關(guān)于讀后感的作文集合八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
在今年暑假，我閱讀了一本叫《天上的街市—空間站》的書，讀了這本書后，我深受啟發(fā)：科學(xué)發(fā)展得多么快呀!
這本書主要介紹了在太空中的科學(xué)發(fā)展情況，告訴了我們在太空中的科學(xué)發(fā)展情況有多么的迅速!這本書共分為18篇。第一篇是：天上的街市；第二篇是：太空城演習(xí)； 第三篇是：諾亞方舟的暗門。
讀了這本書后，我深有感觸：世界的科學(xué)太空發(fā)展很快！它讓我懂得了許多知識，比如說最成功的實(shí)驗(yàn)室是美國肯尼亞航天中心第39A號發(fā)射臺發(fā)射的“土星-5”號的`實(shí)驗(yàn)室；再比如說最聰明的實(shí)驗(yàn)室是“天空實(shí)驗(yàn)室-2”號……總而言之，這本書它告訴了我許多知識許多道理和文化！可以說，它是我讀過的最好看的一本書，也是告訴我最多知識的一本書！它的好處實(shí)在是太多了，我也就不在這一一說明了。
這本書的知識實(shí)在是太多了！
讀后感的作文 篇2
這是我閱讀的吳曉波先生的第二本書。而且已經(jīng)讀完很久了，也正在向別人推薦閱讀。
我只是隱約地覺得，《激蕩三十年》所描繪的人物、事件，在時間、地點(diǎn)、光線、背影、溝通、競爭等一系列的因素中得以不停的重復(fù)，就像人在睡夢中，不同的景象中卻似乎有著極其相似的感受。
《激蕩三十年》絕對不是夢境，它是中國歷史上離我們最近的、最值得我們回身思考、最能帶給我們惆悵和激蕩的三十年里那些曾經(jīng)或者一直活躍在中國經(jīng)濟(jì)舞臺上的理論和實(shí)踐家們爭奇斗艷、迅速行動、走向巔峰、仰天長嘆的一個個剪影，像在中國五千的歷史畫卷上用墨汁滴出的一個濃點(diǎn)。
事實(shí)上，吳先生著作的可讀性主要來源于這些真實(shí)的、我們所熟悉而又不具體的、令人驚嘆卻有扼腕嘆息的案例，他讓我們知道自己有多幸運(yùn)生活在這樣的時代，能趕上這樣充滿了競爭和創(chuàng)造的時代，正是這樣的一群企業(yè)和企業(yè)家的眾生圖帶給我們這樣物質(zhì)充裕的現(xiàn)代是生活，他們曾經(jīng)那樣努力、曾經(jīng)那樣辛苦、曾經(jīng)那樣驕傲。但是，我們不得不承認(rèn)這樣的三十年顛覆了很多很多我們本應(yīng)驕傲的東西，單純的.物質(zhì)生活幾乎替代了我們的理想和信念，幾乎人人都在尋找幸福，卻人人都尋找的很辛酸。
企業(yè)是創(chuàng)造物質(zhì)財富的微分子，企業(yè)家是裂變分子的動力源。別說是三十年，即便是更長的時間里，都會在他們的身上演繹許多激蕩人心的經(jīng)歷，我相信。我更加深刻的覺得，這些群體在創(chuàng)造歷史的同時，集體性地在尋找著一些東西，不是智慧、不是生產(chǎn)、不是金錢，是什么呢？從書本的角角落落都在發(fā)現(xiàn)，我們貧乏的不再局限于對貧窮的改造勇氣和能力，也許是在擁有了大量的生產(chǎn)和生活資料后的和諧，還有這一切的和諧背后帶來的感動！
《激蕩三十年》應(yīng)該是一本歷史書吧，俗話老是說“讀史使人明智”，讓我們這些在迷茫中還顯得貧困、在貧困中尋找樂趣、在幸福中自我煩擾的人們，來讀這明智書的一本吧。
讀后感的作文 篇3
諾貝爾獎，是全世界都矚目的獎項(xiàng)，諾貝爾獎獲得者是在各個領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的人，和他們交談?簡直不可想象!
