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《綠山墻的安妮》讀后感優(yōu)秀
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的《綠山墻的安妮》讀后感優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
《綠山墻的安妮》讀后感優(yōu)秀1
最近，我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，主人公安妮是個(gè)孤兒，陰差陽(yáng)錯(cuò)地被綠山墻的馬修、馬瑞拉兄妹收養(yǎng)。他們的生活很拮據(jù)，她一邊干活，一邊寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)依然名列前茅……終于，安妮靠自己的努力能擺脫拮據(jù)的生活去城里，但為了照顧生病的馬修、馬瑞拉，她毅然放棄優(yōu)厚的待遇去城里，而是留在綠山墻成為了一位人人愛(ài)戴的小學(xué)老師。
書(shū)中安妮的品質(zhì)非常值得我學(xué)習(xí)，其中，安妮放棄優(yōu)厚待遇，選擇在綠山墻當(dāng)小學(xué)老師這段最讓我感動(dòng)，安妮沒(méi)忘把她養(yǎng)大的馬修、馬瑞拉。她懂得感恩，再看看我們的社會(huì)，有些孩子二三十歲了還向年邁的父母要錢(qián)，不給錢(qián)就打、罵，有的'甚至為了財(cái)產(chǎn)而把父母殺害。這種案例比比皆是。他們從來(lái)不知道感恩是何物。不管父母給了我們?cè)鯓拥纳�，我們都要用心�?bào)答父母。當(dāng)我們的父母走不動(dòng)路時(shí)，當(dāng)我們的父母記不清事時(shí)……我們要懷著一顆感恩的心，給予他們溫暖的愛(ài)，就像他們愛(ài)我們一樣。
安妮是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，在幫忙干活的同時(shí)，也不忘努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅。一讀到這，我暗暗地感到慚愧，我一放學(xué)回家，媽媽就給我遞吃的、遞喝的，家務(wù)活從來(lái)不用我動(dòng)手，只管把作業(yè)做好就行。就算是這樣，我也沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)依然一塌糊涂，我覺(jué)得這點(diǎn)應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)。
安妮的想象力特豐富，把林蔭小道說(shuō)成“喜悅的潔白之路”，把池塘說(shuō)成“閃光之湖”，世上一切事物在她的眼里都是美好的，她把這種美好帶給綠山墻的每一個(gè)人，綠山墻因?yàn)橛辛怂�，人人都得到了快�?lè)。我們生活中常常有這么一些人，總是在傳遞負(fù)能量，讓人覺(jué)得沮喪。我希望身邊的人都像安妮那樣熱愛(ài)生活。
安妮為了照顧馬修兄妹，選擇留下來(lái)當(dāng)了一名小學(xué)老師讓我懂得感恩;安妮的日常讓我懂得學(xué)習(xí)要上進(jìn);安妮的豐富想象力，讓我懂得想象力也是人身上最寶貴的東西�？傊�，這本書(shū)讓我學(xué)到了許多做人的道理，令我受益匪淺。
《綠山墻的安妮》讀后感優(yōu)秀2
這個(gè)寒假，老師為我們推薦了一本書(shū)：《綠山墻的安妮》。買(mǎi)了書(shū)，我就饒有興趣地讀了起來(lái)。
在這本書(shū)中，我非常喜歡主人公安妮，她那種樂(lè)觀的精神和懂得感恩的高尚品質(zhì)使我敬佩。安妮自幼失去雙親，但她并沒(méi)有整天把自己沉浸在痛苦中，不能自拔。她熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)習(xí)名列前茅。她充滿(mǎn)幻想，給自己創(chuàng)造了一個(gè)美好的世界，每天都能夠讓自己高高興興的。在綠山墻農(nóng)舍，善良的馬修、瑪麗拉兄妹好心收養(yǎng)她，細(xì)心照顧她。馬修死后，當(dāng)沒(méi)有人照顧眼睛面臨失明的瑪麗拉時(shí)，安妮毅然放棄了更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，選擇留在瑪麗拉身邊照顧她。
身邊也有一些人經(jīng)歷著磨難，承受著痛苦，但依然樂(lè)觀著。比如，我國(guó)昔日的體操健將桑蘭。在1998年的紐約友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一個(gè)意外使桑蘭頭朝下栽到地上。這次事故導(dǎo)致她高位截癱，終生無(wú)法站立。雖然這樣，但桑蘭從沒(méi)有抱怨什么，她也沒(méi)有后悔自己練了體操，而是更加熱愛(ài)生活，并且樂(lè)觀地接受醫(yī)生的治療。她說(shuō)：”我對(duì)自己有信心，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望�！坝欣硐胱鲋敢�，學(xué)會(huì)感恩和寬容，始終微笑面對(duì)生活，她是最努力的，也是最優(yōu)秀的。
生活中，我要學(xué)習(xí)主人公安妮那種 面對(duì)多 舛 的命運(yùn) ，保持樂(lè)觀向上的精神。我要在遇到困難和挫折時(shí)以積極的.心態(tài)去思考問(wèn)題。雖然我改變不了環(huán)境，但我可以改變自己;雖然我改變不了事實(shí)，但我可以改變態(tài)度;雖然我改變不了過(guò)去，但我可以改變將來(lái);我雖然不能控制別人，但我可掌握自己。我要有勇氣接受我改變的，也要有胸懷接受我不可以改變的。我還要像安妮一樣，懂得感恩。不止是親人，只要是幫助過(guò)自己的人，我都應(yīng)該感恩他們，給他們一份應(yīng)得的回報(bào)。
