小學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感1
這本書的朋友一定會被作者的堅強、奮斗、樂觀與勇氣深深感動。如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來向你作介紹吧。
海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導(dǎo)致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來、人類進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看的的每一件事物�！薄按撕�，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個什么樣子。”
這三天對于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難�！�
的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！
小學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感2
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”“書是人類進(jìn)步的階梯。”我喜歡讀書，《假如給我三天光明》這本書，我是一口氣看完的。書中講述的海倫·凱勒堅持不懈、樂觀向上的精神，讓我至今難忘。
海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給我們帶來光明的女性，小時候由于雙目失明、兩耳失聰，所以脾氣暴躁、喜怒無常。然而，所有的一切在莎莉文老師出現(xiàn)后，有了根本的改變。海倫開始在莎莉文老師的幫助下學(xué)習(xí)說話和算術(shù)。經(jīng)過一段時間的努力，海倫終于學(xué)會了用盲文來拼寫一些單詞，在莎莉文老師的鼓勵下，她開始不停地學(xué)習(xí)，就像一片海綿，浸潤在知識的甘霖中。莎莉文老師為海倫傾注了全部的心血，幫助她渡過了一個又一個學(xué)習(xí)的難關(guān)。接著，海倫又遇到了她人生中第二個領(lǐng)路人——薩勒老師，正是薩勒老師的努力，讓海倫能夠開口說話了！接下來的日子，海倫夜以繼日地學(xué)習(xí)換來了意想不到的回報——她考上了大學(xué)，并且如期畢業(yè)！想到還有很多像她一樣的人在艱難地生活，更沒有機會接受教育，她開始到處奔走，通過努力，創(chuàng)建了許多專門為殘疾人造福的慈善機構(gòu)。她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，贏得了世人的尊重。所有的感悟，都凝聚在這本《假如給我三天光明》之中。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。所有成功者的背后，都離不開異于常人百倍的努力。困難并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣。讓我們都像海倫·凱勒一樣，做命運的強者，成功一定會如約而至！
小學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感3
這本書的內(nèi)容是:1880年6月27日海倫·凱勒出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在19個月的時候猩紅熱奪去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達(dá)能力�？墒窃谶@黑暗又無聲的世界里,海倫沒有放棄,自強不息,并在導(dǎo)師安妮·莎利文的努力下，走出了生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，會騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識，學(xué)會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。而且以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個學(xué)識淵博的人。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家的政府的嘉獎。
這就是海倫·凱勒的一生，她在多種生理缺陷下沒有自暴自棄，而是選擇了自強不息，為于自己同命相連的人，幫助他們，鼓勵他們。而我健全的身體，碰到一點點的困難就說不會，應(yīng)該要海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的自強不息，學(xué)習(xí)她的好學(xué)，學(xué)習(xí)她的所有，她就是我學(xué)習(xí)的榜樣，楷模。
