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《一粒種子》讀后感(14篇)
讀完一本書以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編收集整理的《一粒種子》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《一粒種子》讀后感 1
《一粒種子》是一本感人至深的書籍。書中講述了一個小男孩在學(xué)校里收到了一顆小小的種子，并通過這顆種子的生長和變化，學(xué)到了許多關(guān)于生命和成長的道理。
這顆種子的故事從它被小男孩帶回家后開始。小男孩用泥土和水給這顆種子一個溫暖的家，然后等待著它的生長。在等待的過程中，小男孩不斷地照料它，給它充足的陽光和雨水，同時也渴望著它能夠迅速成長。
然而，在等待的過程中，小男孩學(xué)到了許多道理。他明白了生命需要時間和耐心，不能隨意去打擾它；他懂得了成長需要勇氣和毅力，需要不斷地努力和堅持。最終，這顆小小的`種子在小男孩的呵護下，變成了一棵茂盛的大樹，給他帶來了無盡的歡樂和收獲。
這本書讓我感受到了生命和成長的真諦，讓我明白了成功需要耐心和堅持。每個人都需要像小男孩一樣，給自己的夢想一個溫暖的家，然后等待它的生長和變化，不斷地努力和堅持，直到它變成一個茂盛的大樹。
讀完《一粒種子》后，我深深地被這顆小小的種子所感動，它教會了我許多關(guān)于生命和成長的道理，讓我明白了成功需要時間和耐心。我相信，只要我們始終堅持自己的夢想，不斷地為它付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
《一粒種子》讀后感 2
不知從何時開始，我喜歡上了葉圣陶爺爺?shù)淖髌罚喼笔堑搅耸植会尵淼牡夭�，其中《一粒種子》給我感觸最深。
從前有一粒種子，它有核桃那么大，綠油油的，聽說能開出世界上最美的花朵，是世界上獨一無二的奇珍異寶，一位國王發(fā)現(xiàn)后，對它百般照料，日夜盼它發(fā)芽開花，可它卻不開花，于是國王生氣地扔掉了它。商人看見了，用最好的化肥滋養(yǎng)它，可還是不開花，商人氣憤地扔掉了。最終這粒種子被農(nóng)夫撿到了，農(nóng)夫把它埋在地里，沒有多加看護，使它自然生長，它卻開出了又大又香的花，那香味粘上就不散。
從種子的故事中，我了解到自然萬物都有他自己的生長規(guī)律，千萬不能人為去干預(yù)，去影響它們的生長規(guī)律。記得學(xué)過的寓言故事《揠苗助長》中的農(nóng)夫為了讓禾苗長得快點，竟人為地把禾苗拔出一大截，看起來禾苗好像長大了，可是最后卻死了。這不正如文章中的國王、商人急于求成，卻是一點收獲都沒有嗎？
在生活中，很多爸爸媽媽給小朋友報了各種興趣班，小朋友們周末奔波于各個興趣班之間，學(xué)了的知識其實很難消化。小朋友疲于應(yīng)付，往往一樣都學(xué)不好。我們老師經(jīng)常說，學(xué)習(xí)的時候?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)，玩的時候盡情地玩耍。不錯的`，大人應(yīng)該遵循我們少年兒童的成長規(guī)律，不搞疲勞戰(zhàn)，只要我們是在認真地學(xué)，就不要給太大壓力，坦然面對我們的不完美。
“春來草自青，秋來葉紛落”，大自然的一草一木，有它的規(guī)律，我們凡事也應(yīng)當(dāng)保持一顆平常心，認真但不苛求，不能違背自然規(guī)律，這樣我們長大后才能成為祖國有用的人才。
《一粒種子》讀后感 3
