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讀《習(xí)慣制勝》有感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的讀《習(xí)慣制勝》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《習(xí)慣制勝》有感1
這個(gè)寒假，雷老師讓我們和家長(zhǎng)一起閱讀《習(xí)慣制勝》這本書。這閱讀前，媽媽讓我先了解什么是習(xí)慣。我翻閱了詞典，習(xí)慣解釋為：因反復(fù)接觸而熟悉。我迫不及待的翻開了這本書。
這本書寫的是作者畢業(yè)與人大附中的學(xué)生劉朔的親歷故事，這個(gè)優(yōu)秀的大哥哥高考成績(jī)是北京前30名，全額獎(jiǎng)學(xué)金就讀香港科技大學(xué)工商管理學(xué)院。最重要的是他是薩克斯手，和我的課余愛好一樣，如果我有很多的習(xí)慣和成績(jī)和他一樣，就好了。這本書里講述了他對(duì)習(xí)慣的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)、受益過程。但是哥哥所說在學(xué)生時(shí)期要做好三件事使我刻骨銘心的記住了：第一，培養(yǎng)好習(xí)慣;第二，防止養(yǎng)成壞習(xí)慣;第三，克服已有的壞習(xí)慣。
看是簡(jiǎn)單確有實(shí)效的三個(gè)方案。馬上就要上初中了，細(xì)數(shù)下自己學(xué)習(xí)和生活上的壞習(xí)慣，讓自己都開始汗顏了。對(duì)學(xué)習(xí)的拖沓、上課的走神、字跡的潦草、甚至數(shù)學(xué)不愛打草稿用心算的壞習(xí)慣都是影響我學(xué)習(xí)提高的絆腳石。那就啟用第三個(gè)方案，克服已有的壞習(xí)慣。
在告別小學(xué)生涯的最后時(shí)光里，我會(huì)拿出上期對(duì)數(shù)學(xué)攻克的案例，先分析自己現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，如上課走神錯(cuò)過老師關(guān)鍵的講解;不愛用草稿演算而造成答題錯(cuò)誤;面對(duì)難題產(chǎn)生逃避心態(tài)，總以老師沒有教過、自己不會(huì)就不去攻克。針對(duì)這些情況媽媽陪我制定有效地計(jì)劃，上課認(rèn)真聽講、最簡(jiǎn)單的題都要用習(xí)慣用草稿演算、作業(yè)不開天窗、不會(huì)的就問大人和姐姐等等方案，經(jīng)過嚴(yán)格的執(zhí)行和改正，我離自己的目標(biāo)漸行漸近，終于在數(shù)學(xué)的期末考上取得了較好的成績(jī)。我也會(huì)用這樣的方法來克服其他的壞習(xí)慣的，并堅(jiān)持下來改良成為好習(xí)慣的'。
媽媽和我親子閱讀的時(shí)候和我分享過哲學(xué)家、心理學(xué)家詹姆斯的一句話:“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！睍袆⑺氛f到，這句話被人大附中提煉成為：“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)”。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要他人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)定去做，一旦養(yǎng)成這樣的慣性，就會(huì)成為支配人生的力量，也會(huì)有了掌控自己命運(yùn)的力量，多么的神奇和重要。
我會(huì)牢牢記住這句話的，因?yàn)樾愿駴Q定我的命運(yùn)，也會(huì)跟隨和注定我的一生，這是多么的重要。
讀《習(xí)慣制勝》有感2
習(xí)慣制勝這本書，很適合老師、學(xué)生、家長(zhǎng)們看。這本書講的很實(shí)在，很真實(shí)。寫的都是我們生活缺的那么一點(diǎn)點(diǎn)!這本書的作者是劉朔，原來讀書時(shí)是一個(gè)非常優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)生!高考時(shí)同時(shí)被北大、香港大學(xué)、香港科技大學(xué)競(jìng)相錄取，現(xiàn)就讀于香港科技大學(xué)工商管理學(xué)院，被授予全額獎(jiǎng)學(xué)金。這是一個(gè)禮貌、謙和的孩子，但又非常有性格，對(duì)自己想做的事熱情、堅(jiān)定，充滿活力。除了學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀以外，他參加了許多社會(huì)活動(dòng)。他是學(xué)校學(xué)生會(huì)的副主席，還成功地主持過北京市中學(xué)生的一些大型活動(dòng)。另外，他還是學(xué)校樂隊(duì)的薩克斯手。突然覺得他好牛!!!
現(xiàn)在，他把自己的.經(jīng)歷和體會(huì)寫成了一本書。他寫的這些東西都很實(shí)在，現(xiàn)實(shí)。都適合我們運(yùn)用希望我們都能在他寫的這本書中獲取好的東西!
有的人做事做的很好，有的人做事就一直做的不好!這是因?yàn)榱?xí)慣造成的結(jié)果，習(xí)慣好做事就做的好，習(xí)慣不好做事也做不好!一個(gè)人的習(xí)慣能影響到所有的事情。用劉朔的話說，好習(xí)慣，從自己收拾書包開始!可是我現(xiàn)在經(jīng)常都是我媽媽給我收拾書包，我都6年級(jí)了還讓媽媽給我收拾書包，真是不應(yīng)該!看起很簡(jiǎn)單的一件事，但卻是對(duì)一個(gè)好習(xí)慣的一個(gè)開端!在我們學(xué)生中能自己收拾好書包的真的不多，一會(huì)那個(gè)沒有帶，一會(huì)兒那個(gè)沒有帶。只有叫爸爸媽媽來送過來!(這都是經(jīng)常的事情!)