小學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感4
這個暑假，我讀了美國作家海倫—凱勒寫的《假如給我三天光明》。這本書主要講了海倫失去聽覺和視覺后自強不息，積極生活的故事。
海倫是不幸的，因為在她19個月大的時候，一場突如其來的疾病使她永遠(yuǎn)的失去了視力和聽力。但她又是幸運的，因為她得到了善良的沙莉文老師的悉心教導(dǎo)和幫助，以驚人的毅力堅持學(xué)習(xí)，考入哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。
讀完這本書，我被海倫自強不息的精神所感動，也被莎莉文老師的耐心和善良深深地感動了！海倫曾經(jīng)說過：“如果說媽媽給我第一次生命，那么，沙莉文老師就給了我第二次生命！”海倫是一個熱愛生活，熱愛書籍的人，她的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)！
在以后的.生活中，我要加倍珍惜自己的生命，珍惜自己的眼睛，珍惜自己的每一個器官。以后，我要更加努力學(xué)習(xí)，讀更多的書籍，學(xué)更多的知識，長大為祖國做更多的貢獻(xiàn)！
小學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感5
這個故事中的小女孩很勇敢，因為她從五六歲就又聾又啞又瞎，后來在老師沙利文的幫助下，學(xué)會了說話、寫字，用英文字母造短句。
如果我是一個像她這樣的小女孩，我可能就不會像她這樣專門請老師來學(xué)習(xí)，而是躺在床上自己等著讓天神給我點魔力，希望自己不用學(xué)就可以學(xué)會說話、寫字，將來肯定會出名。
但是我有一點嫉妒她，因為她有一個特別特別大的家庭，有爸爸媽媽、爺爺奶奶、姑姑、姥姥姥爺、妹妹。
讀這個故事，最讓我感動的是，教海倫的老師沙利文。她幫助海倫寫演講詞，當(dāng)其他老師在黑板上畫圖形，海倫看不見時，她會用細(xì)鐵絲做成圖形讓海倫摸。沙利文小姐聽老師講得話，會把那些話翻譯成德語，然后用“手語”讓海倫看。她從來沒在海倫面前發(fā)過脾氣，也沒有批評過她，總是耐心的教她。而且我讀完故事發(fā)現(xiàn)，海倫從五六歲到二十幾歲，一直都是沙利文小姐帶著她，到各個地方去上學(xué)，幫她把課本印成盲文，考試時幫她用手語讀題。所以海倫說，如果她有三天光明，她第一天想看人，第一個就是沙利文小姐。
我想，如果所有的老師都能這樣對待學(xué)生，學(xué)生肯定會學(xué)得更好。
小學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感6
在這個美好快樂的暑假里，我曾閱讀了許多經(jīng)典圖書，如《紅樓夢》、《三國演義》、《泰戈爾精選》等圖書，但最讓我感觸最深的就是世界名著——《假如給我三天光明》這本書了。
主人公海倫。凱勒5歲時生了一場大病，病好以后卻雙目失明兩耳失聰。每個人的生命都是一朵花，為何上天不讓她的生命開出一朵絢麗的花呢？為何讓她的生命之花瀕臨凋謝呢？
大病后的海倫。凱勒陷入了黑暗與無聲的世界中，這使她變得十分孤僻，不善于言談，更加不愿意與人交往，這樣的她是親人們毫無辦法。有一天，以為名莎莉文的老師的到來改變了海倫。凱勒一生的命運！
莎莉文老師從與她交流，手把手教她學(xué)習(xí)寫字，認(rèn)識盲文，例如教她認(rèn)“水”這個字時，老師讓海倫。凱勒先用手感受水的冰涼與水接觸手時的愜意。莎莉文老師每天都會和海倫。凱勒一起用剛學(xué)習(xí)的字詞唱歌呢！每當(dāng)海倫。凱勒為認(rèn)不出一些字著急時，莎莉文老師就會將她摟在懷里，在她手里一遍又一遍地寫著這些字，讓她很快的掌握這些字。
莎莉文老師傾注了自己無限熱情和心血，對待海倫。凱勒像對待自己的孩子一般。終于有一天，海倫。凱勒變得樂觀開朗、自信堅強，勇于向命運發(fā)起挑戰(zhàn)，并期待自己復(fù)明后三天的快樂時光……
海倫。凱勒的成功不僅是靠自己的努力，最重要的是莎莉文老師的教導(dǎo)��！
生活中，我們應(yīng)該像莎莉文老師那樣，在別人需要幫助時伸出援助之手，在朋友同學(xué)傷心流淚時借他（她）一個可靠的肩膀。在寒冷的冬天做一盆炭火，在炎熱的夏天做一棵遮陽的樹，做春天的一股微風(fēng)，做一股小溪流向旱地，讓我們彼此手拉手心連心，理解、幫助他人！讓我們?yōu)樗司`放一朵絢麗的花！
小學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感7
馬克·吐溫曾說過：“十九世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒�！焙悺P勒是20世紀(jì)的美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家�！都偃缃o我三天光明》就是他偉大的著作。
