讀《小王子》有感(合集15篇)
當品讀完一部作品后，你有什么領悟呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的讀《小王子》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《小王子》有感1
她是一本需要一生才能讀完的書。我在17歲的年紀重新投入她的懷抱，忍住想哭的沖動，等到了最后一個省略號。隨即，淚水奪眶而出，我再也抑制不住悲傷，我也不明白這到底是不是悲傷，只是想哭，只是控制不住的抽泣。
我才屁大點的一個人而已，連個大人都算不上，我又是哪兒來的那么多情緒呢？可我的眼淚中也殘留著慶幸，慶幸自己還能看懂小王子的話，慶幸自己仍和他一起對著權力，對著虛榮，對著金錢，對著規(guī)矩，對著“大人”拼命的搖頭。此時此刻，我誠心的祈禱著，永遠永遠不要成為一個真正的大人，永遠永遠不要看見數(shù)字，永遠永遠不要忘記心里的那只眼……
她像是一根永遠不會被扯斷的紅繩，將我與兒時的模樣緊緊牽連。就算成長的路途上我變得再丑陋，再惡毒，她都會一次次不厭其煩的箍緊我的手腕，使我痛楚，使我從夢幻泡影中醒來，使我的心變回最初的樣子，使我“千帆過后還天真”。原來，我的心里一直住著他，他終于就要破土而出，抬起鮮嫩的腦袋，他是我真正的眼睛，我獨一無二的小王子！
我不會再害怕長大，因為我的小王子正時刻提醒著我——永遠不要成為那個“大人”。我開始期待這趟人生的旅程，開始盼望自己是否也能為存在賦上些許意義，開始渴望馴化與被馴化，開始想象我的狐貍；狐貍的我；我的玫瑰花；玫瑰花的我……我的`心便是我的眼睛，我的眼睛里住著小王子，他正坐在他的玫瑰花跟前，他從地球回來之后就再也不嫌棄她了，他認真的聽著她吹牛，假咳，她說一會兒話就口渴了，而他總是一遍遍耐心的給她澆水。
他的羊每天早上幫他吃掉猴面包樹的小芽，嘴套沒有死扣，他害怕羊趁他不在垂涎他的玫瑰花，于是每晚他都守著她睡。他每天都會想念狐貍，想念飛行員，他總是拜托我有空去找找他們，他想他們。他現(xiàn)在不僅喜歡看日落，還喜歡看日出，他可真是多愁善感，他說看日出比看日落開心，日出時他總能想到許多開心的事情，比如他的玫瑰花，他的羊，他的B612,他不像那些火車上的人，也不像沙漠商隊里的人，更不像散落星際各處的人們，他有根，他有家——他好像不再感到孤獨了；但他還是忍不住的要去看日落，并且一次不落，因為他允許自己的心去到地球，去到那片與他頭發(fā)顏色一樣的麥田里痛快的哭泣，去到那口沙漠的水井邊痛快的哭泣。
他一遍又一遍的在我心口重復著：“看東西只有用心才能看得清楚。重要的東西用眼睛是看不見的�！彼麊栁业降子袥]有記住，我說…我會努力不忘記。他說，如果某一天在人群中感到孤單了，別忘了閉上眼找到他——畢竟，他永遠也不會讓我覺得孤單。
讀《小王子》有感2
《小王子》的閱讀率僅次于《圣經(jīng)》。我讀得很困惑。我只是覺得小王子是個悲傷的孩子。他的話總是帶著淡淡的悲傷和甜蜜的淡淡感覺打動讀者的心。漸漸地，我似乎理解了小王子心碎的悲傷和愛的沉重，但我無法理解，但我似乎模糊地理解了一些真相關于愛情的真理小王子以作者為敘述者，講述了小王子和他的玫瑰之間的沖突。
他告別了自己的星球，從自己的星球出發(fā)，游歷了各個星球，遇到了國王、虛榮、酒鬼、商人、點燈人和地理學家。我在地球上遇見了作者，狐貍和蛇，并找到了愛情。最后，蛇以生命為代價幫助小王子回到了他的家鄉(xiāng)。與其他童話不同，這本童話書有一個美麗而快樂的結局，但它充滿了孩童般的想象力，告訴我們除了真、善、美以外的真相。就像小王子離開玫瑰說，“我太年輕了，不知道如何去愛。”這句話給了我一種很棒的感覺。許多人認為當他們年輕的時候，他們周圍愛他們的人應該善待自己。
