讀《成長的滋味》有感
讀《成長的滋味》有感1
暫時(shí)結(jié)束了學(xué)習(xí)生活，開始了暑假生活。在這個(gè)假期里，我看了一本很有吸引力的書籍，書的名字叫做《成長的滋味》。
《成長的滋味》是有很多的小故事結(jié)合而成的，是作者對過去的種種依戀與回憶，依戀自己的成長過程，回憶了作者自己走過的路程和經(jīng)歷的種種事情。
我們每個(gè)人在成長的過程中都會(huì)經(jīng)歷一些酸甜苦辣和喜怒哀樂。
成長的過程是漫長的。在這條道路上，有許多的誘惑在考驗(yàn)著大家；也有許多的困難在迎接大家。
然而，成長的道路也是美麗的。不管是酸甜苦辣還是喜怒哀樂，都會(huì)讓正處于旺盛年段的我們?nèi)ンw驗(yàn)它，讓我們變得更加懂事成熟。
在閱讀這本書時(shí)，故事中的一個(gè)文章蘊(yùn)含的道理，給了我很大的啟迪。文章名字叫做《理解的禮物》，這篇文章讓我知道我們在生活中，應(yīng)用善良的心去對待、感化我們身邊的每一個(gè)人和每一件事。
讀了《成長的滋味》，讓我對“成長”有很多的看法，正因?yàn)槲覀冋诔砷L，所以，應(yīng)該閱讀更多的書籍，正如“讓閱讀成為習(xí)慣”！
讀《成長的滋味》有感2
從書柜這邊找，從書柜那邊找，還是找不到我最喜歡的書。原來，是我太粗心，沒有一本本去看。終于，這本書出現(xiàn)在我眼前。美麗的畫面，里面還有一張精美的書簽……
這本書是《成長的滋味》，方衛(wèi)平選評，它讓最美好的文字陪伴著我度過生命中一個(gè)個(gè)歲月，它也被評為是“最佳少年哲學(xué)讀本”。我很小的時(shí)候就有這本書了，當(dāng)我那時(shí)翻的每一頁，我都津津有味地享受著在書籍里的世界。它里面每一個(gè)故事都讓我非常感動(dòng)。最讓我記憶深刻的是第一篇故事《那也是禮物的一部分》，雖然很短，但卻包含著最豐富的道理和感動(dòng)。但寫這篇故事的人卻沒有留下他（她）的姓名。
故事發(fā)生在夏威夷一個(gè)偏遠(yuǎn)的小島上。男孩杰克正在聽老師解釋，為什么人們在圣誕節(jié)時(shí)要互贈(zèng)禮物。禮物表達(dá)了我們對耶穌降臨的歡迎和我們彼此間的愛，老師說的這句話使杰克記在了心里。當(dāng)圣誕節(jié)那天來臨時(shí)，杰克為老師帶來了禮物：一個(gè)閃閃發(fā)亮的貝殼。在所有被海水沖上岸的貝殼中，它大概是最美麗的了。老師很高興，問他是從哪里來的；杰克告訴老師，是從二十英里外一個(gè)隱秘海灘撿來的。老師卻認(rèn)為，杰克不應(yīng)該為此走那么遠(yuǎn)的路。杰克的最后一句話感動(dòng)了我：走路其實(shí)也是禮物的一部分。老師說的每一段話，杰克都仍記在心里。這是一個(gè)多么善良，多么可愛，多么懂事的孩子！竟然把禮物看為那么重要的一件事！
《成長的滋味》其實(shí)很多故事都比這個(gè)故事長，比這個(gè)故事有道理�？磥硗扑]給大家是沒錯(cuò)的，看了它寫作文也會(huì)有經(jīng)驗(yàn)了哦！
讀《成長的滋味》有感3
現(xiàn)在，我們的父母都想讓我們成為有出息的人，因此，充斥我們 生活的是 A、B、C、D 與 X、Y、Z，以及各類特長。單調(diào)而壓力重 重的生活使我們失去了太多的快樂。有時(shí)使人感到窒息，有時(shí)使人感 到渺茫。唉！父母們是否了解我們成長的滋味.這天，爸爸給我買回 了《成長的滋味》一書，我一見就愛不釋手，似乎找到了知音。于是， 我細(xì)細(xì)地品嘗起來。在這本書里收錄了中外史上 36 個(gè)關(guān)于童年、人 生、人性、命運(yùn)等故事。讀完這本書，我受益匪淺。我曾經(jīng)所謂的煩 惱，所謂的壓力，根本算不了什么，特別是史鐵生的故事讓我明白了 如何面對人生。 史鐵生因雙腿癱瘓，性格變得十分狂躁，對生活徹底失去希望， 而他有位母親身子也有著病，甚至比他還嚴(yán)重，可他母親卻很堅(jiān)強(qiáng)， 常常鼓勵(lì)他要“好好兒活” ，直到快死去時(shí)，母親還掛念著他。 讀完史鐵生的《秋天的懷念》后，我在史鐵生的情感世界走了一 個(gè)來回，感受到了其掙扎的痕跡。