一年級讀書心得優(yōu)秀【15篇】
我們得到了一些心得體會以后，可以將其記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的一年級讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級讀書心得1
這周我讀了《木偶奇遇記》這本書，里面皮諾曹他一開始還是一個貪玩、不聽勸告的孩子，大蟋蟀勸告他要好好學(xué)習(xí)，不能貪玩，可是皮諾曹不聽大蟋蟀的勸告，后來，他被狐貍和貓騙了，這下他可急壞了，途中，他又遇到了仙女，說了謊話的.皮諾曹的鼻子變長了，仙女幫助了他，把鼻子恢復(fù)了原樣。
在生活中，我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。不做貪玩的人，我們要做一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
一年級讀書心得2
喜愛讀書，媽媽說只要我好好學(xué)習(xí)，遇見我喜歡的書，就會給我買。這本木偶奇遇記一開始我并不喜歡，一塊木頭，有什么可看的！我只喜歡米小圈，哈哈 一個假期都讀完了。有一天，我正在玩樂高，媽媽手里捧著這本書，有時候還邊讀邊笑，我才好奇的坐到媽媽身邊，聽了一會，真好玩，木偶還會說話，哈哈……就這樣，一讀起來，就再也舍不得放手了。
故事的主人公名字叫匹諾曹，是一位雕刻師傅創(chuàng)造了他，一開始小木偶很聽話，他的爸爸非常窮，為了給他買一本識字書，讓他上學(xué)，賣掉了唯一的一件舊外套。當(dāng)時木偶很感動，可他在上學(xué)的路上，被馬戲吸引了，他賣掉了課本買了門票。這以后，他又遇見了很多悲慘的遭遇，被狐貍和貓騙、差點(diǎn)被燒死、進(jìn)監(jiān)獄……幸運(yùn)的是一直有一位深藍(lán)色頭發(fā)的仙女幫助他，最終變成了一個，聽話確懂事的好孩子！
小木偶經(jīng)歷了那些事情，讓我懂得了一個好孩子，要聽話，不說謊。只有好好學(xué)習(xí)才能有美麗的`未來。世界上不存在故事里說的娛樂國，幸福生活要靠我們的雙手來創(chuàng)造！
一年級讀書心得3
今天，我終于看完了《小鹿斑比》。
如果媽媽和我在一起的時候，我覺得很高興，不和我在一起的時候我就很難過。但是現(xiàn)在我知道了，在一起或不在一起不重要，重要的.是自己勇敢不勇敢。
所以，《小鹿斑比》這本書，對我來說是很好的一本書。
一年級讀書心得4
我愛看書，但看大本教育教學(xué)著作卻是極少，缺少那份上進(jìn)心。女兒要上一年級了，工作較忙的我都沒參與過她的任何幼兒園生活。我期盼著能與她同步，共度小學(xué)時光，不錯過她的任何喜怒與成長。利用暑期，也給當(dāng)媽的自己好好充充電，不期然與 薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級》相遇，愛上了她的心平氣和，愛上了她的浸潤書香，那何嘗不是一種修身養(yǎng)性呢？
只要做教師，就要常常提醒自己：凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。這很艱難，唯其艱難，才值得爭取!
——薛瑞萍
《心平氣和的一年級》敘述的是薛老師小學(xué)一年級第一個學(xué)期的教學(xué)體會，從九月開學(xué)到一月期末的來臨，薛老師在孩子們初入學(xué)的五個月里，從開始的“鬧”，到后來的“靜”，從拼音學(xué)習(xí)，到寫日記的開始，都采取了循序漸進(jìn)的方法，使孩子們不懼怕學(xué)習(xí)，進(jìn)而熱愛學(xué)習(xí)，慢慢進(jìn)入讀書人的角色。第二部分“請跟我來”收錄的是薛老師給家長的二十一封信，每一封信都是她的真情流露，充分體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的責(zé)任感和愛心。在她的故事中你找不到轟轟烈烈，找不到刻意的張揚(yáng)，但正是在這看似平淡的敘述中，卻讓我們隱約地找到自己的影子、學(xué)生的影子、家長的影子。
收獲一：做一個有靜氣的人
