木蘭從軍讀后感范文6篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編精心整理的木蘭從軍讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
木蘭從軍讀后感范文1
學(xué)習(xí)了《木蘭從軍》這篇課文，我不禁對(duì)巾幗英雄有了濃厚的興趣。“巾幗”是指古代婦女用的頭巾和發(fā)飾。巾幗英雄就是女英雄。下面我就說說我國古代的幾位著名的巾幗英雄。
明朝有抗金名將秦良玉；唐朝有美麗動(dòng)人、智勇雙全的樊梨花。至于宋朝的巾幗英雄，那可就多了：有精通兵書、忠心愛國、深明大義的佘太君；有武藝高強(qiáng)、屢建戰(zhàn)功的梁紅玉；更有民間廣為流傳的“穆桂英掛帥”、“大破天門陣”的主角——穆桂英。傳說她武藝高強(qiáng)、有勇有謀、屢建奇功。而隋朝的花木蘭則是位婦孺皆知的女英雄。她女扮男裝、代父從軍的故事在我國家喻戶曉。她的精神激勵(lì)著成千上萬的中華兒女在保衛(wèi)國家的戰(zhàn)斗中做出了許多驚天動(dòng)地的壯舉�？ㄍㄆ痘咎m》是我最喜歡的動(dòng)畫片之一。
我要向這些巾幗英雄學(xué)習(xí)，從小立志，熱愛祖國熱愛人民，長大要成為對(duì)國家對(duì)人民有用的人。
木蘭從軍讀后感范文2
今天，我看了《木蘭從軍》，從前，有一位女英雄名叫花木蘭。有一天木蘭的爸爸接到一份公文，讓他爸爸出征打仗，木蘭想：爸爸上歲數(shù)了，我也沒有哥哥，弟弟太小了，為了國家我應(yīng)該替爸爸去打仗。木蘭穿了男人的衣服去打仗，木蘭在戰(zhàn)爭中打了很多的勝仗，一共打了十二年的仗，立了大功，皇上給了好多的金銀財(cái)寶，木蘭堅(jiān)決不要。木蘭想回家，皇上就讓木蘭回家了。她脫了戰(zhàn)袍，穿上女裝，來看她的戰(zhàn)友一看，原來木蘭是個(gè)女生，都很驚奇。
我也是個(gè)女生，我也要像花木蘭一樣勇敢，能為家人著想。我長大以后，我也像花木蘭一樣愛家人，愛祖國。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
木蘭從軍讀后感范文3
我看完中華美德的一個(gè)故事是《花木蘭從軍》，古代女孩子都是不出門的�？墒怯幸粋�(gè)女孩子叫花木蘭。她的爸爸被皇帝叫去打仗，可是爸爸太老不能去打仗，弟弟太小也不能去打仗。所以自己就說服家人代替爸爸去打仗了。花木蘭換上了軍裝就準(zhǔn)備去軍營了，在走之前爸爸叫她事事小心。
花木蘭到了軍營。她和戰(zhàn)士們相處得很好，也沒人知道花木蘭是女的。她戰(zhàn)士們一起訓(xùn)練了有一段時(shí)間了，皇帝就叫他們?nèi)ゴ蛘塘�。由于花木蘭機(jī)智過人立下了很多功勞就被封為大將軍了。
一天花木蘭就回城了，皇上對(duì)她說：“我要賞你二百萬黃金。”可花木蘭說不要自己想回家鄉(xiāng)看父母，皇上準(zhǔn)許了。
她回到家中父母看到女兒沒事很高興，當(dāng)花木蘭脫下軍裝換上了漂亮的衣服。她的部下看到了花木蘭是女的很驚訝，當(dāng)出帶我們打戰(zhàn)的原來是女的。
花木蘭幫爸爸從牢很快就被傳了下來了。她孝敬父母，為國盡忠。又不貪慕錢財(cái)?shù)钠返轮档梦覀儗W(xué)習(xí)。
木蘭從軍讀后感范文4
北朝民歌《木蘭詩》，講述的是千百年前閨門女子花木蘭的故事。故事對(duì)我來說并不生疏，小時(shí)候聽父母講述過，后來上學(xué)時(shí)也學(xué)過。可我每次讀起《木蘭詩》的時(shí)候，都深受感動(dòng)，今天再次讀它仍感觸頗深。
木蘭乃一名普通“當(dāng)戶織”的勞動(dòng)?jì)D女。因?yàn)樘熳诱鞅�，父親在被征之列。父親已年老，家中又無長男，木蘭于是決定舍棄女兒身，替父從軍。木蘭騎上戰(zhàn)馬，渡過黃河，越過燕山，經(jīng)過了重重困難才到達(dá)軍營。在夜晚，“凜冽的朔風(fēng)傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲�！睂⑹總兪暾鲬�(zhàn)，歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來。而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來。凱旋歸朝，木蘭放棄功名利祿，愿回家過耕織的生活。當(dāng)她一身女兒妝出來和昔日戰(zhàn)友相見時(shí)，人們都十分吃驚。
