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讀《竊讀記》有感

時間:2022-11-15 05:46:08 讀后感 我要投稿

讀《竊讀記》有感【熱門】

  讀完一本書以后,大家心中一定是萌生了不少心得體會,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的讀《竊讀記》有感,歡迎大家分享。

讀《竊讀記》有感1

  這一單元,我們學習了關(guān)于讀書的一組課文,其中,《竊讀記》這篇文章讓我深有感觸。

  《竊讀記》是作家林海音寫的,講的是她小時候竊讀的經(jīng)歷。

  竊讀?那是什么滋味?來,讓我們讀讀吧;“急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕—這種竊讀的滋味!”哦,原來竊讀,是快樂又懼怕的!細讀課文,才知道,作者讀書,是多么不易呀。沒到書店,要擔心書是否賣完。到了書店,要擔心竊讀時,會不會被人發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)店員、店老板的態(tài)度不對,還要知趣地走到另一家書店接著看,有時一本書要到幾家書店才能看完。就算以上幾點忍受得了,那么,饑餓、酸累呢?你受得了嗎?當然,讀書也開心。下雨天時,作者裝作著急:“這雨,害得我回不去了!”其實,她心里高興極了:“大些,再大些!”因為下雨時,她便有充足的理由呆下去。真可謂是“竊讀的悲喜劇”!

  想想我們現(xiàn)在的讀書生活,成堆的書擺在家里,家長巴不得我們讀,與作者比起來,簡直是天壤之別呀。想想我讀書時,坐上舒服的椅子,夏吹風扇,冬烤電爐,還不時傳來清朗的笑聲,哪還怕有人聽見。?“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。”我又想起了顏真卿的名句。是啊,現(xiàn)在能夠這樣幸福地讀書,真是幸運極了。因此,我們要抓緊一切機會好好讀書,好好學習,爭取長大了為國家效力。

  這篇課文是臺灣著名作家林海音寫的。文章主要內(nèi)容是:林海音小時候,每天放了學就偷偷跑到書店去,只看書,不買書,是為竊讀。林海音每次走到書店門口的時候,看見顧客很多,她便安心了,可安心之后立馬的又有些擔心,她擔心那本她沒看完的.書會不會被賣光?那時的她真是心情復雜啊!于是她跨進店門,擠進人堆里,急切的去尋找那本書。找到后便貪婪的讀那本書,而若是賣完了得話,她便只得去下一家找找看了,也因為這個緣故,有時一本書要到幾家書店才能讀完。她每次都會讀到書店的日光燈亮起的時候才依依不舍的離開書店。在書店外,她總會想起自己國文老師說的一句話,句子的意思是:糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂,一個知識與智慧都不斷在增長的人,才是健康的人。

  讀了這篇課文,我想到:林海音生在那個年代,學習的條件這么差,她也還要偷偷地讀書,而且很有可能還被書店老板驅(qū)趕過,被一些大人訓斥過,可這一切澆熄不了她對書的熱愛,對知識的渴求,她能在這種環(huán)境下讀書,并且繼續(xù)學習,真是一位人才!如今,我們有些同學在這么好的環(huán)境下都不認真讀書,真是可惜了,爸爸媽媽辛辛苦苦上班,掙錢,就是為了給我們創(chuàng)設(shè)更好的讀書環(huán)境啊。

  我想:如果我在課堂上能發(fā)揮林海音學習的精神,積極些,膽子再大些,潑辣些,下課時再活潑一點就更好了。

讀《竊讀記》有感2

  當語文書一發(fā)下來,我便迫不及待地翻了起來。本想隨手翻翻,誰知翻到第一課《竊讀記》,里面的內(nèi)容就把我深深的吸引住了,一口氣就看完了整篇文章。這可真是一篇帶人尋味的好文章!

  這篇文章的主要講的是主人公林海音還是小女孩時,因為沒錢買書,又不讓借書,只好每天到書店"偷偷"讀書的故事。書中的很多情節(jié),讓人讀得津津有味,但文章后面那一句我印象尤為深刻:"記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的".當時我還不太懂這句話的意思,心里直納悶:"難道是邊吃飯邊看書?還是主人公會吃書?"

