愛的教育讀書心得【熱】
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的愛的教育讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的教育讀書心得1
“如果人人都獻(xiàn)出一點愛，這世界將變得跟家美好�！笔前�，愛在我們之間無所不在：父母對你的愛;親朋好友對你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛的教育》采用了日記體的形式，講述了一名叫安利柯的小男孩的成長故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的愛，有著感人肺腑的力量。
這讓我想起了媽媽對我的愛，記得那一天，早上陽光明媚，讓人覺得好像夏天已經(jīng)到來。因此，我只穿了一件短衫和一條長褲就要上學(xué)去。媽媽對我說：“一下天氣會變冷，穿多一點去�！蔽也宦爧寢尩�'話倔強(qiáng)的走了。
可是，天有不測風(fēng)云。到了中午，天氣變暗，刮起大風(fēng)，下起了大雨。溫度明顯下降，我穿的少，感到真冷。渾身上下不停地哆嗦，我只好躲在教室的一個角落，和幾個女同學(xué)擠在一起。這時，一個熟悉的身影從教室外面走來，隔著玻璃窗我清楚地看出是我媽媽。她腋下夾著一包衣服，匆匆走到教室門口。我立刻迎上去，激動叫了一聲：“媽媽”。媽媽迅速地把衣服披在我身上。這時，我看到媽媽的褲子濕了，好像剛從河里走上來一樣。我問媽媽：“媽，您不是要看店嗎?怎么有空來給我送衣服?”媽說：“我叫人幫看店了，不來給你送衣服，你生病了怎么辦?還不是我累，我現(xiàn)在回店了，你好好上課�！币晦D(zhuǎn)身走了。
看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我心里升起了一股暖意，多么偉大的母愛啊!
讀完《愛的教育》這本書后，我感覺我自己沉浸在愛的海洋中不能自撥。愛是黑暗中的一束光，給人以溫暖，給人以幸福。
愛的教育讀書心得2
最近讀了意大利名著《愛的教育》，《愛的教育》是意大利小說家亞米契斯撰寫的，是意大利人必讀的10本小說之一，同時，它也是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被世界各國公認(rèn)為最富愛心和教育的讀物。閱讀本書最大收獲是懂得愛的真諦，學(xué)會愛的能力�？梢哉f是深受啟發(fā)和教育。
《愛的教育》散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。由《愛的教育》的書名使我思考，愛是什么意大利一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
書中的科萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客，一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課，學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽，在做這一切的時候，他又是那么開朗樂觀。當(dāng)他＂替母親在背后墊好枕頭，整理好被子＂的時候，我的眼睛濕潤了。我為一個勤勞能干，樂觀好學(xué)，體貼父母的好孩子而感動！這是多么難得的品質(zhì)�。】迫R蒂所做的一切，現(xiàn)在哪個孩子能做到而現(xiàn)在的孩子大多是只知道索取不知道奉獻(xiàn)，家長和教師的教育顯得尤為重要。
我們知道，師生間發(fā)生矛盾，是正常的事情，教育事業(yè)是個神圣的事業(yè)，被喻為＂太陽底下最光輝的事業(yè)＂，而教師則被喻為＂靈魂的工程師＂，而學(xué)生則被喻為＂祖國的花朵＂等。無論是老師打?qū)W生還是學(xué)生打老師，問題存在的原因就是教育存在的師生間的關(guān)系問題，我們不能不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子不像以前的孩子那樣深愛著他的老師，其原因有很多，但尊師重教的學(xué)生的道德觀念也是缺少的，怎么來解決這些問題呢這就要求我們重新審視尊師和愛生這一傳統(tǒng)觀念，＂教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育＂，愛是教育的靈魂，只有熱愛學(xué)生，才能正確對待，寬容學(xué)生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生，教師要公正地對待學(xué)生，只有公正地對待學(xué)生，教師的愛才會產(chǎn)生出更大的力量，給每個學(xué)生的道德心靈帶來有益的影響。