他們對自己好是很自然的。因此，他們不知道如何珍惜它們。然而，當一個人經(jīng)歷滄桑慢慢變老時，當一個人回憶過去時，他一定會后悔自己年輕時的輕浮。因此，老人總是仰天長嘆，感嘆天空中的星星一樣多如果小王子早點學會愛，他最終就不會用自己的生命去實踐愛了。如果我們都學會了愛，我們就不會有那么多的`悲傷和遺憾。父母也是如此。永遠不要認為他們的愛是值得的。作為孩子，我們應該用加倍的愛來回報他們。我特別喜歡《小王子》中狐貍的話:你下午4點鐘來，那么我從3點鐘開始就很開心了。
時間越近，我越開心。我覺得我像一只狐貍，總是期待幸福，給自己充分的幸福。我會對自己說:不要嫉妒別人的幸福，因為也許有些人在仰望我的幸福。不可否認，�？怂购臀叶际菚硎苄腋５娜恕Ｃ總�人都有童年和天真的童心，但也許這些童心會隨著時間的流逝一點一點地被侵蝕，而成年人會慢慢忘記他們曾經(jīng)是個孩子，在興趣斗爭的世界里有那么多浪漫的回憶。此時，他們需要一個“小王子”來喚醒他們沉睡已久的童年記憶。到目前為止，我還沒有完全讀完這本書。我需要無限的時間來理解這個不朽的傳說，它將帶給我無限的快樂和真理。
讀《小王子》有感3
借書那天，我看到了一本名叫《小王子》的童話書，看了題目我很好奇，故事中的小王子到底是什么樣的？ 于是，我如饑似渴地讀了起來。
看了前言，我才知道，原來這本書在西方是非常有名的，是一本大人、小孩都喜歡看的書。我繼續(xù)讀下去，小王子住在一個小得只有他一個人的星球上，每天給他的玫瑰花澆水。后來小王子離開星球去旅行，見到好多奇奇怪怪的小行星上的人，直到他來到了地球，在沙漠中遇見到了一個飛機壞了的飛行員。小王子和飛行員結下了很深厚的情誼，可是小王子非常想念他的玫瑰花。為了離開地球，被一條毒蛇咬了一口，后來飛行員就再也沒有見過他。
讀了這本書，我終于明白什么叫做純凈的心靈。小王子深深地愛著她的玫瑰花，為了不讓被羊吃了，還讓飛行員給羊畫了個口罩。對她來說，他的玫瑰花和地球上所有的玫瑰花都是不一樣的.，如果花兒沒有了，就像全部的星球都失去了光芒一樣。這是多么真摯的感情��！
我還知道，這里面的好多故事都是有比喻意義的，比如，那個什么下手都沒有的國王的故事告訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那個每天數(shù)星星的商人的故事告訴我們不要再沒有意義的事情上浪費時間······
我非常喜歡這本書，讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，也知道原來大人們也會做出一些蠢事，大人不一定什么都對，我們小孩在長大的過程中永遠要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西。
讀《小王子》有感4
相信每個人都看過一幅蛇吞大象的帽子，這幅畫出自法國作家安托萬德圣�？颂K佩里的《小王子》。最近我?guī)е闷嫘目赐炅诉@本帶有古典戲劇敘事結構的小說，看完深感惋惜和慚愧，惋惜的是沒有在最天真浪漫富有想象力的年齡去看這本書，慚愧的是在讀這本書之前，只覺得這是一本兒童故事書，不適于一個二十幾歲的人讀，可翻開幾頁就被小王子的奇妙旅行所吸引。
哲學流派的寫作方式（人的本質是由她的存在決定的—存在主義核心命題）讓人撲朔迷離。小王子和飛行員的對白中總有這樣一句話“大人真是奇怪…大人真是非常奇怪呀…我有點像大人了，已經(jīng)變老了”
再結合小王子在星球上遇到國王，虛榮的人，愛喝酒的人，商人，掌燈的人。人性的對比凸顯出來，諷刺成人世界現(xiàn)實功利虛偽，死板與教條，呼吁大家不要喪失一個人內心的安寧和快樂。
“重要東西用眼睛是看不見的。很多東西是因為某種看不見的.東西而美麗。但眼睛看不見的，應該用心去尋找�！�
小王子遇到狐貍，明白了"訓化"的涵義—即創(chuàng)造關系。因為“訓化”，彼此成為需要成為朋友成為彼此的獨一無二。狐貍告訴小王子一個秘密，使小王子認識到他的玫瑰花的價值，那句“我要為我的玫瑰負責...