樂(lè)觀是那直上青天的一行白鷺，樂(lè)觀是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè)觀是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè)觀是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落花。 面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)， 我們不能總想著怎樣逃避，要懷著一顆感恩之心，感謝命運(yùn)的考驗(yàn)，樂(lè)觀地迎戰(zhàn)任何困難，我們就能成為生活的佼佼者、勝利者。
《綠山墻的安妮》讀后感優(yōu)秀3
一個(gè)愛(ài)幻想、極具愛(ài)美之心、屢次闖禍，卻總能改正的女孩。沒(méi)錯(cuò)，這就是綠山墻的安妮，獨(dú)一無(wú)二的安妮。
安妮的遭遇可謂是一波三折。她原本擁有一個(gè)幸福的家庭，卻被病魔無(wú)情地拆散，爸爸媽媽都離她而去。安妮就這樣成為了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。后來(lái)安妮相繼被兩對(duì)夫妻收養(yǎng)，過(guò)后又被送進(jìn)孤兒院。一個(gè)陰差陽(yáng)錯(cuò)，安妮終于找到了自己最好的“家”。她被馬修和瑪瑞拉這對(duì)兄妹領(lǐng)養(yǎng)。馬修會(huì)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)安妮的講述，給她鼓勵(lì)；瑪瑞拉給她做新衣服，教她為人處世的方法和道理；還有許多朋友陪伴在安妮的身邊，安妮很幸福。
安妮的遭遇也許是悲慘的，但她也很幸運(yùn)。最后找到了一個(gè)可以讓自己幸福、快樂(lè)的家�；蛟S，我們沒(méi)有安妮那么幸運(yùn)，可是，她的'精神卻值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。安妮好的品質(zhì)有很多。最讓我印象深刻的就是她的樂(lè)觀了。在她很小的時(shí)候，爸爸媽媽便離開(kāi)了人世，離開(kāi)了安妮，但她沒(méi)有日漸頹喪下去，反而是輕松、愉快地過(guò)好每一天，別人問(wèn)起她的父母，她也能坦然面對(duì)，從不遮掩。除了樂(lè)觀，安妮還是個(gè)知錯(cuò)就改的人。來(lái)到綠山墻后，她不止一次地犯錯(cuò)，可安妮總是在發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤后，立馬改正，并求得別人的原諒。所以，在大家眼中，安妮并不討厭，反而是個(gè)好孩子。可能是因?yàn)閺男”蝗耸震B(yǎng)，，安妮十分懂得知恩圖報(bào)，受了別人的恩惠，安妮總會(huì)盡自己所能去報(bào)答人家。在安妮長(zhǎng)大后，因?qū)W習(xí)好，獲得了更多展現(xiàn)自己的平臺(tái)和機(jī)會(huì)�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，正當(dāng)這個(gè)家庭的生活眼看就越來(lái)越好的時(shí)，馬修卻去世了�，斎鹄煲詼I洗面，眼睛也不像原來(lái)那么好了。在如此情況下，安妮毅然決然地放棄了自己的大好前途，去了綠山墻附近的亞邦里學(xué)校任教，以方便照顧瑪瑞拉。
安妮的遭遇很獨(dú)特，也正是這獨(dú)特的遭遇造就了安妮這樣一個(gè)多面的女孩，一個(gè)愛(ài)幻想、愛(ài)美，卻樂(lè)觀、積極、知錯(cuò)就改、知恩圖報(bào)的女孩。
《綠山墻的安妮》讀后感優(yōu)秀4
《綠山墻的安妮》這本書(shū)在家里放了將近一個(gè)假期了，卻一直沒(méi)有吸引我的眼球，沒(méi)有引起我的興趣，因?yàn)閺臅?shū)名上來(lái)看，它是講一個(gè)關(guān)于女孩的書(shū)，似乎和我并沒(méi)有多大的關(guān)系。但由于今天家中無(wú)新書(shū)可讀，我只好拿起它來(lái)翻了翻，竟發(fā)現(xiàn)其中隨處可見(jiàn)大段優(yōu)美的描寫(xiě)，這正是我的文章中缺乏的。所以，我開(kāi)始仔細(xì)閱讀全書(shū)。漸漸地，我被書(shū)中一波三折的故事情節(jié)所吸引，就像耳聞目睹了這些事一樣，喜歡上了充滿(mǎn)想象力純真善良、熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的安妮。
安妮是個(gè)充滿(mǎn)想象力和熱情的孩子。在整本書(shū)中，給人最深的印象就是愛(ài)聊天，喜歡幻想。她喜歡與其他人分享自己的想法，而且能用想象把不如意的地方變成天堂。她的滔滔不絕有時(shí)會(huì)使一些大人感到厭煩，但會(huì)不知不覺(jué)愛(ài)上聽(tīng)她說(shuō)話，因?yàn)楹⒆拥奶煺鏁?huì)使她發(fā)現(xiàn)一些一般人發(fā)現(xiàn)不了的美麗的東西。一花一草在她眼里都像新娘，一個(gè)小水塘就像一座美妙的湖泊，似乎一切都有了新的面貌。雖然是個(gè)被人收養(yǎng)的孤兒，卻像生活在美妙的天堂一樣。
安妮有知錯(cuò)就改的勇氣。在小說(shuō)中，安妮總是不斷惹出麻煩：對(duì)林德夫人發(fā)脾氣、不小心把好朋友灌醉、嚇到了七十多歲的'老太太、把止痛藥當(dāng)佐料加進(jìn)了蛋糕、因?yàn)楹脛傩氖軅m然她一而再再而三地犯錯(cuò)，但她每次犯過(guò)錯(cuò)都會(huì)努力改正，竭盡全力挽回。所以她不但不被人所厭惡，還找到了許多知心人。盡管她面對(duì)道歉感到窘迫，但她一旦下定決心，就會(huì)檢討地十分透徹，令人忘記她的過(guò)錯(cuò)。
安妮心地善良，樂(lè)于助人。這使她可以與任何人友好相處。在坎坷的生活中她依然毫不吝惜地幫助別人，博得眾人的喜愛(ài)。有一次，安妮朋友家里的小孩得了重病，安妮二話不說(shuō)立刻開(kāi)始了緊急搶救，經(jīng)過(guò)一夜的忙碌，那個(gè)小孩終于轉(zhuǎn)危為安了，使她朋友的母親原諒了她以前的過(guò)錯(cuò)。
每個(gè)孩子在安妮身上或多或少都能找到自己的影子，或天真善良、或愛(ài)幻想愛(ài)聊天、或能夠知錯(cuò)就改、或不斷闖禍……“有上帝在天保佑，這個(gè)世界的一切都會(huì)是美好的�！弊屛覀兿虬材菽菢�，樂(lè)觀向上，用積極的心態(tài)微笑著面對(duì)生活，朝著我們美好的未來(lái)前進(jìn)吧!