作為一名普通的教師，此書引發(fā)了我對＂愛＂的一些思索。愛，是什么愛是教師人格力量的核心。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生卻很少和父母親交流，溝通。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
�。郏⑹菦]有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的`關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……但還有更多的人能感受到樸實的愛，深厚的愛。那教師對學(xué)生的愛用科學(xué)的思維方式又該如何來理解呢？
教師的愛是一種關(guān)心，一種關(guān)切，一種理解，一種寬容，一種幫助，教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻(xiàn)給學(xué)生的。在教育教學(xué)過程中，如果師生關(guān)系處于一種平等，信任，理解的狀態(tài)，那么它所營造的和諧，愉悅的教育氛圍必然會產(chǎn)生良好的教育效果，優(yōu)化師生關(guān)系可以為學(xué)生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)。它的核心是師生心理相容，心靈的互相接納，形成師生至愛的，真摯的情感關(guān)系。它應(yīng)該體現(xiàn)在：一方面，學(xué)生在與教師相互尊重，合作，信任中全面發(fā)展自己，獲得成就感與生命價值的體驗，獲得人際關(guān)系的積極實踐，逐步完成自由個性和健康人格的確立；另一方面，教師通過教育教學(xué)活動，讓每個學(xué)生都能感受到自主的尊嚴(yán)，感受到心靈成長的愉悅。
讀《愛的教育》這本書，一直在心底涌動著的是融融的愛意，暖暖的感動！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛，博大的愛，有父母與子女之愛，姐弟之愛，同學(xué)之愛，師生之愛；還有對弱者之愛，對不幸者之愛，對勞動之愛，對學(xué)習(xí)之愛，對環(huán)境之愛，對大自然之愛。
教育是心心相應(yīng)的活動，是需要愛，需要尊重與理解的過程，相信我們的真誠和良苦用心會換來學(xué)生的進(jìn)步的。
愛的教育讀書心得3
最近,我讀了意大利作家亞米契斯的書------《愛的教育》。這本書通過對一個孩子生活樸素的描寫，讓我感受到我們?nèi)祟愂嵌嗝葱枰嗷リP(guān)心、相互理解、相互幫助！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西──愛！
給我印象最深的是一封父親的信《我的母親》，主要內(nèi)容是講安利柯的父親聽說安利柯對母親說了一些很不禮貌的.話，感到非常傷心，并告訴他在他生病的時候，他的母親是怎樣照顧他的，叫他在母親活著要好好孝順母親。
說實話，我對媽媽非常孝順，媽媽對我說的每一句話我都銘記在心，我的眼睛不好，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻──團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，規(guī)定我少玩電腦，為了不讓媽媽操心，我就只在星期六和星期天分別玩30分鐘。
當(dāng)我做錯事被媽媽批評時，我都好好聽著，爭取下次不再犯同樣的錯誤，以前媽媽的同事我看見了不敢叫，媽媽每天都跟我說對人要有禮貌，在她的鼓勵下，我現(xiàn)在見人就叫，阿姨們都夸我有禮貌呢！
母子之愛是人世間最神圣的感情，我要好好地愛媽媽。
愛的教育讀書心得4
書籍是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西之一，家里有很多書。在書的海洋中，有無數(shù)的好書。在我讀過的書中，愛的教育?這本書就是一本好書。我花了整整一個多月的時間，終于讀完了這本厚厚的《愛的教育》。讀完后給我的第一感覺就是愛。?愛的教育?這本書是意大利作家亞米契斯寫的。這本書是一個小男孩安利柯的日記，透視學(xué)校和家庭的關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母和兄弟姐妹之間的家庭愛。
