讀《將相和》有感15篇

　　認真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的讀《將相和》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《將相和》有感1

　　《將相和》是《中華上下五千年》這本書中記載的春秋戰(zhàn)國時期著名的故事,閱讀后給我留下了深刻的印象。

　　這個故事主要講了藺相如有勇有謀，被趙王賞封為相國。大將廉頗很不服氣，想要羞辱藺相如一番。這消息傳到了藺相如耳中，他不但沒有生氣，反而處處躲著廉頗，廉頗很是得意。藺相如的門客也很是不解，問道：“如今相國如此膽小怕事，連百姓都感到羞恥，何況您堂堂相國呢？”藺相如答道:“我都敢當(dāng)面指責(zé)秦王，我還怕廉將軍嗎？秦王不敢攻打我們，就因為有我和廉將軍同在，若二虎相斗必有一傷，我忍讓廉將軍，是為了趙國啊”！廉頗聽說后，知道了錯誤，就去找藺相如負荊請罪，藺相如原諒了廉頗，二人結(jié)拜為兄弟，一文一武共同輔佐趙王治理天下。

　　藺相如的大度很讓人感動。我也有過和這個故事相似的經(jīng)歷。記得有一次，我和同學(xué)王宗睿相約去打羽毛球，我先到了羽毛球館。當(dāng)時天氣十分寒冷，我和爸爸站在門口，左顧右盼。眼看20分鐘過去了，我們凍得瑟瑟發(fā)抖，還是不見他的影子。我們又繼續(xù)耐心的等待著，天都要黑了，他依然沒有出現(xiàn)，最后我只好失望的回了家。我十分生氣，在以后的一個月里都沒有與他見面。直到我讀了這個故事，知道了做人要學(xué)會寬容，“退一步，海闊天空”。于是，我原諒了他。他后來也向我解釋：因為那天確實有急事，一緊張就把打球的事給忘掉了，不是故意失約的。我們又像以前一樣，成為了好朋友。

　　我認為藺相如是一個有勇有謀、懂得用忍耐化解矛盾、不計個人得失、一心為國家著想的人。廉頗是一個小氣、嫉妒別人才能、只顧個人利益的人。但是廉頗最終能夠認識到自己的錯誤，能夠主動負荊請罪，承認錯誤，也值得人們學(xué)習(xí)。

　　在生活中，我們要多多學(xué)習(xí)藺相如用忍耐來化解矛盾，不顧個人的`利益得失，一心為國家著想的精神，能夠正確看待和朋友之間的矛盾，盡量的寬容別人，營造團結(jié)和諧的生活氛圍。同時，也要用辯證的眼光來看待廉頗，既要注意防 止 犯廉頗嫉賢妒能、心胸狹隘、自驕自大的錯誤，也要學(xué)習(xí)廉頗知錯就改、敢于承認錯誤的好作風(fēng)，日常生活中謙虛謹慎，善于發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，努力學(xué)習(xí)別人的長處，只有這樣才能不斷的豐富自己提高自己。

讀《將相和》有感2

　　《將相和》這一課通過，完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪，這三個互有聯(lián)系的小故事，詳細地敘述了廉頗與藺相如之間從不和到和的過程。突出了藺相如機智勇敢、臨危不懼的斗爭精神和廉頗勇于改過，熱愛祖國的品質(zhì)。

　　藺相如在秦國王宮里巧妙地保住了和氏壁，在澠池會上，為維護國家尊嚴(yán)，又以生命威脅秦王，令其為趙王擊缶，從這些事中我看到了藺相如從靈魂深處發(fā)出的.一種不可泯滅的愛國精神。當(dāng)他知道廉頗老將軍不服他做上卿時，為國家利益著想，盡量不與廉頗吵架、結(jié)仇、要與他共同保衛(wèi)祖國。在這里，藺相如的寬懷大量和顧全大局的政治遠見又與廉頗的居功自傲形成鮮明對比，也致使廉頗負荊請罪認識到錯誤，和他重歸于好。令我十分感動！

