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《孩子你慢慢來》讀后感15篇
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的《孩子你慢慢來》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《孩子你慢慢來》讀后感1
龍應(yīng)臺(tái)女士的生活散文很散，很自由，很簡單樸實(shí)，正不是有那種華麗詞句的無思想文章，有些文章雕琢得再華麗卻總比不上天然的佳作，若說作者寫這些文章是為了歌頌?zāi)笎�，我不敢否認(rèn)，卻更加愿意相信這些只是作者自然感情的筆尖流露，淤積于心，終日似有所懷，醞釀三番而瀉于行墨，遂成錦繡，作者寫時(shí)定然不是苦心竭力，搜詞摘句，而是心之所想，筆之所成，自然流暢，沉浸在回憶之中一篇優(yōu)美的散文便寫出來了。這也是可貴之處，如詩一樣，任然之氣是詩之靈魂，我雖不會(huì)寫詩卻在看詩上有些功夫，其實(shí)諸位也很容易分辨哪是好詩，哪是為賦新詞強(qiáng)說愁的應(yīng)酬之作，如杜甫，今我不樂思岳陽，如李白仰天大笑出門去，再如年年歲歲花相似，再如月明林下美人來，好詩總是揮灑自如的，讀此書便會(huì)沉浸在故事中，隨著作者的心情波動(dòng)而動(dòng)，安安種種可笑可愛的行為仿佛自己見證了一般，這種故事的帶入性使讀者很享受這篇文章，并且是很自然的，沒有什么讀者請(qǐng)看，看官細(xì)思之類的話，正是文章高妙之處。
一篇結(jié)束，發(fā)現(xiàn)除了陪作者笑笑之外更有一種作者要傳達(dá)的哲學(xué)深思在言語之中了，比如《龍》，比如《神話.迷信.信仰》這里的作者思考只是點(diǎn)到為之，卻給了讀者一個(gè)線頭，指不定能憑著它從水里釣出什么大魚。作者的思想本就是一個(gè)東西放交匯的產(chǎn)物正如華安《放手》中說的那樣：她對(duì)我一方面極其嚴(yán)格，督促我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，一方面又卻極其講究自由尊重和理性思考，讀書恰似知人，作者對(duì)自由，對(duì)尊重的需求和似隱實(shí)現(xiàn)的中華文化傳統(tǒng)思維在書中也體現(xiàn)的淋漓盡致，這是兩種教育理論的綜合，又是兩種對(duì)人生的態(tài)度碰撞，愛與放手該如何看待，人的.一生永遠(yuǎn)在不停的奔跑，卻也需要停靠站，我想父母對(duì)孩子的愛是分離的，不似夫妻，愛要結(jié)合靠近，愛孩子便教會(huì)他獨(dú)立，自由。可是很多人做不到，華安文中：可是有時(shí)候，快快地放手也是有必要的。這句話不能說是對(duì)母親教育獨(dú)裁的悔恨，只能說是自己懂的了一層人生，也只有站起來的人才知道何為站。
我一向認(rèn)為那些說出高深莫測的話的人并不一定高深，相反那些說白話的人說的話才更應(yīng)該重視，那種白話是微言大義，而作者便是通過這些白話告訴著一位母親和孩子生活的哲學(xué)。讀此書的意義也就在于知道這哲學(xué)，這種哲學(xué)我也是說不出來的，也是只有自己知道了才知道的。
站在書外，離開作者的記憶，我看這書封面上的圖畫，便有了一種寂寞，書的最后華飛寫文章都十五歲了，你長大，我也老了，這世間的緣分總是喜歡制造遺憾的，以前只是4感覺花開了，又落去，每一個(gè)季節(jié)輪回都令人驚喜，現(xiàn)在自己也將老去，那些原本一起看花的親友都難以再聚多喝一杯。想起龍應(yīng)臺(tái)女士的《目送》，更添悲傷，時(shí)間是慢不下來的，但怎可辜負(fù)，所以不必求時(shí)光慢，你慢下來，用慢觀快，快者也慢了，再說這世上的花開花落都是很慢很慢的。連夏天晚上的茶也涼的慢，不妨，欄桿旁的風(fēng)真的又溫柔又輕慢。
《孩子你慢慢來》讀后感2
我買這本書的唯一原因是這本書很有名。我翻閱了一遍，書很薄，大致看了兩遍，因?yàn)楹妥髡咭粯�，都是兩個(gè)小孩的母親，所以文中不少地方有共鳴。
書中提到：一路上，兩個(gè)人都很忙碌。媽媽必須做導(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來的，而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。
我和兒子出去也是這樣。他會(huì)好奇的問很多問題，對(duì)任何事物都很感興趣。在孩子的眼中，什么都是新鮮的，而且他觀察力很強(qiáng)，看的比你細(xì)，記憶力也比你好。
文中提到了做母親和做個(gè)人之間如何平衡？作者愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福�？勺髡咭彩莻�(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人。
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來”。我想，是因?yàn)檫@段文字，讓我愛上了這本書，讓我有機(jī)會(huì)看到龍應(yīng)臺(tái)的另外一面，那個(gè)睿智又溫柔的女人，叫母親。
“孩子你慢慢來”，我喜歡這個(gè)名字，因?yàn)樗挠H切，它的柔軟，它的沉靜。作為一位母親，作為一名老師，我抱著受感動(dòng)，受教育，受批判的心態(tài)去讀這本書，書中沒有所謂的說教，沒有所謂的評(píng)判，沒有所謂的建議，卻深深打動(dòng)著我。
“只有十五分鐘的路程，安安卻走了一個(gè)小時(shí)零十分”�！昂⒆�，你慢慢來”，這是一種對(duì)生命個(gè)體的敬重；是堅(jiān)定地相信每一個(gè)生命個(gè)體都內(nèi)在地蘊(yùn)含著健全發(fā)展的可能性；是一種母親對(duì)孩子細(xì)膩的呵護(hù)與理解。
“他爬、他笑、他搖頭，他站起來又一次跌倒，他眨動(dòng)著圓滾滾、亮清清的眼睛。我總是目不轉(zhuǎn)睛地看著他每一個(gè)動(dòng)作�！备袆�(dòng)于作者對(duì)孩子細(xì)膩的呵護(hù)與理解，同時(shí)也懂得了“慢”的內(nèi)涵：我們做母親的尤其是做教師的，應(yīng)該有理由靜下心來，慢慢地陪著孩子們走，一路慢慢地領(lǐng)著他們欣賞和享受，耐心等待著孩子們的'長大，這才是真正的幸福和愛！這也才是真正的教育！
清晰記得，在深圳大街上四處張貼的廣告“時(shí)間就是金錢”，在這個(gè)時(shí)代，似乎成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著往前走，否則你便掉隊(duì)，趕不上來，讓周圍的人失望，承受各方面無盡的壓力。連我們的孩子都已早早被他們的父母、教師或推或拉入這個(gè)趕車的行列，幾乎沒有例外�！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫�上”、“幼兒園要小學(xué)化，小學(xué)要初中化，初中要高中化”等讓人難以承受的重成了我們的至理名言。浮躁的社會(huì)再加上急功近利的心態(tài)，讓多少兒童本應(yīng)充滿純真和快樂的童年不在、讓多少青少年本應(yīng)充滿朝氣和活力的青春不在，醒著的時(shí)間就只有一個(gè)字——快！要知道，在許多成人眼中自然而然的事情，對(duì)于孩子來說，卻需要時(shí)間，我們不能焦急，只能慢慢等待，要把人生當(dāng)成是一趟旅游而不是一場賽跑！只有有了旅游的心境，我們才會(huì)對(duì)我們的人生學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)享受、學(xué)會(huì)快樂！面對(duì)幼稚的生命，我們不應(yīng)催促，我們只有等待，這是人倫，更是常識(shí)。