雖然愛的教育文字簡單樸素，描寫的`也是極其普通的人物，但它揭示了人與人之間真摯的感情，會讓人感到感動。例如，每月的故事——6000英里尋找母親的故事。馬爾可的母親決定在布宜洛斯艾利斯工作，因為她的父母負(fù)債累累。當(dāng)母親第一次離開時，她仍然與家人保持聯(lián)系。但自從馬爾可的母親上次寫信說她有點不舒服后，她就和家人失去了聯(lián)系。家里以各種方式寄來的信也沉入大海。收不到媽媽的信，家里更冷了。父子倆每天都淚流滿面，馬爾可以想到媽媽快要死了。最后，12歲的馬爾可決定去找他的母親。馬可爾的堅持讓父親無奈地相信，孝子對事物的理解并不遜色于成年人。馬爾可準(zhǔn)備好了一切，踏上了千里尋找母親的旅程。在路上，他經(jīng)歷了各種各樣的困難和障礙，嘗到了生活的起起落落。我不知道花了多長時間，在馬爾可的不懈努力和人們的幫助下，他終于找到了失去生活意識的垂死母親。馬爾可的出現(xiàn)讓他的母親找到了生命的價值。在醫(yī)生的幫助下，馬爾可和他的母親終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬爾可對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬爾可同齡，卻顯得樣無知，那么渺小。只要發(fā)生芝麻綠豆的小事，就把火撒在媽媽身上。真是太不合適了，啊…
有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，我們經(jīng)常抱怨別人，好像世界反對我們，甚至抱怨世界上沒有人愛自己，有些人想更悲觀，會自殺，表達(dá)他的抗議，多么悲傷�。∈聦嵣�，如果我們能冷靜下來，品味我們周圍的一切，我們會發(fā)現(xiàn)在這個世界上，有那么多人愛我，愛我，幫助我，我有多快樂�。�
愛的教育讀書心得5
七月，《愛的教育》主要寫了四篇日記：《遠(yuǎn)足》、《學(xué)年考試》、《師恩難忘》、《告別》。
在徒步旅行中，它描述了安利柯和他的朋友之間的團(tuán)結(jié)、友誼和互助的精神。“朋友永遠(yuǎn)是朋友，無論未來多么富有，都不會忘記朋友！”無論相隔多遠(yuǎn)，心還是會在一起。”戴洛西的話表達(dá)了學(xué)生之間深厚的友誼。
讀完《學(xué)年考試》后，我有點緊張。“有些媽媽親自把孩子送進(jìn)教室，看看墨水瓶里有沒有墨水，檢查筆尖是否好用。走出去，還是不放心，還在教室門口徘徊，一邊勸:好好回答！冷靜點！”字里行間讓我覺得很熟悉。世界上父母對孩子的關(guān)心和勸誡是一樣的！
“老師的善良令人難忘”，一向嚴(yán)格的裴寶尼老師看到他的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，興奮得像個孩子。裴寶尼老師對學(xué)生的`善良，愛如山，從不希望學(xué)生回報，讓安利柯對老師的愛永遠(yuǎn)記住。
在《告別》中，安利柯和他的同學(xué)們在取得成績的同時，也帶著淡淡的離別悲傷。裴寶尼老師的話讓學(xué)生和家長依依不舍。真情流露是愛情最真實的表達(dá)。
《愛的教育》一書中看似平凡的故事，教會我們在得到別人愛的同時奉獻(xiàn)自己的愛。
愛的教育讀書心得6
《愛的教育》是意大利作家�！さ隆ぐ⒚灼嫠箤懙氖撬拇碜�，原名《心》。它是用小學(xué)四年級學(xué)生安利柯的語氣寫的。愛的教育引導(dǎo)我們關(guān)注、欣賞、品味和思考生活，讓我們用愛與作者交談。
埃·德·阿米奇斯不僅寫下了愛和被愛的感覺，還把人物寫得栩栩如生：天真善良的安利柯，愛保護(hù)弱小的`卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，努力學(xué)習(xí)的代洛西，待人友好的克萊迪，愛讀書的斯帶……
我最喜歡的日記之一是《爸爸的教誨》。是我父親告訴我，在我的生活中，我可能會遇到各種各樣的痛苦，最痛苦的事情之一是失去我的母親，母親對我們的愛，是世界上最無私的愛，親戚之間的愛，是世界上所有感情中最神圣的感情。雖然有些人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心里就會有美好的回憶。相反，即使有些人是名人，只要他不愛他的母親，他也是一個可鄙的人。