今天，我讀了《一粒種子》這篇文章。我得到了很大的感受。我覺得我們應(yīng)該懂得：人人都不能自私這個道理。為什么國王、富翁、商人、士兵的精心照料都沒能把這顆核桃一樣大的種子養(yǎng)開花，可農(nóng)民卻把它養(yǎng)開花了呢？因為，國王種這棵花的目的是為了顯露它的尊貴和權(quán)利。富翁中這棵花的目的是為了讓自己高雅，把世界上的'富翁都蓋過去。商人種這朵花的目的是想發(fā)財。士兵的目的是想升官。他們都為了自己，懷著一顆自私的心去種這顆花，所以這棵花才不會發(fā)芽。而農(nóng)民種這棵花，不是為了損人利己，而是懷著一顆和平的心，所以才會種出這棵美麗的花。
這一粒種子，它分別被國王、漁夫、富翁、士兵和農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了。其中，國王、富翁和農(nóng)民則種下了這粒種子，但最后，只有農(nóng)民種出了花。為什么呢？因為：國王、富翁和士兵都把這粒種子看得太重要了，總害怕有東西傷著種子。而農(nóng)民呢？他把這粒種子和其它種子種在一起，用和普通種子同樣的方法一樣——該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆，樣樣都做到了。所以最后只有他種出了世界上獨一無二的花。
讀了這篇文章，我知道了：不光是花，世間萬物都需要風(fēng)雨的洗禮才能長大。蝴蝶奮力地鉆出繭子，是為了在花叢中飛的力量；雛鷹磨練腳爪，是為了以后的搏擊長空；竹筍頂起石塊，是為了變成挺拔的成竹……我們做人也是一樣的，從小就要知道不自私不損人利己的道理。比如，從前，我過生日，媽媽總是給我買禮物。可是，媽媽過生日時我卻沒給過媽媽禮物。我漸漸長大了，知道了這是錯誤的，所以，我也要在媽媽生日時給她個驚喜。媽媽的生日快到了，該給媽媽什么呢，我決定給媽媽做一張賀卡寫上我最想對媽媽說的話。當(dāng)媽媽看到這張賀卡時，媽媽非常激動，說：“我終于收到了兒子送給我的生日禮物，謝謝�！薄皩Σ黄饗寢尅蔽艺f，“我以前太自私了。”媽媽開心的笑著說：“兒子長大了！”
《一粒種子》讀后感 4
今天，我看了一本精彩的書，名字叫《稻草人》。合上書本，我仍覺意猶未盡。
這本書收集了很多生動的故事，但讓我印象最深刻的還是《一粒種子》這個故事。故事講有一粒種子，它有核桃那么大，是世界上獨一無二的奇珍異寶。一位國王得到了它后，精心照料，它卻不開花，國王生氣地把它扔掉了。之后，這粒種子又先后到了富翁、商人和士兵手里。這些人有的'想讓種子開花，好對別人炫耀，有的認為種子預(yù)示著他們會發(fā)財或升官，所以在剛得到種子的時候，他們都盡心盡力地培養(yǎng)它�？墒牵N子一直沒有發(fā)芽，他們都選擇了扔掉種子。最后，這粒種子被農(nóng)夫拾到了，農(nóng)夫把它埋在地里讓它自然生長。終于，那粒種子長成了一棵美麗的樹，開出了碩大芬芳的紅花。原來，這粒種子并不是死的，它會發(fā)芽、開花，但不會為愛慕虛榮、別有所圖的人開花。
這個故事讓我明白一個道：我們不管做什么事情，都應(yīng)該保持平常心，要記�。鹤鋈魏问露疾皇菫榱遂乓膊皇菫榱说玫胶锰�。無論是學(xué)習(xí)還是工作，我們都要專注于事情本身，不要因為雜念而影響我們的本心。
《一粒種子》讀后感 5
葉圣陶的作品《一粒種子》是一本很有意義的兒童讀物。這本書寫的是一個孩子種下一粒種子的經(jīng)歷，講述了種子發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果的整個過程。這個孩子在這個過程中學(xué)到了耐心、毅力、責(zé)任心和關(guān)愛的重要性。整個故事很生動，給了孩子們很大的啟示。