　　在學(xué)校，我們老師要學(xué)習(xí)他們的精神，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為國家培養(yǎng)棟梁之才，作為老師，要大度，與同事們好好相處，遇到問題要共同研究，向老教師學(xué)習(xí)，向新教師學(xué)習(xí)，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，深入淺出、逐步延深，把課程講授的有滋有味，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、遵守公德，孝敬父母，做一個合格公民。

　　老師之間不要斤斤計較，不為名、不為利，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，寬宏大量、顧全大局，不愧為人類靈魂工程師的稱號。

讀《將相和》有感3

　　今天，我們學(xué)了司馬遷寫的《將相和》這篇令人受益匪淺的課文，我感受頗深，不禁掩卷沉思……

　　《將相和》記敘了英勇善戰(zhàn)的大將軍廉頗與勇敢機智的宰相藺相如之間完整而又曲折的故事，這篇課文分為“完壁歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個小故事，贊揚了藺相如機智勇敢、不畏一的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局識大體的`愛國精神，同時也贊揚了廉頗勇于改過的品質(zhì)。

　　我的品質(zhì)。

　　我比較欣賞藺相如，他的種種美德都令我深深折服。特別是那顧大局識大體的精神，我更是敬佩。他知道將相和，國家則安；將相不和，國家則危，說明他避讓廉頗并不是害怕廉頗，而是為了國之利益。比起他，我可差遠了，我雖說不上自私自利，但也差不多。我脾氣比較暴躁，常常為了雞毛蒜皮的小事，就大動干戈，和同學(xué)們鬧翻臉，弄得大家都下不了臺。

　　廉將軍也不錯，他知錯就改，實乃“英雄本色”，這一點，我做得……我做得差不多，俗話說得好，“一人做事一人當(dāng)”一點不錯！

　　總而言之，多虧他們都有一顆強烈的愛國之心，這才是將相和的根本原因哪！我要和同學(xué)們同心協(xié)力，共同把５４班這個大家庭搞好，成為人人稱贊的好集體！

讀《將相和》有感4

　　11月15日我有幸聽了張立軍老師講的《將相和》這篇課文，讓我對《將相和》有了更深一層的理解。張老師準(zhǔn)確把握了文本的學(xué)科教學(xué)價值，整節(jié)課上，張立軍老師敏銳地通過對學(xué)生的質(zhì)疑、追問，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，理解了文本，深刻準(zhǔn)確地把握住文章的`主旨和思想情感，實現(xiàn)了對這篇散文學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

　　在這節(jié)課上，張老師運用教學(xué)智慧，像一個魔術(shù)師，始終變化出峰回路轉(zhuǎn)的教學(xué)思路，引領(lǐng)著學(xué)生在課堂上進行思維的游戲，進行智慧的較量。 以三位人物的形象入手，研讀文章。帶領(lǐng)學(xué)生揣摩人物性格，體會中華民族的品質(zhì)。學(xué)生在課堂上深入思考，開發(fā)思維空間，真正獲得了心靈的發(fā)展，這就是成功的一節(jié)課，值得我們學(xué)習(xí)的一節(jié)課。 最后又留下懸念，促使孩子主動閱讀。培養(yǎng)了孩子的閱讀喜習(xí)慣。

　　在課堂中，張老師順從了孩子的語言發(fā)展特點，同時發(fā)展孩子的思維特點。通過課文的三個故事兩個人物 引出了那樣的一段歷史。向?qū)W生推薦了一步巨著。

　　從張老師身上，我強烈地感到：我們要多讀書，提升自己的理論認識，精心設(shè)計好每一節(jié)課，運用自己的教學(xué)技能，引領(lǐng)著學(xué)生在知識的海洋里遨游。