本書自序中的一段文字是我喜歡的文字，清麗、獨(dú)特，我反復(fù)吟讀：“培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和教師的共同責(zé)任。家長要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜——盡量柔和地跟孩子說話。當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成‘很難對付的人’了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能期待教師的‘和風(fēng)細(xì)雨’對他產(chǎn)生作用的�！闭f得真好！日常生活中，總是能看到家長在大聲呵斥孩子（我有時候也這樣），其實這是最無效的方式。家長在一通訓(xùn)罵后可能自己心里會痛快些，因為罵人是一種發(fā)泄的方式。但是在教育孩子方面，是一點(diǎn)效果都沒有的。薛老師說得多好，要盡量柔和地跟孩子說話。以柔克剛，四兩撥千金，妙不可言！
“定能生慧，靜納百川�！薄办o如處子，動如脫兔�！边@些古語告訴我們：靜心──靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多么重要！
薛老師培養(yǎng)靜氣的法寶是音樂。我沒那修養(yǎng)，但在平時我也有意識地給孩子聽一些音樂，雖然還見不到效果，但薛老師的實踐告訴我們，堅持總是有成效的。而輕輕地說話，是薛老師的另一法寶。她有意識地說話聲音小而柔和，她相信“我的靜和柔是會傳染的，安靜總會從一些孩子到達(dá)另一些孩子”，她要她的學(xué)生們習(xí)慣輕輕地說話，不要大吵大叫。她的一個學(xué)生跟著她從這個組到那個組，舉著本子嚷著讓她檢查，這在小學(xué)是很常見的。只見薛老師牽起那小男孩的手，把他帶到他的座位讓他坐下，然后輕輕地告訴他“不要這樣，舉手老師就來�！卑�，一顆“安靜”的種子已經(jīng)播下。那小男孩感受到了安靜的魅力，相信他也會成為一個安靜的人。薛老師在自己的班級里營造靜謐柔和的氛圍，同時她引導(dǎo)家長在家里也輕輕地和孩子交流。這是她的'創(chuàng)舉。她告訴家長——“定能生慧，靜納百川�！�
品讀著這本書，我感覺到這是一個秋波無痕、素心如玉的薛老師，那清秀雋永的文字，如綿綿春雨滋潤著我干涸的心田，又似習(xí)習(xí)春風(fēng)輕輕撫慰著我躁動的心靈，讓人心平氣和，讓人心滿意足。我深刻地感受到薛老師是真正愛她的教育事業(yè)，愛她的學(xué)生，愛她的班級。在這種愛與被愛的過程中，幸福著，快樂著，收獲著，滿足著……
收獲二：做一個有書香的人
讀了《心平氣和的一年級》讓我感觸最深的是隨處可以看到薛老師讀書的影子——
“語文不比數(shù)學(xué)，有課外閱讀做暖窩，生柿子是可以慢慢捂熟的�！�
“無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外讀物�！�
“語文不光是課，語文是一股美麗的生命之流�！�
“讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力�！�
“面對永難消弭的社會問題，尤其是青年問題，世上沒有包醫(yī)百病的靈藥。如果有的話，那無疑就是書籍。”
“作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教師如此，家長亦如此�！�
“如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚起，和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢？”……
像這樣的句子如飄落的花瓣，熏香著每一頁書，也時時觸動著我的心靈。從文中不難發(fā)現(xiàn)讀書是薛老師的又一法寶。薛老師自己喜歡看書，看各種各樣的書。她閱讀《論語》《孟子》《詩經(jīng)》，閱讀《細(xì)胞生命的禮贊》《人類的聲音》《我的精神家園》，閱讀狄更斯、泰戈爾……薛老師推崇黃庭堅的一句話——“一日不讀書，則語言無味，面目可憎�！蓖瑫r，她引導(dǎo)她的學(xué)生也成為一個愛讀書的人，她讓學(xué)生在書包里放一本課外書，作業(yè)做好時就可以看。 今年我教三年級，我也學(xué)著她讓每個孩子書包里裝著自己愛看的書，上課前再也聽不到喧鬧的聲音，遲點(diǎn)走進(jìn)班級也是一片翻書聲，我有時甚至放下上課任務(wù)，享受這難能可貴的靜謐與和諧，多好�。蹠暮⒆舆�能壞哪去呢？