這本書讓我觸動最大的是它所傳遞的`關(guān)愛和珍惜的精神。在書中，主人公小娟一個偶然的機會，拾起一顆小小的種子，帶回家里埋在了盆土里。在經(jīng)過一番的悉心照料后，小娟終于看到了種子發(fā)芽的那一天。從此以后，她開始了自己每天的照料和關(guān)愛，并且很快就獲得了小小植物的歡心。就像愛一個人一樣，小娟像愛護自己的親人一樣呵護著她的植物，從給它澆水，換土，到修剪，每一個細節(jié)都盡善盡美，沒有一點馬虎。也許這個時候我們可以感受到作者在細節(jié)上對生命的敏感和珍視。
在一天夜晚，小娟的植物遇到了危機，因為沒有及時放進室內(nèi)，植物的根部被泥土凍住了。看到這一情景，小娟非常傷心，甚至哭了出來。她看到植物受到了傷害，就像看到她親人不舒服一樣。這一情景觸動了我的內(nèi)心，它并沒有單純地講述了植物生長的過程，而是讓我們在故事中看到了生命、愛、關(guān)懷和責(zé)任的力量。
總之，《一粒種子》是一本非常好的兒童讀物。它深刻地闡釋了生命的價值和意義，告訴我們應(yīng)該珍惜自己的生命和他人的生命，懂得關(guān)懷和愛護生命，同時也在感性上給了孩子們很多的啟示。這本書不僅是兒童們的好伙伴，也是大人們的好朋友，讓我們沉淀內(nèi)心、感受人生。
《一粒種子》讀后感 6
今天，我津津有味地看完了《稻草人》這本有趣的書。里面有篇關(guān)于一粒種子的故事，讓我印象深刻。
故事主要講述了世界上有一粒種子，這顆種子有核桃那么大。他有著綠油油的外衣，白胖胖的肚子，看上去非�？蓯�，人人都喜歡他。國王發(fā)現(xiàn)了這粒種子，就派人帶過來，并精心照料。不僅用干凈的水澆灌，在寒冷的天氣還把它放在溫暖的房子。
可是過了兩年，種子還是沒有開花，國王氣得將他扔進池子。種子又流入河流，被一個漁夫發(fā)現(xiàn)，漁夫連聲叫賣。種子到了一位富翁的手里，富翁找來有名的花匠，種在名貴的花盆里，來炫耀他的富有。盼啊盼……種子仍然沒有發(fā)芽，種子因為沒有滿足他們的愿望，均被他們一一拋棄。最后。這粒美麗的種子到了一位農(nóng)夫的手中。農(nóng)夫?qū)⑺N進土里。耕地、培土、澆水。春天來了，種子發(fā)芽，長出嫩綠的葉子。最終，開出了世界上最美的花，香氣濃郁。
這個故事告訴我們，我們不能像國王、富翁他們那樣，僅僅看到這�？蓯鄣�'種子給他們帶來的價值，為了滿足自己的需求，從而違背植物生長的規(guī)律。我們要像故事中的農(nóng)夫一樣，用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ砸活w平常心來對待世間的萬物。要有耐心，懂得付出。只有這樣，我們才會收獲世間美好。
《一粒種子》讀后感 7
在暑假里，我讀了葉圣陶爺爺?shù)囊黄捁适拢纸凶觥兑涣７N子》。故事非常精彩，它講述了一粒種子的不同經(jīng)歷。
有一粒核桃般大小、碧綠的種子，可以發(fā)出碧玉般的芽，開出獨特香味的花，而且是世界上唯一的一粒種子。有一天，國王得到這粒種子，心想：“如果我種下這粒種子，等到開花了，我將擁有世界上唯一的一朵最特別的花，這樣更顯示出我的尊貴�！庇谑�，他用白玉盆子來種。
可是一年、兩年過去了，那種子還不發(fā)芽。國王很憤怒，從白玉盆中把種子挖出來，扔進了皇宮的池子中。后來，商人得到了這顆種子，他想：“如果這粒種子發(fā)芽開了花，就可以顯示自己特別高雅，把世界上的富翁都比下去了�！笨墒欠N子照樣沒有發(fā)芽開花。商人又把種子丟棄了。后來，士兵得到了種子，他：如果他擁有這顆獨一無二的種子，說不定以后會升官發(fā)財呢！可是種子也沒有發(fā)芽。最后，這粒種子流落到農(nóng)民的麥田里，農(nóng)民覺得種子很可愛，就把它種進土里，用以前種麥田的肥料給種子施肥，沒過多久，一棵碧玉般的芽從土里鉆了出來，慢慢長成了一棵小樹，這棵小樹開花啦�；ò晔羌t色的，數(shù)不清有多少層，她的'花蕊是金黃色的，而且還散發(fā)出新奇的香味，過路人不管是誰都要停下來看看、聞聞，走時身上還帶有迷人的芳香。
