《漂亮老師和壞小子》讀后感范文
當(dāng)看完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《漂亮老師和壞小子》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文1
我第一次讀漂亮老師和壞小子時(shí)，就被它搞笑的故事吸引住了，也許是這本書的想象力太豐富了。我左讀一遍，右讀一遍，可是這本書就是引人注目。
作品講了師范大學(xué)的大學(xué)生米蘭，在一次偶爾的機(jī)會(huì)成為白果林小學(xué)六（三）班的班主任，因此，與四個(gè)壞小子發(fā)生了幽默的.故事，米蘭老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞，她能夠把跳芭啦芭啦舞跳的很優(yōu)雅；學(xué)生們吵架了，她不要家長到學(xué)校來，只要學(xué)生認(rèn)錯(cuò)；她教幾個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男生，面對任何困難；在上課前她先化妝，表現(xiàn)了她對同學(xué)們的尊重。在故事里，她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽兒，認(rèn)識(shí)了六三班。
我想我收獲了很多，能夠做到。可以看到一切。陽光金燦燦，不管屬不屬于自己的事，你都假裝沒聽見。班上不管有什么事，都是結(jié)為它，對每一個(gè)老師來說，都是無比光榮。
我多希望每個(gè)老師都跟米蘭老師一樣好�。∪绻悄菢�，我就不會(huì)走神。連壞學(xué)生都會(huì)認(rèn)真的聽課，更別提上課時(shí)睡覺，思想開小差了。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文2
今天，我讀了漂亮老師和壞小子這本書，書里講的是幾個(gè)壞小子，在肯德基里遇見了美女，美女還告訴壞小子，她的名字叫米蘭。
壞小子一共有四個(gè)，肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔巴哥戰(zhàn)小歐，簡稱H4。兔巴哥戰(zhàn)小歐是出了名的飛毛腿，所有田徑運(yùn)動(dòng)的第一名，都非他莫屬。
米蘭她喜歡看蠟筆小新，壞小子還請他做了他們的新老師，米老師和其他老師不一樣，豆芽兒黃豆豆很希望米老師去他家訪。
肥貓魯云飛，他有一次把自己的爸爸嚇了個(gè)半死半活，一天魯云飛做錯(cuò)了事，叫米老鼠米奇在他的屁股上畫了一個(gè)鬼臉，所以，才會(huì)被嚇得半死半活……
我第一次讀這本書時(shí)，就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。這本書讓我深深的感到了世界的.溫暖，帶我們走進(jìn)了新的世界，感受到了集體的美，感受到了人性化的美，感受到了謊言的美，感受到了新鮮教師的活力。這種美是那么的令人留戀，那么的意猶未盡。另外米老鼠、兔巴哥、左丸尾、英花輪的名字很有趣，也很有幽默感。
壞小子也不是壞，而是調(diào)皮但是他們也很善良。他們使集體的力量成為永恒的美，善意的謊言化為純真的美……
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文3
我喜歡米老師。因?yàn)樗挥型樾�，而且不小家子氣，從來沒記恨過人。
就說她的同情心吧﹗記得有一次，米老鼠家的波斯貓“公主”與外面的“野貓”談了戀愛，這引起了米老鼠媽媽的不滿。以至于她越來越不喜歡“公主”了，甚至天天都忘了買食品給“公主“吃。而米奇看了不忍心，就天天把零花錢省下來，偷偷地去買食品給“公主 ” 吃。
直到有一天，米老鼠的媽媽知道“公主”與“野貓”有了孩子，于是她對“公主”再也不聞不問了。后來，“公主”難產(chǎn)，米老鼠就偷偷地曠了幾節(jié)課，將“公主”送到了醫(yī)院，可錢不夠，只能求助于米蘭。而米蘭義不容辭的為“公主”保住了它的孩子與它。因?yàn)椤肮鳌鄙铝�，所以米老鼠的媽媽就遺棄了“公主”。無家可歸的`“公主”運(yùn)氣真好，被善良又正直的米蘭收留了。
你們說你會(huì)喜歡這樣的米老師嗎？
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文4
寒假的一天，我和媽媽去書店，我買了一本楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》，回到家，我迫不及待的看起來，我邊看邊笑，書中一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事情節(jié)深深的吸引住了我，我甚至忘了時(shí)間，一氣把這本書看完。