《綠山墻的安妮》讀后感優(yōu)秀5
有一個(gè)11歲的小女孩，她是一名孤兒并且相貌平平：一頭紅發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑，還經(jīng)常沉醉于幻想中，以及不斷惹些小麻煩。如果是你，你會(huì)喜愛(ài)她、收養(yǎng)她嗎？我想不會(huì)。而由于陰差陽(yáng)錯(cuò)，使得一對(duì)上了年紀(jì)的獨(dú)身兄妹——馬修和馬瑞拉收養(yǎng)了她。一開(kāi)始，馬瑞拉無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，村里人也用保守的目光看待這個(gè)小女孩，只有馬修對(duì)她不錯(cuò)。但安妮卻用自己對(duì)生活的熱情和充分的想象力感化了大家，從而在綠山墻住了下來(lái)。馬修和馬瑞拉也把安妮當(dāng)成親生女兒一樣。于是，安妮在這兒幸�？鞓�(lè)地生活著。
在綠山墻，安妮認(rèn)識(shí)了許多朋友，其中，與她關(guān)系最親密的好朋友是戴安娜。她們一起玩耍；一起用想象力給綠山墻的每處地方取好聽(tīng)、詩(shī)意的名字；一起上主日學(xué)校；一起去參加音樂(lè)會(huì)、茶會(huì)；還一起闖些小禍。在綠山墻，安妮成熟穩(wěn)重了許多，而她的成績(jī)更是名列前茅，并被女王學(xué)院錄取。她的生活是如此充實(shí)和平靜��！可是好景不長(zhǎng)，因?yàn)轳R修和馬瑞拉年事已高，所以死神降臨在他們身上——馬修去世了，馬瑞拉也病入膏肓。這時(shí)候，安妮舍棄自己，去教書(shū)，以便能經(jīng)常陪伴照料馬瑞拉。雖然生活有些不盡人意，但安妮相信：好人會(huì)有好報(bào)，只要樂(lè)觀向上，一切都可能峰回路轉(zhuǎn)！
安妮那種樂(lè)觀的精神、豐富的想象力、對(duì)生活的驚奇感，使她的每一天都是那么陽(yáng)光。而我的身邊，也有像安妮一樣的同學(xué)，她也有一臉雀斑，也有安妮的精神。她，就是我們班的劉禧同學(xué)。
劉禧是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩�！靶θ荨笨赡芫褪撬拇~。每天上學(xué)放學(xué)，都可以看到她燦爛的`笑容。我認(rèn)為，她的眼中沒(méi)有“困難”二字，即使遇到了，她還是用笑來(lái)面對(duì)。這難道不是樂(lè)觀精神嗎？
而她的想象力更為豐富。一次，一張沾滿(mǎn)墨跡的紙巾透過(guò)劉禧書(shū)包的網(wǎng)兜，顯得十分不雅。一旁的沈珺怡拽了拽劉禧：“這是什么呀？”劉禧扭過(guò)頭看了看，風(fēng)趣地說(shuō)：“哦，這只不過(guò)是一條小魚(yú)的尾巴。”雖然她只是隨口一說(shuō)，但卻證明了她的想象力和幽默感十足。
從安妮身上，我看到劉禧。從劉禧身上，我又看到安妮。只不過(guò)，我對(duì)安妮有種更深的敬意。我和她差不多大，可我并沒(méi)有她的精神，更沒(méi)有她在經(jīng)歷失去親人后的堅(jiān)強(qiáng)和信念。所以，我要向她致敬！我在她身上學(xué)到許多現(xiàn)在人都沒(méi)有的東西！
《綠山墻的安妮》讀后感優(yōu)秀6
最近正在看美國(guó)人類(lèi)學(xué)家凱西·賴(lài)克斯的《識(shí)骨尋蹤》，這位聲譽(yù)全美的法醫(yī)學(xué)家和人類(lèi)學(xué)權(quán)威在回憶外婆時(shí)提到，外婆給她的唯一禮物就是那本加拿大作家蒙哥馬利的經(jīng)典著作《綠山墻的安妮》，這本書(shū)似乎不太為國(guó)人所熟悉，其名氣似乎大不如《愛(ài)麗絲漫游奇境記》�；蛟S是因?yàn)楸泵牢膶W(xué)長(zhǎng)期被歐洲文學(xué)的輝煌所壓制的因素。我們總覺(jué)得北美是一個(gè)缺乏歷史傳承和文學(xué)奇跡的地域。但我想如果讀了這本薄薄的小冊(cè)子，我們的看法會(huì)改變。
這部作品的主旨總的說(shuō)來(lái)就是一個(gè)女孩的成長(zhǎng)，安妮的到來(lái)好像只是一場(chǎng)誤會(huì)而已，馬修和瑪瑞拉兄妹在綠山墻里過(guò)著平淡的生活，他們本打算收養(yǎng)一個(gè)男孩，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)收留了這個(gè)長(zhǎng)著紅頭發(fā)扎著兩條小辮子又瘦又小的女孩，她長(zhǎng)著一臉雀斑，丑陋、嘮叨甚至有些古怪，而且常常犯錯(cuò)，她很早失去了父母，真有點(diǎn)“姥姥不疼舅舅不愛(ài)”的感覺(jué)馬修是個(gè)厚道人，接受了這一事實(shí)，他給予安妮的溫暖讓她終身難忘；瑪瑞拉看起來(lái)很兇，她其實(shí)在心底里早喜歡上了這個(gè)小家伙，在安妮的身邊，還有斯塔西老師，還有那些伙伴：巴里、魯比、吉爾伯特、安德魯西，在他們之間有過(guò)矛盾，也分享過(guò)快樂(lè)，那個(gè)大大咧咧甚至有些歇斯底里的魯比，他的死安詳?shù)米屓诵乃椋覐乃男蜗笊踔習(xí)?lián)想起《草房子》里的禿鶴。
讀《綠山墻的安妮》，能感受的最閃光的形象無(wú)疑是安妮，但其實(shí)故事里的每一個(gè)角色都是獨(dú)一無(wú)二的那個(gè)“我”，而安妮只是其中最出色的`代表，女兒說(shuō)安妮的性格與韓青辰筆下的小茉莉，我覺(jué)得有點(diǎn)像，她們都真率地活著，都堅(jiān)持自己的目標(biāo)，聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音。
在聽(tīng)到馬修去世的消息后，安妮放棄了學(xué)業(yè)，回家鄉(xiāng)當(dāng)了一位小學(xué)教師，來(lái)照顧眼睛快要瞎了的瑪麗拉。安妮的崇高、善良的人性光輝無(wú)疑具有一種西方小說(shuō)慣有的浪漫主義情結(jié)。