可是，我們?nèi)祟愑幸环N獨(dú)特的溝通方式，那就是：讀書。當(dāng)我讀著《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》這本書的時候，就感覺好像在和一個個智者交流。
這本書一共有21個故事，邀請了在數(shù)學(xué)、政治、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等各個領(lǐng)域的21位諾貝爾獎獲得者為兒童寫故事。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者討論“為什么有貧窮和富裕?”諾貝爾物理學(xué)獎獲得者分析“為什么布丁是軟的，石頭是硬的?”諾貝爾文學(xué)獎獲得者探究“究竟誰發(fā)明了>戲劇?”諾貝爾和平獎獲得者用他的故事“我如何成為諾貝爾獎獲得者?”鼓勵我積極進(jìn)取。
通過讀這本書，我發(fā)現(xiàn)大師的智慧居然可以用簡單易懂的語言，幽默生動的故事來講述，我曾經(jīng)提過的問題，生活中遇到的`有趣現(xiàn)象，想不明白的事情，在書里都找到了讓人信服的答案，有的故事我讀著讀著還會忍不住笑出聲來。每一個故事，都能從字里行間讀出這些杰出人物寫的時候很是煞費(fèi)苦心和獨(dú)具匠心，我想，寫這么一個小故事，對他們來說，會不會比寫一篇論文還費(fèi)勁呢?因?yàn)樗麄兊糜梦覀冃『⒛芏迷拋碇v大道理啊!這本書上的知識，和“百科全書”上的講述截然不同，能看出這些偉大的人物對兒童的耐心、關(guān)懷和愛護(hù)，這真是一本別具一格的書啊。
讀后感的作文 篇4
最近，我閱讀了一本書，是由英國作家喬治.麥克唐納寫的《北風(fēng)的背后》。本書介紹了主人公小鉆石在北風(fēng)的帶領(lǐng)下游遍英國，開闊視野的故事。書中將小鉆石正義感的優(yōu)秀品質(zhì)淋漓盡致表現(xiàn)了出來。在這本妙趣橫生的書中，我認(rèn)識了許多朋友，有溫和善良的小鉆石;富有同情心的雷蒙德太太;愛酗酒鬧事的醉鬼馬車夫;辛勞的母親與善解人意的老鉆石馬……
小鉆石，是出生在倫敦一個貧窮馬車夫之家的善良小男孩。他有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。他住在一個堆著干草的小閣樓上，墻壁是用幾塊破舊不堪的木板拼成的，一個削筆刀就能穿墻而過。所以，他很容易與北風(fēng)交上了朋友。
在陪伴小鉆石游歷的過程中，我的心靈深深被他的正義感觸動了。
一天，他在馬路上閑逛時，看見幾個街頭流氓在搶一個掃地女孩的'掃把，小鉆石立即上前幫助女孩。他沒有因?yàn)閷κ秩烁唏R大而退縮，相反，是越戰(zhàn)越勇。那小流氓給了小鉆石一拳頭，頓時，殷紅的血就順著鼻子流了下來，他一直堅(jiān)持到爸爸過來將流氓趕走�？�，他多么值得尊敬。
書看完了，我與小鉆石告別，但小鉆石那充滿正義感的身影依然浮現(xiàn)在我的眼前，啟迪了我的心靈。
這本書，指明了我應(yīng)該怎樣去做，不能為一點(diǎn)蠅頭小利，或者懼怕對方，將正義感拋之腦后。明白了警察為什么能夠得到大家的尊敬就是因?yàn)樗麄兏挥姓x感。我也得向小鉆石學(xué)習(xí)，做個富有正義感的人。
這本書，教會了我正義，我情不自禁地想起了歌德的一句話：“讀一本好書，就等于與一位高尚的朋友談話”。讀完《北風(fēng)的背后》，我想說：這本書就是我那位高尚的朋友。
