讀通往廣場(chǎng)的路不止一條有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的讀通往廣場(chǎng)的路不止一條有感，希望能夠幫助到大家。
讀通往廣場(chǎng)的路不止一條有感1
這篇文章是伊爾莎·斯奇培爾莉?qū)懙�。它的大概意思是：小時(shí)候父親帶“我”登教堂高高的塔頂，父親教導(dǎo)“我”，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話(huà)，就可以走另一條試試！“我”一直牢記在心，后來(lái)記敘了兩件事都說(shuō)明了父親說(shuō)對(duì)的，這句話(huà)讓“我”受用不盡。
讀完這篇課文，讓我想起了一件事：有一次讀中班的時(shí)候，我不知道水墨畫(huà)顏料去哪里買(mǎi)，第一天問(wèn)別的小朋友借了，但我知道這樣下去不是長(zhǎng)久之計(jì)，就鼓足了勇氣問(wèn)他：“國(guó)畫(huà)顏料去哪里買(mǎi)？”因?yàn)槟菚r(shí)大家都很小還不太懂，他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“好像在……青少……年宮的……小店……買(mǎi)的，你……問(wèn)他……去買(mǎi)……吧！”?下午放學(xué)了，外公帶著我立刻去買(mǎi)了一盒國(guó)畫(huà)顏料，又買(mǎi)了幾支毛筆。第二天，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝你�！彼S口答道：“沒(méi)關(guān)系�！�
從這件事中，我知道了不能總是堵在一個(gè)死胡同里出不來(lái)，我們要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，才能鉆出死胡同，雖然另一條路也許不是那么直接,但幾經(jīng)周折還是能夠到達(dá)你想要去的'地方,而且還完全有可能找到比原來(lái)更快地到達(dá)目的地.通往廣場(chǎng)的路不止一條,此路不能通行,還可以走其他的路。
讀通往廣場(chǎng)的路不止一條有感2
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，我明白了：遇到困難，不能灰心，這個(gè)辦法不行，就換為另一個(gè)辦法。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》的主要內(nèi)容：一個(gè)父親帶著一個(gè)女孩來(lái)到教堂的`塔頂，他們往下看，“好好瞧瞧吧，親愛(ài)的孩子，”父親和藹地說(shuō)，“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話(huà)，就可以走另一條試試！”這句話(huà)是那個(gè)女孩一生受用。 由此，我想到了一句話(huà)：“條條大陸通羅馬。我還想到了自己，我平日是個(gè)“大呆板”，腦子不靈活，有一次，我被一道難題困住了，我這個(gè)“大呆板”。竟然用同一種方法在那里做，因此媽媽呀說(shuō)我是“大呆板”。還有一次，我正在做作業(yè)，不小心看見(jiàn)了同桌的答案，我原本想抄，可是，一股強(qiáng)大的力量使我寫(xiě)得不和他一樣。當(dāng)天，作業(yè)發(fā)下來(lái)我那道題果然錯(cuò)了。于是，我在心里想：當(dāng)時(shí)如果抄同桌的，該有多好��！就不會(huì)錯(cuò)得這么離譜。
當(dāng)我讀玩《通往廣場(chǎng)的路不止一條》就感到，我從今以后要向文中的女孩學(xué)習(xí)，她遇到困難不但不用同一種方法在那做，而且還是許多種方法。只要我掌握了這個(gè)方法，相信在不久的將來(lái)我會(huì)變成一個(gè)腦子靈活、討人喜歡、不被人稱(chēng)為“呆板”的小男孩。
讀通往廣場(chǎng)的路不止一條有感3
讀了《通往廣場(chǎng)上的路不止一條》這篇課文，我懂得了一個(gè)道理
這篇課文主要講得是一名設(shè)計(jì)師通過(guò)父親的啟示從而克服了完成理想路上的重重困難，最后完成了自己的理想
有一次，在考試時(shí)，我遇到一道題目，突然忘了怎么做了，我想起了英語(yǔ)老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“不會(huì)的題目先跳過(guò)，不要吊死在一棵樹(shù)上，先做會(huì)的題目”。于是我就先做下面一道題，所有題目做完了，就差那一個(gè)不會(huì)的題了，我想了好久，突然腦子靈光一閃，那道題就被我解答了。最后，我考了97分，在班級(jí)里排名第一。
在生活中，我們也要記住父親說(shuō)的那句話(huà)“通往廣場(chǎng)的路不止一條.生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的.話(huà)，就可以走另一條試試!”如果在生活中遇到了困難，不可以輕易放棄，而要去思考其它的方法來(lái)解決問(wèn)題，克服困難。