《孩子你慢慢來》讀后感3
今天，在書店看到《孩子你慢慢來》這本書，我看了題目和書中一些作者在生活中為兒子拍的照片覺得很有趣，就買下了它，想慢慢研究�！逗⒆幽懵齺怼肥驱垜�(yīng)臺(tái)作品，她是臺(tái)灣著名的作家，龍應(yīng)臺(tái)的文筆有種抽絲剝繭深入骨髓的鋒利，她著名的作品《野火集》《中國人你為什么不生氣》犀利辛辣，看過后的我都覺得激情澎湃，熱血沸騰。我想看看一個(gè)如此銳利詞鋒的女作家怎樣寫一篇溫情脈脈的家庭育兒文章。
其實(shí)她還有更代表育兒的書《親愛的安德烈》，但是我大略看了簡介，主要是關(guān)于她和已經(jīng)長大的安德烈之間的書信交流，不可避免的出現(xiàn)兩代人觀念鴻溝，媽媽很努力的破除深深隔閡的艱辛，以及孩子最終長大和媽媽漸行漸遠(yuǎn)，看了這些我覺得很心酸，而且身上帶錢不夠就沒買這本書。我更愿意選擇描述她和幼兒之間親密無間暢所欲言的第一本書�？赐辍逗⒆幽懵齺怼�，才發(fā)現(xiàn)生活瑣事也能揭示出讓人深思的道理。她溫柔細(xì)膩的寫著關(guān)于安安和飛飛的每一件事，每一步成長�！皨寢尡仨氉鰧�(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。”我喜歡她把很實(shí)質(zhì)很深刻的人生就這樣輕描淡寫出來。她很敏銳的觀察著孩子的一舉一動(dòng)，細(xì)心感受著孩子成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這本書里她不再是學(xué)識(shí)淵博以筆為刀的女學(xué)者，而是溫暖平凡讓人親近的母親。這本書適合一氣呵成的看完，這樣才痛快。書中沒有什么華麗的詞藻堆砌，也不講什么大道理，全是樸素平實(shí)的描述，也許正是這樣的語言，更顯得真實(shí)和共鳴。
比如在生下老二華飛之后時(shí)刻注意老大安安的感覺，比如隨意自然的跟兒子普及生理知識(shí)，比如和孩子推著自行車在后面散步觀察大自然，比如因?yàn)楹⒆忧缶戎缓糜仓^皮拯救被困在垃圾箱里的小老鼠，都是一些生活的小細(xì)節(jié)。它們完全是溫情與理**融、母愛的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。誠如封底所言：“這本書里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親，與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì)，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。
它不是對(duì)傳統(tǒng)母職的`歌頌，它是對(duì)生命的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文�！北緯�有一個(gè)亮點(diǎn)是最后附著的兩個(gè)兒子寫的文章。一個(gè)15歲，一個(gè)19歲，這兩個(gè)大男孩用完全不同的風(fēng)格寫出他們對(duì)母親的愛，老二飛飛寫的是童年往事和媽媽在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老大安安更注重心靈和思想層面的成長。兩人的文筆都十分流暢，都是好文章。
現(xiàn)在的教育都是讓孩子們死讀書，從不注重他們精神上的教育，不去真正的關(guān)心與關(guān)懷他們需要什么，人生道路很長，可是現(xiàn)在哪一個(gè)孩子不是刻苦讀書，急功近利的想獲得成功，教育需要慢慢來，要讓孩子們?cè)陂L長的道路上慢慢走，努力克服他們?cè)谌松缆飞嫌龅降睦щy，這樣才能獲得成功。請(qǐng)多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術(shù)。教育孩子，請(qǐng)慢慢來�！逗⒆�，你慢慢來》所包藏的母愛，除了一個(gè)母親能用心感受到，還有任何一個(gè)愛媽媽的孩子都能挖掘。我好羨慕安德烈和飛飛。在這個(gè)沒有冬陽的日子讀這本暖暖的書，整個(gè)人都暖和了，被溫情包圍許久感動(dòng)。
《孩子你慢慢來》讀后感4
一個(gè)孩子走在鄉(xiāng)間小路上，不時(shí)從路邊的草叢里發(fā)現(xiàn)什么新鮮玩意兒，停下來睜著清澈的大眼睛駐足觀望，腳下的那條小路一直延伸到天邊。孩子，不要管周圍的環(huán)境發(fā)展得如何迅速，長長路，慢慢走。
《孩子，你慢慢來》是龍應(yīng)臺(tái)的一部名作，相對(duì)于龍應(yīng)臺(tái)其它的作品，這部作品中更顯款款深情，原因是她在這本書是一個(gè)母親的角色，是一個(gè)開明、細(xì)心、為孩子付出、著急、焦慮的母親，她因?yàn)楹⒆犹焐哪７履芰⒛切┖醒葓雒娴臅频搅藭茏钌蠈�，反思著那些名家名作；為了幾個(gè)孩子的哀求救出了一只卡在垃圾分解桶里的奄奄一息的小老鼠,卻令自己惡心不已；為了帶孩子體驗(yàn)一下不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，四處尋找幼稚園……她既是這本書中的主角，又是一個(gè)旁觀者，她用細(xì)膩的文字記錄下孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為孩子書寫了生命的華章。
這本書中不乏許多發(fā)人深省的故事�！秾ふ矣字蓤@》講述的是媽媽帶孩子到臺(tái)灣度假，順便體驗(yàn)一下中國式教育的故事，在幼稚園里，媽媽深刻體會(huì)到中德兩國教育體制的區(qū)別：在德國幼稚園中，孩子們要做的事就是玩玩玩，釋放天性的玩；可在中國的幼稚園中，孩子們不光不能盡情的玩，居然還有許多課程需要學(xué)習(xí),每一節(jié)課有四十五分鐘，上廁所都要由老師帶領(lǐng)一起去，孩子們稍有搗蛋就會(huì)被老師批評(píng)，一群坐得東倒西歪、唧唧喳喳的孩子，怎么學(xué)得進(jìn)那些超前出現(xiàn)的課程？怎么適應(yīng)這種“文化的傳承”？這跟正規(guī)的小學(xué)又有什么區(qū)別？這真的是孩子需要的嗎？外國教育使孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，充分開發(fā)出孩子的潛力與創(chuàng)造力，讓孩子自己無拘無束的成長，這是中國教育所做不到的，中國教育所能做到的就是培養(yǎng)一群死讀書、帶著高度數(shù)近視眼鏡、背著書包被新社會(huì)所拋棄的孩子。中國什么時(shí)候才能真正完成素質(zhì)教育？