讀完這個故事，我們看到了不同的人對待種子的態(tài)度是不一樣的，在只為得到名利的人那里，種子沒有發(fā)芽，最后在農(nóng)民的麥田里，得到和所有的麥子一樣的照顧，種子很快就發(fā)芽，開出了最美麗的花。如果讓我選擇童話里的人物，我一定會做踏踏實實、不為私利、真誠待人的農(nóng)民，不能像國王或商人那樣。
我又想起“雜交水稻之父”袁隆平爺爺說過的一句話：“我覺得，人就像一粒種子。要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康�！比绻沂且涣７N子，我也要像袁爺爺說得那樣，做一粒好種子。我也會像童話故事里那顆種子一樣，只為最真誠最善良的人開出最美麗的花。
《一粒種子》讀后感 8
今天，我讀了一個小故事，它的題目很平凡，很普通，叫《一粒種子》，一看到題目，我就想：種子有什么神奇的地方，幾乎每家每戶都有，為什么要拿它作題目呢？直到讀完了這個故事，我才明白這粒種子的神奇之處，它是一粒擁有著豐富多彩的生命價值的種子。
這個故事講了一粒獨一無二的種子的神奇之旅：它先被一位國王取去，種在白玉盆里，結(jié)果兩年后，沒有任何結(jié)果，后來又被富翁買了下來，種在白金缸里，讓四個花匠看管，結(jié)果還沒有發(fā)芽。同樣，在商人，士兵的細心照顧下，都是沒有見到碧玉一般的`芽兒鉆出來。最后，它掉進了一個年輕的農(nóng)夫田里，農(nóng)夫并沒有給予它特別的照顧，不過，這里種子反而長出了嫩芽，長成了小樹，還開出了香氣撲鼻的美麗花朵，不管是誰，走近了，都會沾了滿身的香味，而且永久不散。
當(dāng)我讀到“這讓人想到，對待生命，就像這粒種子和培育它的人們，最重要的是適合”時，我不由的想起了生命的價值在于奉獻。故事中那一粒種子最后不就是奉獻出美麗，奉獻出花香嗎？奉獻，在我們的生活中是有那么的多，蠟燭燃燒自己是奉獻，鳥兒除蟲是奉獻，老師孜孜不倦是奉獻，花朵爭奇斗艷是奉獻，太陽送來光明是奉獻，雨水滋潤莊家是奉獻……這些不都是它們生命的價值嗎？啊，每一種生命，都有它們的價值，不過我們生命的價值是什么？需要大家一起探索，尋找答案。
但是，我相信，只要我們努力，就一定能成為像那粒種子一樣具有生命價值的人。請大家一定要牢牢記住這個道理：“生命，源于自然！樂于奉獻！”
《一粒種子》讀后感 9
讀了“葉圣陶童話全集”，給我印象最深的是“一粒種子”這篇文章。這是一粒獨特的種子，象核桃那樣大，綠色的.外皮非常可愛，種在土里能鉆出碧玉一般的芽，開的花是世界上最美麗的，并且有濃厚的香氣。國王、富翁、商人、兵士先后得到這粒種子，他們以不平常的心態(tài)對待這粒種子，他們精心地看護、培育，小心翼翼地，盼望這獨特的種子早日發(fā)芽、開花，希望能帶給他們榮譽、財富、地位，而這粒種子就是不發(fā)芽。農(nóng)夫在耕田時很偶然地得到這粒種子，他把這粒種子隨意地種在田里，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆，沒有把它看成是什么特別的寶貝，結(jié)果這粒種子開始鉆出碧綠的嫩芽，不久長成了小樹，并且很快開花了，發(fā)出濃厚的香氣。
所以這粒種子既獨特又平常，要以平常的心態(tài)對待，給它土壤、水分、陽光、肥料，就能發(fā)芽、開花。我們是祖國的種子，我們不需要在溫室里長大，我們要在陽光里健康地成長，長大后成為祖國有用的人才。
《一粒種子》讀后感 10
“五一”期間，我讀了葉圣陶爺爺寫的《一粒種子》這篇童話故事。
這個故事說國王有一顆神奇的種子。他把種子種在一個白玉盆里，用金缸里的水澆灌。每天早上，他都親自把盆從溫室里搬出來，晚上再搬回來。二年過去了，種子沒有發(fā)芽。國王生氣了，把種子扔了。