讀完這本書，我真的是很喜歡書中的米蘭老師，米蘭老師是“壞小子”請來的老師，米蘭老師巴拉巴拉舞跳的棒極了，她的呼啦圈也搖的超級好。她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；同學(xué)犯了錯(cuò)，米蘭老師不會(huì)到校長那里去告狀，不會(huì)讓學(xué)生叫家長，也不會(huì)懲罰學(xué)生，總是讓學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，從而改正錯(cuò)誤。這一點(diǎn)和我們的兩位王老師真是有點(diǎn)像呀！我喜歡書中的'米蘭老師，更喜歡我們的王老師。我有這樣的老師，我真幸福呀！
這本書也留給我們這樣的問題。什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和同學(xué)心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？米蘭老師真是一個(gè)好老師呀！她集好老師的優(yōu)點(diǎn)與一身，是學(xué)生心目中的好老師的化身，“把人性關(guān)懷放在首位”是米蘭老師的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。也許楊紅櫻老師寫這本書的目的，就是希望老師都要像米蘭老師一樣，做學(xué)生的知心朋友。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文5
《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻阿姨的力作，它講述了師范女大學(xué)生“米蘭”，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任，從而發(fā)生了一連串既溫暖又幽默有趣的故事。
米蘭剛到班級時(shí)，還不熟悉各個(gè)同學(xué)的情況，于是，她就去家訪。六（3）班有四個(gè)“壞小子”--肥貓、豆芽兒、米老鼠和兔八哥，他們組隊(duì)叫做H4。米蘭先到豆芽兒家家訪。豆芽兒的.父母驚慌失措，因?yàn)槎寡績阂郧霸趯W(xué)�？傄稿e(cuò)，每次老師來家訪，不是教育家長，就是教育孩子。米蘭知道豆芽兒雖然特愿意引人注目，但他實(shí)際上是個(gè)非常自卑的孩子，因?yàn)樗呀?jīng)六年級了，但還要尿床。這次老師去家訪之前，還專門去一個(gè)古樸的小鎮(zhèn)拜訪一個(gè)神醫(yī)，尋求治療尿床的秘方。米蘭還特地把秘方的十二味藥全部配齊了，交給豆芽兒的父母。豆芽兒知道后，滿臉通紅，米蘭為了不讓他難堪，說自己小時(shí)候也尿床。
這是一個(gè)善意的謊言，卻說得如此自然貼切，讓豆芽兒感覺剎那間充滿了幸福。其實(shí)豆芽兒的父母都明白，這是老師的一個(gè)善意的謊言，老師用心良苦，為的是讓學(xué)生融入班級，讓那些自卑的孩子重新找到自信。老師的愛打動(dòng)了同學(xué)們，從此他們慢慢地喜歡上了米蘭老師，給她打了99。99分。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文6
今天，我看了一本《漂亮老師和壞小子》。這是一本楊紅櫻的書，故事中主要人物是漂亮老師米蘭和六三班的壞小子之間發(fā)生的故事。
其中最令我深刻的是一天，壞小子們來到肯德基店里。每個(gè)人開始在自己身上搜出錢來：一塊的，兩塊的，五毛的，一毛的鈔票堆了一桌子�？墒沁B買一個(gè)漢堡包都不夠。他們正在想辦法。突然肥貓從米老鼠的書包里找出了一枚嶄新的一元錢，可就在這一個(gè)一元錢，他們購買一個(gè)漢堡，可他們心想：一個(gè)漢堡給肥貓小一口就只剩下一小半了。他們決定買一個(gè)小漢堡和一杯可樂。可就他們坐在位置上時(shí)，米蘭進(jìn)來了，米蘭引進(jìn)了他們的視線。他們趁米蘭去點(diǎn)東西的時(shí)候，他們注意了米蘭手中的`蠟筆小新光碟。他們現(xiàn)在對這個(gè)事產(chǎn)生了興趣，就上前去和米蘭打招呼。米蘭就認(rèn)識(shí)了他們。米蘭在校長和談?wù)撟隽?班的的 老師，自從米蘭六三 班的 老師，就受到了全校師生的喜愛，因?yàn)槊滋m有著獨(dú)特的巴拉拉舞舞技。他們班從原來的倒數(shù)第一漸漸變成了第一，在做早操的同時(shí)他們班都被校長在廣播中受到表揚(yáng)。