我新學(xué)期的承諾行動(dòng)：
1、不能說臟話
2、上任何課都要認(rèn)真!
3、一定要尊重老師上課
4、不能欺負(fù)同學(xué)
5、寢室睡覺不能說話
6、不能急躁
7、要正確對(duì)待事情
這些都是我的新學(xué)期的承諾行動(dòng)!我一定會(huì)按上面的去做!
讀《習(xí)慣制勝》有感3
習(xí)慣，這是一個(gè)很常見的詞，這個(gè)詞也很重要，正如美國(guó)的凱恩斯所說：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)�！绷�(xí)慣是一個(gè)足以影響終身的一個(gè)重要步驟。
自從讀了《習(xí)慣制勝》后令我感悟頗深，劉朔教給了我許多切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法，不管是哪一科，語數(shù)外，都有適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，但是，不管有多好的學(xué)習(xí)方法，最根本的還是要有一個(gè)良好的習(xí)慣。
習(xí)慣分為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，劉朔在書中也寫道：要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，每天定時(shí)定量地學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而我就總是沒有這個(gè)習(xí)慣。
老爸老是要求我給自己每天要做的事列出一個(gè)有效的計(jì)劃，要不然總是沒有任何打算，沒有計(jì)劃地去做事情或?qū)W習(xí)，總是不知道下一步該做什么和我做過什么。
還記得在一次的國(guó)慶節(jié)放假期間，我瘋狂的玩耍，不知不覺地忘掉了還沒做完的作業(yè)，可是老師給我們布置的是八天的作業(yè)，一、兩天是完全“趕”不完的。到了最后一天的晚上我才拼命地趕作業(yè)，當(dāng)時(shí)我面對(duì)的最棘手的就是我最不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)題，可又不能交個(gè)“白卷”，急的我上躥下跳，心又不能靜下來認(rèn)真思考，最后再去學(xué)校的路上才只好打著手電筒在車上“趕完”。這可是一次嚴(yán)厲的教訓(xùn)，既讓我要有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，又讓我懂得了珍惜時(shí)間。
以前我老是納悶，數(shù)學(xué)對(duì)于我來說怎么這么困難，而我對(duì)于數(shù)學(xué)的.思想態(tài)度則是“懶”的級(jí)別，根本不想動(dòng)腦筋�；剡^頭來，這是為什么呢?學(xué)生的任務(wù)不就是學(xué)習(xí)任何知識(shí)嗎?這個(gè)答案我在書中找到了。
據(jù)劉朔介紹，不管學(xué)什么東西都要先對(duì)它產(chǎn)生興趣，只要對(duì)它有了強(qiáng)烈的興趣，學(xué)起來就會(huì)輕松多了。老爸為我報(bào)了奧數(shù)興趣班，不希望我把奧數(shù)的多棒多好，只為我能打開思路地學(xué)數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。這樣，無論在現(xiàn)在還是將來都對(duì)思維擴(kuò)展很有益。
當(dāng)然，想要進(jìn)步就要抓緊每一分，每一秒，也要利用好身邊的一分一秒，決不能讓它白白浪費(fèi)。然而我覺得，合理安排是最恰當(dāng)不過的好方法了!
那怎樣安排才算合理呢?“在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候干恰當(dāng)?shù)氖隆保@才算是合理安排。比如說我們可以在課堂上舉手發(fā)言，但是不能與同學(xué)說話;我們可以在做作業(yè)時(shí)翻翻課本上的相關(guān)知識(shí)，但是不可以在做作業(yè)時(shí)翻看課外小說;我們可以在午休時(shí)間靜心休息，但決不能去打擾別人;……
媽媽告訴我：“想要把作文寫好，寫得生動(dòng)有趣，就必須要用心去觀察身邊的萬事萬物，寫作文時(shí)一件很有趣的事情，就如同你在給別人講故事，要想別人被你的故事吸引，就得選擇有趣的素材，而素材就要從你觀察到的一點(diǎn)一滴中汲取……”觀察室形成好作文的第一步。
作者也很善于觀察，觀察修車人的手讓我知道了修車人經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。而我認(rèn)為觀察是個(gè)極其簡(jiǎn)單的事情，坐在車上看窗外也能發(fā)現(xiàn)大街上的各種趣事。所以我們要從眼睛觀察到心里。
在這學(xué)期里，我會(huì)嚴(yán)格遵守班規(guī)，遵守每節(jié)課的規(guī)矩，上好每一節(jié)課。一下是我的承諾行動(dòng)：
1、上課積極舉手發(fā)言，不在課堂上和同學(xué)說話。
2、注意力高度集中。
3、讀一些文學(xué)、國(guó)學(xué)(旁注)，4、珍惜每一分每一秒。
好習(xí)慣成就了好學(xué)生;好習(xí)慣成就了好品質(zhì);好習(xí)慣成就了好未來!從現(xiàn)在開始養(yǎng)成多式化的好習(xí)慣，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!
讀《習(xí)慣制勝》有感4
有人說，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。這些話似乎有些絕對(duì)，但良好的習(xí)慣對(duì)人生的.確太重要了。習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。
在教學(xué)過程中，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣意義重大。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?