讀完《通往廣場(chǎng)上的路不止一條》這篇課文后，我明白了完成人生理想的路上會(huì)遇到數(shù)不清的困難和問(wèn)題，我們只要多動(dòng)腦筋換一種角度去思考，就一定可以解決問(wèn)題，克服困難了。
讀通往廣場(chǎng)的路不止一條有感4
最近，我讀了五年級(jí)上冊(cè)的書(shū)，讓我深有感觸。其中，讓我印象最深刻的是其中的《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。故事的大意是這樣的：
有一次，一位父親帶著他的女兒爬上了教堂高高的`塔頂。腳底下，如蜘蛛網(wǎng)般交叉的街道，一條條都通往了城市廣場(chǎng)。于是，父親對(duì)孩子說(shuō)：“好好瞧瞧吧，親愛(ài)的孩子。通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是一樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試！”孩子記住了父親說(shuō)的話(huà)。之后，他不管遇到什么困難，都會(huì)想起父親的話(huà)。用另一種角度，用另一種方式去對(duì)待這件事情，結(jié)果最后她成功了，實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成為了一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。
其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)生活中，也會(huì)有類(lèi)似的事情發(fā)生。比如，遇到了一道自己不會(huì)的題目，用平常自己的思考方法行不通。那么這時(shí)，我們不妨用文中的方法，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的驚喜。就像本文的作者一樣，會(huì)有更大的突破。只要帶著希望出發(fā)，成功就離你越來(lái)越近，頑強(qiáng)意志可以讓你克服困難，再一次沖破艱難險(xiǎn)阻，通往廣場(chǎng)的路就又多了一條。
記住，通往廣場(chǎng)的路不止一條。
讀通往廣場(chǎng)的路不止一條有感5
讀完《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文，有的第一個(gè)感覺(jué)就是領(lǐng)悟，感受到生活就像作者父親所說(shuō)的一樣，父親說(shuō)的不只是告訴她通往廣場(chǎng)的路不止一條，而是讓她領(lǐng)悟的生活的道理。
生活就如一扇扇鎖著的門(mén)，而你，你有每一個(gè)門(mén)的每一把鑰匙，你可以選擇先走那一扇門(mén)，而假如這條門(mén)不通的話(huà)，你可以換一扇門(mén)，不是死走這一條路。
這篇課文是先用父親最先在作者小時(shí)候所說(shuō)的話(huà)來(lái)做鋪墊，然后再用作者的夢(mèng)想，和夢(mèng)想之路上的坎坷遇困難來(lái)進(jìn)入正題，然后是運(yùn)用父親所說(shuō)的話(huà)來(lái)改變方式，再后來(lái)就是因?yàn)槿诉x不夠而遇到煩惱，再用父親的話(huà)來(lái)改變方式，最后就是對(duì)父親說(shuō)的話(huà)做出領(lǐng)悟。
我讀完以后，最終最深刻的感覺(jué)，是感覺(jué)到了生活或的路有許多，不是每一條路都對(duì)，每一扇門(mén)都好，每一種選擇都帶你進(jìn)入勝利與成功的殿堂。
每一個(gè)人做出后的結(jié)果都是不一樣的，有些人選擇去了獨(dú)木橋，有些人選擇到了大馬路，不管是怎樣，生活的路有那么多任你去隨意去選擇。
但是當(dāng)你再走你的路的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，這扇門(mén)是死路，這條路通往懸崖，這個(gè)獨(dú)木橋不是通往你的方向你的'夢(mèng)想的，這時(shí)候，請(qǐng)你不要猶豫，的死死地扣在了這個(gè)地方，換一種方式，這個(gè)問(wèn)題就可以解決了。
這篇文章告訴我們的就是這個(gè)道理，不要執(zhí)迷不悟的走一條錯(cuò)誤的路而去放棄你的夢(mèng)想，因?yàn)椋@樣的話(huà)，你總有一天會(huì)后悔的。
讀通往廣場(chǎng)的路不止一條有感6
自從讀了這篇課文，讓我深有啟發(fā)。