從個(gè)故事中，我似乎對這本是產(chǎn)生了興趣。對這個(gè)班級有著無比向往的興趣。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文7
在暑假這段時(shí)光里，我閱讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。其中有一句話，引起了我的深思:“把人性關(guān)懷放在首位�！本烤梗菍W(xué)生的道德放在首位，還是成績?yōu)榈谝荒兀?/p>
書中，在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭，在一次偶然走進(jìn)白果林小學(xué)六·三班，結(jié)識(shí)了“肥貓”、“米老鼠”、“豆芽兒”、“兔巴哥”，和他們一起描繪出精彩的“白果林史冊”：壞小子為米蘭打架、面對歹徒，她巧妙地保護(hù)好了她的學(xué)生們，她誤會(huì)了學(xué)生會(huì)誠懇的道歉、學(xué)生體育不達(dá)標(biāo)，她會(huì)當(dāng)陪練······
這樣的老師哪個(gè)學(xué)生不喜歡，學(xué)生喜歡的老師就是好老師！之前開頭所提到的問題，我想我已經(jīng)有了答案······米蘭，她走進(jìn)了六·三，走進(jìn)了孩子們的`心，她用心在傾聽孩子的故事，“我們在教育中要尊重一個(gè)人，必須要原諒他所犯的錯(cuò)誤，就應(yīng)該努力找孩子這些細(xì)節(jié)性優(yōu)點(diǎn)，并把它放大。”這，就是好老師！
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文8
今天，陽光明媚，我沐浴著這溫暖的陽光，津津有味地讀起楊紅櫻寫的著名校園小說—— 《漂亮老師和壞小子》
這本書最引人入勝的特點(diǎn)就是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法。她性格開朗，和同學(xué)們友好相處，發(fā)生了許多幽默而曲折的故事。
我第一次讀這本書時(shí)，覺得它過于理想化，有一種伸手摸不著太陽的`感覺。但我反復(fù)讀了一兩便以后，又覺得寫得非常真實(shí)。
書中的“ h4”的意思就是“壞”字的第一個(gè)拼音字母，“4”就是有四個(gè)壞小子。這四個(gè)壞小子是全校聞名的調(diào)皮搗蛋鬼，自從有了米蘭老師教他們，就乖巧多了，我最喜歡這本書的第一個(gè)部分——“四個(gè)壞小子餓得像饞貓一樣，到了肯德基店，他們就把身上的錢都搜光了，可離他們想要買的東西還差五角，這時(shí)，米蘭伸出援助之手給了五角錢。幾個(gè)壞小子知道米蘭學(xué)歷高，就讓米蘭去做他們的老師，反正他們調(diào)皮，沒有人愿意做他們的老師。從這里，我感受到米蘭老師也是個(gè)樂于助人的人。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我很喜歡書中的米蘭老師，我希望全世界的老師都象他一樣好！
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文9
暑假是充電的好機(jī)會(huì)，一放暑假，我就迫不及待地埋在了書堆里，什么《我的兒子皮卡》、《淘氣包馬小跳》、《愛麗絲漫游仙境》……都是我的最愛，但是我最喜歡的還是楊紅櫻阿姨寫的《漂亮老師和壞小子》。
這本書講了米蘭老師和白果林小學(xué)六（3）班的同學(xué)們的故事。米蘭老師帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞，她去家訪編著“謊言”，她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，面對險(xiǎn)境她巧用計(jì)謀教學(xué)生保護(hù)自我……每一個(gè)故事都是那么溫暖，每一個(gè)故事都是那么幽默，他們深深地吸引著我。
白果林小學(xué)六（3）班的.同學(xué)們喜歡米蘭老師，我想不僅僅是她長得漂亮，更主要的是她有一顆善解人意的心，是同學(xué)們的知己。她能走進(jìn)每個(gè)同學(xué)的心里，知道誰需要她的幫助，誰需要她的鼓勵(lì)，誰需要她的指引……
讀著書，我的眼著出現(xiàn)了我們盧老師的身影，雖然盧老師沒有米蘭老師那么漂亮，那么年輕，但她也有一顆善解人意的心，她也是我們的知己。哪個(gè)同學(xué)開小差了，她會(huì)用嚴(yán)厲的目光制止他；下課了，盧老師會(huì)和我們一起說笑；當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，她總是與我們并肩作戰(zhàn)；當(dāng)我們?nèi)〉脛倮臅r(shí)候，她總是說“真棒”！