讀著安妮，我忽然想起羅大佑那首歌《野百合也有春天》，安妮就是一株堅(jiān)強(qiáng)綻放的美麗百合。據(jù)說(shuō)兩位英國(guó)首相都曾為這部書(shū)而深深著迷，打動(dòng)他們是作者對(duì)純真善良的贊美，還是安妮堅(jiān)定執(zhí)著的勇敢無(wú)畏，我想或許二者都有吧。
《綠山墻的安妮》讀后感優(yōu)秀7
假如我是安妮，也沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)莻�(gè)孤兒，我會(huì)……
我會(huì)很不舒服。因?yàn)闆](méi)有爸爸媽媽的孩子，就會(huì)像“世人只有媽媽好”的歌里唱的那樣，“沒(méi)媽的孩子，像根草”，很脆弱。
假如我是安妮，我被送到了綠山墻，我會(huì)……
我會(huì)非常開(kāi)心。因?yàn)闆](méi)有爸爸媽媽的孩子，被送到了一戶(hù)人家里，就有了一個(gè)家，不會(huì)再像在孤兒園里那樣，肯定會(huì)被照顧得更好。而且，綠山墻的風(fēng)景那么好，不像孤獨(dú)院里那樣，只有門(mén)口有兩棵樹(shù)，別的地方都空空蕩蕩的。
假如我是安妮，我被送到綠山墻，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人家搞錯(cuò)了，本來(lái)只想要一個(gè)男孩，我會(huì)……
我會(huì)非常失望。因?yàn)閬?lái)到一戶(hù)人家里，卻又要被趕走�？隙ㄊ且�?yàn)槲议L(zhǎng)得太丑了，人家不喜歡我。
假如我是安妮，我被綠山墻的瑪麗拉和馬修收養(yǎng)了，我會(huì)……
我當(dāng)然會(huì)非常開(kāi)心。我終于有了一個(gè)家。我應(yīng)該非常感謝瑪麗拉和馬修。
假如我是安妮，遇到了像黛安娜那樣的'女孩，我會(huì)……
我會(huì)非常高興。因?yàn)槲医K于交到一個(gè)知心朋友，再也不會(huì)那么孤單了。
假如我是安妮，被吉爾伯特那樣的男孩說(shuō)成“紅毛丫頭”，我會(huì)……
我會(huì)非常非常生氣。因?yàn)樗菢邮窃诹R我，我身上也沒(méi)有紅毛。
假如我是安妮，當(dāng)吉爾伯特給我道歉的時(shí)候，我會(huì)……
我可能會(huì)原諒他。因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)的，犯了錯(cuò)知道改正，就是好孩子。我不是也曾經(jīng)犯過(guò)好多錯(cuò)誤嗎？
假如我是安妮，有著充分的想象力，我會(huì)……
我會(huì)想一想，我長(zhǎng)大了會(huì)是什么樣子？我老了又會(huì)是什么樣子呢？我長(zhǎng)大了，應(yīng)該會(huì)是一個(gè)很漂亮的女孩；我老了呢，我覺(jué)得我會(huì)變成一個(gè)老太太。
假如我是安妮，有吉爾伯特那樣總是跟我比學(xué)習(xí)的同學(xué)，我會(huì)……
我會(huì)盡量地學(xué)習(xí)好一些。我要學(xué)習(xí)好一些，馬修就會(huì)很高興，瑪麗拉也會(huì)表?yè)P(yáng)我，也可以超過(guò)吉爾伯特。如果敗給了吉爾伯特，他就會(huì)看不起我，他該說(shuō)我是笨蛋了。
假如我是安妮，當(dāng)馬修去世了，瑪麗拉眼睛也壞了，我會(huì)……
我會(huì)非常傷心。因?yàn)槲曳浅?ài)馬修，如果不是馬修，我現(xiàn)在還在孤兒園�，旣惱劬牧�，她覺(jué)得自己活得沒(méi)有意義，感覺(jué)很孤單，就想死了，我會(huì)很擔(dān)心她。我覺(jué)得我就算不去上大學(xué)，我也要照顧收留并照顧我長(zhǎng)大的瑪麗拉。
《綠山墻的安妮》讀后感優(yōu)秀8
“必讀書(shū)目”在我的印象中一直都是很不好的，因?yàn)樗鼈兌喽己軣o(wú)聊。今年的必讀書(shū)目是《綠山墻的安妮》，我抱著“讀讀看”的心理，打開(kāi)了這本書(shū)。
翻到目錄，前三章都分別讓三個(gè)人“大吃一驚”。什么事會(huì)讓三個(gè)人都大吃一驚呢？我懷著這樣的疑問(wèn)與好奇心開(kāi)始慢慢看下去，對(duì)這本書(shū)有個(gè)初步了解后，我知道了：林德太太是因?yàn)轳R修家要 去孤兒院領(lǐng)養(yǎng)個(gè)男孩而大吃一驚；馬修是因?yàn)轭I(lǐng)養(yǎng)到的是個(gè)女孩，還有她的語(yǔ)文風(fēng)格讓他大吃一驚；馬瑞拉則是因?yàn)樗谂蔚揭粋�(gè)能干的男孩，而她等來(lái)的卻是個(gè)瘦小的女孩——安妮，這讓她大吃一驚。三個(gè)“大吃一驚”足以表明安妮的到來(lái)是得那么非同尋常。
安妮是一個(gè)身村苗條，想象力非凡的一個(gè)女孩。當(dāng)她一開(kāi)始從孤兒院來(lái)到這個(gè)夢(mèng)寐以求的家時(shí)，一切并不是那么和諧。尤其是馬瑞拉，她一開(kāi)始感到安妮那么瘦小，可能不太會(huì)做事，反倒是她粗心大意的'習(xí)慣會(huì)惹來(lái)麻煩。但不過(guò)安妮實(shí)際上很能干，雖然容易犯錯(cuò)誤，但犯過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤就會(huì)讓她懂得一個(gè)道理，改掉一個(gè)毛病。安妮在綠山墻找到了自己的知心朋友——戴安娜。她們把綠山墻附近的地點(diǎn)，路徑都取了十分浪漫的名字，“閃光之湖”、“情人的小路”、“紫羅蘭谷”等等，安妮甚至還把一顆櫻桃樹(shù)叫做“白雪皇后”。安妮還結(jié)識(shí)了一位冤家朋友——吉爾伯特。安妮善良、執(zhí)著的性格，豐富的想象力也讓馬瑞拉和馬修越來(lái)越喜歡她。最后，她憑著自己的努力，考取女王學(xué)院，并且獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，當(dāng)上一名老師……隨后，她又放棄大學(xué)學(xué)業(yè)，陪在年邁的馬瑞拉身邊工作。