讀《將相和》有感5

　　上星期，我讀了一篇課文《將相和》，使我有所收獲。

　　文中主要寫了：在戰(zhàn)國時期，秦國是個強國，經(jīng)常攻打別的國家。一次，趙王得了一物——和氏璧。秦王得知后，寫信給趙王，說愿拿十五座城池來換這塊無價之寶。趙王看了信后，召集大臣商議，大家認為秦王只不過想把和氏璧騙到手罷了，如不答應(yīng)又怕他要來攻打我國。這時，趙國有個叫藺相如的人說：“我愿意帶和氏璧去交換，如果他拿十五座城池換，我就給他，如果他不交的.話，我就把和氏璧送回來�！�

　　于是，藺相如帶著壁到秦國見了秦王。秦王捧著壁，贊不絕口，只字不提換城池的事。藺相如便對秦王說：“這壁有點小毛病，我指給您看�！鼻赝趼犃�，把和氏璧給了藺相如，藺相如說：“您如果不把十五座城池交給我國，我就和它一起撞在柱子上！”秦王聽了，馬上讓他看那十五座城池，并約定舉行典禮交換。

　　藺相如一回賓館就讓人把壁送回趙國。在典禮上要求秦王先交城池，再給壁。秦王聽后，沒辦法，只好送藺相如回趙國去了。

　　藺相如立了大功，被趙王封為上大夫。

　　幾年后，秦、趙兩國又在澠池見面了，秦王讓趙王鼓瑟，趙王只好鼓了一陣。藺相如說：“請您為趙王擊缶，不然我就和您同歸于盡！”秦王沒辦法只好擊了一下缶。秦王占不到便宜，也只好讓他回去，藺相如又立了大功，被趙王封為上卿。

　　趙國大將軍廉頗知道后說：“我立了許多大功，他靠一張嘴就到我的頭上了！我一定讓他好看！”藺相如聽后再也沒和廉頗見面，下人覺得很奇怪，藺相如卻說：“因為趙國武有廉頗、文有藺相如，所以誰都不敢攻打我們，如果我們倆鬧不和，不是讓敵人有機會攻入了。此話傳到廉頗的耳朵里，廉頗聽后，覺得很有道理，靜下心來，親自到藺相如面前負荊請罪。后來，他們同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

　　讀了故事后，我自言自語道：“藺相如能靠聰明和智慧，立了大功被趙王重用。真是我們學(xué)習(xí)的楷模。當(dāng)然，廉頗也值得我們學(xué)習(xí)，因為廉頗將軍戰(zhàn)無不勝、攻無不破，為國家嘔心瀝血，立下了汗馬功勞。而我呢，雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但也不能驕傲。一定要虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷提高自己，長大后為國家多作貢獻！

讀《將相和》有感6

　　自從學(xué)了《將相和》之后，我深有感觸，我下定決心一定要做一個知錯就改、機智勇敢的人。我在生活中處處用到了機智勇敢，例如，前幾天，我遇到了一個難題，經(jīng)過了反復(fù)的思考，才解答出來。還有一次是軍訓(xùn)的時候那件事我至今難忘，因為它讓我知道人要做勇敢的人。

　　那一天，我們剛剛結(jié)束了軍訓(xùn)生活的第一天。我們像在家一樣，洗洗睡了，可我看見我們宿舍上有這樣的.一句話：半夜12：00有女鬼出現(xiàn)。我把這句話告訴了其他的同學(xué)，同學(xué)都鼓勵我說，這是騙人的，去睡吧。我為了克服它便在半夜12：00，出來了宿舍，靜靜的等待著“女鬼”的出現(xiàn)，誰知，她卻遲遲不來，我便不再害怕了，也不相信有女鬼了，我走進宿舍就去睡了。