這本書讓我明白，愛是一種感覺、信仰、追求、追求……永遠(yuǎn)無法用文字來形容，但我知道，有愛的人，付出愛，才能真正體會到愛和被愛的滋味，因為生活必須充實而無怨無悔。
愛的教育讀書心得7
當(dāng)我拿到這本書的時候，我并沒有馬上翻閱里面的內(nèi)容，而是被書名和一張圖片所吸引，而后進(jìn)入了一段深深的沉思：什么是愛？世間的愛有很多種：親情間的愛、友情間的愛、戀人間的愛，那么師生間的愛會是什么樣的呢？我的思緒被問題所包圍。什么是愛的教育？顧名思義，從書名的字面意思理解：在教育的過程中一定存在著愛，無論是教師對幼兒的愛，還是幼兒對教師的.愛，之間一定存在著必然的關(guān)系。帶著這些疑問，我迫不及待的打開了書，開始慢慢的品味其中的奧妙。
《愛的教育》一書是以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事篇幅都比較短小，語言文字淺顯易懂，講述了一個名叫安利柯的小男孩的成長故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著一種感人肺腑的力量這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個字愛。
起初開始讀它的時候，我并沒有什么感覺，因為書里的每一個字每一個句子都是那么的簡單而頻繁，才讀了幾篇日記我就有些厭倦了。但是我每天都堅持讀幾篇，誰知我越讀越著迷，越讀越感動，越讀越感概，也許這就是愛的魔力吧！這一篇篇雖然語句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底發(fā)出由衷的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那份美好的愛。
在所有的日記故事中，最最令我難忘的是一個叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親在那不勒斯市下船后突然生病，就此住進(jìn)了醫(yī)院。父親寫信告訴了母親自己已經(jīng)回國及因生病入院的事。妻子得知后很是著急和擔(dān)心，但由于家里當(dāng)時的情況，不能分身，不得不叫大兒子前往看望父親。在醫(yī)院，孩子不但照顧父親，還一直照顧著一個外人，最后不但不和自己的父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人�？赐赀@個故事后，不經(jīng)讓我感概萬分：愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢？！再請回過頭看看現(xiàn)實，作為一名普通的幼兒教師，愛孩子是每個教師的職責(zé)。在平日里，我的愛是如此的平凡：每天早晨，我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，如果我哪天沒去上班，孩子們會反復(fù)念叨：周老師怎么還不來？周老師去哪了？每天午睡，我都會給孩子們講講小故事，讓他們可以在安靜的環(huán)境中，聽著童話般的故事甜甜地入睡；每天放學(xué)，我都會和孩子們聊聊今天一天中，你覺得最開心的事，孩子們都會滔滔不絕，哪怕是很小的事情，從他們的嘴里說出來就是如此的開心。正如高爾基所說：誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育好孩子。愛時刻陪我左右！
愛，無處不在！點點滴滴都在身邊！
愛的教育讀書心得8
今天，我一口氣看完了《愛的教育》，《愛的教育》是意大利的亞米契斯編著的，它是一本世界公認(rèn)的最富有愛心及教育性的讀物，是青少年必讀書目。
書中以四年級的安利柯和父親、同學(xué)在意大利的一所小學(xué)中發(fā)生的事。書中有勤奮學(xué)習(xí)的安利柯、充滿愛心和耐心的安利柯父親、品學(xué)兼優(yōu)的戴洛西、學(xué)習(xí)刻苦的潘克希、正值勇敢的甘倫、用心專注的施泰基、膽子小的葛祿西、幫爸爸干活的柯禮智、扮鬼臉的`安東尼，其中我最喜歡的就是正直勇敢的甘倫，因為他總是保護(hù)那格和葛祿西，替弱小群體和殘疾人打抱不平。潘克希他是個很孝順父母的人，父親打傷他到學(xué)校他總是辯護(hù)爸爸不是爸爸打上的，