我喜愛書中的米蘭老師，但更喜歡生活中的米蘭老師——盧老師。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文10
今天，我在圖書館讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，讀完后，我感觸很深。
故事主要講的是：師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，再一次偶然的`機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任；她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦操；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊嚴(yán)；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中，她認(rèn)識(shí)了肥貓，認(rèn)識(shí)了豆芽兒，認(rèn)識(shí)了六三班。
故事感悟：有些老師雖然表面上稱為“優(yōu)秀老師”，可是同學(xué)們不這么看，因?yàn)橛行├蠋煵蛔鹬厮麄儭�，米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文11
今天我看了《漂亮老師和壞小子》內(nèi)容十分精彩，既搞笑，又充滿校園成溫馨故事。｜
這里面主要人物有和藹可親的米蘭，四個(gè)壞小子戰(zhàn)小歐，米奇，魯云飛，豆芽兒，就是有一天四個(gè)壞小子在肯德基見了米蘭，正好他們班缺了一名評議考評他們四個(gè)人一起來，把米蘭請他們班當(dāng)語文老師米蘭十分愛學(xué)生給那經(jīng)常尿床的豆芽兒送點(diǎn)中草藥，給胖乎乎的魯云飛送呼拉圈，讓他減減肥，帶學(xué)生們云郊游，排除他們學(xué)習(xí)的煩惱，還舉報(bào)一場家長會(huì)，讓家長正確學(xué)生……
我最敬佩米蘭，因?yàn)樗寣W(xué)生們感到學(xué)習(xí)的快樂無比，也激勵(lì)學(xué)生們要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她沒有懲罰或批評學(xué)生，而是用溫柔的語言讓學(xué)生們知道了自己犯的.錯(cuò)誤等。
看，這就是《漂亮老師和壞小子》的精彩內(nèi)容，請同學(xué)們一定要看這書。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文12
《漂亮老師和壞小子》講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，被聘為白果林小學(xué)六〔3〕班的班主任。
在米蘭老師的帶領(lǐng)下，六三班去跳了芭蕾舞；畢業(yè)考試時(shí)，帶學(xué)生們踏青去放松，減輕壓力；還帶學(xué)生們曠課去救貓等等，我為六三班有這么一個(gè)老師而感到高興，她愿意幫助同學(xué)一起解決困難，并理解的眼光去看待孩子。
其實(shí)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，老師好像除了讓我們學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，雙休日家長也總有做不完的作業(yè)給我們布置，有上不完的興趣班，上次媽媽讓我做作業(yè)快一些，我還小聲的頂了嘴，有誰喜歡做作業(yè)啊。真的，我很希望有一次學(xué)校里不布置作業(yè)了，就讓我們整天的玩，自己想做什么就做什么，我真的`很希望我們不像一只關(guān)在籠子里面的小鳥，找到我們應(yīng)該得到的快樂和自由，我真的很希望老師教學(xué)時(shí)可以用互動(dòng)性較強(qiáng)的小游戲來提高我們的興趣，我真的很希望……我們她們的老師，但是我也很理解每一位老師都是很盡職的，只是他們教學(xué)方法不同，我還是要尊重他們的選擇，繼續(xù)努力讀書。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文13