海倫·凱勒一個擁有堅強毅力的人，在安妮·莎莉文老師的幫助下克服了重重困難。從一個暴躁的、雙目失明，失聰，失語的孩子，變成了一個會用心去“聽”、去“看”的人。這本書就代表著20世紀(jì)一個生命的奇跡。
書中寫道海倫·凱勒出生六個月就因急性腦充血而失明、失聰。病魔無情地奪去了她的視力和聽覺，使她一生都活在無聲、無色的黑暗中。暴躁、欲望吞噬了她的快樂，在她的生命里無處不在。從此，她的生命里沒有了光明，只有自私和憤怒。
但她的命運是不幸的，又是幸運的。在她6歲零9個月的時候，安妮·莎莉文老師來了。正因為莎莉文老師的到來，改變了海倫·凱勒的一生，正是莎莉文老師的培育，讓她有了偉大的成就。
知識是無盡的源泉。海倫·凱勒在莎莉文老師的培養(yǎng)下，對知識越感興趣，但是要想學(xué)好知識，并不是一件容易的事情。必須經(jīng)過艱苦的努力和堅強的毅力才行。正是因為海倫·凱勒有足夠的耐力，所以她才越加發(fā)奮。也是知識無窮的魅力使她著迷，并且她熱愛閱讀，閱讀使人充實就像糖果一樣，甜甜的，使人流連忘返。讀著讀著海倫·凱勒都不愿從知識的宮殿走出來。海倫·凱勒就像海綿一樣，不停地吮吸著知識的海洋里的水，一滴也不放過。
“水”！功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過不懈的努力海倫·凱勒激動地說出了“水”這個字。她終于學(xué)會說話了！在莎莉文老師的指導(dǎo)下海倫凱勒學(xué)會讀了很多單詞，比如杯子（cup）、父親（father）、母親（mom）等等，包括一些句子。
小學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感8
不知不覺，半個學(xué)期的學(xué)校生活過去了，隨著知識的需要，我讀了不少的書，其中讓我最為念念不忘的，就屬《假如給我三天光明》了！
《假如給我三天光明》是美國聾啞作家—海倫·凱勒的長篇小說，這本書分為五章，分別是：打開心靈之窗、滿懷希望沖破逆境、戰(zhàn)勝自我走出黑暗、創(chuàng)造奇跡的莎莉文老師和假如給我三天光明。
海倫在書中說道“上帝給予我的只有十九個月的光明和聲音，但在我內(nèi)心深處，還保留著兒時的一點記憶。我還清晰的記得——美麗的綠色家園、蔚藍(lán)的天空、青翠的草木、爭奇斗艷的花朵，所有這些組成了一個美好的世界”。這對他的記憶很深，但在生病后的幾個月，海倫都記不起來了，隱約記得他常坐在母親的膝上，或緊拉著母親的裙擺。失去視力和聽力后，海倫逐漸忘了以往的事，只覺得海倫的世界充滿了黑暗和冷清。一直到她——莎莉文小姐——海倫的家庭教師的到來。她用了關(guān)愛的教育方式減輕了海倫心中的負(fù)擔(dān)，重新帶給海倫對世界的希望，并打開了海倫心中的眼睛，點燃了海倫心中的燭火。通過海倫不懈的努力學(xué)習(xí)和莎莉文小姐的教育，最后，海倫戰(zhàn)勝了自我，走出了黑暗，當(dāng)上了世界著名的作家。海倫一直以來有一個的愿望，就是假如給我三天光明。第一天，海倫要看人，他們的善良、溫厚與友誼使海倫的生活充滿快樂。第二天，他要在黎明動身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。他將懷著敬畏的心，仰望壯麗的曙光全景。第三天，海倫要從他的家，長島的佛拉斯特的郊區(qū)出發(fā)，驅(qū)車駛過伊斯特河上的橋梁，去尋找屬于自己的快樂。
這本書告訴了我們?nèi)松恼芾恚徽撚龅搅耸裁礃拥睦щy和挫折，不要讓自己心中的世界變成黑暗。不管失去了什么，只要堅強勇敢不氣餒，心中的光芒就會照亮整個世界，讓你看到一切。同學(xué)們，不管我們的身體有哪些缺陷，都成為不了我們成功路上的絆腳石，努力學(xué)習(xí)，比什么都重要。我們要珍惜現(xiàn)在的光明，不要讓光明白白的流失。我們要向海倫一樣堅持不懈的努力，一份耕耘一份收獲，超越自我，向明天前進(jìn)！
小學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感9
今天我讀了《假如給我三天光明》這本書，使我深有感觸，受益非淺。
這本書講述了海倫.凱勒的一生，她在9個月后陸續(xù)失去了視覺、聽覺和語言能力，成了一個重度殘障者。但在安妮.沙利文老師的幫助下，不但學(xué)會了寫字說話，而且后來還在美國的哈佛大學(xué)畢業(yè)，創(chuàng)立慈善機構(gòu)，完成了部文學(xué)作品。
海倫.凱勒這樣一位殘疾人竟創(chuàng)造出了如此耀眼的奇跡，她靠的是堅持、自信。她就是一直堅持著、奮斗著，而且把學(xué)習(xí)比作山，一直都在攀爬著，每得到一點進(jìn)步，就有一份鼓舞，這些知識就像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也搭起了她對這個世界的溝通橋梁！