也有我不喜歡的人：班級有名的淘氣鬼弗蘭奇，因為他一直拉幾個同學(xué)捉弄葛祿西。每深深閱讀一篇都有一種隱藏的愛，父母的愛、偉大的愛、兒女的愛，同學(xué)的愛，如《萬里尋母》中的馬珥珂為了尋找到母親并把她帶回祖國。主動提議去尋找母親，為了尋找到母親他不怕艱苦，鞋子破了，衣服爛了，正當(dāng)他絕望的時候，一位路人向他指明了方向，只用五六個小時就到了，他想到馬上就能見到母親了，就有了動力，到了母親做女仆的家，他的出現(xiàn)使媽媽的病情好轉(zhuǎn)了起來。醫(yī)生說：“馬珥珂就是救他媽媽的勇士。”
這篇小故事對我的啟發(fā)：你在一處濕潤的土地上鏟水，一萬鏟過后，還沒有鏟到水，你就放棄了，有可能一鏟過后就有水，做了一半的事情不要半途而廢。
愛的教育讀書心得9
《愛的教育》我是一口氣讀完的，這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……《愛的教育》書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，依然浮現(xiàn)在我眼前�！稅鄣慕逃肥且宰顦銓嵉恼Z言，講述著 100個與孩子有關(guān)的故事：《掃煙囪的孩子》、《窮人》、 《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告別》等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。同時書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。
《愛的教育》讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么？它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛？帶著這個問題，我與這個意大利小學(xué)生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當(dāng)中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職�，它使你微笑地面對生活，使你倔�?qiáng)地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你活，怎樣去愛。在感動中，身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢？我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎？《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的`。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢？當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們�！逼鋵�，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是送人玫瑰，手有余香，不是嗎？在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案。但我知道"愛"是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，甚至"消失"，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機(jī)會，體驗愛的生活。朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
愛的教育讀書心得10
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記寫的日記兒童小說。它講述了安利柯四年級在班上的故事和安利柯老師每月讀的故事，非常適合小學(xué)生閱讀。
主人公安利科有很多朋友，有些讓我欽佩，有些讓我討厭，有些讓我同情。高尚的卡隆是我最欽佩的人，在課前，幾個學(xué)生戲弄克洛西，克洛西生氣，抓住墨水瓶扔給他們，但意外擊中老師的臉，教室立刻變得沉默，然后卡隆站起來為克洛西，老師理解事情，對卡隆豎起大拇指。