　　同學(xué)們，我希望你們也能機智勇敢，知錯就改！

讀《將相和》有感7

　　《將相和》這篇課文是一個歷史故事，廉頗和藺相如之所以能千古留名，除了他們那種顧全大局、熱愛祖國的精神外，就是他們機智勇敢、英勇善戰(zhàn)！

　　那時，秦國最強。當(dāng)趙王聽說秦王要拿十五座城換自己的寶貝和氏璧卻并無誠意的時候，命藺相如去對付秦王。結(jié)果藺相如用自己的聰明才智，以“這塊璧有點小毛病”和“要舉行盛大的典禮”為借口，不僅沒有讓自己受到傷害，又保護了和氏璧的安全，使秦王無理進攻趙國。在澠池會上，藺相如又以“如果不答應(yīng)，我就和您拼了”相威脅，維護了趙王的'尊嚴(yán)。接著，大將廉頗看藺相如職位比他高，很不服氣，我真佩服藺相如，他機智過人、聰明勇敢，真是國家的棟梁之才。他以“國家的利益要靠自己和廉頗一起維護”為理由，告訴廉頗如果兩人鬧不和，趙國會滅亡，最終使兩人成為好朋友。

　　這個歷史故事分三小節(jié)：完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪。每一節(jié)都體現(xiàn)了藺相如的聰明才智和愛國精神，臨危不懼、足智多謀、顧全大局、團結(jié)合作的品質(zhì)，也贊揚了廉頗知錯就改的精神。

　　讀完《將相和》后我既為文中兩位人物的智慧與勇敢而折服，又被作者這種細致的描寫所感染，真是受益匪淺呀！

讀《將相和》有感8

　　寬容，是什么呢？或許是《將相和》里藺相如大度原諒了為難他的廉頗，與他兄弟相稱，齊心協(xié)力扶持趙王。或許是齊桓公在鮑叔牙的建議下寬恕了曾經(jīng)射了他一箭的管仲，在齊桓公登基后又重用其，使得齊國九合諸侯，一度成為春秋霸主。

　　寬容，真的能改變許多。

　　我抬起頭，這才五月天，太陽就耐不住性子，急著將云擠到一邊，迫不及待地讓陽光穿過蓊蓊郁郁的樹冠，炙烤著人們的臉。一切都是那樣安靜，除了知了在不停地叫著。天氣太熱了，熱到那個好動的四班不見了蹤影，只剩下一聲聲抱怨般的嘆息。

　　長跑開始了，我早已丟失了看藍天白云的心情，只是低著頭，聽著足球鞋與跑道碰撞發(fā)出的“噠噠”聲。恍惚中，我只覺得與身前一個軟綿綿的東西輕輕撞了一下，那個身影便像羽毛一般，在空中悠悠地飄了一會，落在了地上。我這才抬起頭，是她摔到了！我將她扶起，指尖觸碰到她的胳膊的那一瞬間，我突然感到她是那樣的瘦弱。在寬大的T恤下，她的身板顯得更加單薄，好似隨便一陣輕風(fēng)都能將她吹倒。我小心翼翼地扶著她，生怕手中的“瓷娃娃”碎了�！皼]事的.�！币粋�軟綿綿的聲音在我耳旁響起。聲音很輕，像天上的云，和學(xué)校對面賣的棉花糖一樣柔軟，但卻字字滲進了我的心里，如同一股清流，像薄荷一樣。她像是看清了我眼中的不安與歉意，輕輕地拍了拍我的背。我抬起頭望向她，果然，她整個人都是軟軟的：大大的眼睛，里面是淚汪汪的，總有股傷春般的惆悵感，卻從不向別人抱怨。見我看過來，她便咧開嘴笑了。那一刻，一切都停了下來，她的頭發(fā)在微風(fēng)中揚了起來。在太陽的照耀下，她的眼眸散發(fā)著銀色的光芒，她整個人像籠罩著一層淡淡的霧，那樣遙不可及……“你快跑步吧，老師發(fā)現(xiàn)了就不好了�！蔽尹c點頭，沖她一笑，又跑了起來。

