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《送玫瑰的小女孩》讀后感
讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的《送玫瑰的小女孩》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《送玫瑰的小女孩》是黃春華寫(xiě)的一本書(shū)，黃春華是一名兒童學(xué)家。他著名的作品有《我和小素》、《楊梅》、《貓王》和《一滴淚珠掰兩半》等。
這本書(shū)主要講述了性格內(nèi)向的女孩潘小鷺與離群索居的老人高若君之間發(fā)生的暖心治愈故事。潘小鷺是一名五年級(jí)的學(xué)生，體弱多病，性格內(nèi)向。她在花店做兼職期間，遇到了一位特殊的顧客，一個(gè)看似冷漠、不近人情，實(shí)則內(nèi)心熱情、關(guān)愛(ài)孩子的老奶奶。潘小鷺與老奶奶的接觸從一開(kāi)始的小心翼翼，到后來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的熟悉、親密起來(lái)，再后來(lái)相互之間產(chǎn)生心靈上的默契，并建立了超越年齡的深厚友誼。
“老人與孩子”是許多經(jīng)典兒童文學(xué)作品中經(jīng)常出現(xiàn)的形象，他們是相互滋養(yǎng)的關(guān)系，孩子的善良與純真讓老人重新找回孩童時(shí)的快樂(lè);而老人給孩子的愛(ài)以及看待世界獨(dú)特的美，日本心理學(xué)家河合隼雄說(shuō)：“也許是因?yàn)椤昂⒆觼?lái)自另一個(gè)世界，而老人馬上要去另一個(gè)世界了，兩者都與另一個(gè)世界相近，在這一點(diǎn)上是相同的”。走在生命的初始和歸途，以情感為紐帶，老人與孩子之間總能產(chǎn)生溫馨的交流，生成很多意味深長(zhǎng)的故事，有一個(gè)片段令我十分感動(dòng)：最后一朵玫瑰，他們從毛洲島回來(lái)之后，老奶奶的時(shí)間不久了，但是很欣慰因?yàn)樗屇莻�(gè)小女孩無(wú)所謂的生活變得歡樂(lè)有趣，但是在老奶奶死后潘小鷺的生活又變得十分枯燥，直到看了老奶奶在前一天晚上寫(xiě)的一封信，那封信主要講了老奶奶給那位女孩取名叫小玫瑰，老奶奶是怎樣克服自己，也讓那位小女孩克服自己還送了小女孩一件十分漂亮的紅色旗袍和一朵玫瑰花，讓小女孩堅(jiān)持下去。
我十分喜歡這本書(shū)。
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