  我去問媽媽,媽媽沒有直接回答我,而是對我笑著說:"你知道海水是從哪里來的嗎?""當然知道呀",我自信地回答道:"小溪的水流到江河,無數(shù)條江河的匯聚就形成浩瀚的大海呀!"媽媽點點頭:"同樣的道理,讀書也一樣的。讀一本書可以學到一些知識,再讀一本書又學到一些知識。書讀得越多,學到的知識也越多。到最后,甚至可以像大海容納水滴一樣裝下豐富的知識……知識越多,解決問題能力越強。以前很多你看起來做不好,甚至無法解決的問題,一旦你知識到了一定程度,就再也不是問題了!"想想媽媽說的也有道理。雖然家里買了很多書,但我一直不怎么在意它們。正因為我不喜歡讀書,一看到書我就不想去碰它們,只想去看電視、玩電腦,所以成績一直上不去。就拿語文來說吧,每到考試要寫作文時,我就頭大。因為肚里沒貨,只能隨便寫幾句去湊數(shù),分數(shù)曾一度連達到平均分都有問題。

  這個問題引起了媽媽和老師的高度重視。在他們的"威逼利誘"之下,我開始不怎么情愿地翻看了起來。一開始,我還是不太樂意,隨翻隨看的,收效自然不大。有一次,語文課老師讀著《七律·長征》時,突然停了下來,問了一句:"誰知道詩句中的‘大渡橋橫鐵索寒’里的`橋指的是哪一座橋?"其他同學一番激烈搶答,但最終誰也沒有答對。一開始,我也不知道,但后來想到自己曾經(jīng)翻看過一本記載紅軍長征歷史的書,里面曾提到過"巧渡金沙江""飛奪瀘定橋""四渡赤水"等紅軍長征的英雄事跡。想到瀘定橋就在大渡河上,而且在上面發(fā)生激戰(zhàn),因此我判定"大渡橋"很有可能就是瀘定橋。 想到這里,"咚"的一聲,我手高高舉起。老師把我點了起來,我流暢地回答:" ‘大渡橋橫鐵索寒’和飛奪瀘定橋有關(guān),自然指的是瀘定橋!""不錯!"老師笑了笑,示意讓我坐下。同學們都向我投來贊許的目光,我自然相當受用。在自豪之余,我不禁感慨:看樣子,多看書對學習是很有幫助的。

  從那以后,我開始主動看起書來。現(xiàn)在家里的書大多都被我看完了,F(xiàn)在,我的作業(yè)大多都是優(yōu),每次老師問我問題,我也能流利地回答出來。當然,考試成績也直線上升……

  林海音說得真對:人是吃飯長大的,也是讀書長大的。我的親身經(jīng)歷就是最好的證明。(指導教師:鐘華奇 8979769063)

讀《竊讀記》有感3

  今天作文課上老師帶領(lǐng)我們一起閱讀了林海音的《竊讀記》這篇文章。

  《竊讀記》講的是林海音小時候家里窮,沒錢買書,于是她就到書店里竊讀,利用人多做掩護,每當她感覺要被書店老板發(fā)現(xiàn)的時候,就換一家書店繼續(xù)讀這本書……她像餓狼一樣,貪婪地讀著,為了讀書能不吃飯,能不停的換書店,還能一直站好幾個鐘頭都不嫌累!我可真敬佩她這種刻苦學習,認真讀書的精神。

  我雖然沒有達到她嗜書如命的精神,但我也很愛讀書,也是一個小書迷。

  有一次,我寫完作業(yè)了,拿起《湯小團》讀了起來,不一會兒,我就沉浸在書的海洋中,不知過了多久,終于讀完了。當我從書中醒過來時,肚子已“咕咕”地打起鼓來。哦,已經(jīng)過了兩個小時了!咦,媽媽怎么沒叫我吃飯?我來到廚房一看,原來媽媽他們已經(jīng)吃完飯了,碗都洗掉了。媽媽說她剛剛喊了我?guī)茁,我都沒理她。啥?我沒聽到啊,你們什么時候喊我了?我一聲也沒聽到?

