貝殼讀后感必備[10篇]

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的貝殼讀后感，歡迎大家分享。

貝殼讀后感1

　　今天，老師讓我們交興趣小組的錢(qián)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地交了錢(qián)。

　　可是，在陳老師請(qǐng)別班老師代存的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一張100元的`假幣。陳老師問(wèn)是誰(shuí)交的，可沒(méi)有人承認(rèn);讓我們認(rèn)錢(qián)，這也太難了。

　　課間，班長(zhǎng)召集全班同學(xué)，說(shuō)：“我們每人出2元錢(qián)，這樣全班可以湊96元，再請(qǐng)陳老師補(bǔ)上4元就可以了。”因?yàn)楹芏嗳藳](méi)有帶錢(qián)，我們一共才湊了43元錢(qián)。班長(zhǎng)把錢(qián)袋和名單一起送給了陳老師。就在快要放學(xué)時(shí)，陳老師卻讓班長(zhǎng)把錢(qián)一一退還給了我們，還說(shuō)那100元她已經(jīng)交了，這讓我們非常感動(dòng)。于是我們幾個(gè)偷偷約定每人出10元錢(qián)，幫陳老師補(bǔ)上這個(gè)損失。

　　下午，我們趁著送作業(yè)之際，把錢(qián)給了陳老師。誰(shuí)知陳老師只領(lǐng)了我們的情，又把錢(qián)退給了我們。我們哪肯甘心，又想了一招：把錢(qián)用紙包好，寫(xiě)上我們的心里話，把它放到陳老師桌子上的小盒子里。誰(shuí)知，我們鬼鬼祟祟的行蹤還是難逃陳老師的“千里眼”。這次我們可不想讓她再退了，就一一和她拉了鉤，讓她發(fā)誓，再退就是小狗。陳老師沒(méi)辦法，只好收下。我們看她收下了錢(qián)，才開(kāi)心地走了�？煞艑W(xué)時(shí)，陳老師卻給了我們更大的驚喜：她給我們每人發(fā)了一本書(shū)，說(shuō)是送給我們的禮物。

　　通過(guò)這件事，我真正懂得了“金錢(qián)有價(jià)，真情無(wú)價(jià)”的含意。

貝殼讀后感2

　　貝殼是那么地堅(jiān)硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。

　　那的確實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。

　　看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營(yíng)造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的生命來(lái)對(duì)比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長(zhǎng)一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，那我們豈不是更應(yīng)該好好面對(duì)它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢？是啊！正是因?yàn)閻?ài)美，所以她加倍珍惜生命；正是因?yàn)闊釔?ài)生命，她加倍喜歡美。

　　這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎？所以她才會(huì)聯(lián)想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細(xì)、一絲不茍！

　　看完了這篇文章，我變得更加熱愛(ài)生命，更加熱愛(ài)那上蒼給予我的那一點(diǎn)點(diǎn)小而精湛的生命！

　　一枚小小的貝殼，卻“非常堅(jiān)硬和精致”，是“藝術(shù)品”，是“舍不得拿去和人交換的寶貝”，極言其珍貴。接著自然而然發(fā)出感慨：“為了這樣一個(gè)短暫和細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍。”這正是后文“言志”的.一個(gè)觸點(diǎn)。由此引發(fā)出作者對(duì)生命、對(duì)人生的哲思：人在世上停留的時(shí)間和空間比貝殼里的生命更長(zhǎng)更多，我們也應(yīng)該用自己的能力把事情“做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍”，從而“也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西”。

貝殼讀后感3

　　今天，我聚精會(huì)神地重新看了一遍《貝殼》這篇文章，是我的心靈又一次受到震撼。

　　貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致�；匦�的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)。如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)周?chē)�又有著自我一圈的�?fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人采用貝殼來(lái)做錢(qián)幣！在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊！

　　《貝殼》講的是作者在沙灘上拾到一枚貝殼，她看到貝殼那已經(jīng)不再有生命的精致外殼，它雖然沒(méi)有了生命，但卻給世人留下了一個(gè)美好而深刻的`印象。使作者感悟到要為世人留下些許印象，就要一絲不茍的工作。