安妮的執(zhí)著和努力讓我感到佩服，安妮的想象力更是讓我感到驚訝。安妮的自信與坦然讓我無(wú)法想象她是一個(gè)孤兒。她讓她的養(yǎng)父母感到自豪，她讓她的好朋友為她驕傲，安妮的形象，這時(shí)已刻在我的心中，不可磨滅。讓我們記住她——綠山墻的安妮，讓我們學(xué)習(xí)她身上執(zhí)著，自信的精神吧。
《綠山墻的安妮》讀后感優(yōu)秀9
有趣的語(yǔ)言，深?yuàn)W的道理�！毒G山墻的安妮》，剛看到這本書(shū)的題目，看到書(shū)的封面，心里冒出的問(wèn)題不是“這本書(shū)講的是什么故事？”“這本書(shū)為什么叫《綠山墻的安妮》”，而是很奇葩的想到“封面上的這個(gè)人是安妮么？怎么她的頭發(fā)顏色是紅色的.，就算是外國(guó)人不也應(yīng)該是黃色的頭發(fā)么？”
相信很多人都看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，它是一部日本的兒童小說(shuō)，但在我這個(gè)年齡看來(lái)，《窗邊的小豆豆》相比《綠山墻的安妮》幼稚了許多，應(yīng)該比較適合幼兒園和低年級(jí)的孩子看吧。
《綠山墻的安妮》是一部讓人愛(ài)不釋手的經(jīng)典的兒童小說(shuō)。它里面的的故事情節(jié)讓我哭笑不得，比如：安妮在從火車(chē)站到綠山墻農(nóng)莊時(shí)的短短8英里的路，它能夠把路邊的野櫻桃樹(shù)和白樺樹(shù)想象成一個(gè)身穿白色婚紗、頭戴美麗彩霞般面紗的新娘子；能夠給一條彎彎曲曲的小河起名字，叫做“閃光的小湖”；能夠在第一次去主日學(xué)校時(shí)把鮮花圍著帽子圍一圈……
《綠山墻的安妮》是一本很陽(yáng)光的小說(shuō)，讀完后讓人莫名感動(dòng)、莫名興奮，我經(jīng)常在讀書(shū)的時(shí)候會(huì)因?yàn)闀?shū)中的情節(jié)流下眼淚，也會(huì)因?yàn)榘材葑龅摹按朗隆薄班坂汀币宦曅Τ鰜?lái)。
世界經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，是無(wú)法比較優(yōu)劣的，只能說(shuō)風(fēng)格不同，就看個(gè)人的審美觀了。
《綠山墻的安妮》中的安妮，她大大咧咧、嘮嘮叨叨、喜歡不切實(shí)際的幻想的性格十分讓人難忘。她從一個(gè)滿(mǎn)臉雀斑、滿(mǎn)頭紅發(fā)、思想古怪、不懂禮儀的小女孩蛻變成了一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、美麗、知書(shū)達(dá)理、擁有優(yōu)秀品德的女生，這個(gè)過(guò)程是我們一起目睹的、見(jiàn)證的，這其中包括了她的努力、她的堅(jiān)持不懈、她的不畏辛苦。
借用韓寒說(shuō)的一句話“是金子總歸會(huì)發(fā)光的”但我們不能坐等“發(fā)光”，要自己為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我們這顆“金子”才會(huì)在未來(lái)的某一天發(fā)光發(fā)亮。
《綠山墻的安妮》讀后感優(yōu)秀10
世界上的經(jīng)典作品，都是沉甸甸的，它們是經(jīng)過(guò)歲月磨礪而沉淀下來(lái)的作品，是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)而存留下來(lái)的作品。大浪淘沙，江水滔滔，留下來(lái)的就是閃閃發(fā)光的金子。世界上的書(shū)很多，好書(shū)卻又太少，《綠山墻的安妮》便是這為數(shù)不多的精品中最令我喜愛(ài)的一本。這本書(shū)記載了綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹，原本打算在孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫忙，沒(méi)想到卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地接來(lái)一個(gè)滿(mǎn)臉雀斑又有著豐富想象力、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。故事由此開(kāi)始，安妮用愛(ài)心贏得友誼，以倔強(qiáng)堅(jiān)持自己的天性，用豐富的.想象充實(shí)自己的生活……最終出人頭地。
寡言害羞，憨厚勤勞的馬修；不茍言笑，心地善良的瑪麗拉；愛(ài)管閑事、心直口快但善良的林德太太；性格爽朗、富有童心的老巴里小姐……他們溫和、善良、彼此互相幫助、友好相處的情節(jié)讓我掩卷難忘。
她因?yàn)閭�(gè)性比較鮮明而不斷地被批評(píng)，但文中每次描寫(xiě)她犯錯(cuò)誤時(shí)，馬修、瑪瑞拉、戴安娜這些她的親朋好友都會(huì)安慰她，鼓勵(lì)她，給她以關(guān)愛(ài)，教會(huì)他如何面對(duì)和糾正自己的錯(cuò)誤。正是因?yàn)樗钤谶@樣有愛(ài)、有關(guān)懷的溫馨氛圍中，她才不會(huì)覺(jué)得孤單和寂寞，最后走上人生的正軌。
在這個(gè)并不悲傷凄涼的孤兒故事中我感受到了人世間的溫暖，那溫暖就像一縷陽(yáng)光觸及著我心底最柔軟的地方，在與安妮共同追逐生活美好之中，我少了許多對(duì)生活不如意的埋怨，甚至感覺(jué)安妮是個(gè)幸福的孩子，漸漸開(kāi)始羨慕而不是同情她，羨慕馬修和瑪麗拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出，羨慕她擁有純潔的友誼……