讀這本書，我深悟了教師個人的修身養(yǎng)性的重要，教育源于用心去感悟。在薛老師的眼里，教育不再只是碎煩、辛苦，而是可以美得如花、靜得如水，純得如雪。在日復(fù)一日看似單調(diào)與重復(fù)的教學(xué)工作中，用心，才可能挖掘出快樂與幸福。
“凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。這很艱難，唯其艱難，才值得爭取!”愿我們共勉。
一年級讀書心得5
《木偶奇遇記》這本書主要講述了一個木偶是由一塊會說話又很普通的木頭做成的'，書中還講述了他這一生中經(jīng)歷的各種事情。
讀完《木偶奇遇記》，我感覺木偶很樂意幫助別人，還有不怕死的精神，但是有一個小小的缺點(diǎn)就是有點(diǎn)怕累。他為了找到爸爸不吃飯不睡覺，很努力，他這種孝心應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)。
一年級讀書心得6
最近我把《列那狐的故事》全部看完了，我覺得狐貍列那特別聰敏，比如大灰狼夷桑干、愛聽吹捧的烏鴉吉靈，都被列那騙了，它還捉弄了獅子、狗熊、獵人，而且狗熊還差一點(diǎn)丟了鼻子。列那狐特別貪吃，有一次為了吃到雞肉，騙雞說自己不吃肉了，聽到這句話，公雞、母雞、小雞都奔向草坪，列那狐就趁機(jī)吃了它們。
我覺得列那很狡猾，經(jīng)常干壞事，但是我很喜歡這本書，我覺得特別有趣。
一年級讀書心得7
今年暑假媽媽給我買了《一年級的小蜜瓜》這本書，剛開始我以為是男生看的，后來我懷著好奇的心情看了幾篇后，我就喜歡上這本書了。
在這本書中，我最喜歡看的是一篇題目叫《自已睡》的故事，講述的是小蜜瓜小時候因為害怕不敢一個人睡覺的故事。看完以后，我想到了我7歲的.時候也是這樣的，不敢一個人睡。后來，有一天媽媽叫我一個人睡。雖然我心中很不愿意，但是我沒辦法，只能氣鼓鼓地睡在屬于我自已天地的小房間里，而爸爸、媽媽卻在自己的房間里看我最喜歡看的電視連續(xù)劇《還珠格格》，不過我很慶幸，爸爸、媽媽好像忘記了關(guān)門，我就閉著眼睛，豎著耳朵聽著爸爸、媽媽房間里的電視機(jī)里傳出的“小燕子”的聲音，漸漸的，我忘記了害怕，也不知什么時候睡著了。
等我醒來的時候，已經(jīng)是第二天的早上了。爸爸、媽媽笑著溫柔地問我：“玥玥，昨晚睡得好嘛？害怕了嘛？”我賭氣地說：“不怕，難道有老虎把我吃了？我才不怕呢，我還不想和你們睡呢！我一個人睡一張大床不知有多自在呢！”爸爸笑著說：“我家玥玥長大了，自己不光要一個人睡覺，更要一個人做自已力所能及的事，要從小學(xué)會自立！”后來我從媽媽那里得知那天晚上是爸爸怕我害怕故意沒有關(guān)門，從那以后，我就再也不害怕自已一個人睡了，因為我知道爸爸、媽媽會故意忘了關(guān)門的……
小朋友們，你們也要勇敢地自己睡哦！
一年級讀書心得8
在我的印象中，教一年級能做到心平氣和那絕對是不可能的事情，曾經(jīng)任教過的經(jīng)歷，讓我至今難忘，每每憶起時似乎仍能感受到當(dāng)時的身心俱疲。當(dāng)看到《心平氣和的一年級》一書時，感覺很好奇，教一年級還能心平氣和？那他一定是圣人啊！對于薛瑞萍老師，我有所了解，早就聽說她所寫的《心平氣和的一年級》很好。今年為了教好一年級我特地拜讀了這本書，它就像一劑良藥，為我怎樣教好一年級撥開了迷霧，明晰了一條前行的小路。薛老師喜歡使用蒙特梭利教育法中的“靜寂游戲”。“現(xiàn)在我們安靜下來，我們變成了一塊石頭，我的頭不動了，我的'肩放平了，我的身子靜下來了，我的手不動了，我的腳不動了，我像塊石頭�，F(xiàn)在我點(diǎn)到誰的名，請你拿好自己的東西到門口去排隊”。老師點(diǎn)名的聲音越來越輕，孩子排隊的動作也越來越輕。蒙特梭利非常提倡“品性涵養(yǎng)活動”。薛老師特別注重給孩子營造一個安靜的環(huán)境氛圍。