我想，突如其來的疾病從肉體上毀 了他， 在心理上摧殘、 折磨他， 在此后余年或臥病不起、 或置身輪椅， 命運(yùn)剪段了他飛翔的翅膀， 還要讓他時(shí)時(shí)刻刻面對 “生與死” 的問題。 可是他母親更是艱難，一個(gè)患肝病的人只有自已知道有多痛，而且還 知道即將離去�？嚯y像一塊無比巨大的石頭躺在面前，而她只是像西 方神話中的西佛斯一樣，咬著牙關(guān)，將它推上山頂，看著它又一下無 情地滑落，又開始新一次的拼搏。 “咱倆好好兒活”——樸素得不能 再樸素，簡單的不能再簡單的一句話，所體現(xiàn)的母愛竟是那么的意味深長。 在這里母親以自己的殘缺而悲傷的余生教給孩子如何面對缺憾 的生命。大愛無疆啊，母親的“好好兒活”就像家常話一樣真實(shí)，可信、可感、可嘆！那聲音在星光寥寥的夜空里低吟高唱時(shí)而悲愴時(shí)而 蒼涼，時(shí)而纏綿而深沉，最后歷盡千難萬苦之后的今天， “滿足和感 恩”成了史鐵生對“好好兒活”最終的闡釋。正是母親的這份愛給予 他，讓他對生活的另外發(fā)現(xiàn)——把命運(yùn)當(dāng)作別開生面的游歷，把人生 當(dāng)作另外一種享受，用筆寫出自己的“好好兒活” 。于是他借著靈魂 的苦磨，用文字記住母親有關(guān)的每一細(xì)節(jié)，每一細(xì)節(jié)都是對母親永遠(yuǎn) 的愛和懷念。讀著他的文章，我的.心靈似乎經(jīng)歷了一種劇烈的洗禮。 菊花“淡雅” ，人可以活得平凡；菊花的“熱烈和深沉” ，人可以 活得奔放。史鐵生的母親沒有非要他活得“淡雅” ，她只是要推著兒 子去看菊花，她只是給兒子提供一些建議，重要的是讓兒子活出屬于 自己的個(gè)性。 對于我們，人生的路還很長，但當(dāng)務(wù)之急，我們應(yīng)該把握現(xiàn)在的 時(shí)光，珍惜自己的生命，不虛度自己美好的人生。不管面對怎么樣的 困難，都要能開出屬于自己的花兒，都要能鋪開自己的人生道路，活 著就要“潑潑灑灑”地笑對人生。
讀《成長的滋味》有感4
成長的路，每個(gè)人都在走著，但經(jīng)歷又各不相同。路上的腳印，或深陷，或淺淺，或艱辛，或平坦，但都是象征著我們的改變。如今溫室中的我們，有著老師家長的悉心庇護(hù)，我們大都只是在“啃書”。成長的如何、社會(huì)的問題，我們未來的路，又深知多少呢？
我的成長，在“陽光雨露”下變得平坦，而我想明白更多，學(xué)會(huì)更多。我在《成長的滋味》中找到了它。我明白了，許多樂趣，許多生活哲理，都會(huì)在你成長的時(shí)候黯然產(chǎn)生。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，明白了珍惜，體會(huì)了真誠，懂得了理解，知道了許多許多讓我記憶中留下深刻印象的詞語。
對于愛的概念，我們大家或許都很模糊，他像是一層薄膜，看的到裝的情感，卻又不那么清晰的呈現(xiàn)。確是如此。愛，說不清，道不明，但的確在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中留下了印記。
最有感觸的，是在一次圣誕節(jié)。大雪紛飛，天很冷，似乎不給人一絲喘息的機(jī)會(huì)。一個(gè)夏威夷男孩走了二十多英里的路，費(fèi)盡周折找尋著長輩言語中的一片沙灘，沙灘很美，就如同孩子的心一般純凈。他精心的挑選了一個(gè)有美麗花紋的貝殼，小心翼翼的放起來帶回了學(xué)校，作為圣誕節(jié)的禮物送給了老師……
也許，我們會(huì)不解，為何男孩到如此遠(yuǎn)的地方只為撿一個(gè)貝殼做禮物？很簡單，路程也是禮物的一部分。禮物雖薄，卻裝滿了學(xué)生的真誠與對老師的愛。
是的，我們的成長是多彩的，我們的生活是充滿愛的，頭頂上的藍(lán)天，需要我們自己去繪色。我們的改變，在成長中得以見證，我們會(huì)因?yàn)樽约旱奶剿�、自己的樂觀而活得精彩。成長，也將是值得深思的話題，我們回味著自己的過去，也憧憬著未來……