　　對(duì)呀，如果人的人生就像印章一樣，最后印出來(lái)的效果好不好，還要靠章刻得好不好。每一件事如果只是馬馬虎虎地去應(yīng)付，沒(méi)有全身心地投入去做好它的話，這充其量是一件所有普通人都能做到的平凡事；如果你認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)，十年如一日地去工作，再平凡的事也會(huì)披上金光閃閃的外衣，成為一件轟轟烈烈的大事，讓世人永遠(yuǎn)銘記在心，所有人都會(huì)知道，曾經(jīng)有這樣一個(gè)人，曾這樣仔細(xì)、認(rèn)真地做過(guò)這件事。請(qǐng)不要甘為平庸，甘心一輩子碌碌無(wú)為。請(qǐng)你從身邊的小事開(kāi)始，認(rèn)真地去做吧！

貝殼讀后感4

　　有一個(gè)人，從我出生到現(xiàn)在一直在默默地、無(wú)微不至地照顧著我，她就是我的媽媽。

　　記得有一個(gè)晚上，天下著小雨，那時(shí)我正在家里睡覺(jué)呢!可是到了后半夜，頭疼得厲害的我醒了，媽媽發(fā)現(xiàn)我渾身發(fā)燙�！斑�是上醫(yī)院吧!”媽媽果斷地說(shuō)。那時(shí)爸爸不在家，我一站起來(lái)就覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，媽媽只好蹲下來(lái)背我，一步步艱難地、慢慢地往前走。

　　到了醫(yī)院，我們掛了號(hào)，便去看病了。

　　結(jié)果出來(lái)，我被一種很強(qiáng)的病毒感染了，必須馬上打點(diǎn)滴，拿著處方到藥房才知道這藥沒(méi)了，只好找醫(yī)院重開(kāi)。心急如焚的媽媽早已累得滿(mǎn)頭大汗了，看著我躺在那里，更是心疼得眼淚直往下掉。

　　掛好點(diǎn)滴，媽媽扶著我來(lái)到大廳。靠在長(zhǎng)椅上的我又迷迷糊糊地睡覺(jué)了�？蓩寢屇�?她眼睛似乎連眨都不敢眨一下。一會(huì)兒怕我的`體溫又升高，一會(huì)兒又要給我換藥。就這樣折騰到了第二天早上。我的燒退了，頭也不暈了，但媽媽的眼睛紅了，皮膚干了，聲音啞了。

　　這件事，讓我懂得了真情是默默地付出，這件事，讓我懂得了母愛(ài)無(wú)微不至地照顧，這件事，讓我懂得母恩如山重。

貝殼讀后感5

　　是一篇含義深刻的文章，讀著饒有滋味。它主要寫(xiě)了作者從貝殼中感悟到和聯(lián)想到的東西。

　　文中有這么一句話：“在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：‘這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心��！’”這是后人贊揚(yáng)作者的一句話，贊揚(yáng)了作者自強(qiáng)不息，矢志不渝，對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讀到這里，我想：作者說(shuō)得很對(duì)，雖然貝殼的生命是這樣短暫，微小，而它死后，也給人們帶來(lái)可觀賞的藝術(shù)品。社會(huì)培養(yǎng)我們成才，我們也應(yīng)該像貝殼那樣把我們力所能及的事情做得更精致，更仔細(xì)，更加一絲不茍，將來(lái)死去了也給人們帶來(lái)可觀賞的價(jià)值。

　　在我們的生活中，雖然有許多像貝殼的人，但是，也有許多沒(méi)靠雙手勞動(dòng)，只是伸手向過(guò)路人乞討的'人。有一次，我和媽媽上街，玩得十分開(kāi)心。突然，出現(xiàn)一個(gè)體壯如牛的乞丐，我們就立刻轉(zhuǎn)身走，但他也跟著我們走。我們叫他走，他憤怒地罵了我們就走了，我們見(jiàn)他不再跟來(lái)，就走回家。誰(shuí)知，他用他那黑乎乎的手摸在媽媽那新買(mǎi)的白褲子上，氣得我們火冒三丈，剛才的開(kāi)心已經(jīng)拋到九霄云外了。

　　這些乞丐四肢健全，也不靠自己的雙手掙錢(qián)，而在街上乞討，他們連貝殼也比不上。

　　我們從小就要像貝殼那樣，把每一件事都做得仔細(xì)、精致和一絲不茍，長(zhǎng)大后為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才是最有意義的生活。