  讀了林海音的.《竊讀記》,不由得想起了我們班還有這樣一部分同學:有的同學家長逼著才讀書,家長一走就該干什么干什么了;有的同學只看開頭,不管結(jié)尾;有的看起書來走馬觀花;還有的書擺在面前都不會看一眼,我們班的陳永吉就是這樣的人。

  有一次,中午休息時,我們?nèi)D書角看書,唯他不去。我們都在看書,就他像個大爺一樣,二郎腿抖個不停,還找周圍同學說話。有一個同學實在忍不住了,向老師報告,老師把他拎到自己旁邊坐著,還拿了三本書給他看,他在老師眼皮子底下還是不看,竟趴在桌子上睡覺。真拿他沒辦法。

  我不由得想起了《竊讀記》一文中國文老師說過的一句話:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!背燥埡苤匾,吃飯可以為身體提供物質(zhì)營養(yǎng);讀書也很重要,讀書可以提供精神營養(yǎng),有了這兩個,人才能更好成長。

讀《竊讀記》有感4

  讀了《竊讀記》這篇課文,作者的讀書精神深深地打動了我。

  《竊讀記》這篇課文主要講述了林海音在小的時候,每天放學后,不是和朋友們結(jié)伴玩耍,而是經(jīng)常去書店里竊讀,正是有了小時侯如饑似渴的閱讀、積累,林海音一生出版了大量的作品,還有文學評論和大量的散文。為了自己干不被書店老板趕出來,她常常要費盡心思,絞盡腦汁的想辦法竊讀。這充分說明了作者對獲得課本以外知識的迫切心情。她那種著迷于閱讀的精神難道不值得我們學習嗎?

  與現(xiàn)在比起來,那個時代的兒童可以說是生活在水深火熱中。那個年代的兒童無法自由自在的讀書,只能汲取課本中枯燥乏味的知識。和他們比起來現(xiàn)在的我們簡直太幸福了,可以坐在教室,閱覽室,圖書館等正大光明的閱讀課外書,了解課本以外的知識,豐富自己的知識,開闊自己的.視野。

  我也喜愛讀書,為了閱讀自己喜歡的書,總是如癡如醉的忘了吃飯,忘了睡覺。我可以隨心所欲的去讀自己喜愛的書籍,而不受大人的反對。

  大詩人杜甫曾說過:讀書破萬卷,下筆如有神。是啊,作為正是學知識階段的我們,多讀書,讀好書,真正做到不懂筆墨不讀書,相信我們一定在讀書中成長,有所收獲的。熱愛讀書吧!

讀《竊讀記》有感5

  合上書,我眼中仿佛再浮現(xiàn)出了那感人的情節(jié)。

  文中的.林海音因為家里很窮,所以經(jīng)常到書店里去看。她怕老板把她趕走,她就躲在角落里。有時在大人旁邊,假裝小妹妹或小女兒。她還喜歡下雨天,那樣可以找借口躲雨,老板也不好意思趕她。有好多次她總忘記時間,忘記了肚子餓,還忘記了腿站酸了。

  哎!我和林海音真是天壤之別。你看我媽媽從圖書館借了好多書,我要么看一下頭,看一下尾,要么看一下里面的插圖,有的甚至不看一眼。再說說家里,我一回到家想著玩游戲,想著看電視,最好是玩電腦。只有媽媽批評我才勉強看一點兒,就這樣一本書往往要看幾個星期。我身邊的同學和我一樣,書應(yīng)有盡有,可以倒圖書館,也可以到書店,可我們就是不珍惜這種時光。讀書可以增加我們的課外知識,正如一句話“讀書破萬卷,下筆如有神!

  我下定決心要要像林海音學習,更要喜歡上讀書。

讀《竊讀記》有感6

  故事中的“我”,非常喜歡讀書,每天放學回家,她干的第一件事就是跑到書店去看她喜愛的書。因為要看書,所以要經(jīng)常裝作是別人的小女兒或小妹妹才能混進書店。這位小女孩可真愛讀書啊,讀到餓了也不肯放下書,繼續(xù)貪婪得讀著,就像書中有一碗熱熱的米飯;她讀到腳酸了還繼續(xù)讀,就像書中有一把舒舒服服的椅子似的。直到書店的日光燈亮了,才肯走人。

  這位小女孩的竊讀讓我聯(lián)想到自己,因為她簡直和我太像了:媽媽帶我去書店買輔導材料,我卻坐在童話那一欄不走了,因為我在那拿了一本書,津津有味地看了起來,簡直忘了白天黑夜,我似乎整個人都融入了故事里的'情節(jié)中,出神入化,一頁一頁看到了中午,當媽媽向我大吼一聲“佳音!走啦!”我才猛然驚醒過來說:“干啥?”媽媽說:“我都搖了你半天了,你都沒有一點反應(yīng)!”我不好意思地笑了笑。

  我表弟就跟我不同,只要外婆喊他看一會兒書,他都要提出許多條件:去買一根辣鴨脖子啦!去商場轉(zhuǎn)一圈啦之類的。還不會認真看,而是假裝看,他好像是外婆雇來的“看書工”,偷工減料的。要是我的話,我會把讀書當作享受,求之不得啊。

  這就是我和表弟的不同,難怪外婆更喜歡我一點點哪!