本文主要講了父親讓”我“知道通往廣場(chǎng)的路不止一條的啟示。而“我”的夢(mèng)想是做一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師。在一次偶遇的時(shí)候遇到朋友穿的毛衣很好看，于是有了大膽的想法：為什么不從毛衣入手，自己設(shè)計(jì),制作和出售時(shí)裝呢？后來(lái)”我“畫(huà)了一張蝴蝶花紋的毛衣圖紙?jiān)O(shè)計(jì)圖，請(qǐng)維黛安太太織了一件。穿著這件毛衣參加時(shí)裝商人的午宴，興奮的是商場(chǎng)的經(jīng)理一下子定了40件，約定二星期交貨，就在"我”高興之時(shí)，難題來(lái)了，維黛安太太告訴”我“:"織一件毛衣就要一個(gè)星期，而且要40件，根本不可能完成"。那朵幸福的云突然消失了，心情很不好，在回來(lái)的路上想到了一個(gè)方法，何不通過(guò)婦女會(huì)織幫忙呢!于是找了二十位心靈手巧的婦女，二個(gè)星期完成了40件毛衣。從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從“我”的時(shí)裝店里流出來(lái)。有的時(shí)候現(xiàn)實(shí)并不是你所想的，也不會(huì)按照你的`思路來(lái)做，在準(zhǔn)備一次時(shí)裝展時(shí)，縫紉的姑娘都走了，剩下還沒(méi)成型的衣服，就在“我"一籌莫展的時(shí)候，突然想到了何不就搞一次不是成衣的時(shí)裝展呢！時(shí)裝展如期開(kāi)幕。這真是一個(gè)與眾不同的展會(huì)-雖然衣服還沒(méi)成型，但是給人一種遐想，揭發(fā)了顧客的興趣，前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕。
這篇故事告訴我：通往廣場(chǎng)的路不止一條，而學(xué)習(xí)也一樣，學(xué)習(xí)的方法很多，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，那這樣才能有效的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)學(xué)好。其實(shí)在生活中，每個(gè)人都有夢(mèng)想和追求，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，一定要付出很多努力，而在努力的路上，必定有很多出乎意料的事情發(fā)生，而這些努力不一定讓你馬上成功，但只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就一定離成功不遠(yuǎn)。所以不管遇到什么事情，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì)想到解決方法，如文中所講：假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試！
讀通往廣場(chǎng)的路不止一條有感7
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。這是一篇富有哲理，引導(dǎo)人生，讓人終生受益的文章。內(nèi)容寫(xiě)了從“我”回憶小時(shí)候，父親給作者上了生動(dòng)的一課—通往廣場(chǎng)的路不止一條。
這篇課文是一位父親對(duì)孩子的教育，這讓我很感動(dòng)。父親向“我”說(shuō)的話(huà)，對(duì)我很有啟發(fā)。文中父親告訴孩子，當(dāng)一條路走不通時(shí)，千萬(wàn)不能灰心，首先要有決定走另一條路的信心和勇氣。另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠到達(dá)你想去的地方。這兩句話(huà)看似直白，去含義深刻。使“我”終身受益。
就拿這次汶川大地震來(lái)說(shuō)吧！在地震中，有多少的人們成了殘疾人，但他們不向困難屈服，不把自己堵在一條死路上。有的沒(méi)有了手，還可以用嘴，還可以用腳來(lái)做事。他們是多么堅(jiān)強(qiáng)呀！這種精神是多么可貴呀！
課文中，作者還舉了兩次自己的`親身經(jīng)歷。她雖然不能直接到達(dá)目的地，點(diǎn)她經(jīng)歷重重困難，最終讓夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。
學(xué)習(xí)了這篇課文，給了我一把心扉的鑰匙，給了我走另一條路的勇氣和力量！作文
讀通往廣場(chǎng)的路不止一條有感8
讀了這篇課文我從中受益匪淺。
本文主要講了作者兩次深陷困境，面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親的教誨使作者也有了走“另一條路試試”的勇氣和信心，從而從困境中走出，獲得了很大成功。
從“假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試！”我從中明白了：當(dāng)一條路走不同時(shí)，千萬(wàn)別灰心喪氣，要有走另一條路的勇氣和信心，但是有可能走不通，但是幾經(jīng)周折，會(huì)找到一條比以前更快的路到達(dá)目的地或走向成功。