貝殼讀后感6

　　今天，我集中精力再讀一遍《貝殼》這篇文章，是我的心又一次被震撼。

　　貝殼很小，但很硬很精致。旋轉(zhuǎn)圖案中間有一個(gè)顏色或深或淺的小點(diǎn)。如果你仔細(xì)觀察，每個(gè)小點(diǎn)周?chē)�都有一個(gè)復(fù)雜的圖案。難怪古人用貝殼做硬幣！躺在我手里的真是一件藝術(shù)品，是一個(gè)不愿意和別人交換的寶貝！

　　《貝殼》講述了作者在海灘上撿到一個(gè)貝殼的故事。她看到貝殼不再有生命的精致外殼。雖然它沒(méi)有生命，但它給世界留下了美麗而深刻的印象。讓作者意識(shí)到，要給世界留下一點(diǎn)印象，就必須一絲不茍地工作。

　　是的，如果一個(gè)人的生活就像一枚印章，最終的印刷效果是否好，也取決于印章的刻度。如果一切都只是粗心大意，不全心全意地去做，這充其量是所有普通人都能做到的`平凡事情；如果你認(rèn)真認(rèn)真地工作了十年，無(wú)論平凡的事情多么平凡，你都會(huì)穿上金色的外衣，成為一件轟轟烈烈的大事，讓世界永遠(yuǎn)銘記在心。每個(gè)人都會(huì)知道，曾經(jīng)有這樣一個(gè)人，曾經(jīng)這樣認(rèn)真認(rèn)真地做過(guò)。請(qǐng)不要甘于平庸，甘于一輩子平庸。請(qǐng)從身邊的小事開(kāi)始，認(rèn)真做吧！

貝殼讀后感7

　　在海邊,我撿起一枚小小的貝殼.貝殼很小,卻非常堅(jiān)硬和精致.回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn),如果仔細(xì)觀察的話,在每個(gè)小點(diǎn)周?chē)�又有自成一圈的�?fù)雜圖樣.怪不得古時(shí)候的'人要用貝殼來(lái)做錢(qián)幣,在我手心里躺著實(shí)在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!

　　在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候,里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小的柔軟的肉體早已死去,在陽(yáng)光,沙粒和海浪的淘洗之下,貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了.但是,為了這樣一個(gè)短暫,微小的生命,為了這樣一個(gè)脆弱,卑微的生命,上蒼給它制作居所時(shí)卻是多么精致，多么仔細(xì),多么地一絲不茍啊!

　　比起貝殼里的生命來(lái),我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致,更仔細(xì),更加一絲不茍呢?

　　請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜,令人驚嘆的東西吧.

　　在千年之后,也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看,反復(fù)把玩,并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息:

　　這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊!

　　讀了貝殼這篇短文，讓我明白了做人要有責(zé)任心，不要甘為平庸，甘心一輩子碌碌無(wú)為。要從身邊的小事開(kāi)始，認(rèn)真思索地去做每一件事。作為一名學(xué)生，要像海綿一樣吸收點(diǎn)滴的知識(shí)，做一個(gè)身心健康，全面發(fā)展的好少年。奧斯托洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的生命是應(yīng)該這樣度過(guò)的，當(dāng)他回首往事的時(shí)候

　　他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥 。

貝殼讀后感8

　　貝殼的生命雖然短暫、微小、脆弱、卑微，但是上蒼給它的居所卻是多么精致、多么仔細(xì)、多么一絲不茍呀！作者由此感悟到自己在世間停留的日子也不是很長(zhǎng)，應(yīng)該用自己的能力把自己力所能及的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍，《貝殼》讀后感。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生一生都在發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)明了一千多項(xiàng)東西。他沒(méi)有虛度時(shí)光，在自己短暫的一生中時(shí)刻為人類(lèi)造福被譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”的諾貝爾為了發(fā)明炸藥，全家付出了血的代價(jià)。在科學(xué)的崎嶇山路上，諾貝爾始終在頑強(qiáng)地向上攀登，終于到達(dá)了光輝的頂點(diǎn)。不僅如此，諾貝爾在自己臨終前，還將一生的.積蓄作為“諾貝爾獎(jiǎng)”基金，無(wú)償?shù)孬I(xiàn)給了世界，為人類(lèi)的和平和進(jìn)步作出了最后的努力。這些發(fā)明家為我們作出了榜樣。四千個(gè)日日夜夜已經(jīng)從我的眼前溜走，像針尖上一滴水滴在大海里。我們的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。讓我們從今天開(kāi)始，堅(jiān)持不懈地努力拼搏，讓我們也留下一些令人珍惜，令人驚嘆的東西吧！