剛得到這本書的時(shí)候，我就對它愛不釋手，它的作者是楊紅櫻，書中的壞子在六三班，分別是魯云飛(肥貓)、米奇(米老鼠)、黃豆豆(豆芽兒)、戰(zhàn)小歐(兔巴哥)，他們調(diào)皮又搗蛋，所以嚴(yán)老師退休后，沒有老師敢做六三班的班主任，但一次偶然，米蘭成了六三班的.班主任后與他們發(fā)生了一系列又溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
書中的米蘭不同于其它的老師，學(xué)生犯了錯(cuò)，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就告訴家長，寫檢討，米蘭家訪是為了了解學(xué)生，別的老師家訪通常都是來告狀的。
米蘭如果不小心錯(cuò)怪了哪些學(xué)生，他會(huì)當(dāng)眾向那些同學(xué)道歉。
還有一次，一天早上，米奇突然曠課了，然后米蘭接到了一個(gè)電話，說米奇家的貓難產(chǎn)要三百塊錢做剖腹產(chǎn)，米蘭二話不說立刻就把錢送了過去，事后，其它的老師非常不理解，都說米蘭任由學(xué)生曠課。
這本書展現(xiàn)了一種新式教育，是一本很好的書。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文14
故事發(fā)生在肯德基店里，6。3班的壞小子要去吃肯德基，結(jié)果他們攢了11。5元，他們要買一大杯可樂和一個(gè)雞米花，要12元，誰也沒有錢了，結(jié)果桌子上放了五角錢。面前還站了個(gè)美女，他的名字叫米蘭。
男生們要給米老師打分，平時(shí)最愛惹是生非的米老鼠，逮住6。2班的一個(gè)牛高馬大的男生杜威，非要人家給米蘭打分�！澳憬o我們米老師打幾分？”本來杜威給米蘭打一個(gè)高分，但一看米老鼠那張狂的'摸樣，就把分降了下來。“60分。“什么，才及格？”他卡住米老鼠的脖子，硬要米老鼠給他們顏老師打99。99分。“快說，99。99分！”米老鼠十分艱難地說道：“米老師……99。99分……”杜威沒耐心忍下去了，一拳打在米老鼠的鼻子上，鮮紅的血從兩個(gè)鼻洞里流出來。
我的感受是米老師雖然長得漂亮，很溫柔，但是米老鼠不應(yīng)該那么張狂，這樣會(huì)令人討厭的。杜威給米老師打60分，那是他的感受，打低了不應(yīng)該生氣，打高了不應(yīng)該驕傲。米老鼠嫌棄杜威打的分低，就生氣。杜威就打米老鼠。他們倆都是不對的，我希望他們以后不要這樣了，做一個(gè)好學(xué)生。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文15
讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。
文章主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然的機(jī)會(huì)，被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任老師。，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
我非常羨慕六三班有這樣一個(gè)“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實(shí)才真正是學(xué)生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候，她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。要是平常，老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試的這個(gè)節(jié)骨眼上呢？
這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護(hù)呢？我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)樗悄贻p老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么的遙遠(yuǎn)，因此，我想她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的.心理。所以，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜愛的重要因素。所以我覺得，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師。
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