不僅自己慢語輕聲，還要求所有的孩子都能夠做到。只有靜才適合讀書，適合思考，適合孩子的成長�，F(xiàn)在我也正在試著這樣去做，發(fā)現(xiàn)和別的班的孩子相比，我們班的孩子還算是相對比較安靜的�？磥碛兴尚О。∽x完薛老師《心平氣和的一年級》，我久久不能心平氣和了。一年級的日子，是和忙亂、著急、緊張這些詞相連的。然而一年級，這個孩子學(xué)習(xí)生活的起步關(guān)鍵期，如果班級的良好風(fēng)氣沒有形成，孩子的閱讀習(xí)慣沒有養(yǎng)成，家長的默契配合沒有達(dá)成，可能錯過的，就會永遠(yuǎn)地錯過了。心平氣和地對待孩子吧，讓我們慢慢來�；蛟S這本書將引導(dǎo)我和我的一年級孩子們步入一種新的生活。
一年級讀書心得9
〈〈老人與�！怠岛唵我锥�，講述老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚時在大把他的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，才被他殺死綁在船的一邊，在歸程中一在遭到鯊魚的襲擊，最后回港后只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
我讀過感慨萬分，受益匪淺，那老人圣地亞哥，盡管一開頭就出與不利的地位，八十四天沒捕魚，認(rèn)為”倒了血霉”,而別的漁夫都把他當(dāng)作失敗者，“消瘦而憔悴”，手上有刻的很深的刀疤，沒錢賣吃食，得靠孩子送來，然而他絲毫不感到氣餒，在第八十五天上決心“使向遠(yuǎn)方”去釣大魚。等到真的`釣上一條大馬林`魚，明知對方力量比他強(qiáng)，還決心戰(zhàn)斗到底。等到鯊魚來襲使，他用盡一切手段反擊，魚叉被鯊魚帶走了，他把刀子綁在槳上亂扎。刀子斷了，他用短棒。短棒也丟了，他用舵把打。盡管結(jié)果魚肉都被咬去了，但任何困難都無法摧殘他的英勇意志。
雖然最后老人只帶回了一個骨架，但他仍舊是勝利的，死魚的殘骸，從鼻子到尾巴足足有十八英尺長，這一點(diǎn)烘托出這次捕魚的偉大。
讀完《老人與�！泛螅颐靼琢艘粋�深刻的道理：人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。世上沒有成功不了的事，只要付出努力，就一定能得到回報。
人可以被毀滅，但不可以被打敗。
一年級讀書心得10
讀了《猜猜我有多愛你》后，我知道了愛是要說出口的，是要表達(dá)出來的。不管是對親人，朋友，或是同學(xué)，說出我愛你，聽著心理總會涌出一股暖流，感覺人間充滿了愛。他會把愛有意無意的播散給更多人，這樣人與人之間的距離拉近了，減少了許多彼此之間的不必要摩擦。
讀了《猜猜我有多愛你》后，我知道了愛是相互的`，愛是博大的，是用言語很難具體表達(dá)出來的，他是需要用心去慢慢領(lǐng)會的。愛也是用尺度量出來的，它無處不在。
讀了《猜猜我有多愛你》后，我知道了愛是相互的。也更適合應(yīng)用這句諺語，“你敬我一尺，我敬你一仗”。
一年級讀書心得11
暑假里我看了《勇敢的膽小鬼》給我留下了深刻的印象，這本書講述的事恐龍家族里也有一群膽小鬼。別看腕龍亦霄是個大塊頭，但卻膽小如鼠，遇事就害怕；嬌生慣養(yǎng)的偷蛋龍子佩什么都靠媽媽和哥哥，性格懦弱；鸚鵡嘴龍丹琪因為膽小總被人嘲笑，妄圖通過“大膽藥”來改變現(xiàn)狀；看似瘦小的敏迷龍小牧在危機(jī)面前，會有怎樣的表現(xiàn)？祿豐龍炎徹天生膽小，卻很愛面子，為了不讓別人把自己看做膽小鬼，竟然編了一個彌天大謊……但別替他們擔(dān)心，看似膽小的他們總會長大，歷經(jīng)風(fēng)雨之后，他們卻令人刮目相看的`故事。
如同現(xiàn)在的我們也是如此，也曾經(jīng)因為某些事情而說謊，做錯事?lián)�，我要向小恐龍它們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們機(jī)智勇敢，遇到困難不退縮，要勇往直前，有問題要想辦法解決。是它陪伴我度過了這個愉快的暑假，是它讓我學(xué)會了從書中尋找快樂、尋找知識、尋找知己。
一年級讀書心得12
今天，我讀了《小馬過河》的故事。它主要講了：馬媽媽讓小馬去河對岸的磨坊磨面。
小馬走到小河邊碰到了牛伯伯，問道：”河水有多深“。牛伯伯說：”河水很淺“。