我們何嘗不是生活在愛(ài)與關(guān)懷的世界里。同學(xué)間的互幫互助，老師的耐心指導(dǎo)，父母的細(xì)微關(guān)心，鄰里之間的相互謙讓……這使我們的生活充滿(mǎn)了色彩，讓世界充滿(mǎn)了愛(ài)！
愛(ài)與關(guān)懷是世界上最甜美的！愛(ài)與關(guān)懷是人與人之間良好溝通的橋梁，愛(ài)與關(guān)懷讓人間萬(wàn)分溫暖，愛(ài)與關(guān)懷讓人們生活在幸福的世界中！
安妮是繼不朽的愛(ài)麗斯之后最令人感動(dòng)與喜愛(ài)的兒童形象，《綠山墻的安妮》是我讀過(guò)最甜蜜的兒童生活小說(shuō)，就像一輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。
《綠山墻的安妮》讀后感優(yōu)秀11
十月一日國(guó)慶放假期間，我讀了一本《綠山墻的安妮》后，受益匪淺。我很受感動(dòng)，為安妮的所作所為感到無(wú)比驚嘆！
這本書(shū)主要講了：綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)兄妹，馬修和瑪莉拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫自己干活。不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院卻送來(lái)一位紅發(fā)女孩兒——安妮。她天真、直率、善良、樂(lè)觀、愛(ài)幻想、有愛(ài)心、積極向上……可她的喋喋不休、常闖禍，令這兩對(duì)兄妹煩惱。后來(lái)，安妮憑借著自己的努力，勤奮，考上了大學(xué)并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。但因?yàn)橐疹櫖斎鹄�，而放棄學(xué)業(yè)，在村里教書(shū)。從此，這對(duì)兄妹就被安妮徹徹底底的改變了，她牽動(dòng)著他們倆的愛(ài)心。
安妮對(duì)大自然擁有著不一般的情感，對(duì)生活更是熱愛(ài)！她從小失去了父母，但并沒(méi)有成為內(nèi)向自卑的小孩，而是陽(yáng)光開(kāi)朗，活潑自信，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)著自己的生活。不管別人用什么樣的眼光看她，她依舊微笑面對(duì)生活，用一種樂(lè)觀的'心態(tài)去看待世界！
安妮，你讓我想起了曾經(jīng)的殘疾小孩。這殘疾小孩是一位乞丐的兒子，他們整天在一個(gè)破爛的小巷子里乞討著，衣衫襤褸，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)鞋，人長(zhǎng)的很黑……晚上，他們躺在小屋里的干草上，連個(gè)窗戶(hù)都沒(méi)有。到了冬天，寒風(fēng)刺骨，凍死也是小事一樁。有時(shí)候，他們錢(qián)買(mǎi)食物吃，餓的只得吃草求生……即使生活條件這樣惡劣，也阻擋不了殘疾小孩的畫(huà)畫(huà)生涯。他無(wú)手，用腳支撐著，嘴咬著那很短的，舊舊的小鉛筆，用心地畫(huà)著，一絲不茍。漸漸地，他畫(huà)得越來(lái)越好，克服了種種困難……這不，正跟安妮一樣，她對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)理想的努力，值得我們細(xì)細(xì)體會(huì)，去學(xué)習(xí)！
只要你微笑面對(duì)生活，生活也無(wú)不微笑面對(duì)你；只要你覺(jué)得生活有陽(yáng)光，有色彩，那么生活就必然會(huì)有陽(yáng)光，有色彩……老天不論怎樣對(duì)你，那也是命中注定的！我們一定要揣懷著好的心態(tài)，向上的心態(tài)去生活，讓我們今后的生活充滿(mǎn)生氣，更加美好！
《綠山墻的安妮》讀后感優(yōu)秀12
最近，老師介紹給我們一本書(shū)——綠山墻的安妮，聽(tīng)老師講，這是一本感動(dòng)了上萬(wàn)個(gè)善良心靈的經(jīng)典小說(shuō)。于是，我一拿到手就迫不及待地讀起來(lái)。
書(shū)中的綠山墻農(nóng)舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她獨(dú)特的個(gè)性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁。她改變了兄妹倆，牽動(dòng)了倆人的愛(ài)心。安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但最后為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。
讀完了這本書(shū)，我被書(shū)中的友情、責(zé)任和愛(ài)深深地觸動(dòng)了。我不可自拔地喜歡上了這個(gè)愛(ài)幻想的有個(gè)性的女孩。她整天沉浸在自己美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋(píng)果是她的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事……讀著安妮這些天真而浪漫的幻想，我覺(jué)得自己被安妮帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的'世界，在那里，我感受到了另一種神奇和快樂(lè)。其實(shí)，我也是個(gè)愛(ài)幻想的女孩，常常有許多奇妙而甜蜜的夢(mèng)想。我喜歡仰望天上的白云，不知不覺(jué)自己就是白云了；我喜歡攜物，常常親切地與它們說(shuō)話，惹得媽媽笑我是小傻瓜……現(xiàn)在，我找到了一個(gè)比我還愛(ài)幻想的女孩安妮，我要與她交朋友。