對比的寫作手法將人性中的珍惜和責任顯現(xiàn)的淋漓盡致，富有詩意的語言卻帶給我們一種較為純凈的感受，褪去世間紛擾與雜質，尋求生活的真諦，尋到了一種失去很久的治愈。
本書的作者—圣�？颂K佩里，先賢祠內紀念碑上的碑文：“詩人、小說家、飛行員，1944年7月31日執(zhí)行偵察任務時失蹤�！焙芎玫馗爬税餐腥f的一生。盡管偵查機的殘骸已經(jīng)在大海中找到，但我更愿意相信這個浪漫的結局：作者伴隨小王子的時空旅行，共同消失于天際。
讀《小王子》有感5
“就像花一樣。如果你愛上了一朵生長在星星上的花朵，那么當你看著天空的時候，你會感到甜蜜和快樂，所有的星星都像花朵一樣。
高中時我讀《小王子》，立刻被他清新的文筆和簡單的世界所吸引。六年后，此刻，讀《小王子》時，不禁一次又一次地落淚，心悸為王子的心靈感到難過，感動了他純潔而執(zhí)著的愛，為他的純真和哀悼漸漸消失。正如作者在序言中所說的，他把童話獻給孩子們。
我不知道這本書在歐美地區(qū)很有名。這是一本我的成人和孩子都喜歡讀的書。難怪我媽媽會給我。我后來讀了。小王子生活在一個非常小的星球上，每天給他的玫瑰花澆水。然后小王子離開了這個星球，看到了許多奇怪的怪物在這個星球上，直到他來到地球，看到一名飛行員誰打破了一架飛機在沙漠中。小王子與飛行員有深厚的友誼，但他非常想念他的玫瑰花。為了離開地球，小王子被毒蛇咬了，然后飛行員再也沒有見到他。
在這本書的開始，對缺乏想象力的`人的諷刺，“這些人不會積極的了解；對于我們的孩子，總是向他們解釋一次又一次......”所以我不會跟他談蟒蛇，原始森林，或星星。我只談他們能理解的事情，比如橋牌、高爾夫、政治、領帶等等。這樣，這個人會很快樂，一遇到一個合理和體貼的人�！焙秃⒆訉Υ笕苏f，“我看到一個漂亮的房子，這是玫瑰和天竺葵的磚，窗戶和屋頂上的鴿子。“他們必須能夠想象那房子什么樣，你要說，“我看到一幢房子值二萬美元�！彼麄冋f，“這房子肯定是美麗的�！比缓笸ㄟ^小王子的眼睛發(fā)現(xiàn)成年人無事生非，分享財富、金錢和權力，為了忘記他生命的真正價值的知識真的要失去他們最寶貴的天真和純真，失去了想象與美。
從小王子的話，我們可以看到一切都有它的表面和真實性。在許多情況下，我們只看到表面的東西，而忽視內在的利益。小王子想起了狐貍的話：“只有心靈才能看到事物的本質，真正重要的東西是肉眼看不見的”。于是他說：“因為有一朵我們看不見的花，星星看起來如此美麗。”“沙漠是美麗的，因為沙漠里的某個地方有一個很隱蔽的地方�！薄鞍�，小王子的心非常豐富”。很多東西是神秘的，因為我們用肉眼看不見它們。其實，這些都是那么簡單，只需要一顆充滿愛的心。
讀《小王子》有感6
《小王子》，這是一個憂傷而神秘的童話，是人眾說紛紜，我卻看不懂那些太過于深奧的道理。我只能悄悄的跟著小王子的腳步，去探索她內心那個純潔無暇的世界。
人生路漫漫，我們一直在成長。成長是過程中最難得的。，保持一顆始終不變的心。我會為了自己是。為了什么而成長的，正如小王子一樣，不會忘了那五十三分鐘是應該用來干什么的？他，小王子是中有一顆純凈的童心，他認為肉眼看不見事物的本質，只要用心靈才能觀察到一切。他，是一個超凡脫俗的仙童。
難道為了忘記自己的.壞習慣，拼命喝酒的人就是長大了嗎？不，不是這樣的。這不是真正的長大，這只是自欺欺人，這只是為了生活而長大的人，他們早已忘記了原來的自己，而深深迷醉于這個虛偽的世界。
我們不可能永遠停留在童年，但我們可以始終保持留著一顆純正的心，盡情的去享受生活的贈禮，不管你多大年齡，時刻擁有著一份美好的心情。我們沒有權利去改變別人對虛假浮華的。社會的沉醉，卻可以改變自己，不被外表所蒙蔽，始終保留著對最初的夢想的信仰。
小王子是我們最好的榜樣，不忘初心，方得始終。就可以得到想要的結果。（學生：張聰穎 輔導老師 霍新芳）
讀《小王子》有感7
這是一部關于美和希望的書。
再比如，愛的能力。小王子最終選擇離開，是因為他想回到自己來的地方，是因為他對那朵花念念不忘。因為他愛那朵花，他也理解了那朵花對他的.愛。他明白“愛”這件事，是在他離開了他的花之后。小王子和“我”之間，和狐貍之間，甚至和傲慢的國外王之間，都有“愛”的東西。而每一次，又都要分別，“愛”不能讓小王子停下他的腳步。
所以，這又是一部關于愛和別離的書。所有相聚，都是為了坦然離別。
