《全閱讀課本》讀后感范文
當(dāng)看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來(lái)寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的《全閱讀課本》讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《全閱讀課本》讀后感范文1
這個(gè)暑假，我翻開了《全閱讀課本》這本書，雖然以前聽說(shuō)過人人皆知的《西游記》，但還真沒仔細(xì)閱讀過。《全閱讀課本》這本書就是《西游記》的精華練習(xí)版。這本書主要講了孫悟空怎樣被壓在五行山下，后來(lái)隨唐三藏去西天取經(jīng)。途中，唐山藏先后又收了豬八戒和沙和尚為徒弟。后來(lái)，歷盡千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。其實(shí)，《全閱讀課本》這本書更加體現(xiàn)了唐三藏、孫悟空、豬八戒和沙和尚等人這種不怕吃苦，堅(jiān)持不懈的精神。
看到這兒，我不禁想起了有一次我去朋友家玩的事兒。那天，我和妹妹去找朋友玩，我們一起玩跳格子的游戲。我們畫好格子，就先試跳，他們每個(gè)人都跳到了八格，而我卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)，只跳了七格。我不甘心，為什么他們都跳的比我好，于是，我便跟他們說(shuō)：“我先練習(xí)一下，等我跳到八格了，我們?cè)偻�，好嗎？”“好吧！”他們異口同聲地說(shuō)。一開始，他們還看著我練習(xí)。時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去了。我還是沒有跳到第八格，她們也覺得很無(wú)聊。于是就都去玩手機(jī)了。只剩下我一個(gè)人在那，一直練習(xí)……“我成功了！我成功了！”當(dāng)我的腳踏在第八格的格子里時(shí)，我激動(dòng)得大叫起來(lái)。身上的衣服全濕了，好像洗了一個(gè)汗水澡一樣，額頭上的汗水也在不停地落在地上。他們聽到我的聲音，一個(gè)個(gè)都過來(lái)祝賀我。這時(shí)，我突然想起了一本書中的一句名言——“貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持�！蹦膫�(gè)人沒有困難？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？沒有爬不過去的高山，也沒有闖不過去的險(xiǎn)灘！
《全閱讀課本》讀后感范文2
《全閱讀課本》是根據(jù)義務(wù)教育語(yǔ)文課本標(biāo)準(zhǔn)編著，我讀的這一本是六下同學(xué)看的。里面不僅有許多好的句子詩(shī)歌，還讓我們認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。
這本書的開頭封面上就是曹文軒“閱讀的意義”：“只有閱讀才能成為高尚的人。閱讀好比一條鴻溝，閱讀的這邊是草長(zhǎng)鶯飛，不閱讀的那邊是令人窒息的荒涼寂寥�，F(xiàn)代，人的定義是一種有精神的追求，并從精神上獲得愉快的動(dòng)物，而這是需要修煉的。讀書就是人與其他動(dòng)物的區(qū)別。只有閱讀·····”我覺得曹文軒老師說(shuō)得對(duì)，閱讀可以使人變得高雅起來(lái)，從書本中可以知道許多的`事情。其實(shí)書本是一個(gè)幻想的的世界，書本上的文字就是教我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的老師，只有用心去體會(huì)才會(huì)擁有打開這個(gè)世界的鑰匙。
這本書第一部分“誦讀與積累”中的誦讀導(dǎo)語(yǔ)說(shuō)每天可以利用十分鐘左右的課余時(shí)間來(lái)有感情地朗讀來(lái)增強(qiáng)記憶。讀多了，就會(huì)被記在腦子中會(huì)在說(shuō)話時(shí)將與其相似的誦讀內(nèi)容運(yùn)用起來(lái)，那語(yǔ)言立即就會(huì)活潑地光芒四射！