作品中的媽媽多么像我們的媽媽呀，我們都從母親那兒源源不斷的得到關(guān)愛，在我們生病時(shí)，有她關(guān)切的話語陪著我們；在我們受到委屈時(shí)，有她溫暖的懷抱來安慰我們；在我們得到表揚(yáng)時(shí)，有她鼓勵(lì)的一吻來激勵(lì)我們；在我們還在與周公相會(huì)時(shí)，她已經(jīng)早早地起來，為我們燒制可口的早飯……一切的一切都流露出她們對(duì)我們濃濃的愛。作品中的媽媽是一個(gè)善于引導(dǎo)孩子的母親，她愿意每夜為孩子讀童話故事，樹立孩子正確的道德觀，也曾因?yàn)樽x什么糾結(jié)不已，她愿意等孩子慢慢地扎好一個(gè)蝴蝶結(jié)，培養(yǎng)他的'自理能力。
也許不光孩子需要慢慢來，家長們也需要慢慢來。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要一上來就劈頭蓋臉地指責(zé)孩子，要先問清楚事情的原由，和孩子犯錯(cuò)誤的原因。在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，很多人都追求速度，家長們也望子成龍，一味地提高孩子們的成績，讓孩子如疲憊的小蟲從這個(gè)補(bǔ)習(xí)班爬向那個(gè)補(bǔ)習(xí)班,搞得孩子身心俱疲，也許是孩子本身的天分不夠，一輩子都追不上別人。那該怎么辦呢？別急，我們還是要讓孩子等等自己的靈魂。我們不能為了讓孩子去追趕別人，就不顧孩子腳的疼痛，心的勞累。這種拔苗助長的行為肯定會(huì)影響到孩子的身心發(fā)展，不但無益反而害了孩子。
我希望未來的中國能有一個(gè)良好的環(huán)境，能夠讓孩子在復(fù)雜的社會(huì)中能有一片凈土，能遠(yuǎn)離喧囂，能在飛速發(fā)展的社會(huì)之中慢慢地做好每一件事情，孩子，你慢慢來。
《孩子你慢慢來》讀后感5
龍應(yīng)臺(tái)老師的名字早有聽說,卻遲遲未看她的書,記得同事和我聊起過，她告訴我,龍應(yīng)臺(tái)是一位了不起的作家，也是一位很好的母親，看龍應(yīng)臺(tái)老師的書，會(huì)很有收獲。但沒有看過，我沒有感覺，直到這個(gè)暑假，我從手機(jī)上下載了龍應(yīng)臺(tái)老師的《目送》和《孩子你慢慢來》電子版書，由于手機(jī)不離手，讀起來方便，于是讓我以電子書的方式與龍應(yīng)臺(tái)的文字相遇。
《孩子你慢慢來》這本書里的龍應(yīng)臺(tái)是一位母親，作為母親的龍應(yīng)臺(tái)和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺(tái)有著豐富、激烈的內(nèi)心沖突，她在書中說:"誰能告訴我做女人和做個(gè)人之間怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福�？墒俏乙彩莻�(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人——女性主義者，如果你不曾體驗(yàn)過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢?”而正是通過對(duì)這一沖突的訴說，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛。但這本書不是傳統(tǒng)母愛的歌頌，是對(duì)生命的實(shí)景寫生，我認(rèn)為只有真正懂得愛的作家才寫得出這樣的生活散文。
這本書以《蝴蝶結(jié)》作為序，描述了她看著一位五歲的孩子為自己包扎一束花，因?yàn)榛ㄖμ�，而孩子的手太小，草繩又長，小人又偏偏想打一個(gè)蝴蝶結(jié)，反反復(fù)復(fù)打不起來，阿婆的著急，我的耐心等待，形成了鮮明的對(duì)比，讓我們看到了一個(gè)坐在石階上，耐心等候孩子扎蝴蝶結(jié)的母親的畫面，這是一個(gè)多么有耐心的母親，無論外界如何紛亂，我只愿做一個(gè)愿意等孩子慢慢來的媽媽，是多么的恬靜，溫暖。
就是這樣一個(gè)女人，當(dāng)她成為了一位母親，當(dāng)她感受溫柔的小生命時(shí)，當(dāng)她陪伴這個(gè)小生命慢慢長大時(shí)，她深深體會(huì)到了作為母親的幸福；從孩子認(rèn)識(shí)“啵”（鳥）開始，媽媽就逐步帶著他認(rèn)識(shí)了宇宙，認(rèn)識(shí)生活的世界。世界之大，許多事情孩子都在探索，從牙牙學(xué)語中到“龍”帶給孩子的想象，從認(rèn)識(shí)黑人到認(rèn)識(shí)自己的'身體等等，媽媽都陪在身邊，一同感受著孩子的點(diǎn)滴成長，感受著作為母親陪伴孩子成長的幸福。
作為母親，她是用心的，在給孩子讀故事書時(shí)，不想讓孩子接觸血腥的場面，不想讓這些文字帶給孩子不好的影響，為此把一些不利于孩子成長的書束之高閣；作為母親，她是精心的，為孩子選幼稚園，不想讓一些不好的教育影響孩子的個(gè)性成長，跑遍了臺(tái)灣的很多幼兒園；作為母親，她是有耐心的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)耐心聽孩子講，與孩子一起分析利害關(guān)系，并給孩子適當(dāng)?shù)膽徒洌尯⒆用靼走@樣一個(gè)故事：原野上有一群乳牛，成天悠閑自在地吃草，好像整片天空、整片草原都屬于它們，一直到有一天，一只小牛想闖得更遠(yuǎn)，碰到了一條細(xì)得幾乎看不見的線那是界線，線上充了電，小牛觸了電，嚇了一跳，停下腳來原來這世界上有去不得的地方，做不得的事情，告訴了孩子，做任何事情都是有底線的，有些線是不能觸碰的道理。
整本書，透露出一位母親的萬般柔情，讓我們感受到了作為一位母親的責(zé)任，作為一位母親的萬般之愛，作為一位母親陪伴孩子成長中體會(huì)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴幸福。世界是紛繁復(fù)雜的，世界是浮躁的，我們只有靜下心來，靜待孩子的成長，與孩子一同感受成長中的快樂，孩子你慢慢來。
《孩子你慢慢來》讀后感6
最近再次通讀了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》，發(fā)現(xiàn)讀這類文字，不適合一口氣讀完，需要自己靜下心來，泡一杯清茶，慢慢品味這樣一份美好的感情，體味孩子溫柔的成長，讓我的心也變得更加柔軟。
其實(shí)當(dāng)我第一次看到這本書的時(shí)候，就被這本書的封面深深折服，一個(gè)大概四五歲的可愛的小男孩獨(dú)自一人走在金黃色的楓葉鋪就的小路上，一切都顯得那么美麗，那么安靜。封面上還有這么一段話：
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來�！�
這段話乍一看沒覺得有什么深意，但是慢慢品味，似乎還有很多的話，很多的言語，但是全部已經(jīng)都不重要了，龍應(yīng)臺(tái)已經(jīng)愿意用一輩子的時(shí)間來等待，來欣賞……
作者龍應(yīng)臺(tái)一貫以尖利敏捷的文風(fēng)為世人著稱，但她對(duì)孩子成長的點(diǎn)滴記錄，每一個(gè)字每一個(gè)詞都是那么的柔軟，是一個(gè)母親從心底深處流露出來的潺潺溪流，眷眷深情。