故事結尾處，作者寫，也許將來有人會在沙漠里看到一個金發(fā)的男孩，他應該知道他是誰�！暗綍r候，拜托您！不要讓我再這么難過：趕緊寫信告訴我，他回來了……”這樣的結尾，就是作者希望，所有離別，是為了再相逢。
其實這個結尾，就好像星星上的花、沙漠里的井一樣，是一種信則有的東西。
不管怎樣，人應該活在希望中。無論何時，都不要忘記仰望星空。無論何時，都不要忘記，小王子的愛。
讀《小王子》有感8
這學期我讀了一本生動有趣、圖文并茂，從中受益良多的書——《小王子》，是大名鼎鼎的法國作家圣埃克蘇佩里的代表作之一。
作者是以孩子的視角，講述一個憂郁、善良的外星小王子每天勤勉地疏通火山口，認真地拔著猴面包樹的幼苗的故事。但是小王子是孤獨的，在他心情低落的時候，就會提著凳子追著太陽看日落，這也是他唯一的樂趣。
有幸的是，一朵柔情的玫瑰進入了他的生活，她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠地愛著玫瑰。然而敏感的小王子因為玫瑰的一次惱怒離開了自己的星球，拋下了那朵玫瑰，在浩瀚無垠的宇宙中，開始了自己孤單而又奇妙的旅行。他先后拜訪了六個星球，認識了很多人，見識了不少怪事，后來他來到地球，與小狐貍建立了深厚友誼。和小狐貍在一起的日子里，小王子真正學會了愛，認識到了他所要追求的東西。于是，他決定離開小狐貍去找玫瑰。小狐貍送別了小王子，并且告訴他，實質性的東西是用眼睛看不到的，必須用心去體會。后來，小王子死了，但他的靈魂回到了那顆孤獨的星球。
這本書讓我回味無窮，受益匪淺，更令我感動。從表面上看，它只是一個真、善、美的童話故事，但從深層次去理解，作者通過孩子的角度，用簡潔純真的`語言寫出引人深思、耐人尋味的人生哲理。難怪有人說，這也是一本寫給大人們的童話書。愿每一個成年人，都保持一顆童心，不忘初心，做最真實的自己！
雖然我現(xiàn)在年紀還小，無法深刻領會其中的道理，但我可以感受到：紛雜的世界上，如果多一份簡單，多一份執(zhí)著，世界就會變得更美更好。人之初，性本善，在一切羈絆和喧鬧之中，很多人忘記了“善”字。小王子喚醒了人們心中沉睡的“善”，小王子離開了玫瑰花，失去了愛，也感到了孤獨。失去了，才懂得珍惜。我們也是一樣，經(jīng)常忽略了身邊真正的愛，比如，父母的愛、同學之間的情誼、關愛……只要用心去體會，或許就不會感到孤獨了。
同時，只有放慢腳步，卸下物質利益的包袱，才會感受生命的偉大、從容與美好。像小王子一樣，珍惜友誼，敢于承擔責任，再加以努力，才會取得成功，獲得更多幸福。
讀《小王子》有感9
這是一本充滿詩情和哲理的書，這是一本銷量僅次于《圣經(jīng)》的書，這本書有著童話般的名字——《小王子》。薄薄的書頁、短短的章節(jié)，卻濃縮著厚實而又綿長的哲理。一位來自B612星球的孤獨小王子，徐徐洞開我的教育情懷。
我們遺忘了什么
“所有的大人都曾經(jīng)是孩子，只是他們大多都已經(jīng)忘記�！�
“第一次畫畫的遭遇讓我非常沮喪，大人不懂孩子們的想法，要向他們解釋明白，實在是太累了。”
“大人們就是喜歡以貌取人，并且又偏愛數(shù)字�！�
我并不是批判主義者，但是當上述文字進入我的閱讀視野，我無法保持應有的冷靜和沉默，許多畫面閃過腦際：老師向學生追討作業(yè)的畫面，家長向孩子發(fā)怒的場景，一串串足以影響學生命運的分數(shù)……我很快在現(xiàn)實的教育場景中找到了文字的對應，也很快找到了問題的根結：一定程度上，我們的確已忘記了自己曾經(jīng)也是孩子。
強調“孩子”的經(jīng)歷，是復歸生命的內在價值。每個人都從孩童走來，都曾幼稚、幻想過。當下孩子的行為狀態(tài)，本是我們曾有的表達；當下孩子具有的想法，本是我們熟悉的想法；當下孩子的心理狀態(tài)，本是我們自己的心理體驗。但問題在于，當我們長大成人，想要突出的卻是“成人”形象。我們對孩子的成長“指手畫腳”，不管是否存在價值偏離；我們習慣于“凌駕”，盡管我們一直以“平等中的首席”自居；說教成了我們最擅長的教育方式，盡管事實上孩子們已經(jīng)熟稔了我們的說教套路和言辭腔調；教育不是讓孩子學會創(chuàng)生知識，更多時候只是知識的轉移。
“那些大人自個兒什么也弄不懂，老要孩子們一遍一遍給他們解釋，真煩人�！�
