的書(shū)《小船小船》。故事講述了有一個(gè)叫蘆蘆的殘疾孩子，因?yàn)榇謇餂](méi)有學(xué)校，上學(xué)要過(guò)河還要走十幾里的山路。有個(gè)善良的劉老師每天撐著小船來(lái)接蘆蘆上學(xué)，他們建立了深厚的感情。有一天，不幸的事發(fā)生了，劉老師掉進(jìn)河里淹死了，蘆蘆以為再?zèng)]有人來(lái)接送他了。這時(shí)候劉老師的妹妹，師范剛畢業(yè)的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，接過(guò)了姐姐手中的竹竿，每天來(lái)接送蘆蘆，并為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取了一所學(xué)校。
看了這個(gè)故事，我被溫柔善良的劉老師感動(dòng)著，為蘆蘆和劉老師之間那種深厚的感情而流淚。同時(shí)又為蘆蘆他們感到高興，因?yàn)榛顫婇_(kāi)朗的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，并且靠自己的努力為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取到了一所學(xué)校。就像書(shū)上最后所寫的那樣“小玲老師抱著蘆蘆望著河中的小船，小船小船，再不用坐著你去上學(xué)了，再不用你往返辛苦了，再不會(huì)有人從你身上掉下來(lái)，掉進(jìn)河水……”
這是一篇很精彩又感人的故事，我推薦大家都去看一看。
小船小船讀后感【二】
寒假，我讀了著名作家黃蓓佳的書(shū)《小船，小船》，它像一塊磁鐵深深吸引了我，看完之后深受感動(dòng)，讓我受益匪淺。
故事講述了一個(gè)農(nóng)村小男孩蘆蘆，因?yàn)橥炔缓�，所以拄了一雙拐杖。他每天都坐在“小山羊”似的石頭上等著劉老師劃著小船來(lái)接他上學(xué)，他和劉老師建立了深厚的感情，但不幸的事發(fā)生了，劉老師在劃船時(shí)溺水而死，蘆蘆以為從此再也沒(méi)有人來(lái)接他上學(xué)了，他傷心極了，變得愛(ài)哭愛(ài)發(fā)火。后來(lái)，劉老師的妹妹小玲繼承了姐姐的事業(yè)，每天接蘆蘆上學(xué)，開(kāi)始蘆蘆不接受小玲老師，但在小玲老師的努力下，蘆蘆接納了她，并在她的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
我被故事里的兩個(gè)老師所感動(dòng)，她們都非常愛(ài)蘆蘆，劉老師細(xì)心，她為學(xué)生獻(xiàn)出了寶貴的生命，小玲老師通過(guò)努力和那股倔脾氣為他們?cè)诩议T口建了一所分校，同學(xué)們?cè)僖膊挥妹刻炖@好幾里路起早摸黑趕去上課，蘆蘆也不用每天等候那只小船了，就像書(shū)里寫的那樣“哦，小船，小船，再不用坐著你去上學(xué)了，再不用你往返辛苦，再不會(huì)有人從你身上掉下來(lái)，掉進(jìn)河水，再不會(huì)，不會(huì)了”，讀到這里，我不禁淚流滿面，心里久久不能平靜。她們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我，愛(ài)，在我們每個(gè)人的身邊，生活離不開(kāi)愛(ài)的陪伴，我也想到了自己的老師們，她們?yōu)榱宋覀兒寥憧啵P(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不再讓老師們?yōu)槲覀儾傩�，不再讓老師失望�?/p>
《小船，小船》讓我領(lǐng)略到作者心中最柔軟的情感，如花的風(fēng)景，美妙的疼痛的成長(zhǎng)和童年天籟般純粹的'聲音，讓我懂得了愛(ài)。
小船小船讀后感【三】
這個(gè)星期，我再次翻開(kāi)了這本曾讓我痛哭流涕，也曾讓我開(kāi)懷大笑的《小船，小船》，如今更是讓我受益匪淺。
這本書(shū)是著名作家黃蓓佳阿姨寫的，書(shū)中記錄的故事都是作者二十多年來(lái)創(chuàng)作的精選。書(shū)中各種各樣的人物和意象都在作者的生花之筆下顯得栩栩如生：等候小船到來(lái)的蘆蘆、跌跌拌拌走過(guò)廣場(chǎng)的“我”、深山里走來(lái)的孩子、小狗子與荷葉的盼望……其中，最凄美動(dòng)人的故事，就是《小船，小船》。