　　位居大夫之右的藺相如以國家為重，處處隱忍避讓，不與廉頗爭功，最終以一顆寬容之心讓廉頗負荊請罪；齊桓公貴為一國之君，卻不與差點要了他性命的管仲多計較，以一顆兼容坦蕩的大度之心換得管仲的忠心以報。多么驚心動魄的故事，多么風(fēng)起云涌的畫面，引得司馬遷掩卷沉吟，最終為他們譜寫了寬容的贊歌，永留史冊。

　　先人的美德在我指尖留香，但于我，有時寬容不需要齊桓公和鮑叔牙諒敵的胸懷，只需要一個微笑，便足矣。

　　感謝你，那微笑的瘦弱的姑娘！

讀《將相和》有感9

　　學(xué)習(xí)了《將相和》這篇文章后，我不禁有感而發(fā)。文中的藺相如是多么胸懷廣闊、多么機智勇敢�。慷�廉頗又是一個機智勇敢、顧全大局的人！這兩個人物給我留下了很深的印象。這篇課文讓我回味無窮。

　　課文主要講了“完璧歸趙”、“澠池會見”“負荊請罪”這三個小。因為藺相如在頭兩個小中立了功，所以被趙王看重，提升了藺相如的官位，比廉頗將軍的官位高。廉頗自然而然就不服了，尋著要找藺相如的事兒。藺相如就躲著廉將軍。大家都看不順眼了，而藺相如的一番話，卻使大家心服口服，使廉將軍心服口服。廉將軍靜下心來想一想，覺得自己真不該為了爭一口氣，就不顧國家利益。于是，他主動背著荊條去請罪。這就是“負荊請罪”的故事。

　　讀過課文，我腦子里的“記憶書”竟主動翻到了破舊的一頁。哦，那些陳年往事不應(yīng)再去提�？墒悄羌�事卻讓我記憶猶新，我無論無何都忘不了，因為他教會了我很多道理。

　　那個上午，老師說要開，我和一位要好的朋友興高采烈地報了名——參加兩人三足。大家都知道，這需要二人之間的默契。但是，在一個暴風(fēng)雨過后的日子，由于我不小心使她摔在泥濘的道路上，她便生氣地一發(fā)不可收拾。我向她道歉，她仍然哭喪著臉。我也是怒火沖天，就不理她。

　　老師說，參加項目的同學(xué)都要加油，為班爭光。這時，我心中一震，心想該怎么辦才好，不過我想，他不來主動跟我和好，我就不會理他。一天一天過去了，離開始的'日子近了一步又一步。我心急如焚。這時，他出現(xiàn)在我的眼前，主動要和我和好，我才明白自己和他相比有多大的不足。

　　比賽那天，我和她同心協(xié)力，終于取得好成績。

　　《將相和》讓我更深的明白了好多，我喜歡這篇課文，他是我人生道路上的一盞明燈。

讀《將相和》有感10

　　最近，我們學(xué)了《將相和》這篇課文，學(xué)完后使我受益匪淺，《將相和》是由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事組成。

　　小故事“負荊請罪”主要寫了藺相如在澠池會上立了功，趙王封他做上卿，職位比廉頗高。廉頗很不服氣，他聲張說如果他遇見藺相如，一定讓藺相如下不了臺。這話被藺相如知道了，他便一直躲著廉頗。他的手下看不順眼了，他們說像老鼠見了貓似的。藺相如對他們說，秦國之所以不敢進攻他們趙國，是因為有他和廉頗，若是他們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量。廉頗聽到這話后，覺得自己不應(yīng)該這樣做，便到藺相如門上負荊請罪。后來，他們兩做了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