《孩子你慢慢來》講的是龍應(yīng)臺(tái)親身經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長過程中自己的所感所悟。文字里面的“媽媽”是那樣可愛的一個(gè)中年女子，在自己的異國他鄉(xiāng)，兒子的故鄉(xiāng)，用愛與理智撫育上天送給自己“作為一個(gè)女人的禮物”，用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受它們?cè)诔砷L中的喜悅與淚水。文字中沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折離奇，但是充滿無數(shù)的忍俊不禁，無數(shù)的溫柔細(xì)膩。成長，是如此可愛的過程；母親，是這樣一個(gè)溫暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生溫柔的物種。
看到封面之初，我沒有認(rèn)為封面及插圖跟書的內(nèi)容有什么關(guān)系。在閱讀的過程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)每張插圖都是真實(shí)的照片。每張照片都是那么的溫馨，照片中的孩子是那么的可愛，照片中的環(huán)境是那么的溫馨，有鮮紅的花朵、碧綠的草地還有金黃色的落葉。書中沒有華麗的詞藻，似日記，又像散文。她記錄了孩子的成長過程。隨著閱讀的深入，自己對(duì)書中的人物有了更深的了解從而也生出很多的感慨。
作為家長，都盼望自己的.孩子能成功，在望子成龍，望女成鳳的心理驅(qū)使之下，于是就給孩子報(bào)了許多的興趣班，一個(gè)周末排的滿滿當(dāng)當(dāng)，孩子累，家長更累。而結(jié)果卻往往事與愿違，并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。所以不妨好好反省一下自己，愛孩子是作為父母的本能，但是我們是不是給予孩子足夠的尊重，卻是需要我們必修的人生哲學(xué)，孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，也有自己的人格，也需要和成人平等，擁有選擇的權(quán)利。在工作之余，抽出一些時(shí)間嘗試和孩子像朋友一樣聊聊天，耐心傾聽孩子的心聲，更好地去了解孩子，理解他們的真實(shí)需求，給孩子多一點(diǎn)“慢慢來”的機(jī)會(huì)。
教育不是賽跑，人生更不是，請(qǐng)多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術(shù)，教育孩子，也請(qǐng)慢慢來。我想面對(duì)孩子的成長，我缺乏的正是那種理性和尊重，有時(shí)缺乏耐心和思考，或許我在今后和孩子一起成長的路上，不會(huì)再對(duì)花開滿地的田野熟視無睹，選擇坐下來，因?yàn)椤捌压⒛昴甓加�，孩子那樣幼小卻只有一次。”
《孩子你慢慢來》讀后感7
把龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》看完了，躺在沙發(fā)上看著書，嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣完美的感情，這樣溫柔的成長，讓我心亦變得如斯溫柔。
當(dāng)我第一次看到這本書的時(shí)候，就被這獨(dú)特的封面所吸引了，一個(gè)只有5歲左右的一個(gè)可愛的小男孩獨(dú)自一人徒步在金色樹葉鋪成的小路上，一切都顯得那么美麗，那么安靜。封面上還有這么一段話：
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)刻，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”
這段話慢慢的，似乎還有很多的話，很多的言語，但是全部已經(jīng)不重要了，作者龍應(yīng)臺(tái)已經(jīng)愿意用一輩子的時(shí)刻來等待，來欣賞……
龍應(yīng)臺(tái)一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱，但這對(duì)孩子成長的點(diǎn)滴記錄，每一個(gè)字都是那么的柔軟，是一個(gè)母親從心里流出來的潺潺溪流，兩岸風(fēng)景無有突兀，但美如畫卷。故事講的是龍應(yīng)臺(tái)經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長中以及過程中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛的一個(gè)中國臺(tái)灣女子，她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng)，用愛與理智撫育上天送給自己“作為女生的禮物”，用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受他們?cè)诔砷L中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕的故事情節(jié)，沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，但有無數(shù)的忍俊不禁，無數(shù)的低回溫柔。成長，是如此可愛的過程；母親，是這樣一個(gè)溫暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生溫柔……
看到封面我沒有認(rèn)為封面及插圖跟書的.資料有什么關(guān)聯(lián)。在閱讀的過程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)了其實(shí)每張插圖都是真實(shí)的照片。看得出來，每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃，家具及汽車也都和現(xiàn)代掛不上鉤，即便如此，我卻從中發(fā)覺每張照片都是那么的溫馨，照片中的孩子是那么的可愛，照片中的環(huán)境是那么的優(yōu)美——有綠草紅花，也有金黃的落葉。書中沒有華麗的詞藻，是日記，又像散文。她記錄了孩子的成長過程。隨著閱讀的深入，我對(duì)書中的人物有了更深的了解從而也生出很多感慨。
此刻有些家長，很是盼望自己的孩子能一下子就成功，一下子就望子成龍，于是就給孩子報(bào)了許多的興趣班，一個(gè)周末就只有半天的時(shí)刻做回家作業(yè)，時(shí)刻緊張極了。我認(rèn)為，這樣不但讓孩子學(xué)不好學(xué)校里的課，更使孩子外面上的課給沒有學(xué)進(jìn)、學(xué)透，這樣，又花錢，又花時(shí)刻，還在弄個(gè)體力透支，這樣又有什么用？
這些家長就應(yīng)好好問問自己，好好反省自己。愛自己的孩子，是一個(gè)母親的本能，給我們自己的尊嚴(yán)，卻不是每一個(gè)家長所能辦到的。在我們的傳統(tǒng)中并沒有將孩子和成人當(dāng)成平等的人。這些家長就應(yīng)學(xué)學(xué)向龍應(yīng)臺(tái)這樣的母親，嘗試和孩子像朋友般聊天，耐心傾聽才能更好的明白他們。
有些孩子一下子周末就要上一天半的課，這樣忙碌的孩子，又讓他們?cè)鯓勇齺砟兀繛榱瞬桓嗜撕蟮募议L們陪著孩子們學(xué)這學(xué)那，美其名曰“為了孩子們的未來”，那樣的想當(dāng)然，但是，可曾想過孩子是否真的喜愛呢？還是給孩子多一點(diǎn)“慢慢來”的機(jī)會(huì)吧。
《孩子你慢慢來》讀后感8
讀這本書，是朋友推薦。她的推薦語是這樣的，一定要看哦，比很多專業(yè)的育兒書還來得有價(jià)值。