讀《竊讀記》有感7

  今天,老師認認真真地給我們上了《竊讀記》這一課!讀了這一課后,我有感而發(fā)。

  林海音奶奶小時候家里沒錢買書,可是,他卻非常喜歡看書。因此,他每天放學后急匆匆的往書店里跑,而不是往家里跑。

  到了!到了!書店到了!她悄悄地踮起腳尖,暗喜沒人注意,便從大人的腋下擠了過去。哎呀,他把自己的短發(fā)弄亂了?墒,你知道嗎?他并沒有整理自己的'短發(fā),而是在一排排花花綠綠的書里,焦急的尋找著那本書......終于,功夫不負有心人,他找到了!

  這是一個愛看書的小女孩呀!林海音老奶奶是多么愛看書呀!雖然在這本書當中,我和他的年齡差不多大,但是,我和林海音奶奶比起來,我真是自愧不如呀!

  剛起床,媽媽就叫道:“小雅,早上起來精神好,腦子清晰,好好寫作業(yè)!”

  “哎呀,我下去透透空氣嘛!”

  “不行,就早上腦子清晰,不可以偷懶!”媽媽生氣的說道。

  聽了這話,我心里不情愿的想:下去運動都不讓怎么這樣嘛!

  媽媽好像看透了我的心思,便溫柔地對我說:“好吧!但是只能玩一小會兒!”

  我連忙點頭,興奮地沖出家門,向終點奔去......

  大約過了半個小時,我回來了,只見媽媽怒氣沖沖地瞪著我大聲叫道:“寫作業(yè)!”

  我感覺像是被一陣狂風吹了起來。過了一會兒,風浪終于平靜了!

  當我看到林海音老奶專心致志地看看書時,我的臉卻紅了......

  看來,我要多向林海音奶奶學習呀!

讀《竊讀記》有感8

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟!碑斘易x完了《竊讀記》,我更從中體會到讀書的確是辛苦,但也從中得到快樂和滿足。

  作者林海音是多么愛讀書!你看她一放學就急匆匆的趕到書店,“急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!”是的,正是因為她從小就這么愛讀書,才寫出了許多的優(yōu)秀作品。我記得魯迅先生曾經(jīng)說過:“要把文章寫好,最可靠的還是要多讀書!奔玖w林爺爺也說過:“要多看點課外書!蔽乙矏劭凑n外書,我是從《歷史書》中學會的'知識是:我們祖宗是炎帝和黃帝;炎帝教人們制作了耕田農(nóng)具,教人們播種五谷,他還親自品嘗百草,發(fā)明藥物并教人治病。我還聽說,黃帝的妻子螺祖也是一位了不起的人物,傳說養(yǎng)蠶抽絲的技術(shù)就是她發(fā)明的。我還知道:我們國家——中國是四大發(fā)明古國之一。

  作者為了讀書是多么不怕辛苦啊,她為了讀一本書,常要跑幾家書店,累了就用一條腿之撐著讀。讀到這里,讓我情不自禁地想起名人也是這樣勤奮的。

  讀完了,這篇文章讓我懂得吃飯長身體,讀書長知識!

