蒹葭讀后感19篇

　　讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的蒹葭讀后感，希望對大家有所幫助。

　　蒹葭讀后感 篇1

　　上個星期我們學(xué)習(xí)了《蒹葭》這首詩，我深深的被詩中主人公執(zhí)著、不顧艱難險阻，尋找伊人的情感所深深吸引，心中感觸良深，《蒹葭》是《詩經(jīng)》中300篇中的名篇。其傳唱非常的經(jīng)典。

　　河水之中蒹葭蒼蒼,河岸之上白露為霜,蕭瑟秋風(fēng)吹過，是茫茫的秋水之上，煙波萬狀。遠(yuǎn)方有一位伊人站立在河中的小洲上。伊人在水一方，可望不可及。癡情的男子不顧道阻且長、且躋、且又……苦苦追尋心中理想的那位佳人。他被佳人的'美好所吸引、沉醉，溯洄從之,溯游從之,上下尋找,苦苦追尋。他卻怎樣都找不到他心中那位愛慕已久的伊人。當(dāng)他痛苦不已，傷心欲絕即將放棄之時，心中的伊人又不時的閃現(xiàn)在他的眼前。若隱若現(xiàn),忽遠(yuǎn)忽近,飄忽不定。在水一方——在水中央——在水之湄——在水中坻——在水之涘——在水中沚。伊人的行蹤不定，使這位癡情的男子欲找無方，欲罷不能。男子的滿腔情思流露在文字之間，情意綿綿，唯美爛漫。

　　詩中癡情的男子追求心中理想的伊人一往情深、不顧艱險、執(zhí)著、不放棄、堅持�，F(xiàn)實(shí)生活中的我們不應(yīng)該如此嗎？

　　成功是什么？成功是經(jīng)歷風(fēng)雨后取得的勝利;是經(jīng)歷挫折后獲得的榮耀;是經(jīng)歷艱難險阻后得到的輝煌。成功是一位兩年前上六年級名叫陳宏程的同學(xué)，在畫室里畫畫，經(jīng)歷了多次的失敗后，想過要放棄，這時指導(dǎo)老師黃老師走過來，對他說:“遇到這點(diǎn)挫折就想放棄？畫畫不能著急，一次畫不好我們兩次，兩次話不好，我們畫三次，知道好為止。堅持就是勝利，成功貴在堅持�！弊詈笤邳S老師的指導(dǎo)和鼓勵下，我的努力堅持下，第五次完成了作品。

　　我們常常羨慕那些在成績上優(yōu)秀的同學(xué)。但我們看到的只是他取得的成功。我們卻忽略他為成功付出的努力。每個人的成功之路都不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇到困難的時候要懂得堅持。因?yàn)槌晒�貴在堅持，要取得成功就要學(xué)會堅持。水滴石穿、繩鋸木斷、鐵杵磨針……這一個個故事都是給我們的鼓勵。

　　成功是生活中司空見慣的字眼，要做到卻充滿艱難曲折。成功的那一天也許已經(jīng)看淡結(jié)果，難忘的是成功背后不服輸?shù)男拍�，回味的是成功背后努力堅持的汗水�?/p>

　　蒹葭讀后感 篇2

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”吟哦著遠(yuǎn)古的歌謠，輕輕踱向蘆葦叢深處。

　　蒹葭是我極愛的植物。且不說文人墨客對它有多么青睞，只看那一束荻花立于水畔，就覺得無比的美。在我看來，蘆蕩是最好的景致，是令我神往的地方，而蘆蕩水鄉(xiāng)醞釀的紅色往事，更為這翩然詩意平添幾分豪情。

　　進(jìn)園，拉上同學(xué)直奔“蘆葦迷宮”，一路風(fēng)光恰好。青石板路，亭臺水榭；路邊風(fēng)情茶肆，爐水交響；過往舊寺廳堂、樓臺古碑，皆非雄壯，與吳依軟語呼著、應(yīng)著，與江南小鎮(zhèn)拼連著、模糊著，與老鎮(zhèn)的記憶一起蒙著輕塵，和著清風(fēng)。棧橋亭中有人吃茶說話。扯幾處閑景，平淡里過。

　　到了“蘆葦迷宮”，卻是游人稀少，放眼茫茫蘆蕩，心中說不出的喜歡，它們不知在沙家浜的清波里依偎了多久，好似緊挨著不肯分開。蘆花尚青嫩活躍，鄰家女孩一般的模樣，清純青澀。河畔的蘆葦卻有些泛黃，將長成我心中理想的“蒹葭美人”。一簇一簇，將水面細(xì)細(xì)隔開，密不透風(fēng)，水汽便在小空間流轉(zhuǎn)，如朦朧神秘、氤氳未知的夢境。

　　就深里步行，路過一座“蒹葭橋”，走上最高點(diǎn)，便可胸懷些許詩情，稍稍俯視蘆蕩，水路狹窄曲折，實(shí)實(shí)在在的清澈盈動；蘆葦旁泊著漁家小船，船槳橫臥，頗有“野渡無人舟自橫”的`味道。

　　偶能聽見搖櫓聲，卻想起阿慶嫂們自然也是江南女人，也有蘆葦一樣的氣質(zhì)，蘆葦般溫婉的美，也會在斜風(fēng)麗日里浣著紗，在低矮的屋里燃起炊煙，經(jīng)營安逸悠長的水鄉(xiāng)生活。但她們也選擇了像蘆稈般堅韌，一身青花粗布，一頂蘆編斗笠，一葉小木船，駕馭一方天賜蘆蕩，水里來，水里去，一顆熾熱的心。提起擦得晶亮的茶壺，順便擱下女性的柔弱，譜就美談。江南平實(shí)安寧的歷史也有了些波瀾，多了種新的恪守，展示它“寧靜無為”的對立面。

　　往回走，割舍淡淡的留戀。踏過一座棧橋，耳畔隱約有唱戲聲，極投入，向游人訴說當(dāng)年的故事，與春來茶館的清茶一起淌進(jìn)人們的心田，提醒著不忘。

　　別了，蒹葭叢；別了，搖櫓聲；別了，蘆蕩火種。無論時光滄桑了多少年，沙家浜的那些蒹葭，依舊。

　　蒹葭讀后感 篇3

　　所謂“一切景語皆情語”，蒹葭中水霧朦朧，氤氳開來，秋風(fēng)瑟瑟，時時刻刻牽動著我的心弦。那美好的伊人，究竟在哪里？該走向何處去追隨她呢？

　　望著水面伊人若有若無的影子，只能“盈盈一水間，默默不得語”，就像是心中苦苦追尋的理想，難以捉摸，空靈飄渺于遠(yuǎn)方水面。那在水一方的伊人，還有那執(zhí)著堅守的夢，什么時候能夠清清楚楚地看見伊人，觸手可得地抓住夢想呢？可正是因?yàn)橐寥藫渌访噪x若隱若現(xiàn)的美，和那夢的余情不散與魂牽夢繞，才有了時刻奔赴夢想的堅守和初心啊。但伊人飄渺虛幻，夢想遙不可及，苦苦追求的主人公，可知夢難以逆向，路反轉(zhuǎn)嗎？想到這，又是多么無可奈何與惆悵嘆息。