于是買了，對(duì)于育兒書，我一向期待不高。因?yàn)檫@東西，畢竟是用的，誰見過有趣的工具書？
這本書，我大愛。我覺得朋友的說法有問題，這本書不應(yīng)該跟育兒書放在一起比較的。它不是育兒書，而是完完全全的文學(xué)作品。不過這比較，也是自然的，盡管不是育兒書，但對(duì)于媽媽們來說，它的指導(dǎo)意義，不遜色于任何一本所謂的育兒專家的作品。
光是讀序，清新的香氣，撲面而來。
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心致志地做一件事，是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。
孩子你慢慢來，慢慢來�！�
光是看這一段，就令人怦然心動(dòng)。現(xiàn)代都市生活，壓力山大啊，節(jié)奏飛快啊，連帶著人的耐心也越來越少。很多人忙得連吃飯上廁所的時(shí)間都很逼仄，慢慢來，太奢侈了，沒空。
養(yǎng)孩子養(yǎng)到現(xiàn)在，跟媽咪圈子里的朋友交流，都發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，孩子越大，媽的耐心越少。孩子小的時(shí)候，任何一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步，都讓家長興奮不已，第一次開口叫媽媽，第一次抬頭，第一次邁步……等到這些里程碑式的步驟都一一越過，媽媽的耐性就越來越差，每個(gè)媽媽都能準(zhǔn)確說出孩子第一次叫媽媽的月份，但是有幾個(gè)媽媽記得孩子第一次說出一個(gè)完整句子的月份？其實(shí)，我們可以有很多驚喜的，但我們選擇忽視。
孩子蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我們總是表現(xiàn)出極大的耐心，當(dāng)他晃晃悠悠地走出第一步，我們都是狂喜的�？墒乾F(xiàn)在，時(shí)常是孩子要自己走，我們嫌慢，不是野蠻地抱起來大步流星，就是往推車上一丟，安全帶一扣。
我們給孩子吃好的，用好的，上數(shù)不清的這班那班，把家庭的大部分資源都用在了娃身上，卻經(jīng)常一絲耐心也欠奉。還很多不滿，覺得錢沒少花，不管是衣食住行還是教育特長，哪一項(xiàng)都沒落，可孩子還是離期望有距離。于是有怨，于是越發(fā)沒耐心，一個(gè)惡性循環(huán)就這樣形成了。
龍應(yīng)臺(tái)告訴我們，養(yǎng)孩子，很簡單，就一條，孩子，你慢慢來。很簡單，卻又很難。
寫孩子的書，看過很多。這本印象最深。其他的書，有意無意地，都是在曬自家的娃。怎一個(gè)優(yōu)秀了得��！~讓人看了，仰之彌高，望之彌深。常常剛開始翻開書的時(shí)候還很興奮，看到最后會(huì)覺得，沒戲了，再怎么培養(yǎng)，也趕不上人家的。
龍應(yīng)臺(tái)不是，她的筆下，那兩個(gè)兒子，就像你在公園里隨處可見的娃兒。跟張三李四家的.孩子沒啥區(qū)別。有著無數(shù)可愛的小缺點(diǎn)。龍應(yīng)臺(tái)也像任何一個(gè)母親，深愛著自己的孩子，也以自己的孩子為榮。但也像鄰居的母親一樣，曬的都是些瑣瑣碎碎的小成績。這本書，讓你從內(nèi)心生發(fā)出一種親近感。讓你覺得，不管是書里的媽媽還是書里的孩子，都離你很近。
其實(shí)，她的孩子比誰都優(yōu)秀。只需看兩個(gè)兒子寫的后記就知道了。沒有深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，是絕對(duì)寫不出來的。更讓人光火的是，人家還是混血兒！真是豈有此理。
但在書里，我們只能看到一個(gè)平凡的母親和她兩個(gè)平凡的兒子。
龍應(yīng)臺(tái)告訴我們，雞毛蒜皮也可以很美。
《孩子你慢慢來》讀后感9
《孩子你慢慢來》是一個(gè)普通的母親，用自己的筆記錄了兩個(gè)孩子的成長。很羨慕龍應(yīng)臺(tái)的孩子們能在如此親近自然的環(huán)境中成長，自家院子對(duì)面住著他們的好朋友，古樸的小城里有大片的田野和麥田、鄰家樹上有可愛的松鼠和小鳥。這本書里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親，與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì)，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。它不是傳統(tǒng)的母職的歌頌，是對(duì)生命的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。
龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽，她的孩子們是幸運(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法，《孩子你慢慢來》，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛。
所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律�？催^龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來的美麗面目。
看著自己漸已長大的兒子，我越來越覺得做母親是一門學(xué)問，一門很偉大很深?yuàn)W的學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一位老師的角色！有時(shí)候很茫然，有時(shí)候很疑惑，有時(shí)候又沾沾自喜。我想對(duì)兒子說，人生的路很長，你美好的人生剛剛開啟，讓我們慢慢地、美美地、堅(jiān)強(qiáng)地一起走！
《孩子你慢慢來》這本書適合所有已經(jīng)或?qū)?huì)成為母親的人看，它們完全是溫情與理性交融、母愛的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。誠如封底所言：“這本書里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親，與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì)，做最深刻的.思索，最不思索的熱愛。它不是對(duì)傳統(tǒng)母職的歌頌，它是對(duì)生命的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文�！�
孩子成長的過程，也是大人成長的過程。用心的父母，可以從中學(xué)會(huì)很多東西并獲得快樂。教育是一種慢的藝術(shù)，作為媽媽的我們，卻總希望孩子能把一切事情做得很完美，以至于稍一出錯(cuò)，就不能忍受。這種急功近利的心態(tài)使得我們?cè)谒伎既绾闻囵B(yǎng)孩子時(shí)，覺得自己被纏上了重重枷鎖，束縛的不僅是自己曾經(jīng)的雄心萬丈，還有孩子那越來越脆弱的心靈。在一次又一次的苦口婆心再次無果之后，我開始反思自己的行為，換位思考一下：在我還是十歲不到的孩童時(shí)，能做得那么完美嗎？這樣一想，心里就平衡了許多。再遇到這樣的事情，我就常常這樣安慰自己：“別急，慢慢來，孩子還�。 倍嘁恍⿲捜�、多一顆耐心、多一份期待，從心底里說一句：“孩子，你慢慢來”相信結(jié)局一定會(huì)與眾不同！