海倫.凱倫她創(chuàng)造出了人類的奇跡，她的自傳使我心靈受到了震撼。相比之下，我們太幸福了，擁有健康的身體，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師們......從今天起，我們一定要珍惜每一分，每一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去才懂得珍惜，要像海倫那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜所有的一切，努力奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對厄運，面對人生！
小學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感10
我們常常抱怨命運為生活安排的種種不公，誰不想過的精彩，過的多姿？而海倫·凱勒，一個生活在黑暗卻給人們帶來光明的人，一個度過87年無光。無聲。無語的孤獨歲月的女子。當(dāng)你在抱怨命運的不公是，是否能想到海倫·凱勒呢？
合上書本，我感慨萬千，海倫·凱勒想擁有3天光明都如此艱難，而我們一個健全的人，又有什么理由埋怨命運的不公呢？我們應(yīng)該慶幸自己的生命中充滿著光明，讓我們能夠清楚地看到這個世界。
海倫姐姐一生共寫14部著作，散文集《假如給我三天光明》真實的記錄了她艱辛又充滿榮耀的一生，我如饑似渴地看完了這本書，已經(jīng)是深夜，熄燈時，我敢肯定海倫姐姐眼中的黑暗比現(xiàn)在恐懼十倍。一百倍。一千倍……但我不得不承認(rèn)她心靈深處的光明足以讓她看遍世界。
我記得她的作品里有這樣一段話：“我多么渴望看到一切，如果說憑我的觸覺能得要如此大的樂趣，那么能讓我目睹一下該有多好，奇怪的明眼人對這一切都如此淡漠！……”是啊，種種幸福種在失去后才會發(fā)現(xiàn)有多么可貴，而淋浴在幸福中的人總是感覺不到這份不平常的愛。
我已目睹了12年的光明，現(xiàn)在我終于找到了心中那份光明……
小學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感11
今天，我讀了著名盲聾作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，對這位頑強的殘疾作者感到無比的敬佩。
本書向我們講述了在出生后19個月就因為一場大病致其雙目失明，雙耳失聰?shù)暮�，在老師莎莉文小姐和親人的幫助下，以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學(xué)，并成為了一位作家，在喪失光明的無聲世界里平靜而愉快地前行，受到了世人的尊敬。
海倫·凱勒這種頑強的精神深深打動了我，特別是當(dāng)我讀到“給有視力的人一個忠告：像明天就要失去光明一樣用你的眼睛”時，我懂得了在好像即將失去時使用，才能突顯出這件事物的意義與價值，不管是眼睛，還是生命，都應(yīng)該好好珍惜；而當(dāng)我讀到“我能在喪失光明的無聲世界里不停地努力與進(jìn)步”時，我感受到這位盲聾人是多么的無畏，多么的堅強！
我的鄰居是一位失去雙手的殘疾人，但他沒有向命運屈服，而是想方設(shè)法地用口和雙腿寫字，畫畫，還得過幾次書法比賽的獎。我覺得他的無畏精神也很值得我們學(xué)習(xí)，讓自己不在困難面前低頭。
如果每個人都能珍惜自己所擁有的一切，就一定能展開世界新的一面，讓自己的生命綻放更多光彩。
小學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感12
在我讀的所有書中，讓我印象最深刻的還是《假如給我三天光明》，這是美國著名女作家海倫.凱勒自傳的一本書。海倫.凱勒是一位盲聾啞人，她的人生充滿黑暗，但是她沒有自暴自棄，反而更加刻苦，寫下了自己人生的經(jīng)歷。其中，最讓我記憶深刻的還是這一段：
“為了提高說話能力，我可以說是花了不少精力，我時常給莎莉文老師高聲朗讀凸印書本，或者背誦我最喜歡的詩歌。她也一邊聽一邊糾正我的發(fā)音，并告訴我哪里該斷句，何時該轉(zhuǎn)調(diào)。不過在這期間，我并沒有進(jìn)行什么正規(guī)有效的學(xué)習(xí)。直到1893年10月，在我參加世界博覽會的疲憊而興奮的心平靜下來之后，我才開始在固定的時間上課，學(xué)習(xí)專門的課程。”
這一段是我最喜歡的，雖然海倫.凱勒又聾又啞又盲，但是她還是不斷地刻苦鉆研，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。在我的生活中，我可沒有海倫這樣鍥而不舍的精神。記得有一次，我?guī)蛬寢尣链纱u。這時，我擦到了幾個大黑點，但我當(dāng)時覺得不困難，可是擦了好長時間還是擦不掉，于是，我又拿來刷子刷，但還是刷不掉，我不禁脾氣暴躁起來，就把刷子和抹布一扔，走到了餐廳。現(xiàn)在想起來，我覺得那時候的脾氣太壞了，如果我可以有海倫這樣的精神，那么那些小黑點完全可以擦掉，甚至再大的困難都可以克服的了了。