　　眺望遠(yuǎn)方水面的主人公，在得到與迷失中一定內(nèi)心苦苦掙扎，猶豫不決過。到底伊人能否追尋到呢？夢中的世間是否能走進(jìn)呢？最終如果還是求而不得是否會后悔不已呢？這個追夢過程中，正因?yàn)楸M頭的未知與對結(jié)果的幻想，才愿意去追尋即便得不得結(jié)果的結(jié)果吧。畢竟伊人正如世間美好，永遠(yuǎn)驅(qū)動著我們逐夢的腳步。一切答案盡在作者的不語和追尋的腳步中。

　　人生不如意事八九，可與人言無二三。我想，這個過程中，大多是內(nèi)心的掙扎糾結(jié)和苦悶抑郁無法排解和真正訴說出心中的追求吧。盡管結(jié)果不盡人意，但不枉曾經(jīng)也是努力追求的少年�。≈辽僭�經(jīng)努力過，認(rèn)真過。

　　想想年過半百、滿目瘡痍的主人公年老之時，回想起當(dāng)年的山高水長，或許更加懂得追求的意義，也感想當(dāng)年的努力追夢的.自己。那些年輕時的挫折不如意，也能夠以“坐看云卷云舒，靜聽花開花落，任憑潮落潮起”地心態(tài)風(fēng)輕云淡地講述出來吧。也正是堅守夢想、執(zhí)著尋求伊人的經(jīng)歷，才能給主人公不怕艱難險阻的勇氣和無窮多的精神力量吧。

　　伊人因美好而不會是觸手可得的，它在水一方靜候我們能去找到她，擁抱她啊。夢想也不會從天而落的，它盡管可能遙不可及，但值得我們拼盡全力追逐實(shí)現(xiàn)它。愿我們都能歷盡千帆，歸來仍是少年！

　　蒹葭讀后感 篇4

　　煙霧繚繞中，一個少年，緩緩走來。不論是要逆流而上，還是要趟過高而陡的山地，或是要走過遙遠(yuǎn)而彎曲得險路，他都不輕言放棄，只為心中那夢想的“伊人”。從晨光初現(xiàn)到“白露未已”，永不言棄……

　　掩卷，沉思。我們每個人心目中，多多少少都會有一個“伊人”，這個“伊人”可能是初中學(xué)子想要進(jìn)取的心；可能是上班族想要升職加薪的愿；也可能是老人們盼子歸巢的思……但無論如何，又有幾人能做到像這位少年一樣朝著自己的目標(biāo)勇往直前，堅持不懈的去追尋呢？

　　不論結(jié)果，只要努力過了，也不會留有遺憾，而那不留遺憾的拼，不也值得去學(xué)習(xí)嗎？

　　就拿我做個反例吧！每次開學(xué)，我都會興沖沖地寫下一大堆學(xué)習(xí)計劃，但漸漸的，我開始感覺到不對勁了，不是計劃制定得不夠完滿，而正是應(yīng)為太“完滿”，我堅持不下去了。于是就會找借口：稍微放松一下也是可以的吧。最后，只能在考試中“默默退場”留下隱隱遺憾……

　　“沒有等出來的輝煌，只有走出來的美麗�！边@句話，相信大家都不陌生。有許多人，也曾和我一樣，開始時滿心歡愉地抱著“鍥而不舍，金石可鏤”的`熾熱的干勁去追逐我們的目標(biāo)，但都以失敗告終。不妨想一下，我們這，是否是一種等？

　　而這篇文章，更很好地給我們提供了一個不畏艱險的形象，值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，我們要學(xué)著去跳出自己的舒適圈，跳出自己的安逸界，讓自己也去努力，哪怕只有一次拼盡全力，不留遺憾……

　　“你只管努力，其他的交給天意�！边@是當(dāng)下最具影響力的一句話，也是網(wǎng)絡(luò)熱詞之一。今天，讓我們真正地去踐行它，而不只是掛在口邊，開幾句玩笑。

　　讀《蒹葭》，讓我初識古代愛情的美好；讀《蒹葭》，更讓我真正擁抱努力！

　　事實(shí)上，學(xué)習(xí)也好似尋找“伊人”那漫長而又充滿未知的道路，但只要我們有“有志者，事竟成”的豪情壯志，腳踏實(shí)地，終會尋到那個，站在河畔的身影……

　　蒹葭讀后感 篇5

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方�！编圎惥�的《蒹葭》在小時候就聽過，這或許便是我和詩經(jīng)最早的緣分了。那時的我不懂得什么叫做“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，只懵懵懂懂地聽懂了后面一句“所謂伊人，在水一方”。哦，有位伊人，在水的另一邊，簡單稚嫩又不完全正確的理解，卻能確確實(shí)實(shí)感受到那里面流動的美�？上У氖�，那時候的我并沒有繼續(xù)深入探尋這份獨(dú)屬于《詩經(jīng)》的景色。

　　于我而言，《詩經(jīng)》就仿佛是《蒹葭》里那位彼岸的佳人一般，漫長的時間間隔成了河上氤氳的霧氣；佶屈聱牙、晦澀難懂的語言成了那重重的蘆葦。我能看見她影影綽綽的身影在天光水色之間具有著的朦朧的美，只是太模糊，又太遙遠(yuǎn)，沒有注釋便是寸步難行。她比文言文又老了一個輩分，仿佛我的太奶奶，不管怎樣，總是畏懼而不愿靠近的。相比較而言，“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”比“參差荇菜，左右流之”要易親近太多。

　　直到這一次的打卡活動，才再續(xù)了我和她的緣分。翻開這本記載千年前歌聲的《詩經(jīng)選》，細(xì)細(xì)地誦讀著，反復(fù)地體會著，突然發(fā)現(xiàn)，她似乎也沒有那么遙遠(yuǎn)不可親近。她是千年前的民歌，用千年前最流行的語言訴說著千年前純真的情感，她也許是前世的前世，我們還一起唱過的歌謠。

　　《詩經(jīng)》是中國古代詩歌的開端，她是最早的一部詩歌總集。當(dāng)弄懂那些幾乎每句都有的生僻詞語后，整篇詩歌的意思也就簡單明了起來了。她是通俗的，她沒有唐詩宋詞等刻意雕砌的韻律儀仗，她只有未經(jīng)雕琢的深情與誠懇。誠懇的勞作，誠懇的紀(jì)念祖先，誠懇的想念喜歡的`人。

　　是的，我喜歡詩經(jīng)里的愛情。愛情作為詩歌永遠(yuǎn)的主題，在《詩經(jīng)》里也占了相當(dāng)比重的一部分。但她不像后來因宋明理學(xué)而變得含蓄矜持的愛情，她只有“無拘無束”的自由戀愛。

　　在詩經(jīng)里，喜歡就是喜歡，她不是后來的那種“我愛你，我就卑微到了塵埃里”，她沒有撲朔迷離的用典和因含蓄留下的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”。她有“窈窕淑女，寤寐求之”，青年男子對于心上人晝思夜想、難以入眠的相思；她有“之子于歸，言秣其馬”的深切的傾慕；她有“投我以木瓜，報之以瓊琚”，我愛你恰好你也愛我的悸動……這些真誠又直率的情感讓我如此動容，情者以詩傳情。