讀后感的作文 篇5
花了整整一個月的時間，終于把這本《愛的教育》讀完了。給我感受最深的是，這本書的每個故事都有一個情感，那就是愛。
這本書以日記的方式記錄了四年級小學(xué)生安利柯的生活和他周圍的人、事、物。它以愛為主題，抒發(fā)了對祖國的愛，對父母的愛，對老師的`愛，對同學(xué)的愛，對窮苦人民的愛~~~~~~總之，這本書教會了我們怎樣去愛一個人。
書中的故事，我最喜歡的是《少年愛國者》。這個故事講述的是一個貧窮的意大利少年，坐著船去熱那亞，船上的幾名乘客看他可憐，就掏錢給他。雖然少年很需要錢，可是當(dāng)幾名乘客對自己的祖國指指點(diǎn)點(diǎn)的時候，他忍無可忍了。他抓起銅幣，劈頭蓋臉地向他們砸了過去，憤怒地說你們這些可惡的家伙，居然侮辱我的國家我不要你們的錢!讀到這里，我的心沸騰了，我深深地被少年強(qiáng)烈的愛國之情打動了。
我希望大家都能看一看《愛的教育》，我也希望把我的愛獻(xiàn)給爸爸、媽媽、老師同學(xué)，讓大家都學(xué)會愛別人傳遞愛讓大家都能感受到溫暖。
讀后感的作文 篇6
最近我讀了一本令我受益匪淺的書——《楊家將》。
這本書講述了楊繼業(yè)一家浴血沙場、世代盡忠、抗遼保國的故事。楊家父子智勇雙全，一心系國，無奈卻屢屢被奸臣陷害�！敖鹕碁币粦�(zhàn)，楊家的男丁幾乎全部戰(zhàn)死疆場，僅有楊六郎一人幸免遇難復(fù)返楊家。盡管如此，他們那精忠報國的心愿卻絲毫沒有被動搖。在這些人物中，我最欽佩穆桂英，她熟讀兵書、德才兼?zhèn)�，打破了封建社會中婦女緊守閨閣的傳統(tǒng)，19歲掛帥，統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬，對抗遼軍，大破“天門陣”，讀后感《《楊家將》讀后感——我有一個建設(shè)強(qiáng)國的`夢想作文》。楊家將不論男女，心中都有一個共同的夢想：希望他們的祖國宋朝能夠繁榮富強(qiáng)、百姓能夠安居樂業(yè)，保衛(wèi)好邊關(guān)不讓鄰國來馬踏中原！正是有了這樣的夢想，他們才會浴血奮戰(zhàn)、舍生忘死！反觀自己，我作為一名和平年代的小學(xué)生，雖然我們沒有受到戰(zhàn)亂的困擾，可是我們的國家還不是特別強(qiáng)大。最近，我從報紙上也看到了周邊的一些國家總是挑釁、無事生非，想要挑起戰(zhàn)端。保衛(wèi)祖國人人有責(zé)，雖然我是女孩子，不需要我到前敵奮勇殺敵，但穆桂英的故事激勵了我，我知道她之所以能統(tǒng)帥三軍是跟她長期刻苦學(xué)藝有著密不可分的關(guān)系。
這讓我也產(chǎn)生了一個夢想——珍惜每一天、認(rèn)真學(xué)好每一門功課，努力做最好的自己，從小打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，長大了做個對國家有用的人，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，把我們的祖國建設(shè)得更富強(qiáng)、更繁榮！
讀后感的作文 篇7
我剛讀完曹文軒老師的一部短篇《一只叫鳳的鴿子》，掩卷沉思，感觸頗多。
曹文軒是一位非常善于給孩子講故事的作家，每一次讀他的故事，都欣然陶醉在簡單質(zhì)樸卻充滿愛的溫馨故事中，不愿意出來;都流連忘返于作家用流水一樣優(yōu)美的文字營造的唯美氛圍中，不愿意醒來;在純凈的故事中徜徉，常常忘了生活的艱辛和塵世的污垢，那一刻，心思澄凈，內(nèi)心平靜，如春天暖暖的微風(fēng)，如夏日雨后的彩虹，如秋天高遠(yuǎn)的天空，如冬日潔白的雪花。