所以，從現(xiàn)在開始，我不可以被困難所嚇倒，我一定會像向海倫.凱勒一樣坦然的面對這些困難，堅持不懈，堅持到底。
小學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感13
漫長的暑假里，媽媽給我買了《假如給我三天光明》這本書。我被故事的主人公海倫？凱勒所感動，她像一塊磁鐵深深的吸引了我。
當(dāng)別的孩子開開心心地做著自己喜歡做的事時，海倫？凱勒卻因一場大病失去了聽力和聲音正蜷縮成一團(tuán)躲在墻角邊。后來沙利文老師教會了海倫用手指觸摸盲人字板來記單詞和句子，接著海倫憑著堅強的意志和永不放棄的決心考上了哈佛大學(xué)，后來她成為了卓越的社會活動家，到美國各地以及亞洲、歐洲發(fā)表演說，為盲人和聾啞人的教育事業(yè)籌集資金。
讀完了這本書，我的心久久不能平靜，海倫？凱勒身為殘疾人本可以依賴父母生活，但海倫卻沒有這樣做，她自立根生讓我敬佩不已。
相比之下，我很愧疚，我的意志力還不如殘疾人海倫？凱勒。記得有一次，上體育課老師為了讓我們加強體育鍛煉，讓我們上操場慢跑五圈，有些同學(xué)順利通過，有些同學(xué)也頂了過去，而我卻沒頂住，癱倒在地；在學(xué)習(xí)中遇到了困難，我并沒有選擇挑戰(zhàn)，而是像縮頭烏龜逃避了，星期天，媽媽讓我做黃岡語文大試卷，我死也不肯，但還是做了，因為十分不情愿，所以錯誤滿天飛。
從今后起，我要向海倫？凱勒學(xué)習(xí)，在遇到困難是不放棄，成為一個有意義的人。
小學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感14
美國著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，另外一個是海倫·凱勒�！�
海倫·凱勒， 一個經(jīng)歷了87個無聲、無光歲月的女姓。她一生中只有19個月有光明、聲音，在1882年2月突然得了胃充血和腦充血。醫(yī)生當(dāng)時說她活不了幾天了，可是就在一天清晨，高燒退去，但同時也帶來了雙耳失聰雙眼失明的后果。海倫·凱勒并沒有向厄運低頭、自暴自棄，而是向命運挑戰(zhàn)，變得更加堅強。這讓我想起一篇新聞， 一位女學(xué)生因?qū)W校讓剪短頭發(fā)而跳樓自殺。我真想對她說：“這值得嗎？海倫·凱勒在面臨聾、啞、盲的情形時，她有選擇這種自暴自棄的方式嗎？沒有！她選擇了勇敢地面對。如果每個人都像這個女學(xué)生一樣。那生命的意義何在？人生的意義何在人的一生是短暫的。我們應(yīng)該珍惜時間，好好把握每分每秒，做好每一件事，不要只是每懶懶地生活，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時間流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得紀(jì)念？假如，我們每個人都用知識點亮心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
因此，我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
小學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感15
今天，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書,認(rèn)識了一位原本活潑可愛小女孩兒——海倫.凱勒。但不幸的是海倫.凱勒在 9個月大時，因一場急病導(dǎo)致失明、失聰和失語，變成了一個聾、盲、啞的人。從此小小的海倫.凱勒就變得暴躁、任性和孤獨起來。
但是, 在莎莉文老師費盡心思的引導(dǎo)下，海倫.凱勒走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫.凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為了人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
一個一身的重殘女孩，和不幸的命運進(jìn)行搏擊，最后上完了大學(xué)、考取了研究生，成了一名作家，寫出了許多傳世的佳作。而我卻總是半途而廢，遇到自己不會的事總是沒有嘗試就放棄了，因此做什么事，我都沒有耐心，種花沒幾天就枯死了……我一個健全人卻沒有她那樣堅強的意志和刻苦好學(xué)、永不服輸?shù)木?實在是自愧不如!
將來，我一定要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以頑強的毅力克服種種困難！
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