要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說到做到，堅(jiān)定不移。計(jì)劃每天要記10個(gè)英語單詞，就一天不落地去記;認(rèn)識(shí)到寫字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫字、做題時(shí)嚴(yán)加注意，確保字字工整，題題復(fù)查;意識(shí)到了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害，就自動(dòng)自覺地克服;制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就定時(shí)定量地去完成;決心使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌�、全校的位次前移，就要千方百�?jì)地挖掘自己學(xué)習(xí)的潛能。人的行為，很大程度上受情景因素的影響。比如，班里的學(xué)生，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到打游戲機(jī)的負(fù)作用了，不想再打游戲機(jī)了，可是，一走近游戲廳就忘乎以了，就把握不住自己了。因此，在習(xí)慣形成的過程中，學(xué)生多數(shù)自制力比較差，在好習(xí)慣形成過程中，或者在壞習(xí)慣克服過程中，容易出現(xiàn)反復(fù)、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求嚴(yán)格監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)偶有偏離，立即作出調(diào)整。比如，發(fā)現(xiàn)字寫得不規(guī)整了，發(fā)現(xiàn)上課時(shí)精神溜號(hào)了，發(fā)現(xiàn)完成作業(yè)時(shí)，立即作出調(diào)整。
習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。作為學(xué)生應(yīng)該自覺地培養(yǎng)好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨終生。
讀《習(xí)慣制勝》有感5
這個(gè)寒假，讀了劉朔的《習(xí)慣制勝》這本書，真的是受益匪淺，讓我知道了許多方法把學(xué)習(xí)搞好，真是謝謝這本書。
要想學(xué)習(xí)好，習(xí)慣最重要，讓好習(xí)慣給我們帶來快樂和進(jìn)步，劉朔說了：在學(xué)生時(shí)期要做好3件事：第一，培養(yǎng)好習(xí)慣;第二，防止養(yǎng)成壞習(xí)慣;第三;克服已有的壞習(xí)慣。但是，我覺得還要加一條：第四，防止克服掉的壞習(xí)慣再回來。是的，我們作為學(xué)生就應(yīng)該養(yǎng)成好的習(xí)慣，趕跑壞的習(xí)慣。
一個(gè)行動(dòng)，一種習(xí)慣;一種習(xí)慣，一種性格;一種性格，一種命運(yùn)。鳥兒離不開天空;小兔離不開草地;魚兒離不開大海;人離不開習(xí)慣。習(xí)慣是要靠自己養(yǎng)成的，你的習(xí)慣，會(huì)注定你的命運(yùn)，你的命運(yùn)會(huì)改變你的人生。習(xí)慣注定了成就;成就注定了未來;未來注定了希望。有了良好的習(xí)慣，你必定會(huì)對(duì)未來有著無限的希望。
法寶是什么?是一個(gè)能讓你取得勝利的東西，而能讓你取得學(xué)習(xí)的勝利，法寶就是習(xí)慣。你有良好的習(xí)慣，鑄就了你是否能在這個(gè)世界你“打下一片天地”，給你的父母最好的回報(bào)，相信自己能夠做到，相信自己是做人的起碼原則，連自己都不相信，還會(huì)“打下一片天地”嗎?還會(huì)給父母最好的回報(bào)嗎?所以，相信自己是最棒的!
良好的習(xí)慣要從善待他人，不說謊話，真心相處開始。寬容他人，也是一種勇敢的表現(xiàn)，別人有時(shí)是無易的，不要去斤斤計(jì)較，如果把這些心思放在學(xué)習(xí)上，那學(xué)習(xí)成績(jī)想差也差不了。我們還要養(yǎng)成不說謊話的好習(xí)慣，你一旦說了一句謊話，就要用成千上萬的謊話去掩飾，心里也會(huì)覺得不太好過，說出來，會(huì)好過些，你說是嗎?我們?nèi)伺c人之間好真心相處，我們都已經(jīng)快到6年級(jí)下冊(cè)了，我們都會(huì)到不同的學(xué)校，不同的班級(jí)，正因如此，說我們要好好珍惜這剩下的半年，好好的和睦相處，在我們的6年紀(jì)里畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)：不留埋怨、不留遺憾。
同時(shí)，我們也要合理的安排時(shí)間，比如10分可以完成的事，你可以做到5分鐘完成，漸漸的，時(shí)間就節(jié)省下來了，有些人埋怨玩的'時(shí)間太少了，如果你一天的任務(wù)，抓緊時(shí)間，提高效率的話，半天做完一天的作業(yè)，漸漸的，你玩的時(shí)間多了，學(xué)習(xí)任務(wù)也完成的，不就是一舉兩得了嗎?在安排時(shí)間的同時(shí)，我們也要珍惜時(shí)間，時(shí)間一去不復(fù)返，今天過去了，就在也沒有了，而是明天了，在醫(yī)院的搶救室里，哪怕是耽誤了一秒，都有可能至命;在火車站里，哪怕是一分鐘，都可能錯(cuò)過;在和別人約好了時(shí)間時(shí)，哪怕是五分鐘，別人都會(huì)以為你不講信用……總而言之，統(tǒng)而言之：時(shí)間不可浪費(fèi);生命不可以浪費(fèi);人生不可浪費(fèi)。