記得有一次，一道數(shù)學(xué)題把我難住了，我總是算不出來(lái)，我緊皺眉頭想：算了吧，不會(huì)做就是不會(huì)做，我可不想亂編呀！我把練習(xí)本放在一邊，就寫(xiě)其他作業(yè)，爸爸來(lái)到我臥室，看到這道題，立即怒目圓睜，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這道題怎么不寫(xiě)，你讓誰(shuí)來(lái)寫(xiě)，趕緊給我寫(xiě)了�！蔽伊⒓幢话职值臍鈩�(shì)嚇怕了，我只好繼續(xù)冥思苦想，我用了一種辦法，不知道出錯(cuò)了，就硬著頭皮往下做，爸爸再次進(jìn)來(lái)一看，對(duì)我的.作業(yè)簡(jiǎn)直火冒三丈，生氣地說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是大錯(cuò)特錯(cuò)，把思路換下不行嗎？你這是一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。難道你還沒(méi)發(fā)覺(jué)嗎？”我迅速換了一種方法，不敢慢半拍，試了一會(huì)兒，果然成功了。我把它拿給爸爸看，爸爸立即和藹可親還夸我挺聰明的，就是有時(shí)不愛(ài)動(dòng)腦筋。
從中，我明白人就是此路不通走其他路，不向困難屈服，不要把自己堵死在一條路上，我們不僅要換種思路或方法，還要大膽地去試，這樣，我們才能取得成功。
讀通往廣場(chǎng)的路不止一條有感9
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》后，我深受啟發(fā)。
這篇課文講述的是作者伊爾莎·斯奇塔爾小時(shí)候，她的父親帶她爬上教堂高高的塔頂。他們向下觀望時(shí)，看到蜘蛛網(wǎng)般交叉的街道，條條都可以通往羅馬廣場(chǎng)。父親告訴她；“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能你達(dá)到你的目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試！”
此后，作者一直把父親的教導(dǎo)牢牢記在心中。
作者長(zhǎng)大后，兩次身陷困境，面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親的教誨使作者得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣。從而走出困境，獲得成功的事實(shí)。
這篇課文使我想起了一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)畫(huà)家；另一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家�？上氘�(dāng)畫(huà)家的孩子眼睛瞎了；想當(dāng)音樂(lè)家的'孩子耳朵聾了。當(dāng)他們?cè)诼裨姑\(yùn)的不公時(shí)。恰好有位老人聽(tīng)見(jiàn)了他們的抱怨，叫他們換一下理想。他們眼睛一亮，開(kāi)始了新的追求。漸漸地，他們反倒覺(jué)得這樣更好，因?yàn)榭梢园研乃技性谝稽c(diǎn)上。后來(lái)，耳朵聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫(huà)家；眼睛瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂(lè)家。
這篇課文使我懂得了：當(dāng)一條路走不通時(shí)，千萬(wàn)不能灰心。首先要有決定去走另一條路的信心和勇氣。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。也許另一條路不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能達(dá)到你的目的地；而且比原先更快的到達(dá)目的地的捷徑。
讀通往廣場(chǎng)的路不止一條有感10
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，這是父親說(shuō)的一句話(huà)，它攬括了課文的精髓，告訴了我們一個(gè)“敢于創(chuàng)新、另辟蹊徑”這個(gè)意義深刻的哲理，也激勵(lì)了我也要做這么一個(gè)人。
課文主要講述了美國(guó)作家伊爾莎·斯奇培爾莉的創(chuàng)業(yè)生活的艱辛和解決方法。從兩個(gè)事例中我清楚地感覺(jué)到，作者一直燃燒著的開(kāi)拓精神，勇于地面對(duì)撲面而來(lái)的“絆腳石”，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，讓一切困難都消滅掉，給自己開(kāi)辟了一道屬于自己的河流�？磥�(lái)，父親的話(huà)印證了，這教會(huì)了作者，同時(shí)也教會(huì)了我，也要做一個(gè)開(kāi)辟蹊徑、多思維想法，還有對(duì)待任何事物的樂(lè)觀、自信的人。
唐代詩(shī)人陸游說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！比绻约憾紝�(duì)自己失去了信心，那更是死路一條了。問(wèn)題迎面而來(lái)，首先就要學(xué)會(huì)冷靜思考，給它來(lái)個(gè)“全壘打”，給他狠狠地一擊，問(wèn)題自然迎刃而解了。