　　“詩三百，一言以蔽之，曰思無邪”。對了，她是我們前世無邪的記憶。

　　蒹葭讀后感 篇6

　　初次接觸到顧先生是在中學(xué)時候，當(dāng)時還沒有注意到顧先生在古史方面的研究，只是知道點(diǎn)他的皮毛而已，這些日子一直在讀顧先生的這篇自序，收獲頗多，對于古史辯方面慢慢有了點(diǎn)了解。首先要從顧先生的給我的印象上談起。

　　顧先生有很廣博的興趣愛好，少年讀書時就堅持寧可不精，不可不博，買書時祖母也說他好象瞎貓拖死雞一般的不揀擇，在學(xué)問上野心拉不住，恨不得把什么學(xué)問都裝進(jìn)肚子里，有時候想想自己也是的，但多數(shù)情況下只有一時的熱情，比如老師上課列出十幾本重要的書，看到那些自己都不曾讀過的書目，又心想這些書還都是那么的有用，當(dāng)時就像跑到書店把書抱回來，趕緊啃完�？墒敲看我换氐剿奚幔�就把那些豪言忘記到九霄云外了。依舊大把大把的揮霍自己的青春。

　　有時候感到自己的學(xué)習(xí)充斥著無聊和空虛，尤其是在過去的一年里，感到自己在學(xué)問上的`收獲和自己所想的差距太大，可能有點(diǎn)眼高手低的毛病，覺得離自己的要求差得很遠(yuǎn)，想去拓寬知識面，又怕會影響到專業(yè)學(xué)習(xí)，在矛盾中掙扎的結(jié)果是出現(xiàn)最壞的可能，于是又陷入另一種空虛中去，感到自己很墮落，更痛苦的是還留有一絲的清醒。

　　想起顧先生文章中寫道：學(xué)問是必須一天一天地實(shí)做的，空虛和荒謬乃是免不了的一個階段，惟其肯在空虛和荒謬之后繼續(xù)不斷的努力，方有充實(shí)的希望。我知道學(xué)問是一點(diǎn)一滴地積起來的，一步不走便一步不到，絕沒有頓悟的奇跡，所以肯用我的全力在細(xì)磨的功夫之上，毫不存僥幸取巧之心。

　　蒹葭讀后感 篇7

　　江南，有著小橋流水人家的獨(dú)特風(fēng)韻，都說江南“水美，船美，人也美！”“人人盡說江南好，游人只合江南老�！苯�南，仿佛就是夢中仙境，世外桃源。那小船劃過河水，漾起陣陣的清波。船旁的一棟棟小屋，炊煙隨風(fēng)飄過，留下一縷甜美的風(fēng)語。悄悄的，天空中綿綿的雨點(diǎn)下起，打在游人的心里，激起思鄉(xiāng)的旋律。如此美麗的風(fēng)景，令人陶醉。可是，我怎么都沒有想到下面的這首詩篇出自《詩經(jīng)·秦風(fēng)》，出自飛沙走石的地方。作者能在秦地寫出如同江南一般的美景，令人折服�？赡�，這更是詩詞神秘的地方，幾千年前的陜西人民，歌唱那位伊人，在水一方！

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長，溯游從之，宛在水中央……”每每讀到這宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的詩句，《蒹葭》，仿佛閉眼就能想見那一片片的蘆葦搖擺的'景象！一個癡情的男子，駕船在潺潺的流水之中幾度逆流而上，又幾度順流而下。只為了追求河對岸那位美麗的姑娘�？墒悄俏还媚飬s喜歡和他捉迷藏，總是出現(xiàn)在和他相反的地方。男子有放棄過嗎？絕不！那永不停歇的流水載他追隨自己心里真正想要的夢想。當(dāng)人們讀到這首詩時，都在嘲笑詩中男子有多么的傻，在追求一個虛無縹緲的目標(biāo)。她一會出現(xiàn)在水邊，一會又出現(xiàn)在水之洲，你永遠(yuǎn)都尋找不到她的蹤影。急切又無奈的心情正如螞蟻一般癢，又如刀絞一樣痛�？墒牵�這一切卻化作了無限的動力，讓男子一次次打起勇氣。雖然得不到，但是努力過，不后悔！其實(shí)，一路走來，詩中的男子從追求的興奮，到受阻的煩惱，再到失落的惆悵。也許，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，跌跌宕宕，才有見到了彩虹后的欣喜若狂！正是因?yàn)橐宦芬詠淼娘L(fēng)雨兼程，一路來的飽經(jīng)風(fēng)霜！才有收獲夢想的歡樂無比。永不放棄的堅守，帶給人們的是一份感動，一份啟示。

　　癡情的尋找，堅定的守候。男子始終都在追求自己心中的夢想，不怕人們的嘲笑和譏諷。緊握手中的槳，把握自己的方向！“不被看好之人，往往能成就無人可及的成就！”這是二戰(zhàn)時期英國著名的密碼學(xué)家，艾倫·圖靈一生的座右銘。傻？這只是那些不明白這個道理的人的無稽之談。想起了白雪老師說的：“艱難中的執(zhí)著，困苦中的堅守”。走出了詩篇，我們還在生活的大河中激蕩。面對試卷上不會的習(xí)題，你是否能像那位男子一樣，再做一次。我們始終都要堅守在自己的崗位之上，用不斷的毅力和傻勁，去完成自己的夢想�！遁筝纭�，是一首詩，一個啟示，一段佳話。學(xué)習(xí)，何嘗不是一條大河，我們撐起一艘小船，靜靜向前行駛，永不放棄！在人生的漫漫路之上，望著永遠(yuǎn)都沒有盡頭的目標(biāo)。人們總是迷茫，總是找不到方向，可是讀了這篇令人難忘的詩詞，一切為自己尋找的借口是否都已煙消云散。加油吧，在今后的日子里，就讓我們做那位癡情的戀者，在生活的大風(fēng)大浪中，雖然經(jīng)受無盡的考驗(yàn)，但是也能做到“天生我材必有用”的壯志豪情！到那時我們可以大聲地告訴全世界：“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過。”

　　蒹葭讀后感 篇8

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方�！边@詩句相信大家都不陌生。我第一次聽到它，是在電視劇里，它是一首情歌，出現(xiàn)在男女主角相互思念著對方卻不能相見的時刻。

　　當(dāng)時我就很好奇。哪知今年在語文課上又相逢，現(xiàn)在知道它是我國古代詩歌中的一首愛情詩。課文學(xué)完后老師補(bǔ)充道：“這伊人可不可以是別的？比如說是一個目標(biāo)，愿望或者是理想？”在老師的點(diǎn)撥下，我不禁思索起來。

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！边@“伊人”就是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我的理想。