《一只叫鳳的鴿子》也不例外，一樣是一個寫給孩子們的好看的`故事。兩個年紀(jì)相仿，家境懸殊的孩子秋虎和夏望，因?yàn)橛兄餐膼酆谩B(yǎng)鴿子，而互生憐惜，在經(jīng)歷種種不幸的遭遇后，依然保持善良的本色，從而締結(jié)動人的友誼。 最打動我的情節(jié)是秋虎為了贖回鳳而堅(jiān)持每天努力打魚、賣魚。對于一個十來歲的孩子來說，他要什么時候才能掙到那天文數(shù)字一般的一千元呢?可堅(jiān)強(qiáng)地讓人心疼的秋虎沒有沒這如山一般沉重的困難嚇倒，而是毅然決然選擇憑自己努力去贖回鳳。他堅(jiān)信他只要努力，重新?lián)碛续P的日子就近了一天。
我深深地被一個孩子身上所透露出的堅(jiān)毅和果敢給震撼了!想象我們成年人，在很多事情的處理上與之相比，該
是多么汗顏呢?一個小小的夢想剛剛萌芽，我們就被自己想象的困難給嚇倒了，沒有為夢想邁出一步堅(jiān)實(shí)的努力，就把它扼殺在襁褓中，不僅如此，還常常找出一大堆冠冕堂皇的理由，“我這樣是審慎后的決定，不能太冒險，那樣做徒勞無功。”等等諸如此類。既然有夢想為什么不去付諸行動呢，哪怕被現(xiàn)實(shí)擊敗頭破血流，起碼也能積累失敗的經(jīng)驗(yàn)，證明此路不通，再嘗試新的走法。
秋虎，一個瘦骨伶仃的小男孩，在追尋夢想的道路上給我們成年人上了一堂生動的課，他指引我們，哪怕前路再艱辛，只要希望在，努力的腳步就永遠(yuǎn)不要停止!
讀后感的作文 篇8
假期里我讀了一本書，叫《特別的女生薩哈拉》。作者是：愛斯米-科德爾。她是一個美國的作家。
薩哈拉在學(xué)校里，在老師和同學(xué)們的眼中，她是一個需要“特別幫助”的笨學(xué)生�？蓪�(shí)際上，她熱愛閱讀，還喜歡寫作，還寫了一本屬于自己的書，藏在圖書館里，希望有一天能夠讓別人看到。
到一個新學(xué)期，在波迪小姐的幫助下，她漸漸認(rèn)識了自己，于是她拿起筆開始寫日記。一次次得到肯定，一次次喚醒她的學(xué)習(xí)意識、寫作熱情。薩哈拉遇到了一個特別的老師——波迪小姐。她用自己獨(dú)特的.方式愛著每一個孩子。她不允許一個孩子去接受“特別的教育”，她要帶著每一個孩子進(jìn)步。她在不斷努力著，卻沒有苛求，她一直在耐心等待著。因?yàn)樗嘈艜r間會改變一切。薩哈拉終于又找回了原來的自己，她在努力實(shí)現(xiàn)著自己的作家夢，新的生活就在她面前展開了。
讀了這本書以后我發(fā)現(xiàn)薩哈拉并不特別，她只是一個普通的女生，她熱愛閱讀，喜歡寫作。當(dāng)她遇到一個非常了解孩子心理的老師的時候，她就從一個需要“特別幫助”的笨學(xué)生變成了一個好學(xué)生。雖然我沒有薩哈拉那么特別，但是我也非常喜歡波迪小姐那樣的老師，她給我們的生命插上了飛翔的翅膀。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
作文：《活著》讀后感-作文12-16
《想象作文》讀后感作文07-21
推敲讀后感-學(xué)生讀后感作文01-04
初一貓的讀后感作文_貓的讀后感初中作文07-30
讀后感的作文11-04
讀后感作文08-17
讀后感作文02-03
讀后感-作文12-17
作文--讀后感12-16
作文：讀后感12-30