生活中也要這樣，當(dāng)讀了《通往廣場(chǎng)的.路不止一條》后，我猛然開(kāi)竅，為什么自己只縮在一邊，不愿站起來(lái)呢？為什么不開(kāi)朗、不樂(lè)觀、不自信地面對(duì)呢？為什么只是膽怯呢？人生肯定會(huì)遇到一些讓人措手不及的事，但只有想辦法才能解決。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，我再次明白了這句話(huà)的真諦，一個(gè)人生的快樂(lè)、成功的訣竅。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”——這是人生的真諦。
讀通往廣場(chǎng)的路不止一條有感11
“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣的。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能達(dá)到目的地的話(huà)你就可以走另一條路試試！”這句話(huà)是父親對(duì)作者的教導(dǎo)，也將使我受用不盡。
這是一位美國(guó)作家伊爾莎·斯奇啊爾莉的作品，她的杰作講了：父親教導(dǎo)我的`話(huà)，讓我受益匪淺。生活中，我多次遇到困難，每當(dāng)那種方法使我覺(jué)得行不通時(shí)，我想起父親的教導(dǎo)，解決了問(wèn)題，開(kāi)啟了我成功的大門(mén)！讀了本文，我深深的知道了，做事要懂得隨機(jī)應(yīng)變，靈活變通，不要頭腦呆板！ 在生活中，有許多例子，如，用與眾不同的方法作數(shù)學(xué)題；做事隨機(jī)應(yīng)變……一個(gè)小女孩叫玲玲，她為了美術(shù)比賽，把家中的一角畫(huà)了下來(lái)。正在收拾畫(huà)筆的時(shí)候，一只畫(huà)筆不小心掉在畫(huà)中的樓梯上。玲玲見(jiàn)了哭了起來(lái)。想：重畫(huà)已經(jīng)來(lái)不及了。過(guò)了一會(huì)兒玲玲想出了一個(gè)好辦法：她拿出畫(huà)筆，在臟處畫(huà)了一只小黑狗！第二天她的畫(huà)的了一等獎(jiǎng)！ 是呀！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活變通，隨機(jī)應(yīng)變。父親說(shuō)的多正確呀！ 同學(xué)們，讓我們共同與成功相約！走向成功之路吧！記住，通往廣場(chǎng)的路不止一條！
讀通往廣場(chǎng)的路不止一條有感12
她畫(huà)了一張毛衣設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)維黛安太太織了一件，作者穿上毛衣去參加時(shí)裝午宴，被一位商人訂購(gòu)了20件。兩星期交貨，織一件要一個(gè)星期，兩個(gè)星期交20件怎么能織出來(lái)呢？該從哪兒找出路呢？作者想到一個(gè)人織不出來(lái)，那20個(gè)人來(lái)織。作者的毛衣出售成功了。她又想開(kāi)展一次大型時(shí)裝展，可是那20個(gè)婦女被挑撥走了。
這次應(yīng)該從哪兒走另一條路呢？作者想呀想，終于想出了一條路來(lái)，可以出售未縫成的衣服呀。這些未縫成的衣服激發(fā)了顧客的興趣，前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕。學(xué)了這篇課文，我懂得了：人應(yīng)保持一種積極向上的心態(tài)。不想困難屈服，不把自己堵死在一條路上。
當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，千萬(wàn)不要灰心，先樹(shù)立走出另一條路的.信心和勇氣，這就是一種辯證的思維方式，也許另一條路也不是那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠達(dá)到你想要去的地方，而且完全有可能達(dá)到比原先更捷徑的路。同學(xué)們遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要灰心、放棄，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦子，總會(huì)有辦法解決的。
讀通往廣場(chǎng)的路不止一條有感13
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》我得到了很大的啟示。課文中的小女孩受到父親的教誨——條條道路通羅馬，長(zhǎng)大成人以后用父親的教誨達(dá)到原本做不成的事。
世界上有著許許多多那密密麻麻、星羅棋布的村莊，如蜘蛛網(wǎng)般交差的街道，一條條都通能往你所要去的地方。做事也是如此，解決問(wèn)題辦法很多，就像那些街道，數(shù)也數(shù)不清，只要你不懈努力，找準(zhǔn)方向，終中還是會(huì)到達(dá)達(dá)目的.地的。
我的鋼琴考級(jí)也是一樣。在考場(chǎng)上，我熟練的彈著鋼琴，剛開(kāi)始彈得很順利，可是，在一個(gè)我經(jīng)常出錯(cuò)的地方突然忘記了。這時(shí)，我從鋼琴的玻璃上看到監(jiān)考老師皺著眉頭看著我。我越想不起來(lái)就越緊張，我急中生智，想出了用其他音來(lái)代替，也會(huì)好聽(tīng)的！結(jié)果我彈了下來(lái)，我再次透過(guò)玻璃看到，監(jiān)考老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，我五級(jí)的鋼琴通過(guò)了。