我們也要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)最重要，一群很弱小的人，打一個(gè)很強(qiáng)大的人，強(qiáng)大的人會(huì)贏嗎?不見得，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體，不應(yīng)該發(fā)生矛盾，應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，難道不應(yīng)該嗎?這也是種習(xí)慣，習(xí)慣是什么?就是每天做好該做的事，天天做到的事，團(tuán)結(jié)本就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體的習(xí)慣，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，我們還會(huì)怕誰?有福同享有難同當(dāng)，我們就是一家人，我們一起團(tuán)結(jié)起來，沒有任何障礙能夠阻擋我們，當(dāng)作障礙是天邊的浮云吧!我們都有一個(gè)家，名字叫快樂家。
我們要做有心人，學(xué)習(xí)要虛心和專心，對(duì)他人要愛心和誠(chéng)心，做大事要有決心和恒心，遇到困難要有信心和耐心，處理問題要細(xì)心和留心。
讀《習(xí)慣制勝》有感6
習(xí)慣決定了人們對(duì)一個(gè)人的看法，好習(xí)慣讓人走入輝煌大殿，壞習(xí)慣讓進(jìn)入一個(gè)黑暗世界甚至遺臭萬年，人們不斷糾正習(xí)慣，從好變壞，從壞變好，我們隨著習(xí)慣而改變。
自從讀了《習(xí)慣制勝》后，我就努力改了許多壞習(xí)慣，平常喜歡玩電腦的我，已經(jīng)改變成了愛讀書的人了，還有許多也該變了不少，但我很清楚，這并不代表我已經(jīng)十全十美了，有些東西還是沒變，雖然我很希望，我能在老實(shí)心目中留下深刻的印象，因?yàn)槲乙呀?jīng)厭倦了我的不乖，媽媽說：“人要向前看，而不是向后退�！�
我知道媽媽對(duì)我很像對(duì)外人一樣，因?yàn)樗胱屛以诶щy中成長(zhǎng)，在陌生的壞境下學(xué)會(huì)“生存”。
這是一本教會(huì)我很多道理的一本書，他讓我學(xué)會(huì)了很多道理，很多人生道理，我在睡覺時(shí)都會(huì)夢(mèng)見我與《習(xí)慣制勝》的'作者說話，我們談了很多很多我也總是向他請(qǐng)教，但一醒來，我都搞忘他說什么了，媽媽現(xiàn)在經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，連小區(qū)以前經(jīng)常跟我斗嘴的幾個(gè)男孩現(xiàn)在都對(duì)我刮目相看，他們還求我如何讓媽媽開心，我說《習(xí)慣制勝》于是他們也買了這本書，專心的讀起來，有時(shí)候還跟我討論。
我也有很多不足，如以下幾點(diǎn)：
1、做作業(yè)時(shí)不主動(dòng)，媽媽發(fā)火時(shí)，才行動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度不好，寫作業(yè)馬虎，想快點(diǎn)寫完，不顧書寫，不高興時(shí)就亂寫，開心時(shí)會(huì)好一點(diǎn)。
3、總是背著一面，當(dāng)這一面，在媽媽背后說他是母老虎，在他面前說他很好，這就是表里不一吧!
這就是我的不足，這幾點(diǎn)問題很大，一定要改，改正之后就能成為好學(xué)生，到時(shí)候，說不定我還能......不說這個(gè)了，來說說我的學(xué)習(xí)吧!
我的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，我很羨慕優(yōu)等生，因?yàn)樗麄冇贸煽?jī)創(chuàng)下戰(zhàn)績(jī)，而我卻什么改用什么來打下江山，我也經(jīng)常被同學(xué)的好話而被忽悠，我在絕望時(shí)，總是有一盞指路明燈，指示我前進(jìn)，那就是老師，我也有很多成就，所以我要變得不一樣，創(chuàng)下一片藍(lán)天的不只是成績(jī)，努力，辛苦......而我要用自己的成就創(chuàng)下一片屬于自己的藍(lán)天，我也要等著該怎么去爆發(fā)出來，去讓世人刮目相看。
這本書讓我懂得了許多，教了我很多好習(xí)慣，說到不如做到，想要說大話，就要來真的，最后還是要用實(shí)力說話，在你否定別人的話時(shí)，也要看看你的本事，好習(xí)慣就有好成就!
讀《習(xí)慣制勝》有感7
生活中，習(xí)慣無處不在，每個(gè)人都有不同的習(xí)慣。這些習(xí)慣有好有壞，有老也有新。好習(xí)慣可以使你功成名就，壞習(xí)慣能夠讓你身敗名裂；老習(xí)慣也許使你執(zhí)迷不悟，新習(xí)慣可能讓你茅塞頓開。所以，我們要保留好習(xí)慣，要摒棄壞習(xí)慣；要警惕老習(xí)慣，培養(yǎng)新習(xí)慣......