主人公蘆蘆是一名殘疾孩子，他每天都會(huì)坐在一塊十分像山羊的石頭上等待它最喜歡的老師——?jiǎng)⒗蠋煋u著小船來(lái)接他上學(xué)。但不幸的是，劉老師在一次劃船時(shí)落入水中，這對(duì)心靈脆弱得像玻璃棒一樣的蘆蘆來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是天大的傷害。他變得愛(ài)哭，愛(ài)發(fā)火，甚至在“山羊”上坐一整天。后來(lái)小玲老師的出現(xiàn)使蘆蘆產(chǎn)生了巨大的變化，雖然開(kāi)始蘆蘆并不愿意接納小玲老師，但在小玲老師的努力下，蘆蘆還是接納了她，并在他給予的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我讀到“小玲老師的眼圈也紅了：……蘆蘆……你知道嗎……劉老師……她是我的親姐姐…………蘆蘆哆嗦著嘴唇，半天，突然喊道：姐姐……小玲老師，你們都是我的親姐姐！時(shí)，我哭了，眼淚像斷了線的珠子一樣掉了下來(lái)，這一幕是何等的動(dòng)人，何等的凄美！蘆蘆、劉老師、小玲老師，他們心中都想著別人，都在向他人奉獻(xiàn)自己的愛(ài)！讓我們學(xué)習(xí)他們，學(xué)習(xí)向他人奉獻(xiàn)愛(ài)！哦，小船，小船，再不用你往返辛苦，再不會(huì)有人從你身上掉下來(lái)，掉進(jìn)河水……再不會(huì)，不會(huì)了……
翻開(kāi)此書(shū)，你將領(lǐng)略到作者心中最柔軟的情感，如畫的風(fēng)景，美妙的痛并快樂(lè)著的成長(zhǎng)和源自童年的天籟般的純粹的聲音；合上此書(shū)，你將聞到一種氣味：蘆葦年深已久、風(fēng)吹日曬、灰暗干枯之后，散發(fā)出來(lái)的清香依然的味道。這本書(shū)里收藏的，正是這種味道。
小船小船讀后感【四】
暑假里，我讀了黃蓓佳奶奶的書(shū)《小船小船》，讀完后，我的心情久久不能平靜。
我被故事里的兩個(gè)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)，她們就像我們的老師一樣，時(shí)時(shí)刻刻用關(guān)愛(ài)陪伴著我們，讓愛(ài)在我們每個(gè)人身邊環(huán)繞。
記得有一次，老師讓我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)上講臺(tái)維護(hù)班級(jí)秩序，違反的同學(xué)記下名字交給班主任趙老師。結(jié)果那節(jié)科學(xué)課上，我的好朋友李銘宸不聽(tīng)課亂講話，打擾了別的同學(xué)，我就記下了他的名字。一下課，他就氣勢(shì)洶洶的沖過(guò)來(lái)，用力掐住了我的脖子，說(shuō)道：“敢記我的名字，我要教訓(xùn)你！”我撥開(kāi)了他的手，但是到了中午脖子還在疼，我依偎在媽媽懷里委屈的哭了。
下午，我把這件事告訴了張老師，說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚又掉了下來(lái)。張老師認(rèn)真的聽(tīng)我把經(jīng)過(guò)說(shuō)完，告訴我：“不要哭，你沒(méi)做錯(cuò)事，要堅(jiān)定自己做的對(duì)，大膽勇敢的直視他的眼睛，告訴他他的錯(cuò)誤。在人生中，會(huì)有很多挫折委屈，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，相信你一定做的到！”我聽(tīng)完后心中充滿了力量，向教室走去。
下課后，張老師又單獨(dú)找了李銘宸談話，教育他要虛心接受同學(xué)提出的批評(píng)，讓李銘宸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)找我賠禮道歉。我們又和好如初了。
老師們?yōu)榱宋覀兒寥憧啵P(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上健康陽(yáng)光的走下去。我們一定要好好學(xué)習(xí)，不再讓老師操心，感恩老師，讓老師為我們驕傲！
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