讀《竊讀記》有感9

  在本文中作者林海音只要一放學就住飯店旁的那家書店里面跑,因為家境貧寒,所以每次去書店都是光讀而從不購買(現(xiàn)在的孩子是家里有書都不去看),每次去書店的時候人都特別多,但作者還是要擠進去看書,把頭發(fā)都弄亂了。

  找不到昨天看的書時,心情非常迫切,如果是現(xiàn)在孩子的話肯定不會那樣的。打開那本書后就像一匹餓狼,貪婪地讀著。每當感覺到書店管理員的態(tài)度變化時,就會知趣地放下書走出那家書店去另一家書店看,有時一本書要去七、八家書店才能看完。

  作者喜歡到人多的書店,因為那樣可以偽裝自己。作者還喜歡下雨天,因為那樣可以以躲雨為由多看一會書,現(xiàn)在的人們恐怕恰恰相反。作者有時在書店里能連續(xù)看2個多小時的書呢!而且由于沒錢吃飯,經(jīng)常餓得饑腸轆轆,站得腳都麻木了,還接著看書——這種精神值得我們學習。她走出書店,腳雖然站得麻木了,但是她卻渾身輕松,還想起國文老師說的一句話——“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”現(xiàn)在的'孩子能有作者一半的勤奮就好了(當然,我也做不到這一點)。書是人類最好的營養(yǎng)品,所以我們要多看一些好書,而且,看書還會增加我們的知識,寫作文也不用犯愁了。

讀《竊讀記》有感10

  我這周學了一篇課文,名字叫做“竊讀記”。

  它里面講的是作家林海音小時候的故事:林海童小時候酷愛讀書,但是因為窮而無錢買書、看書,因此,林海音就想盡辦法進入書店,偷偷地讀書。

  通過學習了這篇課文,我有所感悟:我真佩服林海音,如果是我在她那年代,我就會想:沒錢就沒錢嘛!大不了,我不讀了唄!我可以在田里、湖邊盡情地嬉戲、玩耍。而林海音卻千方百計地使自己博覽群書、增長見識、擴大視野!

  現(xiàn)在的孩子家里條件好了,豐衣足食不用說,還能盡情地娛樂、休閑。所以我們應(yīng)該更好地利用上去,并向林海音學習,讓自己學習更多的知識!

  名師點評: 文章開頭小作者簡單介紹了《竊讀記》這篇課文的主要內(nèi)容,小作者佩服林海音好學的'精神。小作者也聯(lián)想到了自己,“如果是我在她那年代,我就會想:沒錢就沒錢嘛!大不了,我不讀了唄!我可以在田里、湖邊盡情地嬉戲、玩耍。而林海音卻千方百計地使自己博覽群書、增長見識、擴大視野!”小作者的態(tài)度和林海音的態(tài)度形成鮮明的對比,更能襯托出林海音的好學。

  小作者對比了自己和林海音的生活條件,明白了應(yīng)該要好好利用現(xiàn)在的環(huán)境,努力學習更多的知識。文章的題材選得不錯,小作者的文字功底也不錯,寫得挺好的。

  “林海童小時候酷愛讀書”中“林海童”改為“林海音”。

讀《竊讀記》有感11

  林海音寫的竊讀記是我們五年級上冊第一篇課文,我預習后有了深刻的體會。

  竊讀記中“竊讀”這兩個字總有一絲不光彩的含義,我懷著好奇,詢問了字典,原來這里指的是偷偷地讀。可是讀書是一件光彩的事,為什么作者要偷偷地讀書,而不光明正大的'讀書呢?帶著疑問,我仔細地品味這篇文章。

  “放學后急匆匆地從學校趕到這里”這多少有點說不過去,回家美美地往嘴里塞著零食,還欣賞著精彩的卡通,多好呀!干嘛跑去書店站酸了腿呢?讀到這里,我忽然對作者有了第一印象:傻頭傻腦——因為書!

  從人群的腋下擠進去,藏身在大人身邊看書;借雨天躲雨的理由在書店看書……這一切“花招”讓我對作者有了第二個印象:智慧過人——因為書!

  “當飯店飄來一陣陣菜香,當書店的日光燈忽然地亮了起來”這時的“我”才也猛然發(fā)現(xiàn)自己早已饑腸轆轆了。空著肚子看書可不是一件舒服事,在如此惡劣的環(huán)境下,竟能熬過兩個多鐘頭,我對作者的第三個印象自然而然地浮現(xiàn)在我腦海中;執(zhí)著——因為書!

  俗話說:書讀百遍不嫌多,遍遍都有新收獲。我要學習文中作者愛看書的美好品質(zhì)。讓我們永遠記住:我們是吃飯長大的,也是讀書長大的!