卡隆也是耐利的保護(hù)者。耐利是安利柯最弱的學(xué)生之一，經(jīng)常被學(xué)生欺負(fù)。突然有一天，卡隆站起來，鄭重地說：欺負(fù)耐利的同學(xué)聽著，如果你們誰敢碰他，我就讓他好看！一個同學(xué)不服氣，當(dāng)場被卡隆打了一拳。我非常喜歡他幫助別人、敢于承擔(dān)的好品質(zhì)。德羅西是書中的好學(xué)生。他善待他人，品學(xué)兼優(yōu)，不怕吃苦。他是老師的小助手，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣�？寺逦�，一個貧窮的家庭，仍然努力學(xué)習(xí)，這種精神也值得我學(xué)習(xí)。
我非常喜歡讀書中的每月故事，其中大部分是關(guān)于孝順青少年或愛國青少年的故事，其中我最喜歡的是《小抄寫員》和《六千英里尋找母親》。為了讓家里有更多的錢，小男孩敘利奧每天晚上12點為父親抄寫信封賺錢。長此以往，敘利奧睡眠不足，成績下降，不知不覺的父親罵他。當(dāng)父親明白真相時，他明白了兒子的困難；年輕的瑪爾經(jīng)歷了千辛萬苦，走了6000英里，找到了一年沒見到自己的母親。兩個故事都在贊美少年的`孝心。如果我有這樣的品德，我想我的父母一定是最幸福的。
《愛的教育》中有很多品德高尚的人，每一個都值得學(xué)習(xí)，誠實守信，孝順，奉獻(xiàn)，保護(hù)弱者……擁有這些品德才是最好的人。
愛的教育讀書心得11
在語文課上，我們學(xué)習(xí)了卡羅納的故事，老師告訴我們卡羅納的故事選自《愛的教育》，讓我們利用課余時間找這本書來閱讀。暑假里，我看完了《愛的教育》這本書，這本書里的故事很感人。最讓我感動的是《告別》。這是作者在小學(xué)升級后和同學(xué)、老師告別時憂傷的感受。作者在校園里有過挫折，有過歡樂，也有過苦惱;作者回想起和同學(xué)老師相處的一年，非常傷感;他真誠地祝福她的同學(xué)和老師。
還有《雪球事件》和《訪問傷員》，我也很喜歡。說的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時，一個雪球砸傷了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊�？_菲有害怕，不敢承認(rèn)。但最后在卡隆的勸說下，卡羅菲還是撲到老人的'懷里，用斷斷續(xù)續(xù)的話語給老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊送給了老人。讀了這兩篇文章后，我已經(jīng)喜歡上卡羅菲那誠實勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且?guī)椭瑢W(xué)勇敢承認(rèn)錯誤，做同學(xué)的堅強(qiáng)后盾。還有這位受傷的老人，雖然自己眼睛受到傷害，但在卡羅菲承認(rèn)了錯誤后，非但沒有責(zé)備他，而且還安慰他。
讀完了這本《愛的教育》，我深受感動，這本書讓我知道了什么才是人間真正的愛和人間真正的友情。
愛的教育讀書心得12
可能大家都知道，曾有過愛的教育一書，不過，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會在乎它有著什么精彩內(nèi)容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的錯誤，我才認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，可我是一口氣讀完的中間沒有休息也沒有間隔，我沒有落淚，我也覺得不值得落淚，因為它是對心靈的洗禮，我為我讀了這本書而覺得快樂，幸福，即使花費了這么多的時間。
在這里的人類品德都是高尚的，他們始終為別人著想，曾有一個高年級的孩子看見一個小孩子馬上快被車撞了，便直沖過去，孩子保住了性命，可他卻被車子軋碎了骨頭，校長及時趕了過去，可一看，這孩子救不了了，他被校長高舉過頭，此時，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請求校長滿足他最后一個愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書包，并背上書包離開人世。
我常常感嘆外國人的生活多么有規(guī)律，人與人之間多么慷慨，他們多么無私啊！而我們中國人，這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的人嗎？我覺得人人都應(yīng)該無私，敞開大愛的胸膛�。�
讀了《愛的教育》一書，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯臟的思想，愛！是多么的偉大！