　　我曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣一件事：一節(jié)例會課，我們在班里自習(xí)，老師突然走到班里，在每個人的位子上放了一張紙條，我也發(fā)到了，上面寫著我的期末目標(biāo)。我一看傻了眼，完成可能性最多50%。幾個星期后，成績出來了，考得不理想，離目標(biāo)還有一段距離。老師又把我叫到辦公室，語重心長地對我說，目標(biāo)的達(dá)成不是隨手可得，輕而易舉的事�？傄�你去“溯洄從之”或“溯游從之”。一帆風(fēng)順的事是沒有的，我明白了老師的`良苦用心。暗暗說服自己，把希望寄托于前方，自此，我裝緊了骨頭學(xué)，因?yàn)槲叶�得了“道阻且長”的道理。學(xué)習(xí)成績的取得，靠的是堅持不懈地努力，不可能一蹴而就。

　　今年，我八年級了，老師一直很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，不斷地在我的身邊敲打，我的骨頭也裝得越來越緊，離目標(biāo)也越來越近了。我終于能看到我的“伊人”了。

　　事實(shí)告訴我，有付出才會有收獲，沒有一朵梅香是天然偶得，沒有一種成功是天然巧合。春天不播種，秋天哪有收獲？“所謂伊人，在水一方”就是要我們付出努力，去追求。

　　假如，林肯不去為自己心中的“伊人”付出努力，如何能成為美國總統(tǒng)？霍金，愛因斯坦，牛頓要是沒有不懈地奮斗，又是如何能流芳百世，為世人所推崇？

　　同學(xué)們，奮斗吧！讓我們一起為了心中的“伊人”奮斗吧！只有奮斗才不會為虛度年華而悔恨，只有奮斗才不會碌碌無為而終生。

　　生命是短暫的，奮斗應(yīng)從今天起，只爭朝夕。

　　蒹葭讀后感 篇9

　　江南，有著小橋流水人家的獨(dú)特風(fēng)韻，而西北地區(qū)，在我的印象里，就是狂風(fēng)吹，塵石飛。

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央……”閉眼就能想見，穿鎮(zhèn)而過的狹窄河道，一座座雕刻精致的石橋，傍河而筑的民居，民居樓板底下就是水，石階的埠頭從樓板下一級級伸出來，美麗的女人像是靜立在水面上，而離她只有幾尺遠(yuǎn)的烏篷船上正升起一縷白白的炊煙，炊煙穿過橋洞飄到對岸，漸漸彌漫，似霧非霧，牽起縷縷遐想。

　　又有誰能想到如此纏綿的詩句，竟是出自《詩經(jīng)·秦風(fēng)》，所以，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)時，驚訝到像強(qiáng)迫癥一樣反復(fù)確定自己是不是真的沒有看錯。

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央……”這種隔離似遠(yuǎn)似近，若隱若現(xiàn)，籠罩著一切，意境空靈而幽渺，一派秋的景象。這里的秋不是滿田的金黃與枯黃的落葉，而是水波渺渺，天地空曠。這種天地的空曠是適合相思的，相思就如天地一樣的曠、遠(yuǎn)，而又有水，那是相思的稠，與純凈。

　　她一會出現(xiàn)在水邊，一會又出現(xiàn)在水之洲，尋找不到。急切而又無奈的心情正如螞蟻爬一般癢，又如刀絞一般痛。就象我們常說的“距離產(chǎn)生美”，這種美因距離變的朦朧，模糊，不清晰。伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的'，給人以霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感。蒹葭、白露、伊人、秋水，越發(fā)顯得難以捉摸，構(gòu)成了一幅朦朧淡雅的水彩畫。

　　這是粗獷武夫心底掩埋最深的惆悵。它被那些粗獷嚴(yán)峻的男子輕輕的唱出來，如巖石下無人見過的涓涓細(xì)流，清涼而溫柔地?fù)崦�過戈壁日曬風(fēng)吹的破裂。從追求的興奮，到受阻的煩惱，再到失落的惆悵這一完整情感流的洗禮，更可能常常是受到逆流奮戰(zhàn)多痛苦或順流而下空歡喜的情感沖擊，朦朧而又傷懷，腸斷之感。

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

　　溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。

　　蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

　　溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。

　　蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

　　溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。

　　在美麗空曠的境界里，情者在歌唱他的相思之情，在守候他的相逢。

　　蒹葭讀后感 篇10

　　《蒹葭》的采用了起興的寫作手法首二句以蒹葭起興，展現(xiàn)一幅河上秋色圖，對詩中所抒寫的執(zhí)著追求、可望難即的愛情，起到了很好的氣氛渲染和心境烘托作用。這種手法使此詩具有了十分突顯的意境美和朦朧美。

　　意境美在于詩人營造了多重的意境，這幾重意境相互交織，重疊，構(gòu)成了絢爛無比的世界。第一重，詩人為追求伊人的如癡如醉，與蒼蒼的蒹葭，煙霧迷離的景色交融為一體。仿佛這迷茫的煙水晨霧就是此時詩人的夢幻化而成，情景交融，難分難解。第二重，詩人追求伊人的綿綿情意與伊人仿佛還在，但尋覓是卻之無蹤影，這種若隱若現(xiàn)若即若離的境界渾然為一。如果不是仿佛還在，則詩人不會不斷追求，也正因?yàn)槿綦[若現(xiàn)，總有一個模糊的影子在眼前閃爍，才不斷牽引著詩人熱烈的情思，不肯作罷。第三重，詩人左右求索的迫切焦急心情與“可望而不可即”的境界渾然為一�！八蒌А�、“溯游”二詞的連續(xù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了追求者心情的焦急。而此種焦急之情與可望而不可即，可見而不可求的境況相輔相成。

　　朦朧美是可意會但難以言傳的朦朧含蓄的美，在此詩中詩人未平鋪直敘自己的感情，而是通過景物中蒼蒼的蒹葭、茫茫的秋水來烘托寂寥、感傷的氣氛，借此抒發(fā)自己失望惆悵的心情。詩中也從未寫自己的信念，卻從“道阻且長”還要“溯游從之”看出了詩人苦苦追求的決心。詩中許多意象都具有朦朧美。首先，“秋水”這一在詩中出現(xiàn)的重要的.意象其本身就是朦朧凄迷的。再者，“伊人”也是一個朦朧不清的意象，其高潔令人心馳神往的美，在詩文中并沒有描寫，是從追求者那熾熱執(zhí)著的感情、通過清露秋水的烘托出來的。

　　讀完《蒹葭》，心中感觸頗多，不僅為詩中重重疊疊的美感所陶醉更為詩人為追尋美麗的堅持與執(zhí)著感動。于是將心中所想與所得敘述出來，日后便會時時刻刻將堅持二字銘記在心。

　　蒹葭讀后感 篇11

　　與時下的國學(xué)熱無關(guān)，我小時侯是最頭疼上古文課的，我討厭老師枯燥的，討厭那些聽不懂的文言文，討厭岳陽樓記，心理很強(qiáng)，老師越是我我就干脆不背，讓老師轟出教室。

　　我喜歡詩，但是我不喜歡的是。

　　人到中年，反倒開始閱讀自己從前很厭煩甚至的作品了，我清楚的記得自己當(dāng)年是怎樣的因?yàn)閰挓┒鴮W(xué)習(xí)這些古典作品。

　　我是怎樣喜歡詩經(jīng)的呢？

　　原因很古怪，不是因?yàn)榘偌抑v壇，也不是跟風(fēng)，更不是象我的大多數(shù)同學(xué)那樣只是為了完成作業(yè)，而是在我離開學(xué)校很多年以后，自己有幸來到了詩經(jīng)中那些作品產(chǎn)生的地方，真正的在那里住了一些時日，才真正的體會到了古典作品的可愛。