《孩子你慢慢來》讀后感10
孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)給你快樂。
原來看到這段話比較有共鳴，得知作者是龍應(yīng)臺(tái)，后經(jīng)同事介紹特買來她的《孩子你慢慢來》仔細(xì)閱讀。
書的封面是一張安安踩在落葉的照片，書中也不時(shí)會(huì)有安安的照片做插圖，配上龍先生的文字，一個(gè)可愛率真又有點(diǎn)調(diào)皮的小男孩躍然眼前。我們甚至可以聞到他衣服上因?yàn)樘咔蚨慈镜暮顾湍嗤恋臍庀�。我們也可以看到一個(gè)有時(shí)溫柔似水，有時(shí)因孩子的調(diào)皮而生氣抓狂的媽媽。
從媽媽的角度看世界，不難；難得的是媽媽會(huì)蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界，我們是一樣的生命，我們一起成長。真正的尊重就要允許他說“不”，允許不完美。當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)要求安安把字再重新抄寫一遍時(shí)，安安理直氣壯地回答：“為什么？為什么我要再多寫一遍，你總是要我寫得好，寫得漂亮，我只是一個(gè)小孩，我沒辦法寫得像你那么好。”對(duì)啊，孩子有權(quán)利說不，有時(shí)候，缺憾也是一種美麗！
后來自己當(dāng)了媽媽，發(fā)現(xiàn)孩子是個(gè)神奇的生物，我是那么愛他，他的手像含笑的花苞，我把他的手端放在我的掌心，然后親吻那肥肥短短的手指，我著迷似的想吻他，幫他穿小衣服時(shí)，幫他換尿布時(shí)，為他洗澡時(shí)，他張開雙手求抱抱時(shí)，摟著我的脖子依偎在我懷里時(shí)。但新手媽媽的我也曾因孩子的故意摔玩具不坐嬰兒車晚上不睡覺而抓狂，也曾因孩子生病而著急落淚。但所有都不能改變一個(gè)孩子在母親心中的地位�，F(xiàn)在我最幸福的時(shí)光就是看著孩子在地上爬來爬去，用雙手探索他感興趣的世界，有他可以碰觸的地方，也有他不應(yīng)該碰觸的地方。當(dāng)他去觸摸危險(xiǎn)時(shí)，我從來是溫柔耐心的去教他，但不禁止他的爬、他的嘗試、他的探索。蒲公英年年都有，孩子的那樣幼小缺只有一次。
作為老師，我們學(xué)生的少年時(shí)光也只有一次，他們也是媽媽的寶貝，也需要去在學(xué)習(xí)中去慢慢探索。當(dāng)我們的學(xué)生犯了錯(cuò)，特別是屢次犯錯(cuò)，我們總是那么生氣，甚至覺得這些學(xué)生深惡痛絕。我們應(yīng)該靜靜等待一個(gè)孩子的成長，用欣賞的眼光，寬容的心靜靜等待。教四個(gè)班，100多個(gè)孩子，他們有100多種語言，100多種可能，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。他們并不完美，也會(huì)犯錯(cuò)，也會(huì)淘氣，但我學(xué)著不急于控制和糾正他們，允許孩子從錯(cuò)誤中慢慢學(xué)習(xí)，給他們成長的`時(shí)間。人生不是五十米短跑，而是萬米長跑，無所謂“輸不輸在起跑線上”，只要不讓孩子“累倒在起跑線上”，保存學(xué)習(xí)的興趣與好奇心，就是孩子一直向前的動(dòng)力。
教育是一項(xiàng)工程，亦是一種藝術(shù)。我們要做的就是用我們的耐心讓我們的學(xué)生快樂起來，成績提高上來，讓自己內(nèi)心有一種學(xué)生問候與念及的滿足感，讓自己有一種學(xué)生功成名就的自豪與欣喜�，F(xiàn)在我能理解彭維維老師在青年班畢業(yè)時(shí)談到學(xué)生談到孩子時(shí)雙眼包含的淚水，一切都時(shí)因?yàn)槲易兂闪艘粋�(gè)母親老師，我愿意用一顆包容的心去等等我們的可愛的孩子，孩子你們慢慢來。
《孩子你慢慢來》讀后感11
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來�！�
“終于嫁給了王子”這個(gè)章節(jié)中有這么一段讓我很有感觸。
靠著枕頭坐好，媽媽問他：“你將來想做什么，安安？”
“喂——”他在考慮，接著說：“做公主！”
“你是個(gè)男孩，安安，”媽媽糾正他，卻被打斷，安安不滿意地說：
“安安是男人！男人！媽媽是女人！”
“好，安安是男人，男人可以做王子，不是公主。你為什么要做公主呀？” “做公主，嗯——”他側(cè)著頭想想，說：“跟王子，結(jié)婚�！�
在這段中，安安只是覺得嫁給王子是多么美好的事，看出小孩子的天真可愛，而媽媽的一番思考又讓這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)顯得那么無力，從她的言行中，我們能看到，母愛，讓她理性思考。
“安安已經(jīng)睡著了，臉龐貼在書頁上，王子和公主結(jié)婚的那一頁�！� 母親總是希望為孩子遮擋住那些利劍、陰云、污穢之類的東西�！栋籽┕� 》、《小紅帽》的故事，想必我們每個(gè)人都耳熟能詳了吧？但是我們中間有多少個(gè)母親考慮過它們的負(fù)面因子？如裝扮成老婦人的皇后勒住白雪公主的脖子，繼而想用毒藥去藥死白雪公主�？墒驱垜�(yīng)臺(tái)考慮到了。為了給孩子營造一個(gè)純凈的世界，她把書藏到書柜中，藏到孩子夠不到的地方。因?yàn)閻酆⒆樱运幌胱尯⒆幼x《水滸》，因?yàn)榕履切┚G林好漢的性格影響到孩子們，怕這樣的書破壞了自己的生活教育。難得她如此用心地做母親!
在整本書里，能被我清晰記起的是“你眼睛里有我”。
“你在干什么，寶寶？”寶寶情急地喊出來，“媽媽，不要?jiǎng)印币贿呌脙芍皇种笓伍_母親的眼簾。
“你在看什么？”
“我在看——”安安專注地、深深地，凝視著母親的`眼睛，聲音里透著驚異和喜悅，一個(gè)字一個(gè)字地宣布：
“媽媽，你的眼睛，眼珠，你的眼睛里有我，有安安，真的……”
說著說著激動(dòng)起來，伸出手指就要去撫摸媽媽的眼珠——“真的，媽媽，兩個(gè)眼睛里都有……”媽媽笑了，她看見孩子眼瞳中映著自己的影像，清晰真切，像鏡子，像湖里一泓清水。 其實(shí)每一個(gè)孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心，無意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細(xì)心。嬰幼兒剛從另一個(gè)世界來到這個(gè)國度的時(shí)間不長，他們有著柔軟的肌膚、清澈的眼眸、純粹的淚與笑，這是上帝在他們身上留下的最清晰最美麗的印記，這些印記還未經(jīng)過歲月的沖洗，所以顯得如此動(dòng)人。他們從感知父母家人的撫愛開始，認(rèn)識(shí)周邊的寸土、花木、蟲魚，了解身邊的人和語言，然后再漸漸接觸更多無形的東西，他們開始知道人間有美麗的傳說和信仰，也有殘酷的戰(zhàn)爭和殺戮。這一條長長的細(xì)細(xì)的成長之路，一切都要慢慢來。孩子你慢慢來，體格與內(nèi)心才能不斷茁壯、強(qiáng)大。
《孩子你慢慢來》讀后感12