讀《竊讀記》有感12

  今天,語文課上我們學習了《竊讀記》這篇課文,我深受啟發(fā)。

  這篇文章主要講了林海音小時候讀書的故事。由于家里窮,她買不起書,所以每天放學后,她只好到書店里偷偷地讀書。

  學習了這篇文章,我不禁想到了自己。我特別喜歡讀書,每天放學回家做完作業(yè)以后,總是情不自禁地打開書柜,找出自己喜愛的書,津津有味地讀起來,有時竟然連媽媽喊我吃飯都聽不見,直到媽媽火了,揪著耳朵把我拽出來,我才知道要吃飯了?晌铱偸遣莶莩詭卓冢只氐綍浚^續(xù)看起書來。

  記得有一次,我上街買東西時看到一家書店正在推銷一批新書,就迫不及待地走了進去。我在一排排花花綠綠的書中找到了一本好書,急忙打開它,一頁,二頁,三頁……我貪婪地讀著,忘記了時間,忘記了周圍的一切。正當我讀到精彩的.地方時,一位阿姨對我說:“小朋友,你明天再來吧,我們要關(guān)門了!”我抬頭看了看,發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了。我合上書本,咽了一口唾沫,好像要把所有的智慧都吞了下去,然后才依依不舍地把書放回書架。

  “書非借而不能讀也”,這是古人的一句話。但是現(xiàn)在我們的生活條件好了,可以很輕松地買到很多書,也可以上網(wǎng)閱讀,再也不用像林海音奶奶小時候那樣“竊讀”了。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活,珍惜讀書的美好時光,像冰心奶奶說的那樣“讀書好,讀好書,好讀書!辈粩嘤弥R來充實頭腦,讓自己成為一個學識淵博的人。

讀《竊讀記》有感13

  我讀了竊讀記后,很受啟發(fā)。

  本文講了一個作家林海音,因為家里買不起書,就天天到書店偷偷讀書,這種精神令我敬佩,我也有很多感想。我的生活中,也有一些和作者相似。

  我也很喜歡讀書,一閑下來,就知道看書,媽媽經(jīng)常叮囑我要看一會兒,休息一會兒,可我就是不聽,我一看就是幾個小時。有一次中午放學,我一直在看書,連飯都顧不上吃,看了很長時間后,我想睡午覺,看了一下表,哎呀!不好了,要遲到了,我拔腿就往學校跑。哎,跑到學校時,已經(jīng)開始上課了,雖然老師說我第一次遲到原諒了我,但我心里還是不好受。唉,誰讓我愛看書呢?不過,我還是很開心的,因為我又長了很多知識。

  還有一次,我和媽媽去書店,媽媽和我是下午去的,三點十三分到了書店,一排排各式各樣的書,把我迷住了,我像一個饑餓的人,坐在一大堆面包里,貪婪地讀著。我漫步在書的海洋里,靜靜的享受著。一本,兩本,三本……直到讀了十幾本,我正看的津津有味,書店的阿姨卻說她們要下班了,我沒聽見,阿姨推了我一下,我才回過神來,急忙跑出書店,呀!媽媽已經(jīng)等了我好久了,我回到家,已經(jīng)七點四十了。

  我很喜歡讀書。這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)是:課文中主要講了放學后作者林海英急匆匆地趕到書店,到晚上依依不舍地離開了,這件事中作者的許多言行、心理狀態(tài)都描寫得非常詳細。如:“我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!焙汀拔铱邕M店門,暗沒人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鉆過去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒關(guān)系,我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。從頭來,再找一遍。啊!它在這里,原來不在昨天的地方了。急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。”等等的句子,都表現(xiàn)出了作者愛看書的特點。作者借雨天讀書的借口可以讓她有充足的理由在書店里待下去。這都生動地表現(xiàn)了“竊讀”后的獨特知感受與復雜的滋味,突出了作者對書的熱愛和對知識的'渴望。

  我也要學習作者這種愛書的精神,用無窮的知識來豐富我的課外活動,多看些課外書,就能多寫一些好作文,就能積累更多的好詞佳句,就能豐富我的知識。

讀《竊讀記》有感14

  說到這個“竊”字,大家往往都會想起偷盜?墒牵裉煳覀儗W的這篇文章題為《竊讀記》,這個竊的意思不是偷盜,而是偷偷地、暗暗地。這篇文章主要講了:林海音——一個沒錢卻熱愛讀書的女孩偷偷地在書店里讀書。這是一篇感人肺腑的文章,其中有許多句子令我感受到了作者對讀書的如饑似渴,對知識的渴求。