　　中原，我的故鄉(xiāng)。

　　在所有自己閱讀過的古典作品中，我最愛的是這一部。

　　原因是這本書里有后來的中國文學(xué)作品中失去的淳樸與自然，與鄉(xiāng)土和的聯(lián)系，也象很多年輕讀者喜歡的那樣，里面有愛情的美妙詩篇，這些風(fēng)里的詩歌，比雅與頌更多的具有人性的美與真，詩經(jīng)與離騷的區(qū)別就是與士大夫階層的區(qū)別。詩經(jīng)里也有對現(xiàn)實(shí)的不滿與揭露，但那是淳樸的，真摯的，發(fā)自內(nèi)心的悲傷，而不是離騷中高高在上的哀民生。

　　文人的詩歌固然在藝術(shù)技巧與格律上更為工整和雅致，但是期間畢竟少了幾分純真，多了點(diǎn)個人的自憐。實(shí)際上，真正的.大眾很少自憐，他們總?cè)碳捶�，很少做無謂的思考，也敢于行動。在中國，能夠真正的成就實(shí)事的總是農(nóng)民，他們空談和，要求的是要么接受要么。因?yàn)樵谒麄兡抢镉幸环N非常樸素的觀念，對現(xiàn)實(shí)也有更深刻的認(rèn)識。我接觸的那些普通的工人和農(nóng)人，都很少抱怨，絕對不會腸斷。

　　有時候，看多了復(fù)雜的東西，人們就向往單純。

　　蒹葭讀后感 篇12

　　愛情，是世間最高深莫測的東西。思之如狂的心境，與子偕老的美麗，遂引人顛沛流離，于漫長人世啜飲滿杯�！拜筝巛螺�，白露未晞”。城傾流年逝，佳人老去，愛情仍在這世間裊裊婷婷，若即若離。

　　——題記

　　“所謂文學(xué)經(jīng)典，無非是對個體生命情感體驗(yàn)最為真實(shí)，最為本質(zhì)也最為獨(dú)特的一種詩化表達(dá)�！币�?yàn)榻?jīng)典如《蒹葭》，所以盡管它風(fēng)塵滿面，卻難掩生命的光芒�！八�不是死的文字，而是活的思想與情感�！边@便是身為現(xiàn)代人的我重新捧讀《蒹葭》的動力和意義。

　　少年讀《蒹葭》，愛它的婉轉(zhuǎn)美好，宛若青澀不可實(shí)現(xiàn)的情懷與夢境；

　　青年讀《蒹葭》，愛它的憾而不傷，一如曾經(jīng)沉溺而不得的感情；

　　中年讀《蒹葭》，愛它的詩意放曠，寫盡人生無處不在的喪失卻無悔；

　　老年讀《蒹葭》，愛它的淡然荼蘼，往事如煙，逝去的終不顧，感慨萬千。

　　人類有一個劣根性，畢生追求擁有，但對那些輕易得到的置之棄履，最耿耿于懷的卻是那在水一方，求之不得的東西�！遁筝纭酚羞@樣的力量，讓每個人從中撿拾自己的眼淚，用詩意面對感情的失卻，并獲得慰藉。

　　《蒹葭》描繪了一場浪漫悠久的尋找。這是一場迷失卻又堅定的旅程，尋找心的故鄉(xiāng)。待最后，佳人如夢不可考，尋找成了唯一。誰也不知道，他所尋伊人是何，只道那時秋風(fēng)細(xì)潤，蘆葦搖曳，那個孤獨(dú)的追尋者，正一如既往在苦苦地穿梭。穿梭，向蘆葦深處漫溯，沒有方向的溯游。“溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央�！狈置魉平�在咫尺，轉(zhuǎn)瞬便如流光從眼前不見。他在白茫茫的蘆葦叢中踽踽前行，他在恍惚里徘徊不定。那伊人似花非花，如霧非霧，有時在水一方，仿佛只跨越一步便可靠近，俟其接近，佳人又遠(yuǎn)在水之濱，不可停息，呼喚在耳畔響起……

　　空靈意境不得不讓人嘆服，他在這樣若即若離中尋找，只是尋找，沒有停止，沒有悲哀，仿若時過境遷已千年，一生終了�！度碎g詞話》中有一言：“《詩·蒹葭》一篇，最得風(fēng)人深致�！边@種風(fēng)致，難以言說，只有曾經(jīng)尋找過的人才能恍然大悟。世間諸多癡男怨女，卻被人苦口婆心勸導(dǎo)，不要去追逐那些縹緲的得不到的`，要緊緊握住手中真實(shí)的幸福。但是，所有人都知道，有些尋找是永遠(yuǎn)不可能放棄的。真實(shí)的不一定是最想要的，得不到的才是最好的。

　　愛情，于此時的我們過于遙遠(yuǎn)，只可遠(yuǎn)觀不可褻玩。春花秋月，煙視媚行，我們在霧里看花，看不清內(nèi)里的悲喜交加，但卻從《蒹葭》中明白愛情沒有平淡，只是歲月靜好，那種求而不得的溫暖，會讓人迷失在其魔力，從而進(jìn)行“不切實(shí)際”的追逐。生活，于物質(zhì)中升華的節(jié)逐，奏響每日繁忙的勞作。日日行走于世間的我們追逐著的“伊人”是夢想。目標(biāo)是心中的欲望，方會持之以恒，像詩人那般即便失去正確航向，也選擇心中那股迷戀，堅定走下去，在失望中努力著，用汗水淚水拼命追逐著，縱然時光將我們渡涉萬水千山，終不悔當(dāng)年節(jié)逐。有些夢想，即使不可求，但我們?nèi)詴�苦苦尋找，世間太多迷惑，尋找的意義之一也是讓我們固守心房，守護(hù)好心中的堅持，勇敢又執(zhí)著的走下去。因?yàn)槟欠N渴望，會為無奈的生命增添亮色，那種堅持，會讓我們即便惘然卻不沉溺于失望與麻木的苦海不得解脫。

　　尋夢，尋找，只要你認(rèn)為值得并迷戀的東西，便去追逐，那過程一定是一生中最精彩的時光。

　　蒹葭讀后感 篇13

　　我又夢回了三千年前那潺潺的溪水旁。那時東方剛剛破曉，清晨的霧氣呵，把那一叢叢的蘆葦籠罩在了一片詩情畫意之中。夜游的蛐蛐還未離去，歌著那似乎永遠(yuǎn)也唱不完的曲兒。偶爾飛過一兩只鳥兒，那明朗的叫聲，讓我的心，也隨著溪水蕩漾了起來。