“習(xí)慣”二字，對(duì)我們大家來說是再熟悉不過了�！昂昧�(xí)慣、壞習(xí)慣”是我們常常掛在嘴邊的，然而在讀了這本書之后，使我深感震撼。一個(gè)人的習(xí)慣，不僅影響一個(gè)人的工作、生活、事業(yè)，甚至影響他的一生乃至生命。“習(xí)慣”二字，對(duì)我們大家來說是再熟悉不過了�！昂昧�(xí)慣、壞習(xí)慣”是我們常常掛在嘴邊的，然而在讀了這本書之后，使我深感震撼。一個(gè)人的習(xí)慣，不僅影響一個(gè)人的工作、生活、事業(yè)，甚至影響他的一生乃至生命。
成功的人有一個(gè)共性，那就是基于良好的習(xí)慣構(gòu)成的日常行為規(guī)律，他們并不比別人更聰明，而是好習(xí)慣讓他們變得更有教養(yǎng)、更有知識(shí)、更有能力。他們并不比普通人更有天賦，但好習(xí)慣卻讓他們訓(xùn)練有素、技巧純熟、準(zhǔn)備充分。成功人士不一定比普通人更有決心或更加努力，但是，好習(xí)慣卻放大了他們的決心和努力，讓他們更有效率、更有條理。
學(xué)生時(shí)代，是人生的黃金時(shí)代，是一個(gè)人成長(zhǎng)階段的`重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為今后的人生道路形成鋪墊。愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
心理學(xué)家威廉·詹姆斯的一句話：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！保瑫袆⑺氛f到，這句話被人大附中提煉成“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)”。知道意思了，但體會(huì)到這句話的精髓也許少之又少。我們培養(yǎng)習(xí)慣所花的心思遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有時(shí)是兩天打魚，三天曬網(wǎng)，或者是堅(jiān)持了一段時(shí)間，效果不明顯，而又知難而退了。我越來越覺得這是我最大的弱點(diǎn)。
讀《習(xí)慣制勝》有感8
成功的真正法寶是：習(xí)慣!行為變?yōu)榱?xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。一個(gè)動(dòng)作，一種行為，多次重復(fù)，就能進(jìn)入人的潛意識(shí)，變成習(xí)慣性動(dòng)作。如果此習(xí)慣性動(dòng)作是好的，那難能可貴，反之則使大傷腦筋。習(xí)慣就是這么一個(gè)神奇的東西!
讀了《習(xí)慣制勝》這本書，初次感覺：在我們成長(zhǎng)的過程當(dāng)中最重要的是習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的思維習(xí)慣，好的行為習(xí)慣，是打開成功之門的鑰匙，能否打開這道門，就得看你自己了!
《習(xí)慣制勝》當(dāng)中，我最喜歡且體會(huì)最深的章節(jié)則是：數(shù)學(xué)——思維的體操。我對(duì)數(shù)學(xué)本來興趣就不大，但是我讀了這一章節(jié)后，我明白了學(xué)習(xí)不是被動(dòng)的接受和機(jī)械的灌輸，而是我們積極思維，主動(dòng)參與的過程，要想取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們必須主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考。
我認(rèn)為當(dāng)你在數(shù)學(xué)的考試當(dāng)中沒有取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，嚴(yán)重的不是你的成績(jī)，而嚴(yán)重的是你沒有自身反省。這一是一種習(xí)慣，只要你一直做到了“吾日三省吾身”，使自己不斷地克服障礙走向成功，那想成績(jī)不好都難!像一位哲學(xué)家說的：“反省的過程就是變換角度、轉(zhuǎn)換思維方式的過程，也是突破思維定勢(shì)大膽創(chuàng)新的過程，在這個(gè)過程中我們不斷地超越自我，不斷地取得成功，觸摸并實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想�！边@句話也影響我很大，劉溯的爸爸也說，只是機(jī)械地學(xué)習(xí)那是埋頭拉車，得搞清楚它到底是什么，要了解它的研究對(duì)象，研究起點(diǎn)，研究領(lǐng)域，研究方法，以及這門學(xué)科的特點(diǎn)不然就是“不識(shí)廬山真面目”我覺得劉溯爸爸說的很對(duì)，雖然我要懂不懂得，但是我總理解了他的大概意思。我的`觀點(diǎn)是：數(shù)學(xué)題目的價(jià)值不在于困難，而是它的靈活變化，粗心的人就倒霉了，它會(huì)讓你吃盡苦頭。
劉朔的《習(xí)慣制勝》，讓我懂得了我們的成長(zhǎng)，凝聚著家長(zhǎng)太多的辛勤與心血啊!我們還這么懶散下去嗎?說實(shí)話，我們的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我就要告別我朝夕相處的老師和熟悉的母校，去開始另一種新的學(xué)習(xí)生活了，心里有說不出的依戀與不舍，但是無論走到哪里，五彩繽紛的小學(xué)生活都永遠(yuǎn)是我心底最美好的記憶，它們就在為你加油鼓氣，在不斷激勵(lì)著你。小升初了，我們?cè)撛趺葱袆?dòng)?努力!堅(jiān)持!就這四個(gè)字，你做到了嗎?我問心有愧呀，我也沒有做到，但我已經(jīng)有了決心：考上一所適合我的好初中!《習(xí)慣制勝》給了我非常好的啟發(fā)，我們?cè)撔蚜�，還要繼續(xù)沉睡嗎?不!我們要堅(jiān)定，只有最后半年了，這半年可能我們會(huì)苦一些，但是之后就好了，你不努力，那是在給自己以后的人生道路填上一抹黑呀!一抹黑不算什么，但日積月累下來，道路都被你摧毀了，你就無路可走了，所以讓我們走下去吧!行動(dòng)是最好通過人生道路的方法，坐等只會(huì)錯(cuò)失良機(jī)!獲勝意味著每次跌倒都要爬起來，成功意味著在艱難的時(shí)刻保持堅(jiān)強(qiáng)。那么，讓我們繼續(xù)跌倒下去，讓我們繼續(xù)保持在艱難中，因?yàn)槌晒Φ恼嬲▽毷牵耗阕陨淼男袨榱?xí)慣呀!!!
