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《天窗》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《天窗》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《天窗》讀后感1
我閱讀了茅盾寫的《天窗》一文，我體會(huì)到想象力這樣特殊的禮物帶給我們的歡樂，讓我對(duì)想象力有了新的認(rèn)識(shí)。
本文呈現(xiàn)了茅盾筆下的鄉(xiāng)下，只有木板窗和天窗，關(guān)上就地洞似的黑屋子，孩子們每天望著天窗引發(fā)無(wú)限遐想。天窗給孩子們帶來(lái)了那么多的快樂！那秘密的歡樂讓我也很向往。
小小的天窗在孩子們的眼里是想象的空間，而對(duì)于大人呢？那天窗恐怕僅僅是讓屋里有些光亮的平凡無(wú)奇的窗口罷了。他們絕對(duì)無(wú)法想到孩子的快樂。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)�，想象力是大自然�?zèng)給孩子們的特殊禮物。
一道閃電，一陣暴雨，一顆星星，一堆白云，一個(gè)不明的黑影……透過了天窗，那美麗神奇的世界立刻出現(xiàn)在孩子們的腦海里，在我們的想象力中展開。甚至連宇宙都在這里展現(xiàn)了它自己的秘密——因?yàn)橄胂罅褪谴笞匀槐旧淼拿孛堋?/p>
不要抱怨窗外的鳥啼總是那么悅耳，陽(yáng)光總是那么明媚，更不要責(zé)怪自己總是面對(duì)天空發(fā)呆，眼睛盯著課本，而心早已神游天外……相信我，那正是你可以無(wú)比愜意的對(duì)著心里的“天窗”的絕好時(shí)刻，也正是你的想象力開花的好時(shí)候。
童年是那么短暫，它正在從我們身邊悄悄溜走呢！未來(lái)的日子正在排山倒海般地涌來(lái)。那就是你需要耐心對(duì)待的時(shí)日了，需要時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要快樂伴隨。那想象的神奇馬兒，請(qǐng)你像呵護(hù)一朵隨時(shí)都會(huì)凋零的花兒一樣對(duì)待你自己的想象力吧！等到你長(zhǎng)大了，它還能隨時(shí)伴你神游天外，體驗(yàn)神奇與歡樂。
“想象力是大自然贈(zèng)給孩子們的特殊禮物”，是啊，在孩子的心里，因?yàn)橄蛲c追求，想象力就像一批快樂奔跑的駿馬一樣，馳騁于心靈的原野！
《天窗》讀后感2
我閱讀了茅盾寫的《天窗》一文,我體會(huì)到想象力這樣特殊的禮物帶給我們的歡樂,讓我對(duì)想象力有了新的認(rèn)識(shí).
本文呈現(xiàn)了茅盾筆下的鄉(xiāng)下,只有木板窗和天窗,關(guān)上就地洞似的黑屋子,孩子們每天望著天窗引發(fā)無(wú)限遐想.天窗給孩子們帶來(lái)了那么多的快樂!那秘密的歡樂讓我也很向往.
小小的天窗在孩子們的眼里是想象的空間,而對(duì)于大人呢?那天窗恐怕僅僅是讓屋里有些光亮的平凡無(wú)奇的窗口罷了.他們絕對(duì)無(wú)法想到孩子的快樂.為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)?想象力是大自然贈(zèng)給孩子們的特殊禮物.
一道閃電,一陣暴雨,一顆星星,一堆白云,一個(gè)不明的黑影……透過了天窗,那美麗神奇的世界立刻出現(xiàn)在孩子們的腦海里,在我們的想象力中展開.甚至連宇宙都在這里展現(xiàn)了它自己的秘密——因?yàn)橄胂罅褪谴笞匀槐旧淼拿孛?
不要抱怨窗外的鳥啼總是那么悅耳,陽(yáng)光總是那么明媚,更不要責(zé)怪自己總是面對(duì)天空發(fā)呆,眼睛盯著課本,而心早已神游天外……相信我,那正是你可以無(wú)比愜意的對(duì)著心里的“天窗”的絕好時(shí)刻,也正是你的想象力開花的好時(shí)候.