在孩子眼里，大人也是如孩童般弄不懂的。不懂的到底是什么？是孩童，是兒童的內心狀態(tài)和精神世界。大人們容易停留在經(jīng)驗層，以為“經(jīng)驗”就是真相，卻不曾想，真實的心理是需要去感知、去體認、去把脈的。大人們容易自以為是，以為是“成人”就有管束和要求孩子的權力，殊不知，這權力恰是孩子所賦予的。
故事一開篇，作者便傳達了一個重要的理念：真正了解并走進孩子的世界，是多么重要的一件事。小王子起初沒有真正明白玫瑰的心，選擇了離家出走，直到遇見狐貍，直到明白“馴養(yǎng)”的內涵和重要性。
我喜歡在課余，選擇一個自然的視角觀察孩子們：一些孩子會伸腿，用腳尖輕點坑洼的水，然后快速提腿以示反應迅速；一些孩子故意碰觸他人一下，以喚起追逐奔跑的欲望……拋離了學習的羈絆，每個孩子都會表現(xiàn)出其天性。在那一瞬，總有一些兒時的記憶被喚醒，渴望犯錯時能被理解，希冀能自由暢玩童年……因此，孩子們許多看似出格的行為就這樣與我的童年契合，理解也就成了必然。
拿什么去“馴養(yǎng)”
“如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對我來說，你就是世界上唯一的了；我對你來說，也是世界上唯一的了�！�
“如果你要是馴服了我，我的生活就一定會是歡快的。我會辨認出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會使我躲到地下去，而你的腳步聲就會像音樂一樣讓我從洞里走出來�！�
“你有著金黃色的頭發(fā)。那么，一旦你馴服了我，這就會十分美妙。麥子，是金黃色的，它就會使我想起你。而且，我甚至會喜歡那風吹麥浪的聲音……”
無論經(jīng)歷多少次閱讀，如此純美卻又沉思的文字，總在調動我內心對現(xiàn)實教育的聯(lián)想和追問：師生之間怎樣才能彼此馴服？是否存有一種能喚起師生彼此期待的馴養(yǎng)方式？
在開學典禮講話時，我試著用三則故事闡述自己的教育理念。用《一百只蝸牛去旅行》表達“行動著的人離真理最近”的要義，學習需要一步一個腳印行走；用《德國，一群老鼠的童話》講述“閱讀不僅僅是文字的欣賞，閱讀關乎每個人的生命，閱讀應成為我們的生活方式”的理念，學校應書聲瑯瑯，學生應坐擁書城；用《犟龜》傳達“上了路，就能遇見隆重的慶典”的思想，只要堅持朝著正確的方向行走，每個人都有可能走向成功。
當下的學生早已聽慣“開學典禮式”的說教，內心的認同度在不斷減弱，效果也可想而知。而故事的獨特方式，不但符合學生身心需求，而且直擊他們內心最敏感的部位。學生記住了故事，在一定程度上也就記住了故事背后的道理。這是“教育的馴服”。
事實上狐貍對小王子說的上述言語，恰是在特定時段對小王子的思維點化，是與小王子的情感狀態(tài)和現(xiàn)實困惑契合的，從而喚醒了小王子對玫瑰的情感體驗。無疑狐貍稱得上是優(yōu)秀的“導師”，既開通了小王子的情感，也開導著讀者的思維。
讓書籍親近孩子吧，帶孩子逛書店，為孩子建書架，給孩子講經(jīng)典，與孩子共閱讀，用多種方式拉近孩子與書籍的距離。讓書籍告訴孩子，用故事說教孩子，讓故事引導孩子。優(yōu)秀的兒童文學作品內隱的教育價值，遠比單純的言語說教有效。讓書籍溫暖孩子吧，溫情的故事、溫暖的情節(jié)、溫馨的描述，將在童年種下真善美的種子。
教育，要從兒童的身心和認知出發(fā)，用他們能夠理解和接受的方式去靠近、去熏染、去抵達，最終讓教育在學生身上發(fā)揮力量。
什么是正確的方向
什么是教育的正確方向？盧梭說：“教育即生長，生長之外別無目的�！苯逃皇菫樯砷L創(chuàng)設優(yōu)良環(huán)境，而不是借由分數(shù)去左右生命成長。羅素說：“教師應該把學生看作目的而不是手段�！睂W生的成長就是教育的'終極目的。
“教育首先是一種契合�！毙⊥踝与x開自己的星球，拜訪過幾顆星球上的人，來到地球又先后遇見了蛇、扳道工、商人等，但都未能動其心，直到撞見狐貍。狐貍的“馴服理論”契合了小王子與玫瑰的情感狀態(tài)，進而點化了小王子。
教育何嘗不是如此？每個孩子都有其生理的強勢區(qū)和薄弱區(qū)，都有其最近發(fā)展區(qū)。教育若能迎合孩子的生長點，能夠契合孩子的最近發(fā)展區(qū)，教育便將成為生命的助推，反之則成為羈絆。在“全民教育”的現(xiàn)實背景下，如何更好地關照每個孩子天生的差異是一個需要深入研究的課題。