讀《習(xí)慣制勝》有感9
老師剛發(fā)給我們這本書時(shí)，我第一眼就看到了這四個(gè)醒目的大字——習(xí)慣制勝，下方寫著：如何成為優(yōu)等生。這時(shí)，我心里就有了一個(gè)疑問：?jiǎn)螁我槐緯趺磿?huì)讓我們成為優(yōu)等生呢？但自從我看了則本書后，我明白了，這本書不僅會(huì)讓你成為優(yōu)等生，還會(huì)讓你明白許多做人處事的道理呢。
這本書的作者是劉朔，也許大家對(duì)這個(gè)名字還很陌生，但他的名字但他的名字早已名揚(yáng)海外了呢。為什么呢？因?yàn)樗?jīng)同時(shí)被北大、香X大學(xué)、香X科大競(jìng)相錄取，現(xiàn)就讀于香X科技大學(xué)工商管理學(xué)院，，他寫的書也必定非常值得一看！好了，現(xiàn)在回到主題，來聽聽我的讀后感吧！
這書會(huì)叫你許多做人處事的道理，但每個(gè)道理的名字都取得很有道理，比如說：好習(xí)慣—— 一生的本錢等。最讓我刻骨銘心的是培養(yǎng)習(xí)慣的好招兒中的跟自己“過不去”，就像書中說的，有時(shí)我做作業(yè)的時(shí)候聽見了妹妹玩電腦的聲音，明明心里想著要把這篇作業(yè)寫完的，但又想到：就去玩一盤吧！但是一盤玩完后又想再玩一盤，就這樣，一小時(shí)就過去了，作業(yè)很久都沒做完。最后我按照書中所說的那樣，想辦法約束自己，拿張紙給自己規(guī)定今天要做的事情，這樣很快就做完了，就可以節(jié)省時(shí)間來做自己想做的.事情了。這樣就有了一個(gè)學(xué)習(xí)心得：一定要管住自己，想辦法把該干的納入該干的范圍，把該干的興趣盎然地干好，這樣學(xué)習(xí)效率就變高了，玩的時(shí)間就多了。
好了，我的讀后感就結(jié)束了，如果你還不夠過癮，那就去看看《習(xí)慣制勝》吧！
讀《習(xí)慣制勝》有感10
“胡懿萌！你的泳鏡呢？”“胡懿萌，這是你放毛巾的地方嗎？”“胡懿萌……”每當(dāng)聽到老媽這種高分貝聲音，我才想起糟了，糟了……這就是我——一個(gè)總是丟三落四的女孩，我也想改掉這個(gè)壞毛病，可“它”像粘粘膠，丟不脫，甩不掉，一天到晚跟著我。因?yàn)檫@個(gè)“老朋友”總是和我形影不離，所以我浪費(fèi)了許多時(shí)間！一會(huì)兒找筆，一會(huì)兒找書，一會(huì)兒又發(fā)現(xiàn)寫完的作業(yè)不翼而飛……如果把這些找東西的時(shí)間用來寫小說，那我可能都成了一名優(yōu)秀的“小說家”了。
這個(gè)暑假，老師讓我們讀一本書——《習(xí)慣制勝》，一聽書名，我就知道，這肯定是一本枯燥、無趣、呆板的書，可又有什么辦法呢？老師的話是“圣旨”，我總不能抗旨吧！我無奈地翻開書，準(zhǔn)備完成老師布置的任務(wù)，真是不看不知道，一看嚇一跳，這本書有自己獨(dú)特的風(fēng)格，它以風(fēng)趣的語言，生動(dòng)的故事，讓我們感受習(xí)慣的魅力，真是讓我受益匪淺。讀罷書中的一個(gè)故事，它向我們講述了習(xí)慣是讓你掙脫不了的欄桿，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，做什么事都會(huì)有條不紊，一氣呵成；壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它會(huì)擋住你通往成功的路。所以人們都說習(xí)慣既是致命的殺手，也是智慧的源泉，這要決定于你養(yǎng)成哪種習(xí)慣。
書中還有一個(gè)故事讓我記憶猶新，是兩個(gè)人談?wù)撓嗤囊患拢盒r(shí)候母親給他們分蘋果。服刑的.犯人說：小時(shí)候，媽媽拿來幾個(gè)蘋果，我一眼就看中中間那個(gè)又大又紅的，這時(shí)媽媽問我和弟弟想要哪個(gè)？我剛想說要中間那個(gè)時(shí)，弟弟已經(jīng)搶先了一步。這時(shí)媽媽瞪了他一眼，說“不能總想著自己！”于是，我靈機(jī)一動(dòng)，馬上改口說：“媽媽我要小的那個(gè)吧，大的留給弟弟�！眿寢屄牶罅⒓从H了我一下，便把最大的給了我，從此，我學(xué)會(huì)了說謊。而另一位白宮著名的人士寫到的，也是小時(shí)候分蘋果，我和弟弟都爭(zhēng)著要又大又紅的，這時(shí)媽媽把那個(gè)又大又紅的蘋果舉在手中說“這個(gè)蘋果最好吃，誰都想要它。現(xiàn)在，我們來比賽，我把門前的草坪分成了三塊，你們誰能將草坪剪得最好，誰就得到它�！庇谑�，我們?nèi)碎_始修剪，結(jié)果我得了第一名，贏得了那個(gè)又大又紅的蘋果。我感謝我的母親，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋�(gè)道理：要想得到最好的，就必須爭(zhēng)第一！讀完這個(gè)故事，我非常震撼，同時(shí)又明白了一個(gè)道理：人，也許就從一個(gè)小小的謊言開始走向墮落，也許就從一點(diǎn)一滴的努力走向成功！
好習(xí)慣要保持，壞習(xí)慣要改正。丟三落四這種壞習(xí)慣是致命的殺手，我一定要從小事做起，把小事做好，把小事做細(xì)，和丟三落四說再見！我暗下決心：要加油，不放棄，努力才會(huì)成功！