在學(xué)習(xí)中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗(yàn)，多動(dòng)腦筋，就沒(méi)有解不開(kāi)的難題。條條大路通羅馬，這揭示了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：通往成功的路不止一條！
讀通往廣場(chǎng)的路不止一條有感14
今天我們學(xué)習(xí)了地第十四課——《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，使我受益匪淺。
本文記敘了“我”在人生的道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親對(duì)“我”的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，從而走出困境獲得成功的事實(shí)。
從這篇課文我聯(lián)想到了我在生活中的'實(shí)例：有一次我練習(xí)冊(cè)上有一道題不會(huì)做，很是苦惱。過(guò)了一會(huì)兒，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了解決困難的辦法。我可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)家長(zhǎng)、查工具書(shū)等好多好多解決問(wèn)題的辦法，最后，我通過(guò)查工具書(shū)找到了這個(gè)問(wèn)題的答案。
通過(guò)閱讀這篇課文、聯(lián)系生活實(shí)際我感悟到了：在生活中，不管做什么事，只要用心去做了，條條大路都將向你敞開(kāi)大門(mén)，如果不用心去做、草草了事，那么勝利是不會(huì)傾向于你的。成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來(lái)越近。
讀通往廣場(chǎng)的路不止一條有感15
今天早上，我翻看了伊爾莎·斯奇培爾莉?qū)懙摹锻ㄍ晒Φ牡缆凡恢挂粭l》，看完之后，感受頗深，深受啟發(fā)。
伊爾莎·斯奇培爾莉，是一位美國(guó)作家，《通往成功的道路》這是一篇富有哲理性的散文，文章從“我”回憶小時(shí)候，父親給我上了生動(dòng)的一課——“通往廣場(chǎng)的路不止一條”給了我一把開(kāi)啟心扉的鑰匙，隨后記敘了“我”人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，是父親對(duì)我的教誨使我的.到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，最后走出困境取得成功的事實(shí)，從而揭示出“條條道路通羅馬”的真理。
是呀，就像作者的父親所說(shuō)的，通往成功的道路不止一條，條條道路通羅馬。成功是一種態(tài)度，當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，我們絕對(duì)不能鉆牛角尖，千萬(wàn)不能灰心，首先我們要有決定去走另一條路的信心和勇氣，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來(lái)越近。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難，當(dāng)我們?cè)僖淮螞_破艱難險(xiǎn)阻、經(jīng)歷了苦難后，通往廣場(chǎng)的路就又多了一條。人的一生說(shuō)到底就是在此路不通走彼路；彼路不通，再走另一條路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。人的一生中，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣的困難，首先我們要有像作者一樣這種積極面對(duì)人生的樂(lè)觀的態(tài)度，不向困難屈服，那么陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，成功是會(huì)屬于我們每一個(gè)人的。
《通往成功的道路不止一條》使我深刻地領(lǐng)會(huì)到了：通往成功的道理不止一條，每個(gè)人成功的道路也不盡相同，只要我們有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度、有頑強(qiáng)的意志力，當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，應(yīng)該適當(dāng)拐彎，選擇走另一條路，不斷努力、不斷前進(jìn)，那么最終會(huì)取得成功。
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