第一次讀《孩子，你慢慢來》這本書的時(shí)候，我的寶寶只有幾個(gè)月大。那時(shí)我急需從各種育兒書，成長書中尋找知識(shí)、積累信心、增強(qiáng)力量，可是這本受很多人追捧的《孩子，你慢慢來》卻沒有給予我心靈的支撐，我覺得它溫馨但不夠強(qiáng)悍。第二次翻開這本書，我突然比之前更加感動(dòng)于書中生活的瞬間，也比之前更懂得孩子對(duì)于母親的意義，這些看似細(xì)微細(xì)碎細(xì)小的時(shí)刻，組成了孩子與母親的整個(gè)世界，就像湖水上的粼粼微光，閃閃發(fā)亮。對(duì)于母親來說，這些就是記憶中最珍貴的陪伴孩子成長的時(shí)光。
在序篇《蝴蝶結(jié)》中有一個(gè)小孩子系蝴蝶結(jié)，那一句“我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指”，體貼的母性關(guān)懷溫暖心扉。而與之對(duì)比的`是，因?yàn)榻徊黄鹧a(bǔ)習(xí)費(fèi)而挨老師鞭子，最終帶著弟妹自殺的王愛蓮。開篇便用這樣的對(duì)比與警示引起思考，一個(gè)溫柔的世界對(duì)孩子來說是多么重要。
孩子的世界有單純又寬廣，孩子的善良令人動(dòng)容，孩子的真實(shí)讓人反思，孩子的敏感讓人熱淚盈眶。學(xué)會(huì)說話的華安，觀察世界的華安，聽故事的華安，看小鳥的華安，說四種語言的華安，失落的華安……孩子展示給我們一個(gè)全新的充滿欣喜的世界，清晰又新鮮，同時(shí)他們也展現(xiàn)給我們一個(gè)無助的世界，柔弱又敏感，父母需要付出更多的時(shí)間精力和耐心，慢慢的陪她長大，直到她準(zhǔn)備好獨(dú)自前行。
媽媽的世界溫柔又多情，她忍不住與孩子親吻，她耐心回答孩子的問題，她有自己的事業(yè)理想?yún)s心甘情愿的放下，面對(duì)好友的詢問“你后悔嗎？”，她說：“還好。有些經(jīng)驗(yàn)，是不可言傳的�！彼袝r(shí)也心煩，但是看到亮晶晶的純真眼睛，她的心里無比柔軟。她思考三歲的孩子真正要的是什么，她安慰孩子的失落，她有時(shí)也會(huì)像很多中國媽媽一樣要求孩子寫字規(guī)范，但是面對(duì)孩子的憤怒她又坦然接受。媽媽相信孩子的誠實(shí)，在意孩子的自尊心，面對(duì)偷東西的小孩沒有責(zé)罵。這些讓人禁不住思考，對(duì)孩子來說，媽媽的耐心與信任是多么重要。
我們常常在說，教育這件事對(duì)孩子的影響有多大，好的教育給予孩子信心，壞的教育摧毀孩子的自尊。耐心的等待是大人能給予孩子的最溫柔的擁抱，而我們常常忘記這一點(diǎn)。我們催促孩子，因?yàn)樽约哼�有很多事情要處理；我們嘲笑孩子，因?yàn)樗麄冏龅牟粔蚩觳粔蚝茫晃覀兿雍⒆颖孔�，完全忘記他們還只是孩子。無形當(dāng)中，我們替孩子做了很多，而最終我們抱怨，你怎么什么都不會(huì)做。
生命很長，成長不易。還記得書中有這樣一個(gè)情景，外出的六個(gè)小時(shí)的媽媽回來了，她問：“媽媽不在的時(shí)候，你做了什么？”這小孩平靜地回答：“我想事情�！眿寢屓套⌒査骸澳阆胧裁词虑椋俊薄班拧毙∧泻⑶f重地回答：“我想，沒有媽媽，怎么辦�！笨吹竭@里，心柔軟了，眼睛模糊了，在孩子的童年里，媽媽就像是天空，籠罩著一切，沒有媽媽該怎么辦？男孩平常地說出這句話，媽媽們看了卻心中激起千層浪。如果孩子這樣需要你，你是否愿意慢慢地陪伴他長大，讓他慢慢地向前走？
《孩子你慢慢來》讀后感13
終于在今天有機(jī)會(huì)拜讀龍應(yīng)臺(tái)的著作《孩子你慢慢來》，這是一本很優(yōu)秀的書籍，書中的一字一句，都是那么的輕柔，她以一個(gè)母親的角度，用她細(xì)膩的文字，輕輕柔柔的將她對(duì)于孩子們的愛刻進(jìn)每一個(gè)讀者的心里；她也以一個(gè)學(xué)生，一個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生，表達(dá)了她對(duì)于國內(nèi)教育方式的不滿。
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。 孩子你慢慢來，慢慢來�！�
這就是龍應(yīng)臺(tái)對(duì)于孩子的態(tài)度，她尊重孩子，在她的認(rèn)知中，孩子就是“獨(dú)立而莊嚴(yán)的生命”，她尊重孩子的執(zhí)著，她愿意等。
書中的第一章，讓我的心不禁為之顫抖，林老師對(duì)王愛蓮毫不掩飾的厭惡，以及他對(duì)那個(gè)可憐的窮苦孩子毫不留情的體罰，都讓我為之心寒�！疤贄l一鞭一鞭地抽下來，打在她頭上、頸上、肩上、背上，一鞭一鞭抽下來。王愛蓮兩手捂著臉，縮著頭，不敢躲避，不敢出聲；我們只聽見藤條揚(yáng)上空中抖俏響亮的｀簌簌｀聲。
然后鮮血順著她虬結(jié)的發(fā)絲稠稠地爬下她的臉，染著她的手指，沾了她本來就骯臟的土黃色制服�！蹦蔷G色的藤條，不僅打在了王愛蓮的身上，也打在了作者的心上。周圍人們的歧視導(dǎo)致了王愛蓮帶弟弟妹妹跳河的悲劇，而冰冷骯臟的河水吞噬的也并不僅僅只是幾個(gè)可憐的孩子。
這是龍應(yīng)臺(tái)童年的陰影，王愛蓮幼小生命的逝去，先生冰冷的面孔和每天三小時(shí)的作業(yè)，使她害怕，她不愿意讓她的孩子也去承受這些，所以她尊重孩子，她試著讓自己融入孩子的世界，而不是讓孩子去接受自己�！皼]說完，刮起一陣秋風(fēng)，鮮紅的彩帶在風(fēng)里波浪似地翻滾起來，此起彼落，媽媽一時(shí)呆住了，她以為自己在看一條春節(jié)鞭炮聲中的五彩金龍——誰說這不是一條龍呢？”是啊，誰說這不是一條龍呢？孩子的世界永遠(yuǎn)是那么的純真，也讓龍應(yīng)臺(tái)受益無窮。
成為母親，讓龍應(yīng)臺(tái)獲得了很多，也失去了很多不得不犧牲的，究竟是什么時(shí)候開始她哼的曲兒竟變成了兒歌的？她自己也不知道。或許是她第一次擁著這個(gè)小生命，把他的腦袋輕輕地放在自己胸口，感受著他淺淺的呼吸的時(shí)候，她就徹徹底底的'變成一個(gè)母親了吧。當(dāng)若冰問她為了做一個(gè)母親而拋棄事業(yè)時(shí)“你后悔嗎”的時(shí)候，她的心里肯定也翻起了波瀾吧，那句“有些經(jīng)驗(yàn)，是不可言傳的”中，透露出的，也許就是她于母親這種特殊職業(yè)的感受，有些東西，她犧牲的心甘情愿。
在另一個(gè)小生命出世時(shí)，她有過擔(dān)心，實(shí)際上這也化為了事實(shí)，她看見安安聽了人們對(duì)于弟弟的夸獎(jiǎng)后在鏡子前反復(fù)的照，“媽媽，我的睫毛不長嗎？我的頭發(fā)不軟嗎？我的手，媽媽，我的手不可愛嗎？”……一句句話語，柔柔的牽動(dòng)了母親的心弦，她安撫自己的孩子，告訴安安他和弟弟的區(qū)別，她就那樣耐心的用自己的愛，看著自己的孩子一步一步，穩(wěn)穩(wěn)地，穩(wěn)穩(wěn)地走向未來。
漫漫人生，她有很多的時(shí)間去細(xì)心的教導(dǎo)他的孩子，教他們?nèi)f事萬物，教他們行事做人。
她并不著急，她也有這個(gè)耐心去等——孩子，你慢慢來。
《孩子你慢慢來》讀后感14
龍應(yīng)臺(tái)是著名作家，她的著作很多《目送》、《親愛的安德烈》《孩子你慢慢來》等一些較有影響力，最近，剛剛讀完《孩子你慢慢來》一書，感觸頗多。