　　學(xué)完之后，我想到了我們班級是一個大集體，要是都能像藺相如和廉頗一樣同心協(xié)力，都有寧可自己吃虧的精神，那該有多好呀！在現(xiàn)實生活中，有些人在平時為了自己的利益而不顧大局，為了一點芝麻小事而爭執(zhí)不休，甚至大打出手，從而釀成大禍，最終走上犯罪的道路，從不懂得什么是寬容和禮讓三分，如果人人都有一顆包容的.心，很多意外的事情將可以避免的，將變成一個和諧處處充滿愛的社會。

　　所以在以后，通過學(xué)了這篇課文，我們都要學(xué)習(xí)藺相如和廉頗的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個知錯就改的好學(xué)生，無論遇到什么樣的紛爭，都要平心靜氣的想一想，退一步海闊天空。

讀《將相和》有感11

　　“秀才碰上兵，有理講不清”，這是一句流傳已久的歇后語。自古以來，文人和武將就像對立的兩端，難以和平共處。但在幾千年前的春秋時期的趙國，那一將一相，一武一文，卻同心協(xié)力，讓趙國被列入戰(zhàn)國七雄的行列。

　　在《將相和》中，“相”-----藺相如憑著過人的.膽識和出眾的智慧，在眾多文官中脫穎而出，步步高升，從一介平民官至上卿。這，就讓攻無不克，戰(zhàn)無不勝的“將”------廉頗不滿了。廉頗為人豪爽，總是讓藺相如下不了臺，但藺相如卻一再容忍，一讓再讓。他用自己的言行和寬容之舉，每每感動廉頗。直到廉頗負荊請罪，兩人成為之交好友。

　　如果不是藺相如的寬容謙讓，如果沒有廉頗的悔過自新，趙國就不會強大起來，也很難立足于七雄之中。正如藺相如所說：“現(xiàn)在秦國不敢攻打趙國，就是因為趙國武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，給秦王攻打趙國提供可乘之機�！钡拇_，秦王三番五次地尋找機會為難趙王，但每次都悻悻而歸不能得逞，其中最重要的就是因為有藺相如和廉頗。完璧歸趙前，若不是藺相如的有勇有謀，珍貴的和氏璧可能已經(jīng)落入秦王之手了;澠池會上，若不是廉頗早有準(zhǔn)備，趙王或許早已身陷虎穴了。藺相如和廉頗這兩個對國家十分重要又缺一不可的人才，一旦自相殘殺，就會讓趙國陷入內(nèi)亂的水深火熱之中，也為虎視眈眈的秦國提供可乘之機。

　　藺相如的寬容在品德上是高尚的，在國家的危急存亡之秋更是彰顯重要。當(dāng)然，廉頗的“迷途知返”也是難能可貴的。

　　可以說，這一份寬容，成就了一雙英雄的美名；這一份寬容，挽救了一個國家的命運；這一份寬容，譜寫了一曲天上人間的精彩；這一份寬容，增添了歷史書卷中燦爛輝煌的一頁！

　　寬容，真是人間最高尚的品格！

讀《將相和》有感12

　　學(xué)習(xí)了《將相和》這篇課文，我知道廉頗和藺相如這兩個在歷史卷上熠熠生輝的人物。他們的故事之所以千百年來流傳不息，是因為他們有共同的愛過思想以及各自的.美好品質(zhì)。將相和，則國家興。我們每個人也要學(xué)習(xí)這種“和”，一起構(gòu)建和諧社會�。。�

讀《將相和》有感13

　　今天下午，我閑著沒事就看起了語文書，翻著翻著看到了一篇引我注意的課文——《將相和》。這個故事主要講了藺相如完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪的三個故事。

　　其中完璧歸趙講了趙王得到了一件無價之寶和氏璧，秦王知道了就寫了一封信說愿意拿十五做城來換和氏璧，趙王和大臣都覺得不應(yīng)該把和氏璧交給秦王，但又擔(dān)心秦王派兵來攻城，就讓藺相如帶著無價之寶和氏璧去了秦國，到了秦國，藺相如憑著自己的聰明才智完好的將和氏璧交還給了趙王。趙王高興極了，封了他為上大夫。在澠池之會上藺相如又一次的靠自己的聰明才智戰(zhàn)勝了秦王，趙王又封他為上侵，官比大將軍廉頗還高，廉頗嫉妒了，這才有了負荊請罪的故事。