架、冷戰(zhàn)，可是我們對對方的愛是永遠(yuǎn)都不會改變的。
以前自己也曾頂撞父母，說過一些令父母傷心的話，做過一些令父母痛心的事，現(xiàn)在回想起來，就會對自己當(dāng)時的做法感到不可思議，覺得那時的自己真的很幼稚。如今不停地后悔卻再也無法使那些過往改變。
在這世上，我們要感謝的人有很多，要感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友、感謝……但我覺得最應(yīng)該感謝的人是父母。父母從我們出生的那一刻便開始陪伴在我們的身邊，一生為我們操勞，為我們著想，為了能夠給我們提供良好的`生活條件辛勤地工作。父母教導(dǎo)了我們許多的人生道理，是我們生命中的啟蒙老師，幫助我們度過人生道路中一個又一個的坎坷，安慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最愛我們的人，我們最該感謝的人也是父母。
父母的一生都是在為我們付出，為我們勞苦。父母為我們操勞了大半輩子，但是當(dāng)我們長大，學(xué)會了堅強(qiáng)，真正學(xué)會了該如何回報父母的時候，卻發(fā)現(xiàn)父母已是滿臉皺紋，滿頭白發(fā)了。伴隨著我們的長大，父母也漸漸地老去了。隨著年齡的慢慢增長，我漸漸地明白了父母的嘮叨都是為了我們，父母常常會在嘮叨中教給我們許多人生的經(jīng)驗，希望我們能少走一些人生中的彎路。雖然以前每當(dāng)父母開始喋喋不休的時候就會不耐煩地隨便應(yīng)付幾句之后便離開，但是現(xiàn)在我學(xué)會了認(rèn)真聆聽父母的教誨，即使有的時候不愿意聽那些重復(fù)了許多遍的話，我也不會再表現(xiàn)得像以前那樣不耐煩。在讀了《愛的教育》以后，我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法，怎么做才會既不傷害父母又讓自己過的快樂，我從這本書中學(xué)到了許多。
閱讀了《愛的教育》之后，我感受到了親子之愛、師生之情、朋友之誼和愛國之心，從中獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗，這些能使我受益一生！
愛的教育讀書心得13
一本好書可以讓人受益終生，這個寒假里，我讀了《愛的教育》這本書，讓我非常感動。這本書原著是意大利作家埃德蒙多·德·亞米契斯，由任默改寫，學(xué)習(xí)出版社出版的。
《愛的教育》這本書是以日記的形式，通過意大利小學(xué)生安利柯一年的學(xué)習(xí)生活記錄，反映了人們淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬容、無私和博愛的精神。
《愛的教育》這本書講述的就像我們身邊的.故事：有富有才華受尊敬的德羅西、有感情豐富有愛心的安利柯，有朋友愛戴待人誠懇的卡羅納、有毫無怨言懂事孝順的波列柯西;有開學(xué)的喜悅、有同學(xué)之間互相幫助的友情、有考試升級的煩惱、有一個個經(jīng)典的愛國故事穿插其中。
《愛的教育》這本書教育我們從小要博愛，要善良勇敢，要熱愛身邊的人，要熱愛社會，要熱愛自己的祖國;《愛的教育》這本書教育我們要寬容、無私、厚德，要發(fā)揚好的品德，摒棄壞的行為，做真正對社會有用的人。
《愛的教育》——值得讀的一本好書!《愛的教育》——讓社會發(fā)揚“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”的精神!《愛的教育》——讓世界充滿愛，讓社會更和諧!
愛的教育讀書心得14
愛是明媚的陽光，和煦輕柔，給人以愜意的享受；愛是蔚藍(lán)的大海，深不見底，光不見邊。翻開《愛的教育》的篇章，品味它的字字句句，咀嚼它深刻的哲理，我盎然發(fā)現(xiàn)，愛是如此博大。
《愛的教育》是意大利作家，亞米契斯所著的作品，以少年安利柯的視角，將他成長中發(fā)生的深刻之事一一展現(xiàn)在我們眼中。
這本書中沒有華麗的詞槽，沒有搞笑的情節(jié)，沒喲有突出的個人，但作者用他那富有魔力的雙手，將“愛”這一字，表現(xiàn)的淋漓盡致，動人心腸。在我讀來，書中并沒有真正的主角，也沒有所謂的配角。書中的人物性格不一，特點不一，家境不一。他們形形色色，每天都在經(jīng)歷不同的事，同時也在做出多彩的選擇。我默默讀來，好像他們就是在我身邊的人，他們一舉一動，我都在靜默中目睹，他們掌握著自己的命運，他們是人生的主人。