“只有孩子知道他們自己在尋找什么�！毙⊥踝诱f。
小王子的話一語道破，只有了解和把握學生的知識需求、能力需求、心理需求，教育才談得上有的放矢。從學生的學情起點出發(fā)，從學生真實的學習狀態(tài)起步，引導學生經(jīng)由自己的感受、體驗、操練、實踐，才能真正實現(xiàn)學生學習的進步、生命的提升。課堂上要多一些學習起點的探尋、學情動態(tài)的觀察；課余要多一些自然狀態(tài)下的觀察思考，教學才更有效。
當然“教育是慢的藝術”，教育是一個過程。小王子游歷星球是他的成長方式，在不斷接觸、詢問和求答中，逐漸明白生命的真諦。學生同樣如此，他們需要經(jīng)歷成長的過程，在適宜的環(huán)境中，在適合的方式下。因此，我們要創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，創(chuàng)建有效的活動載體，開啟感性的學習空間，為生命成長提供機遇，為個性成長創(chuàng)設平臺。要引導孩子體驗、提醒孩子參與、告訴孩子規(guī)則、引導孩子思考……只有真實的觸摸、多感官的碰觸，外界的影響才能真正內化為孩子真實的積淀。教育需要用智慧創(chuàng)造、用心靈經(jīng)營，因為——
“只有用心才能看得清。實質性的東西，用眼睛是看不見的�！�
《小王子》的作者圣·�？颂K佩里并不是教育專家，但故事中卻充滿著發(fā)人深思的教育哲理。那些閃爍著智慧光芒的文字，不斷拷問著我的教育現(xiàn)實，叩問著我的教學理念……
讀《小王子》有感10
暑假里，我讀了《小王子》這本書，我深深地被小王子的天真、善良所吸引。書中講的是一個從B612號小行星來的王子，去了6個星球旅行，在旅行中他遇到了各種不同的人：要別人服從自己命令的國王；要別人崇拜自己的愛虛榮的人；為忘記自己難為情而喝酒的酒鬼；為占有星星而毫不停息的商人；還有個奇怪的點燈人和一位地理學家，最后小王子來到了地球。在地球上他先遇到了一條蛇，蛇告訴小王子，它會幫助他回到他的星球，然后他遇到了狐貍，并且馴養(yǎng)了它，之后小王子又在沙漠中遇到了因飛機發(fā)生事故而落在沙漠里的飛行員，他與飛行員一起在沙漠里生存，最后小王子想回家了，就讓毒蛇咬死自己，就這樣小王子回到了自己的星球。
讓我感動的，首先是小狐貍。它請求小王子馴養(yǎng)它。當小王子照顧和馴養(yǎng)了小狐貍后，一切金色的東西，在小狐貍眼里都有特別的含義，只因為小王子有一頭金色的頭發(fā)。當我們愛一個人的時候，和他有關的一切，在我們的眼里都有著不一般的含義。所以，小狐貍的愛讓我感動。
還有，星球上的那朵玫瑰花，也使我感動。小王子賭氣離開了星球，也離開了那朵他喜歡過的玫瑰花�？墒�，小狐貍的話喚醒了小王子心底對玫瑰花的思念。當小王子看到無數(shù)的.嬌艷的玫瑰花的時候卻只想著自己的那朵玫瑰花。在他的眼里，只有那朵玫瑰花是獨一無二的，因為那是他曾經(jīng)喜歡過的玫瑰花。
賭氣離開玫瑰花的小王子，離開了他的星球。他成了宇宙間一個孤獨的旅行者。如果一個人失去了愛，他就會孤獨。不是嗎？失去了，才懂得珍惜。我們都在尋找那“遺失的美好”，但很少有人意識到，你身邊的人，正是你最值得、最應該珍惜的！
書中有許多哲言：“這里的人一點想象力也沒有，他們只會重復別人的話�！薄爸挥行撵`才能洞察一切，最重要的東西，用眼睛是看不見的�！边@些話簡短易懂，令人在片刻之間領悟到人世間最可貴的真理。
在小王子純真無邪的內心世界里，沒有貧富貴賤之分，沒有利益誘惑，更沒有仇恨與貪念的立足地。而我們，也要像小王子一樣，以樂觀純真的態(tài)度去面對生活，快樂的生活，滿懷純真希望的去面對未來。
讀《小王子》有感11
小王子天真，幼稚，善良，在B-162小行星的行星上，他愛上了一朵驕傲的美麗的花，卻不懂得如去愛玫瑰花。所以他負氣離開了自己的星球，在325星球里住著驕傲自得的國王；在326星球里住著一個愛慕虛榮的人；在327星球里住著一個陰沉憂郁的酒鬼；在328行星里住著一個實業(yè)家；在329星球里住著一盞路燈和一個點燈的人。再接著就來到了美麗的地球。在沙漠，他看懂了我的作品《蟒蛇吞食大象》，使我高興萬分。他還馴養(yǎng)了一只小狐貍，最后卻被毒蛇咬死了。小王子以死來結束游歷，回到自己的星球。他就像在天上的閃閃發(fā)光的星星一樣，眨巴眨巴地眼睛。