　　三千年的時光荏苒，竟如白駒過隙一般短暫，三千年的紅塵翻滾，三千年的世事無常，而這里的景致，竟絲毫未改。我?guī)е�三千年前你贈予我的折扇，漫步在水之湄，看著這風(fēng)光旖旎，看著這嵐煙縹緲。我低聲謳吟，回味那“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的凄美。遠(yuǎn)處那連綿的青山，猶如羲之那剛勁有力的波磔一般，佇立在這霧氣霏微的天空下。水、霧、山、岸，何處才有你的影子呢？

　　三千年前的'你，盛裝綝縭，裊裊婷婷地朝我走來。在清晨的霧靄中婆娑起舞，曼聲歌唱。嫳屑隨著微風(fēng)輕輕飄動，你就那樣翩然而至了。我深情款款地矚望，看你開花的裙裾在風(fēng)里輕飄，心情，仿佛你腰間的瑯玕一般清澈、無羈。可你，卻始終不肯讓我走近。當(dāng)天色晗晗，霧氣將散之時，你卻驀然一笑，隨著霧氣，消失在了我的事業(yè)當(dāng)中。如流星，似浮漚……

　　三千年了，我苦苦尋覓。你發(fā)際間的芳澤還縈繞在我的鼻尖，你眼神里暌離的傷感依舊在我眼前浮現(xiàn)。不相信你我就這樣失之眉睫，跨越了三千年的歷史長河，我前來尋你；漫步了三千年的悠長歲月，我前來尋你；飛過了三千年的浩瀚星河，我前來尋你。

　　如今，場景依舊卻不見當(dāng)日姽婳的你。少了你，天空，也顯得岑寂……

　　蒹葭讀后感 篇14

　　文章寫一個人想念他的愛人，但是因?yàn)橄嗑嗵�遠(yuǎn)，不能相見，所以寫下這篇文章。其實(shí)這篇文章在很早的時候就有讀過了，而且還有印象。要知道像我這么懶的人，記性又不好。能讓我記住的詩肯定是很不錯的詩。其實(shí)我只是記得第一段�！霸谒�一方”，讀著這個詞，就給人很無奈，卻不是哀傷。因?yàn)樗麄冎皇菚簳r分開的，所以心里其實(shí)是甜甜的。他是幸福的，因?yàn)檫�有人可以讓他懷念。雖然暫時不能在一起，但畢竟還有一個情意相投的人，那是多么幸福的啊。

　　其實(shí)有時候倒覺得，相思的苦并不是最苦，最苦的事情是，連自己都不知道該去思念誰。兩種感覺不同在于，一個是被扔到了最深的深淵，他要仰望著他的目標(biāo)，但在他心底總不至于絕望，因?yàn)樗�還有希望，還有一個目標(biāo)，就算他不見，卻還是知道自己該走哪個方向。而后者卻是飄浮在一個上不著天，下不著地的地方，他永遠(yuǎn)不知道他會走到哪里，會遇到什么人，會發(fā)生什么事情。更可悲不是后者么。

　　其實(shí)見不到的戀情是最美的，如果他們見面了，會有什么情況發(fā)生呢？我們可以展開想像一下，如果這位仁兄真的鼓起了勇氣，溯洄從之了，那么他見到他的情人了，也許她已經(jīng)人老珠黃了，或者生活的重?fù)?dān)把她壓得再也不可愛了。他還會不會再寫一篇詩來歌頌美麗的愛情呢？經(jīng)�？吹皆聢A人圓的大結(jié)局，讓人看得心花怒放，善良的人們的美好心愿得以在虛擬的世界上滿足。于是他們笑得看著屏幕，或是戲臺上的那對才子佳人的美滿生活，好像站在上面的就是他們一樣。多么可愛的人們�？墒乾F(xiàn)實(shí)中的生活跟文藝作品可是不同的。不美麗的東西往往占了大部分，所以人們才會更加渴望美麗的東西，就算不是他們自己的，卻總會給自己留下一個安慰。他們在心底善良得想，“呵，還好，他們得到美滿的`生活，也許我也可以得到的。”

　　所以最美麗的東西應(yīng)該是遠(yuǎn)遠(yuǎn)得看著會比較好，這樣，我們不會看到美人遲幕的失落，也不會被淹死的危險。但你又得說了，什么啊，如果因?yàn)榕驴吹讲缓玫慕Y(jié)果，而不去追求美麗的東西，那也太孱頭了。回頭想想也是啊，那該怎么辦呢？或者我們可以這樣想，如果你愿意去追求現(xiàn)在美麗的東西，你就得為自己的選擇負(fù)責(zé)，如果哪天美人不再美了，那你也不要后悔說，“哼，原來這么多年就是為了追求你這個老太婆�！币矂e在溯游從之的時候溺水而后悔說“如果我不去追她的話，就可以安安穩(wěn)穩(wěn)地活著了�！蹦沁@樣的話，也太可笑了。

　　如果你不能看透“凡所有相皆是虛妄”的，還是愿意沉迷于色相。那么就不應(yīng)害怕無間地獄的殘酷，這就是我想說的。

　　蒹葭讀后感 篇15

　　你的人生中應(yīng)該有這樣一段時光，你捧著《蒹葭》或紙質(zhì)版、或電子版，輕聲誦讀“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”

　　“溯洄從之，道阻且長，溯游從之，宛在水中央……”

　　“溯洄從之，道阻且右，溯游從之，宛在水中沚�！�

　　或許你會閉上雙眼，細(xì)細(xì)品味�；蛟S你會抬頭，注視著遠(yuǎn)方，目光，卻是放空的。亦或許，你會將它讀給你的愛人聽。那時，在你眼里，所謂的伊人，是頭頂月，眼前人，而《蒹葭》所內(nèi)涵的，也是對愛情的期盼。

　　我也曾單純的認(rèn)為，《蒹葭》所詠的，是情，是愛，是對佳人的求而不得。可如今，在簡短的一堂《傳統(tǒng)文學(xué)修養(yǎng)》課之后，我卻愿意相信《蒹葭》所描繪的，更多的是，人生的追求。

　　你的人生中，總會有那么一個瞬間，你擁有極其強(qiáng)烈的念頭，我想、我希望、我渴求。

　　那是你的追求。

　　千人千面，同一片天地也會在不同的人眼中呈現(xiàn)不同的霧靄/流嵐、虹霓。

　　所以，你所渴求的，所希望的，所期盼的，所追求的，統(tǒng)統(tǒng)只是你自己的。

　　你自己的`人生島上，你會見到你所追求的，宛如詩中的伊人，她在水中央，她與你，隔著湍急的水流，隔著亂石，隔著雜草，抑或是，隔著時光。

　　你不停的奔跑，向著她的方向，你粗聲喘息，你眼中溢滿渴求，你奔跑帶起的風(fēng)吹亂你的頭發(fā)，或許會有突然的雨迷亂你的眼睛。你會摔倒，或許會有尖利的石頭劃破你的皮膚，鮮紅色的血自傷口滲出，你聞到空氣中淡淡的血腥氣。