  當我讀到“我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味”時,我通過上下揣摩,明白了作者快樂是因為她讀著自己喜愛的書,從書本里汲取了知識,同時也增長了見識。懼怕是因為她害怕被書店的老板發(fā)現(xiàn),擔心被趕走,懼怕被訓斥。對書的渴望驅(qū)使著作者一而再,再而三地奔向書店,撲進知識的海洋。

  當我讀到“我有時還要裝著皺起眉頭,不時望著街心,好像說:‘這雨,害的我回不去了!鋵,我的心里卻高興的喊著:‘大些!再大些!’”作者把自己憂愁的表情和快樂的內(nèi)心作出了對比,突出了主題。文章的最后一句話為點睛之筆,“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”在這里吃飯長大的是指:糧食使我們的身體茁壯成長。讀書長大是指:書籍是精神的干糧,它能讓我們增長見識,能使我們的心靈成長。作者用這句話再次點題,表達了自己對書的喜愛之情。

  高爾基曾說過:“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!”對,書是心靈的雞湯。一本理想的書就是一位朋友,一位導師。也是指引我們進入智慧寶殿的里程標。作者林海音生活在貧困的年代,買不起書,卻仍然那么熱愛書籍。我們的生活豐衣足食,幸?鞓罚覀円矐(yīng)該向她學習,與書成為良師益友。

  今天,我讀了《竊讀記》這篇文章。從中,我感受到作者求知欲望的強烈,以及書店店員為作者的好學精神所感動,以至于偷偷地給貧窮的作者留書的善舉。店員的行為是一種愛,一種對具有上進心和求知欲的`人的肯定和幫助。

  這篇文章的主要內(nèi)容是這樣的:作者由于經(jīng)濟拮據(jù),沒有能力購買自己喜愛的書,于是去書店偷偷地閱讀無錢購買的書。作者怕被發(fā)現(xiàn),就分別去多家書店閱讀?墒怯幸惶飚斪髡咴偃陼r發(fā)現(xiàn)自己喜愛的書賣沒了,抱著快要絕望的心情走到最后一家書店時,那個并不認識,耳朵上架著鉛筆的店員往作者手里塞了一本書說:“請看吧,我多留了一天沒有賣”。作者懷著感激的心情把書看完了。作者是低著頭走出了這家書店的,他想起了老師鼓勵學生用功的一句話:“記住,你是吃飯長大的,也是讀書長大的!”。作者覺得應(yīng)該這么說:“記住,你是吃飯長大的,讀書長大的,也是在愛里長大的”。

  我覺得作者說的這個愛,是人與人之間應(yīng)該天生具有的一種愛。除了父母的愛以外,還有老師對我們的愛,同學之間的愛以及人與人之間的愛。我們在吃飯、讀書學習中長大,更是在愛中長大。我們不能只會被愛,還應(yīng)該去愛,愛同學,愛老師,愛父母,愛兄弟姐妹……這樣充滿愛的生活才是美好的,人生才會是快樂幸福的。

讀《竊讀記》有感15

  從小到大,我都很厭煩讀書。自從學了一文后,似乎有一股神奇的魔力,指引著我向讀書的方向走去。

  以前,我總是玩,浪費了我的寶貴的時間,F(xiàn)在,我下定決心要把時間補回來,經(jīng)過長時間的?見縫插針?的學習我現(xiàn)在成了一個小書蟲。。我不斷的看書,知識也不斷的增長,我有一個目標??每天都要超越自己。當別人緩慢而平坦走在知識的海洋中時,我必須用力去跑,因為我要超越我的目標,超越我的.夢想。

  書好像是精神的食糧,每當你精神不好時,貪婪地讀上一頁書,便感覺到心情無比舒暢;書又好像是精神的營養(yǎng),一天不讀就等于一天沒有吸取營養(yǎng),便一天沒有力氣,一天沒有沒有精神;讀書就像機動車加油一樣,沒有油怎么能開得快、開得遠呢,怎樣能遨游世界呢??

  我曾記著毛澤東說過的一句話?飯可以一日不吃,書不可一日不讀?,我要向著這個目標努力、奮斗,向著老師對我的期盼勇敢飛翔。

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