彼得潘天真活潑，勇敢，正義，不愿長大的男孩子，他拐誘了溫蒂和他的兩個弟弟跟他飛到了永無鄉(xiāng)。他在遇到困難時，卻大方的把逃生風箏給了溫迪；他還勇猛地救出了虎蓮公主；和美人魚一起盡情地嬉戲；帶著孩子們和殘忍的海盜生死拼搏等等。溫蒂們回了家，可是彼得他留在了永無鄉(xiāng)，做一個永遠長不大的孩子。而溫蒂們就回到了家，和爸爸媽媽一起快快樂樂地生活在一起。
我喜歡小王子的的純潔，他負氣離開自己的星球，但是在地球上他懂得了如何去馴養(yǎng)，如何去對他心愛的.獨一無二的花兒負責。當他想回到自己的星球上對花兒負責時，卻已經(jīng)回不了自己的星球了。最后的結局卻非常的凄慘，這個結局使人使讀者都感到十分傷心，難過。
讀了彼得·潘以后，我也想像彼得潘那樣飛，像彼得教溫迪一樣自由地飛翔，當我看到這一奇妙的現(xiàn)象時，我就非常地激動，我希望那個被教的人是我，讓我自由自在地飛翔；我也想向他們一樣團結友愛地一起打海盜；和仙女們一起玩耍；聽著小仙子美妙的叮叮當當聲；和那些遺失的孩子們一起嬉戲，游戲。
讀了小王子，我深深地體會到了要對自己心愛的事或人要全心全意地負責到底。也體現(xiàn)出了彼得潘對孩子們的愛護與關心，這一點使我非常感動，我應該好好地向他們兩個學習。學著如何去好好待人，去對別人負責。
小王子是一本很好的書，能使你進入奇妙的探險和豐富多彩的游歷。還能學會許許多多的寬廣的知識面。也能是你感動的留下眼淚。
讀《小王子》有感12
只有心靈才能洞察一切,最重要的東西,是用眼睛看不見的。
——讀《小王子》題記
《小王子》是法國作家圣·�？颂K佩里寫給成人的童話，他希望喚起人們的純真，也告訴了我們要有責任感。
《小王子》主要講述了作為飛行員的“我”迫降在荒無人煙的撒哈拉沙漠上，在那里認識了小王子，慢慢地了解到他的哀思與經(jīng)歷——因為一朵驕傲的玖瑰花，而放棄了故鄉(xiāng)，去宇宙漫游。一路成長，領悟到生命最真的本質。
每個人其實都曾是小王子，懷著一份純真，對美好世界的向往出發(fā)。小王子的花和小羊，每個人都擁有�；ù碇冋�，小羊象征著人的欲望。作者最后并沒有給小羊畫上嘴套，也就說明了欲望的控制權掌握在自已手上。如果不加以控制，任其肆虐發(fā)展，自己的純真則會被一點一點的吞噬，迷失自我。而相反，如果加以控制，就能在生存中保持自己最基本的本質。我們要好好珍惜現(xiàn)在這份童真，以后長大，回過頭看看，就能發(fā)現(xiàn)在成長過程中，我們得到了什么，失去了什么。
“你知道……我的玫瑰花……我要對它負責！”這句話，是小王子與“我”告別前說的.。他去了無數(shù)星球，收獲了無數(shù)道理，可它現(xiàn)在卻因為一朵驕傲脆弱的玫瑰花返鄉(xiāng)。因為他明白了，他既然馴養(yǎng)了那朵玫瑰花，就要對他負責！對于他來說，那是一朵獨一無二的玫瑰花，他必須負責任！
“只有心靈才能洞察一切，最重要的東西是用眼睛看不見的。”生活并不復雜，復雜的是人心。現(xiàn)實社會，每個人都是帶著自已的面具扮演自己的角色。我們所看到的一切，都是別人讓我們看到的，那并不是真相。重要的東西應該用心去看，而不是用眼睛。我們無法掀開社會這張簾，應該用心去感受這世界的本質。人心簡單，則生活美好。
生活也一樣，我們不要把一切想得太復雜，用真心面對就好了。做事情要有頭有尾，有始有終，要負責！例如：開門一樣，老師既然把鑰匙交給了你，你就要負責！對這件事負責！對全班負責！決不可以丟三落四，不可沒有責任心！要像小王子一樣，做個有責任心的人，對自已負責！
在書中，我隨著小王子漫游了許多星球，見識了各種各樣的人，領悟了許多道理。在生命中，我還會跟隨小王子一起旅游，保持一顆純真而又負責的心。
讀《小王子》有感13
今天，我讀了一本書，叫《小王子》，我喜歡故事中的小王子。
《小王子》這本書主要描寫小王子去了很多的星球，有酒鬼的星球，國王的星球，掌燈人的星球，還有商人的星球等等，他最后來到了地球。每一顆星球，都讓小王子學到了一些知識。比如說，他去酒鬼的.星球，讓他學到了可以做一些喜歡的事情來讓自己開心；去國王的星球，讓他明白要謙虛，不能太自大，這樣會讓人不喜歡你；去掌燈人和商人的星球，讓他們明白做任何事情都要放松一下，不要讓自己太累，最后來到地球，讓他明白任何東西世界都不只有一個。