讀《習(xí)慣制勝》有感11
《習(xí)慣制勝》這本書是我爸爸送給我的，他叫我一定要仔細(xì)地讀。書中告訴我：好習(xí)慣是一生的本錢。所以說好習(xí)慣是非常重要的。
這本書是劉朔哥哥寫的，我覺得他寫的對(duì)我很有幫助。他將這本書分成4個(gè)板塊，一是讓好習(xí)慣帶來快樂和進(jìn)步，二是讓學(xué)習(xí)成為你喜歡做的事，三是讓品行和你的年齡一起往上走，四是讓好習(xí)慣和你的行動(dòng)一體化。
我覺得這本《習(xí)慣制勝》給我最大的好處是教我怎樣養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，怎樣改掉一個(gè)壞習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣在寶貴的生命中是無比重要的.。在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成這10個(gè)習(xí)慣非常重要，分別是愛學(xué)、自律、樂學(xué)、專心、計(jì)劃、思考、批判、反復(fù)、閱讀、隨筆。
我在四年級(jí)下學(xué)期的期末考試考得不錯(cuò)，正是在本書的指導(dǎo)下期末沖刺階段有所進(jìn)步，在那時(shí)，我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。只可惜，好習(xí)慣沒有延續(xù)到五年級(jí)。
在習(xí)慣養(yǎng)成上我覺得做的還不夠好。我的老爸說：“站要有站相，坐要有坐相。”可是我好像就沒有做到。因?yàn)槲艺局瑤缀醵际强恐�，坐著，不停的扭來扭去，所以我要養(yǎng)成靜下心來的習(xí)慣。
不知不覺，我已經(jīng)將這四個(gè)板塊和我在生活中的實(shí)際情況聯(lián)系在一起了，總的來說，我還是做得不夠好，所以，我需要養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，這樣才能在今后的道路上越走越順。
讀《習(xí)慣制勝》有感12
伴著寒假的到來，我開始閱讀了《習(xí)慣制勝如何成就優(yōu)等生》這本書。
讀完后，我深受感動(dòng)。這本書是我讀過寫出來最有價(jià)值，寫得最好的書了！
此書講的是作者——?jiǎng)⑺�，從小就在�?yán)格的環(huán)境下，就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣的事。在書中講到：要養(yǎng)成好習(xí)慣；防止壞習(xí)慣；以及克服自己的壞習(xí)慣。讓我深受啟發(fā)。
“其實(shí)很好辦。因?yàn)槟繕?biāo)有大有小，大的目標(biāo)可能屬于‘理想’小的目標(biāo)其實(shí)就是所謂的‘任務(wù)’，你把目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)任務(wù)，完成起來就容易多了。等你把一個(gè)個(gè)任務(wù)完成以后，回頭一看，你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了�！边@段話語出自于“老爸藏言錄”這讓我想起了我的目標(biāo)。是呀，我的目標(biāo)又是什么呢？我的目標(biāo)就是——現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好的大學(xué)，再找到一份好的'工作，以此來回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。如果把我的目標(biāo)拆成一個(gè)個(gè)任務(wù)的話，我下學(xué)期應(yīng)該做到：
1、全心全意地投入到復(fù)習(xí)狀態(tài)中，拿出大部分的時(shí)間來復(fù)習(xí)。
2、上課時(shí)要認(rèn)真聽課，不開小差，不能和同學(xué)說不關(guān)于這堂課的話。
3、要把書法練好�？醋秩缈慈耍匆粋�(gè)人的字就能看出他是一個(gè)什么樣子的人，所以就要把書法練好。
4、在寢室里不能大聲喧嘩，和別的同學(xué)不能打鬧、玩耍。那畢竟是寢室，是我們休息的地方。
5、晚上關(guān)了燈就不能說話了，也不能夠做關(guān)燈之前還沒做有完的事情。
6、在教室中，自己的位置底下要做到“一塵不染”，打掃的干干凈凈。
7、看見校園中看到果皮、紙屑、垃圾。要做到“彎彎腰”。
8 、工作要負(fù)責(zé)，要對(duì)得起“語文課代表”這個(gè)稱號(hào)。下課了要多去問問老師要做什么。
以上就是我拆成的任務(wù)，希望我能在新學(xué)期中做到這些，請(qǐng)雷老師監(jiān)督。
我們從現(xiàn)在就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)椋×?xí)慣，成就大未來。我們不但要養(yǎng)成好習(xí)慣，也要防止習(xí)慣。要把改完成的完成了，才能做其他事情。
好了，從現(xiàn)在開始，就讓我們一起攜手來養(yǎng)成好習(xí)慣吧！
讀《習(xí)慣制勝》有感13