安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒(méi)有被這不幸和痛苦打倒，她樂(lè)觀、積極向上，憑著自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了艾費(fèi)里獎(jiǎng)學(xué)金，她憑借自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現(xiàn)實(shí)。想想我自己，每次遇到數(shù)學(xué)難題，我都想退縮，不愿意多思考，所以這些“攔路虎”也擋住了我前進(jìn)的道路。如此懦弱的我，安妮是肯定不會(huì)愿意和我做朋友的，所以，我從這一刻開(kāi)始就要做安妮那樣的人，不怕困難，逐個(gè)戰(zhàn)勝這些“攔路虎”，讓我的夢(mèng)想早日成真。
安妮就像一盞明燈，是她照亮了我努力的方向，是她點(diǎn)亮了我的心靈！安妮，我們要學(xué)習(xí)你的精神。
《綠山墻的安妮》讀后感優(yōu)秀13
在這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《綠山墻的安妮》。這本書(shū)中的主人公叫安妮。
安妮自幼是去父母，被寄養(yǎng)在孤兒院里，被馬修馬瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。他們本來(lái)打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩兒幫他們干些農(nóng)活，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)，說(shuō)起話來(lái)喋喋不休的十一歲小女孩---安妮。
由于酷愛(ài)想象以及“愛(ài)美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷的改正錯(cuò)誤。最終，她獲得了馬修馬瑞拉的喜愛(ài)，也贏得了老師和同學(xué)的尊重和友誼。
她對(duì)大自然的花草樹(shù)木都充滿(mǎn)了愛(ài)心，她對(duì)親人、朋友、同學(xué)、老師都懷揣著一顆善良、純潔、熱忱的心。她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上的精神是人令人感動(dòng)。盡管有時(shí)候因?yàn)樗S富的想象力，鬧出了一些天真的笑話。比如：
安妮請(qǐng)戴安娜喝茶，誤把葡萄酒當(dāng)作紫葡萄甜酒給戴安娜喝了，結(jié)果戴安娜醉了。
馬瑞拉請(qǐng)阿倫先生和他太太喝茶，安妮把止痛藥當(dāng)成香精放進(jìn)了蛋糕里
馬修是一個(gè)靦腆的男人，他是安妮的養(yǎng)父，他深深的愛(ài)著安妮，養(yǎng)育著安妮。他性格內(nèi)向。但很善良，很寵安妮。馬瑞拉是一個(gè)偉大的母性女人，撫養(yǎng)安妮。馬瑞拉脾氣與馬修截然不同，她是一個(gè)古板、刻薄的人。她表面不喜歡安妮，其實(shí)卻在內(nèi)心里十分喜歡她。
安妮長(zhǎng)大了，馬瑞拉準(zhǔn)備讓安妮去上女王學(xué)院，因?yàn)樗詢(xún)?yōu)異的成績(jī)。這也就意味著，安妮要開(kāi)始獨(dú)自生活了。安妮離開(kāi)了馬修和馬瑞拉，離開(kāi)了綠山墻，踏上了獨(dú)自一人的旅程
學(xué)期結(jié)束了，安妮拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，獲得了在雷德蒙大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，很快傳來(lái)了噩耗：馬修去世了。綠山墻面臨被出售的困境，但是安妮最后選擇了留下來(lái)。為了回報(bào)馬瑞拉的.愛(ài)，安妮沒(méi)天照顧馬瑞拉，為她分擔(dān)家務(wù)，用閑下來(lái)的時(shí)間學(xué)習(xí)、工作、安妮長(zhǎng)大了，成熟了，不再天天惹麻煩和幻想了，愛(ài)讓她勇敢的承擔(dān)了自己的責(zé)任。
我們應(yīng)該像安妮一樣，不管面對(duì)多大的困難，都要勇敢、自信、樂(lè)觀地去面對(duì)一切挫折和誤解，去最求人生的美好。我們要學(xué)會(huì)感恩，珍惜身邊的每一個(gè)人，用愛(ài)去回報(bào)那些關(guān)心自己和幫助自己的人。
《綠山墻的安妮》讀后感優(yōu)秀14
今天，我讀了加拿大作家蒙哥瑪麗寫(xiě)的《綠山墻的安妮》。那是發(fā)生在加拿大一個(gè)偏僻的農(nóng)村阿豐利的一所叫綠山墻的農(nóng)家，農(nóng)家的主人是一對(duì)孤身兄妹，哥哥叫馬修，妹妹叫瑪麗拉，由于年紀(jì)漸漸大起來(lái)了，他們想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)當(dāng)哥哥的幫手從而減輕他的負(fù)擔(dān)�？刹涣�，人家給他們帶來(lái)的是一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)的小姑娘——安妮。安妮很愛(ài)幻想，一個(gè)普普通通的湖，在她眼中，成了“閃光的湖”；一條普通的小道，被她稱(chēng)為“情人小徑”；一條林陰道，被她叫作“歡樂(lè)的雪白之路”……她闖了不少的禍，她對(duì)雷切爾太太（在村子中很有威信的一個(gè)人）發(fā)脾氣；在蛋糕里放鎮(zhèn)痛劑；把頭發(fā)染成綠色……她很喜歡交朋友，戴安娜是她最親密的知心朋友。