后來，有錢人、商人和士兵得到了種子，但它仍然沒有發(fā)芽。最后，農(nóng)民獲得了種子。農(nóng)夫每天照常工作。幾天之內(nèi)，種子開花了，散發(fā)出迷人的香味。
我們很多同學(xué)的父母都象葉圣陶爺爺描述的國王。他們走路怕摔跤，吃飯怕嗆，獨立性和實踐能力差。而有的'同學(xué)爸爸媽媽象葉圣陶爺爺筆下的農(nóng)夫?qū)ΥN子那樣讓自己的兒女去學(xué)去做，這樣他們就會象那粒種子那樣開花結(jié)果。我的父母就象葉圣陶爺爺描述的那個富人。讓我學(xué)習(xí)這個和那個。周末總是有很多興趣班。我希望興趣班少一些，這樣我就可以抽出一些時間看書、看電視或玩一會兒。
如果我是葉圣陶爺爺寫的種子，我一定要讓農(nóng)民種。太好了！讀完這個故事，我覺得我們每個人都不是完美的。一個人不可能具備所有的優(yōu)秀品質(zhì)和聰明才智，所以我們應(yīng)該在生活中正確對待自己和身邊的人。
我們?nèi)绻軌驌P長避短就很好啦，不要因為自己的優(yōu)點而驕傲，也不要因自己的缺點而自卑，這樣的話，我們就會很快樂了。
《一粒種子》讀后感 11
今天，我讀了一篇寓言故事。故事的名字是《一粒種子》。
從前世界上有一粒種子，這粒種子有核桃那么大，綠色的外皮非常可愛。聽說如果把種在土里就會長出碧玉一般的芽來。開出的花就更沒啦，不論是玫瑰花，牡丹花，菊花都比不上他。并且它還有濃郁的香味，不論是芝蘭，桂花，都比不上他，可是從來沒有人見過，因為世界上這樣的種子只有一個。
國王知道啦，就讓他的下人去找這粒種子。終于找到拉那粒種子，國王用白玉盆子來種這粒種子，可是一年，兩年過去啦，那種子還不發(fā)芽，國王想了想，感覺這一定是騙人的，于是就從白玉盆中把種子拿拉出來，扔進拉皇宮的池子中。
后來種子隨著池子的水流進拉小溪中，被一個捕魚的老人撿到啦，老人見到了種子一看覺得是一個珍寶，于是就把種子賣給拉一個商人。
商人為拉好好種這顆種子選出拉三個人來輪流看管這顆種子，但是種子還沒有發(fā)芽，商人生氣地把種子給扔啦，種子像長拉翅膀一樣飛起來。
他飛到拉一個農(nóng)民耕的地里，農(nóng)民看他特別的可愛，就把它種進土里，農(nóng)民沒有用什么特殊的方法，用的還是以前種麥田的肥料，過拉幾天，這顆種子發(fā)出拉嫩芽，農(nóng)民看到他臉上露出拉甜甜的微笑。又過拉幾天，一顆活像碧玉的粗芽從土里鉆拉出來，隨著時間的`推移，這顆小樹開花啦，花瓣是紅色的，數(shù)不清有多少層，花蕊是金黃色的，而且還散發(fā)出拉新奇的香味，過路人不管是誰都要停下來看看，聞聞，走時身上還帶有迷人的芳香。
是��！我們就像那顆種子，只有靠自己努力才能成為參天大樹，因為世界上只有一顆，我們的爸爸媽媽就像文中說的國王和商人，他們一心只想把我們養(yǎng)大，總是溺愛我們從而使我們不能真正健康的成長，而老師才可以使我們長成大樹，因為老師就是文中的農(nóng)民，用最適合的方法讓我們成長，那就是給與我們智慧，智慧就是我們長成大樹的肥料，嚴厲的對待我們就像用剪子剪去多余的枝條，這樣我們就可以成長為大樹，就像文中的農(nóng)民種的那顆種子一樣成長為奇異的花卉。
《一粒種子》讀后感 12
《稻草人》是我國著名文學(xué)家、教育家葉圣陶創(chuàng)作的一部童話集。書中有許多生動有趣而又令人深思的故事，如《小白船》、《富翁》、《畫眉》、《稻草人》、《古代英雄的石像》等，但令我印象最深的還是《一粒種子》。