酒鬼是小王子離家后遇到的第三個人。王子問他為什么整天喝醉著酒，酒鬼回答說是為了忘記自己感到難為情的事，什么事讓他難為情呢？因為整天喝醉酒。有時我在想，為什么許多大人要成天去喝酒呢？其實他們都知道喝酒多了對身體的傷害會很大。我倒決定自己的生活比有些大人們安排得好很多。比如說，有一次作業(yè)太多了，然后我看了一會兒漫畫書，看完，感覺自己是個快活神仙，休息了一下，不僅學得快，效率還高。
讀了這本書，我的感受是，小王子這個人心很純潔，也很可愛，還愛學習，是個善良的人，我也希望自己成為他那樣的人。
讀《小王子》有感14
他是一個超凡脫俗的仙童，他在自己的星球上與他最喜歡的玫瑰花發(fā)生了別扭，他開始了他的太空遨游之行，他便是這本書的主人公——小王子。
小王子是單純的，什么事情都愛刨根問底；小王子是孤獨的，喜歡一個人在日光斜射的傍晚看著夕陽逐漸落下；小王子是憂傷的，他離開了自己熟悉的星球和她最愛的那朵玫瑰花，開始了一段孤獨的旅程。
每當我捧起這本書，翻開書頁時，總覺得有一股神秘的力量猶如花香撲面而來，透著淡淡的書墨香氣，不知不覺將我?guī)肓四嵌纹婷畹穆贸獭Ｃ慨斘易x起這本書，都不禁為小王子那滲透人心的憂傷而流淚；為小王子純潔而又執(zhí)著的愛而感動；也為自己那不完美的童年而惋惜。讀完這本書時，只覺得內心的一處仿佛就此觸動，有一絲隱隱的疼，難以輕易言說。
思念似剪不斷的愁，好不了的咳，就如小王子對于玫瑰花的思念一樣，雖然身處異處卻依然難以忘懷。因為思念，小王子不顧一切回到自己的'星球；因為思念，小王子才真正懂得心中的那份愛戀。地球上的玫瑰千千萬萬朵，它們綻放著美麗，但在小王子眼中，他永遠牽掛著的是遠在家鄉(xiāng)的那朵玫瑰，因為在它身上付出的時間和精力使得這朵玫瑰花在小王子心中變得重要，變得獨一無二。
思念是一種妙不可言的東西，就好像我對小王子的思念一樣。小王子的生命戛然而止，但我對他的思念會在光輝的歲月中翱翔，在天地間縱情馳騁，在我的心中銘記珍藏。不幸能奪走小王子的生命，卻奪不走我的他的思念。
小王子的故事是哀傷的，他對玫瑰花的愛純潔而又認真，他將傷痛留給了自己，痛的那么讓人心疼。如果你愛上了一朵花，哪怕它在那觸不可及遙遠的星球，那么在每個綴滿孤獨與思念的黑夜，望著無邊無際的星空，你也會感覺到甜蜜，就像所有的星星上都好像開著花。
親愛的小王子，在那個遙遠的地方你還好嗎……
讀《小王子》有感15
昨天下午看了一本《小王子》，也算是給自己的心洗了個澡，讓我暫時忘記了這個火焰般的天氣。書很短，只用了兩個小時就看完了，但內容卻一直在我的腦海里，久久不能散去。有一種淡淡的憂傷，還有一種窒息的無奈。生命這種東西，是奇妙的，你絕對看不透。他的外表是否美麗或是丑陋。這并不代表什么，只有內涵所發(fā)出的那種精神才是最真實又美麗的。
此書以童話的形式，孩子的.眼光去審判這個世界，從小王子出發(fā)來地球的過程中，途中經(jīng)過第三個星球時，讓我記憶最深刻。第三顆星球里住著一個酒鬼，酒鬼不停的喝酒目的是為了忘記，忘記自己的羞愧，但是他羞愧的原因恰恰是因為他喝酒。我之所以對這個記憶最深刻，是因為我也經(jīng)歷過這種無限矛盾的心理狀態(tài)�，F(xiàn)在走出這個怪圈后，隨時在提醒自己不能再做這個“酒鬼”。
每一次讀《小王子》，都被這種孩子式地看待世界的態(tài)度感動，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠。在現(xiàn)實生活中，我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動著，聽不到靈魂深處真誠的低語。時光流逝，童年遠去，我們漸漸長大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗到人生意義虛空。有時候人生追求的大部分東西都顯得毫無意義，因為很少人懂得如何真正的擁有。
所以我們要珍惜自己所得到的一切，真正的去理解和擁有這個世界。我一直有所堅信，我們都是追求幸福的孩子。
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