　　你忽略疼痛，你眼睛里早已分不清是雨水還是淚水，你或許會覺得累，你會想，我好疲憊。

　　你眼前的景象開始模糊，你好像看不清伊人的面容了。

　　走馬燈一樣的，往事浮現(xiàn)在你眼前。

　　你出生時父母激動的臉，你咿呀學(xué)語時稚嫩的臉，你蹣跚學(xué)步時母親攙扶的手，你開始上幼兒園了，你很不愿意離開媽媽。爸爸送你去上小學(xué)了，你不怎么喜歡學(xué)習(xí)，可你很想要一朵小紅花，你想要一張獎狀。你初三時，想考入重點(diǎn)高中。你高三時，想和那個他考同一所大學(xué)……你想，你喜歡，你期盼。

　　皆是你所追求。

　　你加快了步伐，你蹚過水流，繞過亂石，踩過雜草。

　　最終，你和“伊人”抱個滿懷。

　　明月照亮了天涯，最后誰又得到了蒹葭？滿目風(fēng)光仿佛在回答你，是那個“生命不息，追求不止”的你。

　　蒹葭讀后感 篇16

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”“詩三百”中，論境界，無句可出其右。

　　蒹葭，其實(shí)是一種根植在美好想象里的草，就如世上本無鳳凰這種鳥兒一般，雖然只是草，但卻擁有凡間所有花兒無可比擬的清雅和美艷。無論任何的書本教科書里把它一直解釋為蘆葦或是水邊的蘆葦什么的，蒹葭都只能存活在《詩經(jīng)》的飄渺浪漫里，世間本沒有。

　　蒹葭如彼岸之花，即使無法摘取，也一直存活于心。

　　《蒹葭》，是愛情的極致。它代表了愛情的美好，它成為愛情的象征。蒹葭這種離愛情最近的草，人生如河流，相阻隔，可望而不可及；同時它也描繪出了愛情的特點(diǎn)：即朦朧、渴望、相思、美妙。愛情是迷離的、美好的渴望，只能是一種想象，只可意會，不可言傳。這使我想起了一首詞中的句子：“驀然回首，她卻在燈火闌珊處”�！遁筝纭分械膼鄄皇菗碛�，而是清潔的思慕，思慕一個意中人，思慕一份愛意，它若即若離，仿佛一步便可跨到彼岸。

　　《蒹葭》表達(dá)的`是一種思慕之情。這種思慕之情離愛情很近，也很遠(yuǎn)。因?yàn)樗�是一種美好的想象，距離現(xiàn)實(shí)很遙遠(yuǎn)，它所表達(dá)的既是意中之境，也是現(xiàn)實(shí)的距離。思慕與愛情是不可分割的，由思慕而產(chǎn)生愛情是必然的。思慕是愛情的影子，是一個人對愛情的描繪，但思慕的境界和現(xiàn)實(shí)的距離是無法抵達(dá)的，這正是愛情需要去追求的真諦，正是愛情的偉大。

　　由思慕而產(chǎn)生的渴望之情，很有吸引力。愛的距離總是不遠(yuǎn)不近，現(xiàn)實(shí)離理想也總是忽遠(yuǎn)忽近，距離是產(chǎn)生美感的源泉，思慕是愛情的動機(jī)，是追求的動機(jī)。蒹葭的美，就在于距離。達(dá)不到的距離才是真正的距離。也許，每個人的內(nèi)心，都或多或少的有過這樣美麗的憧憬吧。求不得，有時，也是人生中無可比擬的美。

　　《蒹葭》里在水一方的伊人，對她這樣的執(zhí)著與愛慕，一一體味，只覺盡管微微有些許凄婉，但卻無半分哀傷幽怨。端的是清麗非常。千古以來，一曲《蒹葭》，成了思慕境地的極致。情之發(fā)乎本心，一唱三嘆，千囀百回，綿綿不絕，只為初見那一瞬間的心動——跌蕩起伏。這一刻，世間無一不是美好。哪怕是白露為霜，白露未晞，白露未已，也是人生若只如初見，純純?nèi)缧潞�。此情可待成追憶啊�?/p>

　　《詩經(jīng)》是開在彼岸的花，而蒹葭，就在詩三百的露水里蒼蒼采采�！遁筝纭肥恰对娊�(jīng)》中表現(xiàn)“朦朧美”的名篇�，F(xiàn)代生活中，愛情是需要距離的，沒有距離哪有吸引力？愛情初時是朦朧的，朦朧的很純粹。這使我想起了情，情為何物？這首詩更讓我想起了網(wǎng)絡(luò)中的感情。竊以為，網(wǎng)絡(luò)里的愛情除非沒有，有一定是至純的感情，沒有經(jīng)濟(jì)的糾葛，沒有外界的干擾，有的只是兩顆心情的碰撞與交流。網(wǎng)絡(luò)里的愛情想象大于欲望，那種可望不可即的東西，牽動著兩個ID背后的心情。

　　《蒹葭》中的情景是虛擬的，也可以說是一種對美好的憧憬，對現(xiàn)實(shí)的一種逃避。面對人生的這條長河，我們?nèi)绾握湟晲�？何如讀懂愛？如何去追求愛？這是我們所要面對的問題！

　　在生命的長河里，溯洄也好，溯流也罷，道路總是即長又躋且阻，阻你所求！所以，結(jié)果已經(jīng)不重要了，過程的艱辛也不言而喻了，關(guān)鍵在于，我們的理想，我們的心態(tài)，我們能否苦中尋樂！

　　蒹葭讀后感 篇17

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。”

　　題記

　　江上迷霧朦朧，岸邊蘆葦心神蕩漾，在微醺中又不免生出點(diǎn)點(diǎn)愁緒。有一人劃著小舟，向著道路險阻的上游前行，夢中伊人的倩影近在咫尺，可恍惚間卻在前方消失不見。

　　“去哪兒了？”那人疑惑著，四下張望，殊不知自己在不覺中停下了手中的槳�？赡嫠�行舟，不進(jìn)則退。他又被沖到下游，但慶幸的'是，他在水中綠洲上再次看見了那朦朧的背影�？擅利惖臒熁�，只有一瞬，他的意中人再次消失在朦朧江霧中

　　如此反復(fù)，永不停歇，就像是場永無止境的追尋，可欲而不可得。

　　不知為何，每次讀起《蒹葭》，總會有一絲淡淡的感傷縈繞在我心頭。那人明明與“伊人”只有一線之隔，但似乎總與她之間有著一道無形的鴻溝，迄今仍無法跨越。求而不得的悲苦，在字里行間中隱隱可尋。

　　但人生不正如此嗎？

　　不是所有人都含著金鑰匙出生，求風(fēng)得風(fēng)，求雨得雨，甚至不用求就都有人送到身旁。大多數(shù)人都是劃著屬于自己的小舟，在時間長河中逆行。

　　長河雖長，仍有盡頭。你若隨波逐流，小舟很快便會到達(dá)終點(diǎn)，最終留給你的僅是路上走馬觀花的風(fēng)景；但一葉逆行的小舟，卻可以助你追尋自己心中那求之不得的“伊人”你的人間理想。