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓我們的人生很精彩，會(huì)有一次又一次的成功。而一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)讓我們的人生不精彩，會(huì)有一次又一次的失敗。作者就是有好的習(xí)慣，而讓他的人生很精彩。
作者一開始就說他從小就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，從小的時(shí)候就自己開始學(xué)會(huì)做一些小的事。要知道基礎(chǔ)是很重要的，假如一座房子沒有打堅(jiān)固，等人們住進(jìn)去，如果遇到地震，房子倒了就會(huì)讓很多人死去。同樣如此，如果你小時(shí)候不自己做一些事，你就面臨一次又一次失敗。所以必須打好基礎(chǔ)。
好習(xí)慣讓他有了高的素質(zhì)，他在教室的看見垃圾就用手來?yè)炱饋�。可現(xiàn)在的人沒有好習(xí)慣，我也是沒有好習(xí)慣，該值日的時(shí)候都會(huì)搞忘做衛(wèi)生，這就是壞習(xí)慣讓我沒有高的素質(zhì)，以后一定要把我的素質(zhì)提高一點(diǎn)。
好習(xí)慣只要養(yǎng)成了會(huì)對(duì)我們有好處，就會(huì)伴隨我們一身，因?yàn)槲覀円呀?jīng)“自動(dòng)化“了，但我們比需要堅(jiān)持，這樣就有很多好習(xí)慣伴隨著我們一身，讓我們的人生很精彩。
比如說，我們?nèi)g樂谷玩一天，絕對(duì)不累吧?因?yàn)槟阆矚g。如果叫你一天學(xué)習(xí)，你會(huì)不累嗎?但我們?nèi)绻矚g那一定不會(huì)累，所以我們一定要喜歡學(xué)習(xí)，那我們成績(jī)一定很好。所以我要養(yǎng)成這個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，會(huì)讓人身跟加精彩。這樣就會(huì)讓我們有“饑餓感”，讓我們不斷的學(xué)習(xí)，這樣我們就有了成就感。有了成就感就會(huì)讓我們不斷進(jìn)步。
一心不能二用，科學(xué)家做了一個(gè)測(cè)驗(yàn)。在六年級(jí)找一個(gè)班的學(xué)生，隨機(jī)把他們分成兩組。
同學(xué)們要做兩件事：聽故事，做加減法口算題。
第一組的同學(xué)聽故事邊做口算卡，而第二組把兩樣分開做。同樣的時(shí)間后，檢查加法題的成績(jī)，并請(qǐng)每個(gè)人復(fù)述聽過的故事。
結(jié)果：顯然，第一組習(xí)題與復(fù)述的錯(cuò)誤錄高于第二組。
所以一心不能二用。
時(shí)間很重要一去就不復(fù)發(fā)，所以我們要珍惜時(shí)間。我們可以用空余的時(shí)間來做很多事，背英語單詞�；蚋梢恍┯幸饬x的事，沒時(shí)間都是你浪費(fèi)的。只要你善于去擠，一定會(huì)有時(shí)間的�？梢詮某燥堥_始，吃飯節(jié)約5分鐘，穿衣服節(jié)約2分鐘······
要善于觀察，觀察很重要，觀察就是一個(gè)好習(xí)慣，要觀察才會(huì)去思考。我們還可以把觀察的東西寫在作文里會(huì)讓作文有進(jìn)步。
我們還有多去思考，這樣頭腦才會(huì)跟聰明。要知道愛因斯坦才用大腦的5%，所以我們要多去思考。
學(xué)習(xí)時(shí)要有疑問，這樣才是去思考過，而不是子讀，要思考。
不要被固定的思維所束縛，一定要有新的思維。
要多方面去想問題，可能有意想不到的`收獲，不要一個(gè)方面去想。腦筋急轉(zhuǎn)彎就是用不同的思維來向問題的。
記住東西可以多個(gè)方面記，可以目標(biāo)來記，明白了就記住了，記憶要有節(jié)奏，也就是那個(gè)時(shí)候會(huì)忘就那個(gè)時(shí)候去記。還可以用感官去記，還有要復(fù)習(xí)，按記憶周期來復(fù)習(xí)。
語文其實(shí)就是要去積累和語感，我語文不好就是因?yàn)槲覜]有積累和語感，只要我積累一下語文就不怎么難了。
英語就是要多讀，多背。還要多聽。
數(shù)學(xué)就是要講出來，做題要做自己能拿高分的題，而不是那些低分的題。
目標(biāo)是生命的動(dòng)力，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中會(huì)欲到很多困難和挫折，但我們一定不要屈服要做目標(biāo)中的強(qiáng)者。
誠(chéng)信是一種很好的習(xí)慣，當(dāng)你有誠(chéng)信的時(shí)候就會(huì)有很多朋友，而你沒有了誠(chéng)信你朋友就很少，隨都不信任你了。
品德可以重很多方面，子要你有好的品德就會(huì)讓你的人生跟加精彩，會(huì)讓你走向成功子路。
不要為自己找借口，這樣會(huì)讓你面臨著一次有一次失敗。要學(xué)會(huì)去終結(jié)，終結(jié)才會(huì)有進(jìn)步。
做事要把重要的事放在前面，認(rèn)真做好簡(jiǎn)單的事，要參與社會(huì)工作。
如果我把前面寫的全部做好，那你的人生就是精彩的!
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