記得有一次，在寫作文時(shí)我在寫關(guān)于春天的作文，寫著寫著，腦子突然閃現(xiàn)出許多春天的成語(yǔ)詩(shī)句等，讓原本春天的景色變得更加的生動(dòng)了，因此我還得到了老師的表?yè)P(yáng)。可見閱讀作用之大。
當(dāng)然閱讀也不是瞎看，也是講究技巧的。在閱讀的過程中，遇到不懂的要去問同學(xué)，查資料，總之要去弄清楚，如果不去解決，那么它將會(huì)是你理解內(nèi)容不夠全面的最大元兇。
讓我們揚(yáng)起閱讀的風(fēng)帆，暢游知識(shí)的海洋，成就精彩人生！
《全閱讀課本》讀后感范文3
但丁曾說(shuō)過：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。這個(gè)寒假，我讀了《全閱讀課本》這本書，才真正地明白了這句話的深層含義。
《全閱讀課本》分“誦讀積累”和“閱讀欣賞”兩部分。讓我感觸最大的，是《格列佛游記》。
故事的主人公格列佛十分熱愛旅游，他在一次次航海中，遇到了許多奇特的事物：在小人國(guó)，每位居民身高都不超過六英寸；大人國(guó)中，盡是些強(qiáng)壯高大的巨人，浮在空中的飛島國(guó)和都是馬居民的慧骃國(guó)。其中，最令我印象深刻的，還是慧骃國(guó)之旅�；垠S國(guó)的馬居民聰明而有德行，它們富有所有智慧動(dòng)物所能擁有的一切美德，而在它們的語(yǔ)言中沒有任何表達(dá)罪惡的名詞。讀到這里，我的臉不禁紅了，這讓我想起來(lái)原來(lái)的一件事情……
那是一個(gè)星期天的上午，我和朋友小飛在樓下玩。正當(dāng)玩得高興時(shí)，我看見每家門上都安裝著門鈴，就對(duì)小飛說(shuō)：“你看，那些門鈴?fù)庑尾煌�，鈴聲�?yīng)該也不一樣吧！要不我們?nèi)グ匆话�？”小飛聽了，也很興奮又有些害怕：“要是別人開門了怎么辦，就該挨罵了！”“怕什么，按完就跑嘛！”說(shuō)著，我就跑到一戶人家門前，按了一下門鈴，“鈴—鈴—”鈴聲好聽極了！按完后我和小飛就一陣風(fēng)似的跑向樓道�！罢婧猛�！”我開心極了，“咱們?cè)偃グ匆粋�(gè)吧！”小飛聽了也很高興，跟著我一起去按。“叮當(dāng)”“鈴鈴”“嘟嘟”我們玩得不亦樂乎！不一會(huì)兒，整幢樓的門鈴都被我倆按了個(gè)遍。
下午，我去姥姥家送蛋糕，按了好幾次門鈴，都沒有人來(lái)開。我想可能是姥姥出去買菜了吧！我便朝屋里喊了聲：“姥姥，在家嗎？”話音剛落，見她才開門，我對(duì)姥姥埋怨道：“您怎么一直不開門啊？”“今天中午一直有人按門鈴，害得我午覺都沒睡，你剛剛來(lái)，我以為又是哪個(gè)調(diào)皮鬼在瞎按呢！”姥姥解釋說(shuō)。聽了這話，我心中的愧疚之情油然而生。我今天上午的做法不就是和“調(diào)皮鬼”的做法一樣嗎？我當(dāng)時(shí)怎么沒有考慮到別人的感受呢？我的心像是一瓶被打翻的調(diào)味瓶，五味陳雜。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都不敢經(jīng)過那幢樓房，生怕被別人認(rèn)出來(lái)。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：我們不僅要在學(xué)習(xí)上有更大的目標(biāo)，更重要的是學(xué)習(xí)品德，要像“慧骃”那樣團(tuán)結(jié)、愛國(guó)、忠誠(chéng)、貞潔。正如陶行知所說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！敝挥星笾妥鋈她R發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想！
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