童年是那么短暫,它正在從我們身邊悄悄溜走呢!未來(lái)的日子正在排山倒海般地涌來(lái).那就是你需要耐心對(duì)待的時(shí)日了,需要時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn),需要快樂伴隨.那想象
的神奇馬兒,請(qǐng)你像呵護(hù)一朵隨時(shí)都會(huì)凋零的花兒一樣對(duì)待你自己的想象力吧!等到你長(zhǎng)大了,它還能隨時(shí)伴你神游天外,體驗(yàn)神奇與歡樂.
“想象力是大自然贈(zèng)給孩子們的特殊禮物”,是啊,在孩子的心里,因?yàn)橄蛲c追求,想象力就像一批快樂奔跑的駿馬一樣,馳騁于心靈的原野!
《天窗》讀后感3
讀完茅盾的《天窗》，我不禁想起一句話：“想象力是大自然贈(zèng)給孩子們的特殊禮物”。是啊，天窗雖然小，可是在孩子們的想象中，宇宙萬(wàn)物都可以在里面啊。
在地洞似的房子里，孩子們看到了雨、閃電、風(fēng)，還想象看到了云、星星……甚至是宇宙秘密。他們從“無(wú)”中看到了“有”，從“虛”中看到了“實(shí)”，多么美好的想象世界啊，多么美好的童年�。∈澜鐭o(wú)限大，就怕你想不到。（1、2段引和議：簡(jiǎn)單概述原文邊議論提出自己的觀點(diǎn)）
我們不要抱怨清晨窗外悅耳的鳥啼，不要討厭夏天刺眼的陽(yáng)光，更不要責(zé)怪自己總是面對(duì)天空發(fā)呆，坐在教室里盯著課本、而心早已神游天外……這時(shí)候正是我們可以愜意地天馬行空的時(shí)候，正是我們的想象力開花的好時(shí)候。我們可以想象鳥兒一家子在窩里幸福的生活；可以想象太陽(yáng)照射下萬(wàn)物欣欣向榮的景象；可以想象宇宙的神秘莫測(cè)……多美好的世界啊�。�(lián)：聯(lián)系自己的實(shí)際議論）
如果沒有了想象力，我們寫的作文千篇一律；如果沒有了想象力，一個(gè)個(gè)小孩看起來(lái)像現(xiàn)實(shí)中的大人那多沒意思��；如果沒有了想象力，我們都像木腦殼一樣，那哪里還是天真可愛的小孩啊。想象力是我們最重要的能力，許多偉大的發(fā)明就是先從想象開始的。（聯(lián)：沒有事例，就講道理。能用課文和課外閱讀中的事例兩個(gè)最好）
想象是一匹神奇馬兒，它可以帶你到任何你的思想想去的地方；想象是花骨朵兒，當(dāng)你馳騁想象時(shí)，你便心里開出了一朵燦爛的花兒。請(qǐng)你像呵護(hù)一朵隨時(shí)都會(huì)凋零的花兒一樣對(duì)待你自己的想象力吧！等到你長(zhǎng)大了,它還能隨時(shí)伴你神游天外,體驗(yàn)神奇與歡樂呢。
《天窗》讀后感4
讀過26課《天窗》以后，讓我想到今年春節(jié)回到五華探親時(shí)的親歷情景。
叔公的家在五華大山溝里，至今還住在坭結(jié)瓦蓋的土房子里，房子上面的屋瓦有二行玻璃瓦，它可以用來(lái)透光，也就是書上說的天窗了。山村的晚上沒有什么活動(dòng)，大家都早早上床，我與比我長(zhǎng)三歲的小叔共床，二個(gè)人都沒有睡意，特別是我在眼睜睜地看著屋頂上的玻璃瓦，透過玻璃瓦可以看見天上閃閃發(fā)亮的星星，小叔給我講了一個(gè)有關(guān)星星的美麗故事：
話說天上的星星們特別有同情心，當(dāng)她們看見牛郎織女被王母狠心的分離開來(lái)的時(shí)候，星星們便想辦法馱起牛郎織女，分別在銀河兩岸安了家，使這對(duì)有情人能遙遙相望，她們還請(qǐng)來(lái)了善良的小喜鵲，在每年七夕之夜的銀河上空搭起一座鵲橋，讓這對(duì)有情人能在這一天相會(huì)。
聽完這個(gè)故事后，我更喜愛星星了，我想到北斗星，它讓在黑夜中迷失方向人找到目標(biāo)；想到七姑星緊緊地圍繞在一起不分離的團(tuán)結(jié)精神，讓我產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想：將來(lái)有一天我能去星球參觀考察，要是能在星球上建立一個(gè)實(shí)驗(yàn)室該有多好�。�
山村農(nóng)家的天窗讓人產(chǎn)生許多聯(lián)想，讓人在封閉式的屋子里了解外面的情況，想到許多大自然的秘密，想到各種各樣有趣的事情，還可以在虛幻的情境中考慮問題、寄托夢(mèng)想、奮發(fā)進(jìn)取。我們真的應(yīng)該好好感恩發(fā)明天窗的祖先，是它讓我們變得聰明起來(lái)。
《天窗》讀后感5
《天窗》這篇文章向我們描繪了一個(gè)精彩絕倫的世界。作者茅盾通過這扇天窗看到了在傾盆大雨中的世界。
本來(lái)，每到下雨天，鄉(xiāng)下的房子里就像黑洞似的。而現(xiàn)在，充滿好奇心的小孩兒們可以通過這扇天窗看見了下雨時(shí)的景色，看到了星羅棋布的浩瀚夜空，看到了世界的另一絲光彩……因此使作者展開了想象。孩子的想象力是無(wú)邊的，小巧玲瓏的天窗也給了孩子們一個(gè)想象的機(jī)會(huì)。
這扇天窗被大人們發(fā)明出來(lái)不僅僅是讓雨天中的屋子變得明亮，還仿佛是蒙蒙春雨，滋潤(rùn)著茅盾。因?yàn)閺氖挛膶W(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力，在這一點(diǎn)，天窗為作者茅盾創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)，使作者從小練就了豐富的想象力。
鄉(xiāng)下小屋里的`天窗是令人驚訝的，這扇不起眼的小窗戶竟然讓孩子們看到了世界的美麗；體驗(yàn)到了世界的樂趣；感受到了精彩絕倫的世界。
此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)世界是多么的有趣。天氣有時(shí)風(fēng)和日麗，有時(shí)突然下起傾盆大雨，有時(shí)天空電閃雷鳴；林中有潔白無(wú)暇的小白兔，有體型龐大的大象，有伶俐可愛的小鹿；夜晚天空中的群星像兩根美味可口的棒棒糖，像可憐兮兮的小貓等等等等。有的我還沒想到呢！世間萬(wàn)物都會(huì)生長(zhǎng)，這是多么有趣。
我相信天窗也讓茅盾先生想到了這一連串的東西，讓茅盾先生感受到了世界的精彩絕倫。
《天窗》讀后感6
懷著一絲心靈的愉悅與感悟，我讀完了《天窗》這篇文章。
作者的的天窗是多么神奇，富有銳利的想象呀！夏天陣雨時(shí)，孩子們?cè)谖葑永�，天窗使他們唯一的慰藉。從那小小的天窗里，可以看到雨腳在那里卜落卜落跳，還會(huì)看見帶子似的閃電一瞥；當(dāng)晚上休息時(shí)，天窗，又成了他們唯一的慰藉。這時(shí)，他們又可以看到一粒星，一朵云，把它們想象成無(wú)數(shù)座山、馬，把云彩想象成巨人，猜從天窗外看見的黑影或聽見的聲音�？傊谧髡叩难鄣募抑兄�，天窗是神奇的。
作者喜歡天窗，因此，他也感謝發(fā)明天窗的大人們，在作者的家中，天窗是他唯一的伙伴，也是他想象力的源泉。作者通過，從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”。天窗比他們看到的任何一樣?xùn)|西更真切、更闊達(dá)、更復(fù)雜、更確實(shí)。
我在自己的家中，透過天窗，盡管看到的沒有作者看到的神奇，但我能看到天和云的和諧，仿佛是姐妹倆勇闖天涯。看！云妹妹淘氣的擋住了太陽(yáng)公公的臉，藍(lán)天姐姐趕緊出來(lái)訓(xùn)斥白云妹妹，白云妹妹又繼續(xù)向前走，而藍(lán)天妹妹卻留在原地，向太陽(yáng)公公道歉。這是在晴天，如果在陰天里，白云妹妹發(fā)火了，臉也變成了黑色，怎么也讓藍(lán)天姐姐和太陽(yáng)公公露臉，一定要等白云妹妹氣消了，才肯讓他們出來(lái)。
作者的天窗神奇的，而我的天窗則是美麗的。
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