　　讀了這個故事，我感受到了藺相如的聰明、廉頗的.直爽、知錯就改。想到前兩天我還和朋友生氣，我的臉紅了，覺得自己不該這么小氣，于是就在第一時間就給他道了歉。以后我要向廉頗的直爽學(xué)習(xí)!!!

讀《將相和》有感14

　　《將相和》選自我國古典名著《史記》。讀完它，我的感觸頗深，受益匪淺。文中勇敢機智、顧全大局的'藺相如和勇于認錯的廉頗一次又一次深深的打動了我。

　　這篇文章共分為三個故事：完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪，其中給我印象最深刻的是“負荊請罪”。它主要講了藺相如在澠池之會上立了功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣，因此經(jīng)常與藺相如作對。藺相如不僅不計較這些，還謙虛的處處忍讓廉頗，使廉頗覺得慚愧不已，便背上荊條來向藺相如請罪。從此，他們倆同心協(xié)力保衛(wèi)趙國，建設(shè)趙國。

　　故事中，廉頗以小人之心對待藺相如，藺相如卻以國家利益為重，因為他知道，如果他們倆鬧不和，秦國必然會來攻打趙國。正因為藺相如不計較廉頗對他的羞辱，甚至還把廉頗當(dāng)成朋友，最后終于使廉頗認識到錯誤，并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國。由此可見將相和睦相處對國家安危至關(guān)重要。

　　這篇文章讓我懂得了一個深刻的道理——團結(jié)就是力量。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！敝灰�齊心協(xié)力，就能把事情做得更好。

讀《將相和》有感15

　　今天，我學(xué)習(xí)了《將相和》這篇文章。這篇講藺相如和廉頗不和，藺相如屢次退讓，后來廉頗知錯就改，便光著上身，背著荊條去藺相如門上請罪。學(xué)習(xí)這篇文章，我很受感動。在我們的日常生活中，是否有這樣的人存在？是否有人能如此的謙讓過別人？

　　我要說：“這樣的人太少了，廉將軍對藺相如是如此的不滿，藺相如竟沒有跟將軍斤斤計較，反而處處讓他，為的是社稷而不是個人的地位榮耀。”在我們的身邊，像廉頗這樣小肚雞腸的人太多了，有時因為一點點事情也會爭執(zhí)起來，而不能向藺相如那樣的謙讓，這樣的謙讓就不會產(chǎn)生矛盾，我們的社會和諧、充滿了愛的陽光。那次寫作業(yè)，我的同桌占用了我大半個桌子，因為這個我們爭論了很長時間，這難道就是我們的謙讓嗎？體育課上，因為一顆球而爭吵，這難道是我們的謙讓嗎？在我們的身邊，是否有心胸像大海一樣寬廣的人？我們是否留意他們的一言一行，一舉一動？他們那不與小事計較的品格，便是鼠肚雞腸的人鮮明的對比。世界，如果失去的這樣的人，友誼也不存在了，人類也將會產(chǎn)生矛盾，社會不和諧，國家不安定，我們的生活缺乏愛的陽光。在我們的身邊，是否有知錯就改的'人？這一定很少吧！在某些人眼里，體面是最重要的，他們不敢面對錯誤，只是一味的去最求完美。在我們的生活中，我們的生活里你是那個小肚雞腸、只講體面的人嗎？還是知錯就改的人呢？還是遇到事情處處謙讓呢？

　　我想在我們的生活中，到處呈現(xiàn)出謙讓的美德，知錯就改的品格，讓我們世界充滿愛的陽光，我們的生活充滿快樂與溫馨。

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