這個故事講的是有一粒種子，只要它種在土里，長出的芽兒像碧玉一般，開出的花兒有著無與倫比的美麗和芳香。國王和富翁得到種子欣喜若狂，如獲至寶，把它種在精致的器皿里，用最好的土、最好的水、最好的肥料精心地照料它，可它卻兩年都沒有出芽。于是他們生氣地扔掉了它。商人和士兵得到種子很高興，以為自己要發(fā)財要升官，敷衍地照看了一年也沒見它發(fā)芽，于是就放棄了。最后，種子被扔到了麥田里。一位農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了它，便種在田里，順其自然地耕、鋤、澆，任其自由生長，結(jié)果開出了無比絢爛、無比芳香的花兒。
這粒種子不論是被精心照料，還是被敷衍照看，都沒有發(fā)芽開花。只有在農(nóng)夫適度的耕鋤澆灌之下，種子才健康成長，綻放出神奇的美麗與香味。生活中不也有這樣的現(xiàn)象嗎？有些父母過分地溺愛自己的孩子，什么事都把孩子照顧得好好的，甚至供孩子大手大腳地花錢，這樣的孩子能成才嗎？另外有些父母則對自己的孩子敷衍塞責(zé)，不花心思培養(yǎng)，這樣的孩子能出色嗎？而那些優(yōu)秀的父母都是寬嚴有度的。他們會給予孩子基本的吃喝住穿，但不會嬌慣和放縱孩子。人生的道路上充滿風(fēng)雨，他們會給予孩子一些指導(dǎo)，但關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子自己的能力去經(jīng)歷風(fēng)雨、追尋彩虹。
我想起了自己學(xué)鋼琴的經(jīng)歷。要知道，當(dāng)我第一次看到這鋼琴時，我充滿了好奇心。這個又大又黑的玩意兒只要輕輕觸碰，就會發(fā)出動聽的聲音。我激動地告訴媽媽自己想學(xué)鋼琴的愿望，媽媽思慮再三給我買了一架鋼琴。隨后的五年，我開始了與鋼琴相愛相殺的'生活。起初我還覺得挺有意思，可是后來我越來越痛苦。我每天都要一遍又一遍地彈著枯燥乏味的曲子，更何況還要求有感情的投入。我?guī)状味颊f不想學(xué)了，但媽媽并沒有縱容我，而是耐心地陪伴我、鼓勵我，并幫我尋找彈奏中出現(xiàn)的錯誤，一點點地提高我的水平。經(jīng)過了一段痛苦的煎熬，我漸漸適應(yīng)了這樣的生活，認真練琴，竟然獲得了鋼琴比賽的一等獎！
有一句歌詞是這樣寫的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功�！痹诤⒆映砷L的道路上，父母不能嬌慣，但要悉心指導(dǎo)，要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。只有孩子自己去努力奮斗，經(jīng)歷風(fēng)雨，才會獲得人生的幸福。
《一粒種子》讀后感 13
最近我看了葉圣陶爺爺寫的童話故事——《一粒種子》。故事說的是：
世界上有一粒種子，像核桃那樣大，綠色的外皮十分可愛。凡是看見它的人沒一個不喜歡它。聽說，要是把它重在土里，就能鉆出碧玉一般的牙來。開的.話呢，當(dāng)然更美麗。不論是玫瑰花，牡丹花還是菊花，都比不上它。并且有濃郁的香氣，不論是芝蘭，桂花還是玉簪，都比不上它。可是從來沒人種過它，自然也就沒人見過它開的美麗的花，聞過它的花的香氣。 有一個國王聽說有這樣一粒種子后，叫人把種子取來，把它種在一個白玉盆里，泥土篩了又篩，澆的水是用金剛盛的，天冷了，就放入暖房，可就是不開花。就把種子扔了。 有一個富翁撿到了，把它種在一個白金缸里，還特意雇了四個有名的花匠，但花兒仍不開，又把種子扔了。 有一個商人撿到了，把它種在了商店門口，可花兒還是不開。 有一個士兵撿到了，把它種在了軍營旁邊，一年過去了，花還不開。他用盡全身的力氣，扔到了很遠的地方。 種子落在了一片麥田里，一個農(nóng)婦發(fā)現(xiàn)了，把它種在了麥田里，該澆水時就澆水，該施肥時就施肥。過了一年，花竟然開了。 一開始我覺得很奇怪，同樣很精心地照顧，為什么花卻在農(nóng)夫收下開了呢？現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)國王想要它是為了讓人認為他最有權(quán)力；富翁想得到它是為了炫耀自己；商人想要它是想發(fā)財；兵士想要它是想升官。而只有農(nóng)婦不象他們一樣貪心，只是一心一意地照料好種子，種子才會發(fā)芽。 這個故事告訴我們：做人不能貪得無厭。