書中圍繞“愛”這一字，講述了多個美好的事情。安利柯與姐姐為家中生計所做出的犧牲；帶病堅持為孩子上課的.老師；與愛戴關(guān)心老師的學(xué)生；卡隆在失去母親后，同學(xué)們對他人鼓勵與幫助。親人之間的愛，師生之間的愛，朋友之間的愛，我感同身受，覺得世界如此美好！
這本書沒有拯救公主的王子，沒有打敗魔龍的勇者，也沒有人人歌頌的英雄，只有普通的民眾，普通的家庭——小木匠、工人、老師、作家、學(xué)生。他們是平凡的人，但愛卻是他們變得不平凡。一個人的愛就螢火之光，卻能指引人找到前進(jìn)的方向，那千千萬萬的愛就能使一切變得更加美好！
愛很簡單，卻又不簡單……
過去的我常常深思，到底什么才算愛？而今，我找到了答案。在朋友身體不適時，送上一句關(guān)心的問候；在父母感到勞累時，為他們捏捏酸痛的肩膀；在老師批改作業(yè)時，主動為他分擔(dān)一些力所能及的事情。這些都是在日常生活中出現(xiàn)的人與事，但換做你，你是否真得這么做？微不足道的小事，其實包含著一個人的品德、涵養(yǎng)、素質(zhì)以及對將來的家庭、事業(yè)、社會的影響，所以愛是萬物之源泉……
讀了《愛的教育》這本書后，我開始重新審視自己對愛的定義，愛很簡單。愛是責(zé)任，使命的體現(xiàn)，愛是事發(fā)過后的原諒，愛是心甘情愿的付出，愛是幸福的根源，愛是恒久忍耐又有恩慈。有些人不明白什么是愛，那是他們在理所當(dāng)然的接受，與咄咄不停的抱怨中迷失自我，愛就是心，做個有心人吧！
不要讓愛你的人與你愛的人，發(fā)出“唉！”的悲嘆。
愛的教育讀書心得15
讀完《愛的教育》后，我深深地陷入了沉思。什么是愛的教育？我在書的封面上找到了答案：素質(zhì)教育是“愛的教育”，對父母的愛，對老師的愛，對同學(xué)的愛是孩子生活的基礎(chǔ)，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
《愛的教育》沒有枯燥的說教，沒有豪言壯語，沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它只寫了一些平凡而善良的人物，比如賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師和他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡，實則真實可信的敘述，把讀者帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書充滿了愛。充滿了令人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說起來容易，做起來有多難！首先，在大多數(shù)人的腦海中，沒有“愛的.教育”的概念。因此，在我們的生活中，沒有愛的教育。正是因為我們?nèi)狈鄣慕逃�，才使我們的生活中少了一些愛。我們�(nèi)鄙賹Ω改�、老師和同學(xué)的愛，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活就會充滿愛。
在《愛的教育》中，我走進(jìn)了學(xué)生的生活，目睹了他們是如何學(xué)習(xí)、生活、愛的。他們的愛有寬容、謙虛、家庭、友誼�！稅鄣慕逃吩V說，崇高純潔的人性之愛是最真誠的教育之一，教育升華了愛。雖然每個人的人生經(jīng)歷都不一樣，但你會從《愛的教育》中體會到類似的情感，但我們對此的態(tài)度和行為可能會有所不同。
當(dāng)他年輕的時候，他充滿了真誠的愛，希望充分發(fā)揮“教師”的作用。然而，在缺乏專業(yè)經(jīng)驗、缺乏教學(xué)經(jīng)驗、沒有好方法的情況下，他曾經(jīng)用“教師的權(quán)威”來管教學(xué)生，從而傷害了學(xué)生的心。也為了虛榮，強(qiáng)迫學(xué)生在各種比賽中斤斤計較分?jǐn)?shù)，以爭取許多“虛偽榮譽(yù)”。即使用“分?jǐn)?shù)”來看待孩子，也要用“外表”來衡量孩子，更要用“聽話”來評價孩子，經(jīng)�；貞浧疬@件事，不禁顫抖，感到羞愧。
教師要不斷調(diào)整心態(tài)和做法，為孩子多付出關(guān)心、愛和真誠，發(fā)現(xiàn)孩子總是給予相對的“反饋”。因此，只有有了“愛的教育”，才能有“美”的回憶。
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