　　她一身素衣，烏發(fā)垂落在腰間。

　　她執(zhí)一柄素傘，背對著你站在水中綠洲上。

　　她雖然看似飄忽不定，但她其實(shí)一直就在長河之源，雪山之巔。

　　甚至，她就是你自己。

　　面對這場限定的游戲，面對自己的人間理想，那人曾興奮過，曾迷惘過，曾失落過，曾怒吼過，但卻從未懈怠過。

　　溯，逆流而上，逆水而行。

　　這終是一場孤獨(dú)的自我救贖。

　　但是

　　“我會用一生去追尋你�！�

　　蒹葭讀后感 篇18

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

　　蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

　　蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

　　《詩經(jīng)·國風(fēng)·周南·蒹葭》

　　“古之寫相思，未有過之《蒹葭》者�！睂τ谳筝绲慕庾x，多從愛情的角度出發(fā)，訴說望之不可及、求之不可得的相思之意。初次讀到蒹葭，是在初中的時候，看到的也是美好的愛情，詩中蒹葭、白露等意象讀來覺得格外唯美，屬意于一人，無時無刻的'思念，鍥而不舍的追求，確實(shí)是非常美好的。而隨著年齡的增加，經(jīng)歷了成長的各種事件，我漸漸有了自己的目標(biāo)，有了前進(jìn)的方向，再看蒹葭，又有了不一樣的體會。

　　蒹葭的“追尋”，用在尋找理想也非常恰當(dāng)�！八�謂伊人，在水一方”，這句話簡簡單單八個字卻道出了說不清的迷茫，在水一方是一個非常廣泛的概念，并沒有具體的地點(diǎn)。我知道我的目標(biāo)離我非常遙遠(yuǎn)，在縹緲的江水另一邊，但悲哀的是，終不知其所在，頗有“只在此山中，云深不知處”的意味。然而令人意動的是，即使如此，追尋的人依然不畏道阻、不厭溯回，上窮碧落下黃泉，經(jīng)歷了白露為霜、未晞、未已的時間變遷，一步一步找到目標(biāo)，探尋到理想所在之處，即便是所謂的“宛在”，但也有了希望，有了線索。

　　在高中階段，最能體會到蒹葭的迷茫之處，，每天都是無止境的學(xué)習(xí)、刷題、復(fù)習(xí)，同樣也在不斷否定自己，我在高三后期有一段時間成績一直在下降，對比班上一直穩(wěn)定在年級前三的同學(xué)，我每次考試之后都特別焦慮，一直處在低壓之下，考試一場接一場，打擊也沒有停下來，將近半個月我都處于那種糟糕的情緒之下。我一直在繃緊弦努力補(bǔ)過，但我不知道自己到底能不能提高，不知道最后自己要選擇怎樣的專業(yè)，醫(yī)學(xué)專業(yè)的分?jǐn)?shù)線太高了，我當(dāng)時差點(diǎn)放棄這個目標(biāo)。但所幸有身邊很多人的安慰激勵，最終我終于找到了平穩(wěn)的狀態(tài)，堅持了下來。而現(xiàn)在，我基本上找到了前進(jìn)的方向，也在這條道路上一步一步走著，但這種追尋并沒有到盡頭，前路還有很多選擇，還有許多困難，還有待溯洄從之。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　蒹葭讀后感 篇19

　　千百年來，人們?yōu)榱俗非笮腋５膼矍�，流傳著許多感人的故事。《蒹葭》一詩講述的正是一場發(fā)生在蘆葦邊的愛情故事。

　　說起詩經(jīng)《蒹葭》，可能大家稍感陌生；提起《在水一方》，你肯定想起當(dāng)代臺灣通俗小說家瓊瑤；想起同名電視劇的主題歌《在水一方》，由鄧麗君演唱的那優(yōu)美動人的旋律，會久久回響在我們的耳畔。歌曲的詞“綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方”則是取自詩經(jīng)《秦風(fēng)—蒹葭》稍作調(diào)整而成。那么，《秦風(fēng)—蒹葭》又有著怎么樣的內(nèi)涵呢？

　　“問世間情為何物，直教人生死相許”。愛情作為人世間最真誠、最美好的感情，一直以來是人們的追求。千百年來，人們?yōu)榱俗非笮腋５膼矍椋�流傳著許多感人的故事�！遁筝纭芬辉娭v述的.正是一場發(fā)生在蘆葦邊的愛情故事�！�

　　全詩先提到“蒹葭”和“白露”，指出了所處的地點(diǎn)和時間。這也是這是《詩經(jīng)》中常用到的比興用法，中國人含蓄內(nèi)斂，古人更是如此。在提及愛情是委婉，所以先從身邊的場景、動植物說起。就在這樣一個深秋的凌晨，詩人來到河邊，為的是追尋那思慕的人兒，而出現(xiàn)在眼前的是彌望的茫茫蘆葦叢，呈出冷寂與落寞，詩人所苦苦期盼的人兒在哪里呢？伊人真的是在那里嗎？讀完全詩才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)詩人根本就不明伊人的居處，他只知道她在河水的另一邊。

　　我多次品讀后不禁感嘆，本詩雖寫愛情，但卻只字未提“愛”，不過卻又字字總關(guān)乎情。寫作手法是如此的含蓄。本詩先寫時間，從白露“為霜”到“未晰”再到“未已”，再寫水的狀態(tài)不斷變化，而“道阻且長”、道阻且躋”、道阻且右”從而讓人想象道路之艱，追逐之痛苦。這樣的時空變化，其實(shí)是在暗示男主人公追尋、等待伊人過程中的心情也在不斷的變化， 距離產(chǎn)生美，女子“在水一方”，讓這邊的男子苦苦徘徊卻怎么也抵達(dá)不到她的身邊。男主人公高貴的精神和堅貞的愛情操守也越來越感動人。

　　詩人上下求索，而伊人雖隱約可見卻依然遙不可及。比起還有辛棄疾的著名詞句“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”詩經(jīng)的中的這位詩人尋覓伊人之路似乎更為艱辛，讓人不禁慨嘆咫尺天涯！這讓我想起了《西廂記》中鶯鶯在普救寺中因母親的拘系而不能與張生結(jié)合，嘆惜“隔花蔭人遠(yuǎn)天涯近”，《蒹葭》中的詩人也是同樣的感覺吧。詩人的追尋似乎就要成功了，但終究還是水月鏡花。

　　總之，詩的藝術(shù)美感和朦朧的意境展現(xiàn)出的浪漫精神讓我深深著迷。詩歌表述婉轉(zhuǎn)而又深切動人，在把主人公的真情實(shí)感展露得淋漓盡致的同時，也會讓我有了一種身臨其境的感受。全詩通過對時間場景的變換生動地描繪出了詩古人常言“愛美之心，人皆有之。”對美好事物的追求，總能引起當(dāng)世人和后世人的共鳴，而追求過程中的輾轉(zhuǎn)和最終求之不得的惆悵與失落，更能博得人們的同情。

　　人苦苦追尋意中人而不得的焦慮。全詩中沒有一個思字、愁字，卻讓我體會到詩人那種深深的企慕和求之不得的惆悵。

　　我想，不管男主人公能否追尋到心中的美人，不管現(xiàn)實(shí)的世界是多么冷酷無情，但我們也需要像這個男子一樣在面對那樣殘酷的現(xiàn)實(shí)以致朦朧的未來時，有這種持之以恒、永不言敗的火熱激情，大膽擁抱理想并樂觀地活著，這才是一種令人羨慕的生存姿態(tài)吧！

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