《一粒種子》讀后感 14
《一粒種子》是一篇科學(xué)童話。教學(xué)中既要讓學(xué)生進入童話的情境，又要學(xué)到科學(xué)知識。程玲老師的教學(xué)較好地體現(xiàn)了這兩方面的有機結(jié)合。這節(jié)課先讓學(xué)生從整體上了解全文概貌，抓住四個“挺—挺”理清課文脈絡(luò)，為最后總結(jié)種子發(fā)芽的過程和條件打下基礎(chǔ)。在分層閱讀階段，注意把學(xué)生帶入童話的境界。教師采用形象生動的貼圖，種子從微微睜開眼到最后長出小葉，鉆出地面，使學(xué)生形象地感知了種子發(fā)芽的過程，富有兒童情趣。教師還采用分角色朗讀對話的方法，讓小朋友做種子、蚯蚓，使學(xué)生從旁觀的閱讀者轉(zhuǎn)換為課文中的“人物”，體驗種子的情感。采用這些方法，使學(xué)生進入童話境界，情趣盎然。在逐層理解的基礎(chǔ)上，又回到整體，讓學(xué)生從總體上把握種子發(fā)芽的過程和條件。在這個階段，教師充分利用板書，讓學(xué)生從感性認識上升到理性認識，也初步掌握了閱讀科學(xué)童話的方法。
這節(jié)課教學(xué)的另一個突出特點是把語言訓(xùn)練和促進兒童思維發(fā)展緊密地結(jié)合起來。低年級兒童長于形象思維，程玲老師非常注意發(fā)揮這一優(yōu)勢�！按猴L(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌”一句，老師讓小朋友說說它們各是怎么唱的，唱什么歌。學(xué)生回憶了春風(fēng)、泉水的歌聲，再唱唱小鳥和小朋友的歌，通過表象的再現(xiàn)，形象具體地感受到春天的一派熱鬧景象。在此基礎(chǔ)因勢利導(dǎo)，學(xué)生自然地理解了“熱鬧”這個詞。教師并沒有給“熱鬧”下定義（事實上也很難下），學(xué)生卻實實在在地懂得了什么是“熱鬧”，這樣教對低年級學(xué)生來說是非常適宜的。為了讓學(xué)生體會“趕快”這個詞的'重要性，教師把刪去這個詞的句子與原句比較，再讓學(xué)生想象一下種子這時的心情，從而認識到“趕快”用在這兒特有的情味。接著，教師又讓學(xué)生把“春風(fēng)在唱歌，……”跟“春風(fēng)在吹，……”兩個句子讀讀、比較，學(xué)生感到前一種說法好，而且知道了因為把春風(fēng)、泉水、小鳥當(dāng)作人來寫，所以很生動。這一段的教學(xué)，把形象思維、抽象思維和兒童語言發(fā)展巧妙地結(jié)合在一起，既發(fā)展了思維，又訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀理解能力，豐富了兒童的詞匯和句式。
這節(jié)課還充分利用圖畫，訓(xùn)練兒童看圖、想象和說話。第一次是在蚯蚓和種子對話時，通過看圖講述，使學(xué)生形象具體到感受蚯蚓說的“外面亮得很”。第二次是在種子挺出地面以后，通過看圖講述，把“好個光明的世界”具體化。兒童能把圖上看到的景色跟課文描述的事物以及自己生活經(jīng)驗結(jié)合起來進行敘述，對思維和語言表達能力的發(fā)展，都有很大的促進作用。
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