《孩子你慢慢來》寫到“誰能告訴我做女人和做個(gè)人怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福，可是使我覺得幸福，可是我也是個(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人，女性主義者，如果你不曾體驗(yàn)過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢？”對(duì)龍應(yīng)臺(tái)而言做一個(gè)母親作為一個(gè)女人一生當(dāng)中的重量是何等的重！
書中以第三人稱來敘事，仿佛作者也在和讀者一起來打量這對(duì)母子的生活常態(tài)，你看不到一個(gè)母親面對(duì)著你絮絮叨叨那些生活的細(xì)碎。華安在玩耍在淘氣中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，媽媽在做家務(wù)在趕稿子在給孩子念書在生氣，那些文字最樸實(shí)、最細(xì)膩、也最簡潔地還原了一幅幅歲月畫面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論、說教，只是干凈利落的描述，讓你看到，聽到，觸摸到，然后思考。思考的不是如何如何成才，不是如何如何出眾，而是讓人思考孩子在成長過程中那些不經(jīng)意間遺失的細(xì)節(jié)。它們渺小、無謂，它們太習(xí)以為常，太容易被遺忘，可它們就這么漂漂亮亮地給留了下來，寫了下來，一篇篇，一幕幕，長長短短，晶瑩剔透，甚至不要求情節(jié)完整，只要納依附在事件上的情緒傳達(dá)出來，就行了。
拜讀此書以后，我才深深感受到作為華人世界最有影響的一支筆，龍應(yīng)臺(tái)的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆，她的文字也可以有萬丈深情，龍應(yīng)臺(tái)作為一個(gè)母親，她與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì)，做最深刻的思索，最不思索的熱愛，字里行間不單單是傳統(tǒng)的`母職的歌頌，而是對(duì)生命的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。
在書中，我發(fā)現(xiàn)許多句子充滿了愛，體現(xiàn)出龍應(yīng)臺(tái)十分愛自己的孩子，因?yàn)辇垜?yīng)臺(tái)以一種母親安靜的、潛移默化的方式，把自己的兒子華安教育成了一個(gè)“像一株小樹一樣正直”的人。
《孩子你慢慢來》讓我懂得了母愛和做母親的辛苦。作為大多數(shù)母親都對(duì)待自己的孩子十分嚴(yán)格，這一點(diǎn)使孩子發(fā)生了叛逆心理，而在這本書中龍應(yīng)臺(tái)和兩個(gè)孩子相處十分融洽。作為孩子都有幾個(gè)無知的要求，比如說要媽媽很溫和、要媽媽不打人不罵人、要媽媽不逼自己做不想做的事，這些要求并不過分，但要做到卻很難，而龍應(yīng)臺(tái)全做到了。此書還告訴大多數(shù)母親，如何做最優(yōu)秀，最討孩子歡心的母親。做一個(gè)孩子忠實(shí)的觀眾或者拉拉隊(duì)員，虔誠的陪伴孩子成長的每一步，哪怕不能時(shí)刻牽頭引領(lǐng)，只能望向他蹣跚的背影而已。
但愿普天下所有的母親都能平等對(duì)待自己的孩子，做一個(gè)像龍應(yīng)臺(tái)一樣盡職的好母親，滿足孩子們那些無知的要求吧，因?yàn)榻逃皇琴惻�，人生更不是，�?qǐng)多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術(shù)，教育孩子，請(qǐng)慢慢來。
將此書獻(xiàn)給已做母親或即將做母親的您一起分享！體驗(yàn)做母親的那份喜悅吧！
《孩子你慢慢來》讀后感15
最近，我讀了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》一書，一種震撼久久地在心靈深處蕩漾。書的第一篇就是《孩子你慢慢來》一文。
“我”去買花。一個(gè)黑衫黑褲的老婦人把二十幾支桃紅色的玫瑰從桶里取出，交給小孫兒去綁花。小孫兒大概只有五歲，清亮眼睛，透紅的臉頰，咧嘴笑著，露出幾顆稀疏的牙齒。他很慎重、很歡喜地接過花束，抽出一根草繩綁花。花枝太多，他的手太小，草繩又長，小小的人兒又偏偏想打個(gè)蝴蝶結(jié)，手指繞來繞去，這個(gè)結(jié)還是打不起來。老祖母的粗聲罵語沒有讓他放棄，繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩�！拔摇弊谛标枩\照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他5歲的手指。
好一個(gè)“孩子你慢慢來”，好一個(gè)“用一輩子的'時(shí)間等待”，等待一個(gè)五歲的孩子從容去做一件事情。這“等待”意味著什么呢？一份耐心還是一種寬容？一個(gè)欣賞還是一腔期盼？一種信心還是一股力量？一種母親的溫柔與善良洋溢在字里行間。孩子的成長需要等待，等待孩子慢慢長大，從容長大！
文章給我的震撼在接下去作者所描繪的昔日學(xué)校的“體罰”現(xiàn)象，這種景象一定會(huì)令每一個(gè)閱讀它的人心驚膽顫的：林老師用很長的藤條抽沒有交補(bǔ)習(xí)費(fèi)又沒法完成黑板上第三題的王愛蓮，“直抽得鮮血順著她虬結(jié)的發(fā)絲稠稠地爬下她的臉，染著她的手指，沾了她本來就骯臟的土黃色制服�！薄皬埿≡茮]有交作業(yè)，老師要她站在男生那一排去，面對(duì)全班，把裙子高高地撩起�！薄袄蠲魅A上課看窗外，老師要他在教室后罰站，兩腿彎曲，兩手盯著一盆水，站半個(gè)小時(shí)……”要不就是張炳煌得了個(gè)“丙下”，老師把一個(gè)寫著“我是懶惰蟲”的大木牌掛在他的胸前，要他在下課時(shí)間跑步繞校園一周。那時(shí)，作者11歲。
當(dāng)昔日的鏡頭那么清晰地被文字所反映時(shí)，一種悲憤、憐憫、同情、惋惜乃至一種無以名狀的心情久久在心頭縈繞。等待一下！等待一下多好！老師等一下，也許王愛蓮就能解完題目；張小云就會(huì)完成作業(yè)；李明華就會(huì)轉(zhuǎn)頭看黑板，張炳煌的成績就會(huì)從“丙下”上升至“丙上”。兒童是世界上最美的花，我們只要等待，他們都會(huì)慢慢地開出絢麗的色彩�？上Р皇敲恳欢浠ǘ寄荛_到凋謝，有一些花或許未開放就枯萎了。故事中的這個(gè)被藤鞭的王愛蓮，在故事的最后，就帶著三個(gè)弟妹，跳進(jìn)了愛河。一條水很臟的河（好有諷刺意味的河名）
文章基調(diào)有些溫婉、凄傷，但很現(xiàn)實(shí)，也很真實(shí)，這是作者的親眼所見，親身體驗(yàn)。當(dāng)文章最后，又出現(xiàn)文章開頭的那“耐心等上一輩子的時(shí)間，讓那坐在斜陽淺照的石階上，望著一個(gè)5歲孩子從從容容地專心做一件事情，把蝴蝶結(jié)扎好”的鏡頭時(shí)，我的心里竟一陣陣的顫抖，這個(gè)夕陽下耐心等待的鏡頭已經(jīng)刻骨銘心的烙印在心靈深處：孩子你慢慢來，慢慢來！
“孩子，你慢慢來�！币痪湓挘叫睦铩！昂⒆樱懵齺�，前面的路還很長，你要從容走好每一步”。站在窗前，面向操場，我對(duì)孩子們說。
靜靜的夜晚，我坐下來，泡一杯茶，靜靜閱讀此書中純凈的文字，讓字里行間飄蕩著的祥和寧靜的氣氛慢慢在我的室內(nèi)飄散開來。
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