又往前走了幾步，碰到了小松鼠，小松鼠說：”河水很深“。
這時，小馬不知道聽誰的.，就跑回家問媽媽。媽媽說：”遇事你不先動動腦筋，就去問別人，你可以自己去試一試河水到底深不深“。
小馬又來到河邊，一步一步地蹚過了河水，到了磨房。這個故事讓我懂得了，無論什麼事情都應(yīng)該自己試一試。
一年級讀書心得13
今天又接著讀了《一年級的小蜜瓜》這本書的＜自己睡＞這一節(jié)。
小蜜瓜已經(jīng)6歲了，還上了小學(xué)，他認(rèn)為自己已經(jīng)長成了一個男子漢了，所以爸爸媽媽讓他自己睡。自己睡覺可以按照自己的.作息時間安排，可以變得更勇敢，
為了讓自己睡著，他把繪圖本和玩具都搬到了床上，但是他還是睡不著。他又做了幾十個仰臥起坐，覺得實在太累了就趴在地上睡著了。過了一會爸爸過了把他抱到了床上，他早上起來在想“我怎么睡到床上的”？
一年級讀書心得14
《西游記》,是古代四大名著之一，這部作品情節(jié)生動有趣，讀起來朗朗上口，令我明白做如何事都要堅強(qiáng)。
《西游記》的作者是吳承恩，這是一部長篇神魔小說。這部書講的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈師徒四人西天取經(jīng)，最后歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)的故事。在師徒四人中，我最喜歡孫悟空了，他機(jī)智聰明，在遇到困難時臨危不亂，一路上斬妖除魔，護(hù)送著唐僧，最后取得真經(jīng)。在這一路上，唐僧師徒四人遇到了很多困難，但每一次他們都能一一克服，是多么堅強(qiáng)��！他們是多么勇敢��！路途那么遠(yuǎn)，他們卻堅持到最后，多么令人贊嘆啊！
所謂“世上無難事，只怕有心人�！彼嬖V我們：做任何事，只要你肯堅持，認(rèn)真去做，就能掃除一切困難。沒錯，就像唐僧師徒四人一樣，他們不畏艱辛，沒有半途而廢，堅持到最后，最終克服一切困難，取得真經(jīng)。我也要像他們一樣，做個堅強(qiáng)的`少年，能夠獨(dú)立自主，獨(dú)立思考。
就像學(xué)自行車一樣，從哪跌倒就從哪重新站起來。剛學(xué)自行車，搖搖晃晃地從自行車上摔下來，摔了我一個四腳朝天，我很想哭，但我沒那么做，我咬緊牙關(guān)，重新站了起來，我重振旗鼓，心里想：我一定要成功。第二次，第三次，我接二連三地摔下來，十分痛苦，我知道我要堅強(qiáng)。第四次，第五次……不知道過了多久，我氣喘吁吁，高呼一聲，終于我成功了。
《西游記》的情節(jié)令我難忘，它讓我懂得要做一個堅強(qiáng)的樂觀少年。
一年級讀書心得15
快樂的暑假里，我看了一本書名叫《一年級的小豌豆》。很喜歡里面的主角小豌豆，因為她活潑、可愛、調(diào)皮、開朗。
這本書里有我很多喜歡的故事，但我喜歡《監(jiān)督員》這個小故事。講的就是小豌豆當(dāng)監(jiān)督員的.趣事。那小豌豆為什么當(dāng)監(jiān)督員呢？原來，學(xué)校開展了“一條線”活動。什么是“一條線”活動呢？就是走路、排隊一條線。所以，老師為了同學(xué)們能夠取得“勝利”！就每個星期派監(jiān)督員監(jiān)督同學(xué)們。就這樣小豌豆當(dāng)上了星期三的監(jiān)督員。那我就講一講小豌豆怎樣當(dāng)監(jiān)督員的吧？下課了，小豌豆第一個沖出教室，看著同學(xué)們一個接一個地從教室里走出來，迅速排好隊伍，青果和藍(lán)草走的好，吉布總是站不好，走路東倒西歪，他很是苦惱。放學(xué)后，小豌豆不辭辛苦地幫吉布訓(xùn)練，直到滿意為止。后比賽勝出，這離不開小豌豆的功勞。回想我自己，記得上個月媽媽給我買了一個新拼圖，這個拼圖很多、很復(fù)雜，拼了一半就放棄不想拼了。我想到了前不久看得書《一年級的小豌豆》里的小豌豆，遇到困難決不放棄的精神，重新拿起了拼圖繼續(xù)拼，一片、兩片、三片，后，我終于戰(zhàn)勝了困難，取得了“勝利”！看著完整的拼圖，很是自豪！
小豌豆她那堅持不懈的精神激勵著我，我一定要像她那么的認(rèn)真、執(zhí)著。加油！加油！再加油！
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