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小大人丁文濤讀后感范文
讀完某一作品后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的小大人丁文濤讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
小大人丁文濤讀后感范文1
有一個(gè)小大人，他的名字叫丁文濤····不用說，大家都知道，他就是那個(gè)成語大王、大人眼中的好學(xué)生。
小大人丁文濤和淘氣包馬小跳，這兩個(gè)性格不和的學(xué)生。你肯定會(huì)想：他們在一起當(dāng)然會(huì)摩擦出有趣的故事！是的，這一個(gè)個(gè)有趣的故事還真是不知從哪里說起呢，那么就從這件事講起吧。
有一次，丁文濤在班里舉辦辯論會(huì)，辯論會(huì)的題目是狼和豬誰最有用，狼方是馬小跳，豬方是丁文濤。豬本來就顯得比狼有用，而對手是馬小跳，所以丁文濤很輕敵。馬小跳他們?yōu)檗q論會(huì)準(zhǔn)備的很用心，從安琪兒的表哥嘴中套出了許多關(guān)于狼的.知識。到了那一天，丁文濤卻輸了 ,丁文濤才后悔自己輕敵了。
這個(gè)小大人丁文濤，他的身體雖然還是孩子的身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，而是一顆工于心計(jì)、缺乏熱情、不相信童話的大人心。相比之下，馬小跳他們的童真童趣又是多么地可貴��！
為此，我不禁感嘆：這種所謂的 好學(xué)生 簡直就是大人們創(chuàng)造的機(jī)器寶庫！
小大人丁文濤讀后感范文2
這幾天，我讀了《小大人丁文濤》，非常有趣。
給我印象最深的是《同病相憐》。馬小跳到醫(yī)院去割包皮了，碰見了丁文濤，馬小跳幸災(zāi)樂禍，給丁文濤割包皮的人是個(gè)女的。割包皮很難受，回到了家里，馬小跳疼的受不了，爸爸說穿上裙子會(huì)好受一些。于是，馬小跳穿上了媽媽的裙子，他打電話給丁文濤，問他穿上了裙子沒有 ？他說穿上了。丁文濤問馬小跳你穿上了沒有，馬小跳也說穿上了。他們不讓給班里的'人說，要是誰說了就把自己的零花錢給對方。
我的感受是穿上了裙子，給別人說也沒什么大不了。生病了，穿什么都好，只要不難受就可以。
小大人丁文濤讀后感范文3
“成語大王”丁文濤是馬小跳最強(qiáng)的對手，在一般情況下，丁文濤的`動(dòng)作很慢，如果你對他說：“怎么這么慢？”你就完了�！奥衷趺戳�？慢工出細(xì)活。慢工出巧匠。慢走跌不到，小心錯(cuò)不了。慢櫓搖船捉醉魚。慢···”
正是因?yàn)槎∥臐龝?huì)說成語，而且一說打不住，馬小跳才會(huì)和他結(jié)為“死對頭，”然而老師舉辦的一場“豬狼辯論會(huì)”上丁文濤和馬小跳又挑起了一場又一場戰(zhàn)爭，馬小跳究竟能贏嗎？
通過看這本書，我明白了不能總是賣弄學(xué)問，這樣會(huì)讓別人覺得你很驕傲自大，而且要做事效率高，才能節(jié)約時(shí)間！
小大人丁文濤讀后感范文4
《淘氣包馬小跳》系列有很多本，但是我最喜歡的就是《小大人丁文濤》。
丁文濤是班上的學(xué)習(xí)委員，天上的事和地上的事沒有一件他是不知道的，人稱“小百科”；他還是“成語大王”，厚厚的一本《成語詞典》，他都能背下來，說起話來全是成語。在老師的心目中，他是沒有缺點(diǎn)的.好孩子；在家長心目中，他是聽話的好孩子。可是，在馬小跳他們的心目中，丁文濤雖然是孩子的身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，他好為人師，開口“我告訴你”，閉口“你懂不懂”， 所以別人都叫他“小大人丁文濤”。我感覺他知識特別淵博，讓我羨慕！
我很聰明，但我可沒有丁文濤的本事，可以把成語大全背下來。在數(shù)學(xué)課上老師講了一道很難的數(shù)學(xué)題，讓我們回答，同學(xué)們都被難住了，只有我回答了出來，全班都給我鼓起了熱烈的掌聲，大家都夸我聰明。我的記憶力很強(qiáng)，在一次體操比賽中我們體育委員老是記不住口令，于是老師把我換了上來，我只聽老師說了一遍，我就都記得清清楚楚了。我當(dāng)了體育委員，并且在體操比賽中帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)〉昧撕贸煽儭?/p>
我也要像丁文濤那樣成為一個(gè)“小百科”，無所不知，我要博覽群書，做第二個(gè)“丁文濤”！
小大人丁文濤讀后感范文5