貝殼讀后感9

　　這幾天，我讀了《白色的貝殼》這篇文章。使我深有感觸。小說(shuō)描寫(xiě)了一群生活在海邊的淳樸孩子，偶然與療養(yǎng)院里的作家朱伯伯相識(shí)了。朱伯伯離開(kāi)療養(yǎng)院的前一天，孩子們跟他約好了去看他，還為他準(zhǔn)備了禮物——漂亮的白色貝殼。當(dāng)他們來(lái)到療養(yǎng)院時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)朱伯伯把與他們的約會(huì)忘了。朱伯伯還”編出一個(gè)謊言——他剛開(kāi)了一個(gè)“很重要“的會(huì)議。一句謊言毀掉了孩子們心目中最美好的情感與信任。

　　誠(chéng)信是無(wú)價(jià)的，情感是真摯的。它是友誼的橋梁是信任的源泉，是我們的生活中不可或缺的重要組成部分。朱伯伯并不知道世間真情難能可貴，他輕飄飄的一句謊言，卻深深刺痛了這些孩子們幼小純潔的心靈，給他們留下難以彌補(bǔ)的`心靈創(chuàng)傷。

　　朱伯伯原先在孩子們心中的偉岸形象已經(jīng)蕩然無(wú)存，當(dāng)他虛偽地留下通信地址表示要與孩子們保持聯(lián)系時(shí)，孩子們激情已經(jīng)不再如舊，他們手中的白色的貝殼已經(jīng)不再是珍貴誠(chéng)摯友情的見(jiàn)證，失去了孩子們心目中的價(jià)值。在孩子們的心中，貝殼已不是那么純潔了，孩子們?cè)谠鹿庀聦⑺�扔進(jìn)了大海，一種復(fù)雜的感情油然而生，他們認(rèn)為只有將這貝殼再次讓海浪沖刷，才能找回原來(lái)的潔白......

　　孩子們純潔美好的情感不容褻瀆，愿我們的生活中少一些“朱伯伯”，真摯善良的友情地久天長(zhǎng)！

貝殼讀后感10

　　作者建起的貝殼里面的肉體早已死去，在海浪的沖刷下生命的痕跡完全消失。為了這樣一個(gè)短暫、微小的生命，為了遮陽(yáng)一個(gè)脆弱、卑微的生命，上蒼給他制作起據(jù)所時(shí)是多精致、多仔細(xì)、多么的一絲不茍啊！這句話給了我愛(ài)的啟示，即使是上蒼不會(huì)它很短暫的生命，而給樸實(shí)很好的居所。

　　比起貝殼的生命來(lái)，我在這時(shí)間能停留的`時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢？人生的價(jià)值是可貴的。生命雖然短暫而渺小，但人們應(yīng)該給后人和社會(huì)留下一些玩味，有價(jià)值的東西。

　　這是一顆怎樣固執(zhí)又簡(jiǎn)單的心�。∵@句話開(kāi)始我沒(méi)有深刻的明白，后來(lái)知道這是一個(gè)非常深刻的哲理。自強(qiáng)不息，矢志不渝是一顆固執(zhí)的人，對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的人生，要做出貢獻(xiàn)。

　　我們對(duì)待人生需要堅(jiān)持不懈，對(duì)任何事都應(yīng)該細(xì)致、仔細(xì)、一絲不茍的精神，不要讓自己有任何遺憾。當(dāng)我們來(lái)到時(shí)間時(shí)，就應(yīng)該知道自己面對(duì)的人生是如何的。我們面對(duì)以下人生應(yīng)該走怎樣的路，都要我們自己去實(shí)踐。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，就有一些人不敢面對(duì)事實(shí)。比如說(shuō)：今年有各種考生因感到自己沒(méi)考好，跳樓自殺。雖然我沒(méi)參加中考，但我知道這種壓力特別大，但不會(huì)因?yàn)闆](méi)考好而自殺，不值得，那有比自己生命更重要的東西。

　　當(dāng)我們遇到困難或挫折的時(shí)候，不要拿自己的生命開(kāi)玩笑，應(yīng)該面對(duì)人生。

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