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《竭澤而漁》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編整理的《竭澤而漁》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《竭澤而漁》讀后感1
自從我讀了《竭澤而漁》這個故事以后，就深深的受到啟發(fā)：“雍季所說的是百年大計，而狐偃所說的只是為了一時之利�！边@句話的意思很簡單，很容易讀懂所以要好好學(xué)習(xí)呦！
《竭澤而漁》這個故事的大概內(nèi)容是這樣的：春秋時期，晉國的國君晉文公向大臣狐偃請教用兵策劃，狐偃說：“用兵打仗并不排除‘欺詐’，您可以騙楚軍上鉤��！”雍季說了這個成語的本意，最后，仗打勝了，晉文公論功行賞，雍季在狐偃之上，別人都以為賞錯了，后來，他解釋說：“雍季所說的是百年大計，而狐偃所說的`只是為了一時之利�！弊詈笏麄兌加X的很有道理，就不再只聲。
這次月考，我的成績很不好，開家長會媽媽時也沒有去，肯定很丟臉，爸爸的臉色也很不好看。我就想一定要加把勁兒了。
“先把湖泊里的水排干，當(dāng)然捉得到魚，但是以后這里就無魚可捉了”這是詞語的意思。 學(xué)了這個成語，看了這個故事，我懂得了什么叫做“竭澤而漁”，我下次一定要好好學(xué)習(xí)了。
《竭澤而漁》讀后感2
今天，老師教我們一篇成語故事《竭澤而漁》。
故事講述了：春秋時期，晉國和楚國開戰(zhàn)，晉文公向狐偃請教打勝仗的謀略，狐偃說：“可以騙楚國人上鉤。”晉文公又問雍季看這個辦法行不行，雍季說：“這個辦法可以偶然用一次，但不是長遠(yuǎn)之計”。晉太公用狐偃的辦法果然打了勝仗，晉文公論功行賞，雍季比狐偃的功大，晉文公說：“我們不能為一時之利要比千年大計重要�！�
在生活中我也有這樣正直的經(jīng)歷。
有一次，我的課堂作業(yè)沒有寫完，我是語文組長，作業(yè)是我檢查的，這時我心里產(chǎn)生了這樣一個想法：要不我說我寫完了，不就沒事了嗎？可是，我又不能騙老師，騙老師是一種不好的`行為，最后，我選擇了給老師說我沒寫完，因為我是一個公正的組長！
讀完“竭澤而漁”這個故事后，我明白了：我們做任何事情，都要留有余地，不要只貪圖眼前利益，而沒有長遠(yuǎn)之計的打算。
《竭澤而漁》讀后感3
今天我們學(xué)了《竭澤而漁》這個成語故事，這讓我受到了很大的啟發(fā)。
剛讀《竭澤而漁》這個小故事時以為這是一片歷史故事，后來才知道它是一篇成語故事，當(dāng)我讀第一遍時我知道了孤偃他只做眼前的利益，不顧大局為重，不做長遠(yuǎn)打算。雍季很聰明而且他不只圖眼前的利益，他做長遠(yuǎn)打算。
我還知道了晉文公也是一個賞識分明的'人，他也明白雍季的做法，也是一個非常聰明的人。我的感受是：做人不要只圖眼前的利益，要做長遠(yuǎn)的打算。
《竭澤而漁》讀后感4
自當(dāng)我看了竭澤而漁這個故事后，我認(rèn)為我們應(yīng)該把“狐偃的策略只是為了一時之利，我們怎么能認(rèn)為一時之利比百年大計重要呢？這句話牢牢記會。我就舉一個例子吧。
在上數(shù)學(xué)課時，我看見馮萬里在看課外書，我勸他，還是認(rèn)真聽講吧免得考試時這道題不會做，可他好像沒聽見似得。結(jié)果前幾天的月考有一道題剛好是練習(xí)冊上老師剛講過的'，看他東張西望一臉苦惱的樣，哼，不聽老陳言吃虧在眼前，早知今日何必當(dāng)初。
怎么樣我看我們還是學(xué)習(xí)雍季的百年之計吧！
《竭澤而漁》讀后感5
今天早上我拿起一本《成語故事》的書津津有味地看了起來，其中的一篇《竭澤而漁》讓我記憶深刻，受益匪淺。
故事講述了春秋時期，在晉國的國君晉文公向大臣們請教兵法。其中有一位大臣狐偃說：“用兵打仗可以用欺詐的`手段�！比缓笏v了怎么利用欺騙的手段贏得戰(zhàn)爭的勝利的案例。晉文公把狐偃的計策告訴了雍季，雍季用一個淺顯的例子向晉文公說了“欺騙”不是長遠(yuǎn)之計。后來晉文公聽取了雍季的計謀，并大賞雍季。別人問晉文公為什么，他說“我們怎么能認(rèn)為一時之利比百年大計重要呢？”
讀完了《竭澤而漁》，我明白了一個道理，不能為眼前的利益而迷惑，不能只看到現(xiàn)在，做什么事情都要有長遠(yuǎn)打算。
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