我今天，我把小大人丁文濤讀完了。第一篇文章就把我吸引住了，我最喜歡的一篇文字是《同病相憐》。我們來講講這個(gè)故事吧！ 馬小跳去割包皮的時(shí)候遇見了丁文濤 ，他問丁文濤去干什么 ，丁文濤說∶“我去取藥，馬小跳 割完包皮后看見丁文濤也在那割包皮 。他回到家里很疼，他爸爸說：” 你穿上你媽媽群子的就不疼啦 。他想到丁文濤也割包皮，馬小跳給丁文濤打電話說：“ 你穿群子了，丁文濤擰死不說他穿群子。馬小跳和丁 文濤寫了一個(gè)協(xié)議書，寫的`是 不能給 別人說這一件事 。可是到了學(xué)校被同學(xué)們看出來了。丁文濤以為這件事馬小跳說的，馬小跳以為丁文濤說。然后同學(xué)們把這件事告訴了他們，他們才知道誰也沒有錯(cuò)。
我的感受是，要遵守若言。
小大人丁文濤讀后感范文6
書，是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；書，是一個(gè)指南針，指引我們正確的方向；書，更是一位辛勤的園丁，裁剪著祖國的花朵。
今年暑假，我讀了《小大人丁文濤》這本書。這本書里主要講到了：丁文濤號稱“成語大王”，他一張嘴，便是成語連天！馬小跳最煩他說成語了。丁文濤在班隊(duì)活動(dòng)課上搞了一場辯論會(huì)，大家都覺得他是穩(wěn)操勝券，結(jié)果誰也沒有料到，馬小跳和毛超、張達(dá)居然贏了丁文濤、夏林果和路曼曼。丁文濤又在班上開“積善銀行”，這不僅僅轟動(dòng)了學(xué)校，報(bào)紙也對他的事跡做了報(bào)道，還有電視臺(tái)的記者也來采訪他。然而面對記者的提問，丁文濤卻卻一句話也說不上來……
這說明什么？這說明丁文濤平時(shí)張口就來的成語是死記硬背的，到關(guān)鍵時(shí)刻，他卻張嘴結(jié)舌。不像馬小跳那樣是活潑的，馬小跳并沒有死記硬背，他甚至對學(xué)習(xí)不感興趣，但是他身上的正義感，善良的舉動(dòng)等等，都是完美的。
就拿我來說。我的語文老師說過：語文，只有靠死記硬背才能念出書來，才會(huì)把書背熟。但是我卻不這樣認(rèn)為。因?yàn)槲覀�(gè)人覺得：書，你看了多遍，自然而然地就會(huì)背了。不僅是這樣，還有一種“規(guī)律背書法”。也就是說比如一篇課文，你把它分段背熟之后呢，就連起來背。如果有一段字?jǐn)?shù)太多你也可同樣如此。這樣既方便又不需傷太多的腦筋。
雖然這本書后來并沒有介紹丁文濤等人的'事，我覺得還是有必要說一下。丁文濤與他的同班同學(xué)的命運(yùn)是截然不同的。小學(xué)時(shí)，丁文濤是學(xué)霸，但是長大之后，丁文濤以為他能夠勝任經(jīng)濟(jì)學(xué)，但是后來那家公司拒絕了他，卻接受了馬小跳。那是因?yàn)槎∥臐乃枷胫煌Ａ粼诹怂烙浻脖成�，并沒有其他創(chuàng)意，馬小跳因此相反。就連馬小跳的兄弟們也都比丁文濤強(qiáng)許多倍！
小大人丁文濤讀后感范文7
最近，我讀了馬小跳系列之《小大人丁文濤》覺得很有趣。
丁文濤是馬小跳的好朋友。他最大的優(yōu)點(diǎn)是知道的.成語特別多。但缺點(diǎn)也和成語有關(guān)——那就是濫用成語。他說起成語那叫一個(gè)多啊，人家講話論句，他簡直是論串兒。有時(shí)成語用得恰到好處，更多的時(shí)候，成語用得詞不達(dá)意，他一張口，同學(xué)們會(huì)沖他大喊：”快閉嘴！“
我想到了自己。在媽媽的影響下，我也讀了很多書。媽媽常說：”讀書可以讓人更有智慧。“我有時(shí)說話也愛拽成語但也常鬧笑話�，F(xiàn)在我明白了：只有多讀書，讀好書。還能學(xué)以致用，才更好。因?yàn)槲覀儑业恼Z言實(shí)在太博大精深了，不是有句話叫做活到老學(xué)到老嗎？
小大人丁文濤讀后感范文8
我讀過很多書，其中我最喜歡讀小大人丁文濤。
丁文濤號稱‘成語大王’，他一張嘴便是一串成語，丁文濤嘴上功夫利索，手上功夫就差了，做事情很慢。你如果要去問他‘ 丁文濤，你還沒做完呀。你不過才問了一句，丁文濤早有十句在那里等著了；慢又怎么了；慢工慢處巧匠；慢工出細(xì)活；慢走跌不到，小心錯(cuò)不了；慢櫓搖船捉醉魚；慢······‘’他好像把成語詞典都背下來似的。
不過，丁文濤也有做的.不錯(cuò)的地方，比如他開的積善銀行，有的同學(xué)會(huì)問‘積善銀行是什么呀�！∥臐龝�(huì)說‘就是把你做過的好事都存進(jìn)去，存一個(gè)，投一分錢，’丁文濤一連投了好幾分，而馬小跳一分都沒投進(jìn)去。
有就話說的好‘讀完一本書，就交了個(gè)益友�！砸欢ㄒ嘧x書，讓書成為朋友。
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