痛苦會(huì)過去，美麗會(huì)留在心里。微笑著面對生活，是我們成長的“金鑰匙”。我們，在生活中的點(diǎn)滴中，感受到成長的樂趣。我們單純的等待成長，不如積極的創(chuàng)造成長，促使自己不斷進(jìn)取。
成長，都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的夢，堅(jiān)持的尋覓，走到泥濘處，挽起褲子，毅然的走過，摔倒了，爬起來，整理衣衫，讓微笑掠過……
自己的夢，是自己描繪的顏色，既然選擇，就要不懈地走下去，必然艱辛，但終究是自己心中的希望，我心中蔚藍(lán)的夢，也在成長中破土，發(fā)芽……
我的微笑，因?yàn)槌砷L中的夢的實(shí)現(xiàn)而久久的掛在臉上。
讀《成長的滋味》有感5
成長是一個(gè)永不止息的過程，但我們總會(huì)在某個(gè)日子、某個(gè)時(shí)刻，忽然清楚地聽見它的聲音，聞到它的味道，感覺到它像風(fēng)拂過臉頰一樣拂過我們的身體。于是，我們就把這些日子、這些時(shí)刻，用文字小心地剪裁下來，做成一枚記憶的書簽。
少年的情感如云煙，朦朧，飄渺，看不清楚，也不需要看清楚。在伍美珍著寫的《云煙》，我們看到了從十歲到十二歲“我”的生日，也記錄了“我”成長過程中不能忘卻的細(xì)節(jié)，包括那段如云煙般看不見真切的憂傷感情。小說的字里行間浮動(dòng)著一種屬于成長的淡淡的憂傷，也像云煙般飄渺和難以捉摸。故事在情節(jié)設(shè)計(jì)上國語工巧了些，但作者對女生細(xì)膩的成長感覺的把握和表現(xiàn)十分到位。從十歲到十八歲的情感故事，對“我”來說，正像一片“虛幻而又美麗的風(fēng)景”。它無論多美，終究虛幻；它雖然虛幻，但終究帶來過美麗。也許這正是青春的一道風(fēng)景。
成長，既有明亮的微笑，也有澄澈的眼淚。
讀《成長的滋味》有感6
人的成長史不斷變化的，從呱呱落地的那一刻起，你就搭上了成長的這列火車，開始了終身的旅程。你的身體在成長；你的性格在成長；你的思想也在成長……成長的旅途中，童年應(yīng)該是最美好快樂的。
《成長的滋味》是我國現(xiàn)代作家曹文軒的作品，這本書講述了成長過程中的坎坷與挫折，父母親對孩子的愛和一些作家的童年趣事。這些故事生動(dòng)有趣，仿佛是我親身經(jīng)歷過的故事。
書中的一篇《船長的勇氣》，最讓我感動(dòng)。它講述了一個(gè)小男孩去買書，男孩由于錢不夠多次碰壁，但他的勇氣使他交上了好運(yùn)。多年以后，普萊斯頓在乘船去歐洲時(shí)候遇上了大風(fēng)暴，船長威廉·哈特雷用勇氣拯救了全船人，而這位船長就是當(dāng)年用勇氣買到書的小男孩。
這個(gè)故事告訴了我們——勇氣與自信是生活中的“日用品”，也是“必需品”。成長旅程中，如果我們沒有勇氣那將會(huì)怎么樣呢？膽怯與畏懼將占領(lǐng)你的思想，到那時(shí)恐怕什么事都干不成。
回想往事，何嘗不是這樣呢？擁有勇氣的人成功的機(jī)會(huì)多。記得前年的“五一”長假，我跟外婆以及其他兩家的幾對祖孫去太湖的島嶼上玩。我們?nèi)サ氖翘綅u，小島上山嶺遍布。我們又說又笑地沿著石階一級一級地走上了半山腰的，來到了一座小山廟，繼續(xù)往上趕就可以到達(dá)山頂了。可是這一段的路，異常難走，一條天然的羊腸小道，呈七十五角度展現(xiàn)在我們面前，爺爺奶奶們可能年事已高，都不敢往上走了，有的甚至喊著我們一起往回走，我們抑制不住自己的興致，不達(dá)山頂誓不罷休。憑著勇氣，我們這群小孩拉著鐵環(huán)一步一步走上了山頂。渺茫的水面上，若隱若現(xiàn)的漁船正忙著打漁，偶爾有美麗的鳥兒飛過，一副和諧的農(nóng)家風(fēng)光展現(xiàn)在我們的眼前，“好美德風(fēng)景�。 蔽覀儾唤锌�。“可惜爺爺奶奶們沒有上來看到這樣的風(fēng)景。”“是呀，我們爬上來累點(diǎn)也值得的哦。”
我們靠著我們無畏的勇氣，爬到了山頂，欣賞到了美麗的風(fēng)景。這不是《成長的滋味》里面故事的小縮影嗎？這本書中的小故事使我懂得了更多，讓我更珍惜眼前的童年時(shí)光。
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