從花木蘭家中傳來了一陣陣笑聲……
木蘭從軍讀后感范文5
前幾天，媽媽給我和弟弟講了一個(gè)故事，《木蘭從軍》，聽完故事后，真正地體會(huì)到了這位女孩的孝順和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
這個(gè)故事內(nèi)容講述的是，一位名叫木蘭的女英雄，他為了不讓年老多病的父親去打仗，于是他就女扮男裝，替父從軍了。最后在木蘭立下赫赫戰(zhàn)功勝利返回家鄉(xiāng)之后，她的戰(zhàn)友們才發(fā)現(xiàn)昔日驍勇善戰(zhàn)的木蘭原來是一位文竣秀美的漂亮姑娘。
聽完故事后，我認(rèn)識(shí)到了自己的任性、嬌氣。我一定要改掉這些壞毛病，花木蘭是一位孝順、堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前的女孩子，我一定要向花木蘭學(xué)習(xí)。為了爸爸媽媽，也為了自己。我下定決心，等我長大以后也要做一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)的有用之人�？墒菋寢寣�(duì)我說：“僅僅有想法和決心是不夠的，還需要我付諸于行動(dòng)才行。”是呀，我現(xiàn)在還小，需要自身補(bǔ)充能量，不斷地吸允各種各樣的知識(shí)，為將來回饋社會(huì)，報(bào)答母親打好堅(jiān)實(shí)而有力的基礎(chǔ)。
俗話說的好“天將降大任于是人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚”我要學(xué)習(xí)木蘭為達(dá)到自己的'目標(biāo)，不怕困難“披戰(zhàn)袍、跨駿馬、渡黃河、過燕山”我要把木蘭的這種精神用在學(xué)習(xí)上，已達(dá)到激勵(lì)和鞭策我，好好學(xué)習(xí)、端正態(tài)度。
木蘭從軍讀后感范文6
《木蘭從軍》這篇課文中有不少留白的地方，如課文中講“木蘭說服了家人，女扮男裝，替父從軍。”就是一個(gè)留有“空白”的地方：家人是怎樣反對(duì)木蘭從軍的呢？木蘭又是如何一一說服的呢？針對(duì)此處留白，我讓學(xué)生先同桌之間說一說，演一演。然后指幾名學(xué)生上臺(tái)表演�？蓪W(xué)生們的表演讓我有點(diǎn)意外，表演木蘭父親母親的孩子們說：“木蘭。你走了之后，誰來照顧我們呀？”“木蘭，你去從軍了，誰來燒飯給我吃呀？”“木蘭，如果你一不小戰(zhàn)死了，我們一家人可怎么活呀？”乍一聽，這一說法也可以，但細(xì)細(xì)想來，感覺這些“父母”未免太“自私”了：木蘭都要上戰(zhàn)場了，生死未卜，可他們還只是考慮自己的女兒走后自己該怎么生活，怎么可以一點(diǎn)也不擔(dān)心女兒呢？于是我連忙這樣引導(dǎo)道：“孩子們，看來你們已經(jīng)感受到木蘭是個(gè)孝順的孩子，一直在家細(xì)心地照顧著自己的家人。可木蘭這是去戰(zhàn)場呀，很危險(xiǎn)的呀！那么作為她的父母親此時(shí)僅僅就是擔(dān)心女兒走后自己的生活怎么辦嗎？”這是木蘭“父親”急忙說：“木蘭，你可不能去呀，打仗太危險(xiǎn)了，更何況你是一個(gè)女孩子呀！”木蘭“媽媽”也連忙拉著“木蘭”的手說：“是的，木蘭，你是一個(gè)女孩子，戰(zhàn)場上全是男子，你怎么生活呢？”……聽到孩子們能從“考慮自我”轉(zhuǎn)到“考慮女兒”上，我不由得對(duì)他們豎起了大拇指。
現(xiàn)在的孩子們往往都是獨(dú)生子女，習(xí)慣以自我為中心。在平時(shí)的教學(xué)中，我們要密切關(guān)注這一點(diǎn)，既要教書，也要育人。
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