她學(xué)習(xí)很勤奮，憑著自己不懈的努力順利地考取了女王學(xué)院，一年后就得到了一級(jí)教師證書(shū)，并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。但她不忍心離開(kāi)與自己朝夕相處的綠山墻，更為了照顧形單影只為她付出很多心血的瑪麗拉（那時(shí)馬修已不在人世），她放棄了去大學(xué)深造的`機(jī)會(huì)。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得安妮是一個(gè)樂(lè)觀、不怕困難、善良、懂得感恩的姑娘，我深深地被她所感動(dòng)。而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)碰到一點(diǎn)困難或一點(diǎn)不順心的事就哭哭啼啼的，有的甚至灰心喪氣、半途而廢了。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮不怕困難的樂(lè)觀精神，雖然她先前的命運(yùn)很凄慘，從三個(gè)月失去父母，到被人家收留長(zhǎng)大一點(diǎn)就幫人領(lǐng)小孩，最后到孤兒院，但她對(duì)生活仍然充滿(mǎn)了希望，追求一切美好的東西。有些同學(xué)受到了父母、老師、同學(xué)及他人的照顧、幫助，但覺(jué)得不以為然，覺(jué)得是應(yīng)該得到的照顧、幫助，這種心態(tài)是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮善良、懂得感恩的精神。她喜歡交朋友，沒(méi)有忘記別人給她的幫助，特別是當(dāng)瑪麗拉需要她的時(shí)候，她義無(wú)反顧地留了下來(lái)，沒(méi)有考慮自己的前途。
《綠山墻的安妮》，我被它深深地感動(dòng)了。
《綠山墻的安妮》讀后感優(yōu)秀15
當(dāng)我們生活是黑色的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著七彩的彩虹;當(dāng)我們生活在黑暗的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著陽(yáng)光;當(dāng)我們生活在悲痛的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著微笑;用樂(lè)觀去面對(duì)世界，生活總有一天會(huì)充滿(mǎn)了陽(yáng)光!
書(shū)中的安妮就是這樣一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，經(jīng)常在做瑪麗拉給她的工作時(shí)，常常沉浸在自己的幻想中，而忘記了自己該做什么。她總是幻想著未來(lái)，幻想美好的生活。安妮這種樂(lè)觀向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以后人生的快樂(lè)。
在生活中，難道我們不應(yīng)該像安妮那樣，對(duì)生活充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了幻想嗎?難道我們不應(yīng)該像安妮那樣，有著一顆快樂(lè)的心嗎?難道我們不應(yīng)該像安妮那樣，樂(lè)觀的去面對(duì)世界，面對(duì)事情嗎?
生活中只要有樂(lè)觀，幻想美好的明天，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活也很樂(lè)觀，那時(shí)，它便將你帶出了困境。這讓我想起了一個(gè)故事。有兩個(gè)人去醫(yī)院看病，其中一個(gè)人身患絕癥，另一個(gè)人什么毛病都沒(méi)有。然而，醫(yī)生不小心把他們兩個(gè)的診斷書(shū)弄混了，身患絕癥的人拿到的診斷書(shū)是自己什么毛病都沒(méi)有，于是整個(gè)人都快樂(lè)起來(lái)，歡天喜地的回家了。那個(gè)本身什么毛病都沒(méi)有的人，拿到的診斷書(shū)是自己患了絕癥，從此整個(gè)人都變得憂(yōu)郁，對(duì)生活也不抱有什么希望了。一年后，那個(gè)本來(lái)身患絕癥的病人，因?yàn)樽约簩?duì)生活充滿(mǎn)了希望，總是樂(lè)觀的面對(duì)世界，于是絕癥痊愈了。而那個(gè)本來(lái)沒(méi)有毛病的人，因?yàn)樽约翰辉俦в腥魏蜗Ｍ耍偸呛鼙^的.去想事情，最后在憂(yōu)郁中死去了。從這個(gè)故事我們就可以得出，生活中不應(yīng)該又過(guò)多的失望和悲觀，應(yīng)該像安妮那樣用心體會(huì)這美麗的世界。
你相信生活有陽(yáng)光，它就會(huì)有陽(yáng)光，你向生活微笑，它也會(huì)毫不保留地向你微笑。給你帶來(lái)真正的快樂(lè)。只要你時(shí)刻用一顆樂(lè)觀的心去看待世界，去面對(duì)世界，去擁抱世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天空中那些陽(yáng)光是多么的燦爛!要相信，生活中的陽(yáng)光與微笑無(wú)處不在。
當(dāng)我們生活是黑色的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著七彩的彩虹;當(dāng)我們生活在黑暗的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著陽(yáng)光;當(dāng)我們生活在悲痛的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著微笑;用樂(lè)觀去面對(duì)世界，生活總有一天會(huì)充滿(mǎn)了陽(yáng)光!
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