《愛的教育》讀后感合集(15篇)
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《愛的教育》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》是我最近讀的一個感人的名字。它講述了一個四年級小學(xué)生的日記。主人公是一個叫安里柯的小男孩。他關(guān)心他的同學(xué)。當(dāng)別人遇到困難時，他從不袖手旁觀。他總是站起來，熱情地幫助那些同學(xué)和朋友。有很多伙伴，比如強壯的蓋隆，強壯的克洛西。有一次，他和一些朋友去看生病的.小石匠。在路上，他拍了拍頭，跑到商店，買了三個帶葉子的大橘子，去樹旁撿了幾塊大石頭，然后去了小石匠家。雖然禮物很少，但它代表了他真誠細膩的心！
安利柯平時也特別尊重老師，與老師有著深厚的感情！它也深受老師的喜愛！在四年級的時候，一位曾經(jīng)教過他的女老師去世了。他和他的朋友們非常傷心，流了好幾天的眼淚。
他對父母更體貼，能知道父母內(nèi)心的感受:一個朋友去他家做客，不小心把身上的污垢抖到沙發(fā)上。安利柯想把土撲掉，但他父親用嚴厲的眼光阻止了他。朋友離開后，他打了土灰。后來他也明白父親只是不想讓朋友尷尬。從這件小事可以看出，父親在任何時候都應(yīng)該尊重別人，不應(yīng)該傷害別人的自尊。
讀完這本書后，我感受到了很多：安利柯和他的同學(xué)們無私奉獻、團結(jié)、友誼和互助的精神一直激勵著我！尊重老師，關(guān)心和體貼的父母也讓我的心充滿了感動！在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我也會向他們學(xué)習(xí)，成為一個知道如何尊重他人，充滿愛的人！
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》是我最近讀的一本感人的名著，它從一個四年級小學(xué)生的日記展開記敘，主人公是一位名叫安里柯的小男生。他關(guān)心同學(xué)，別人遇到困難時，他從不袖手旁觀，總是挺身而出非常熱心地去幫助那些同學(xué)和朋友。有強壯有力的蓋隆，堅強的克洛西等許多伙伴。有一次，他和一些朋友一起去看生病的小石匠，路途中一拍腦袋，奔向了商店，買了三個帶葉子的大橘子，又去樹旁邊撿了幾塊大石頭，才走向小石匠家。雖然禮物極少，但代表了他那顆真誠細膩的心�。�
安利柯在平時也特別尊重老師，與老師之間產(chǎn)生了深厚的感情！也深得老師的'喜愛！讀四年級的時候，曾經(jīng)教過他的一位女老師去世了，他和伙伴們悲痛萬分，留了好幾天的淚水。
對父母更是體貼，并且他能知道父母內(nèi)心的感受：一個朋友去他家做客，一不小心把身上的污物抖到了沙發(fā)上。安利柯想把土撲掉，但父親用嚴厲的眼光制止了他。等朋友走后才打去土灰。后來他也理解了父親只是不想讓朋友尷尬。從這一件小事中，可以看出爸爸在教育他任何時候都要尊重別人，不能傷害別人的自尊心。
讀完這本書，感觸很多：安利柯和同學(xué)之間那種無私奉獻、團結(jié)友愛、互相幫助的精神一直鼓舞著我！尊重師長，關(guān)心和體貼父母也讓我的內(nèi)心充滿感動！在以后學(xué)習(xí)和生活中我以后也會學(xué)習(xí)他們，做一個懂得尊重別人、充滿愛心的人！
《愛的教育》讀后感3
讀完《愛的教育》這本書后，我深受感動，故事情節(jié)扣人心玄，讓我流連忘返。
這本書介紹了意大利兒童安利柯的生活和學(xué)習(xí)。安利柯周圍有各種感人的故事，他父母在他的日記中寫的啟發(fā)性文章，以及十位老師在課堂上閱讀的精彩的“月度故事”。每一章每一節(jié)，“愛”都表現(xiàn)得深刻生動，從國家、社會、民族的愛，到父母、老師、朋友之間的愛，處處令人興奮和感人。
這本書的主題很新穎，是以日記的形式寫的.，內(nèi)容獨特，引人注目。
讀完這本書后，它似乎是一次愛的旅行。邊走邊看，每次都會有不同的發(fā)現(xiàn)。我想繼續(xù)走下去，投入到這種熱情中。《愛的教育》講述了崇高純真的人性愛是最真誠的教育，教育升華了愛。雖然每個人的生活經(jīng)歷都不一樣，但你會從《愛的教育》中體會到你經(jīng)歷過的類似情緒，但我們對此的態(tài)度和行為可能會有所不同。它感動了我，也引發(fā)了我對愛的一些思考。
在我們的生活中，有很多人需要幫助和照顧，比如學(xué)生之間的友好對話，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子的細致照顧，甚至是偶然相遇的人的微笑……從捐獻骨髓、獻血到幫助希望工程……
我們被愛緊緊包圍著。我們應(yīng)該把愛傳遞給有需要的人。我們知道愛是震撼心靈的秘密。如果有愛，干燥的心會產(chǎn)生美麗的花朵。
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》是意大利作者亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。作者以一個四年級男孩安利柯的眼光敘述著身邊的故事，講述著身邊的美與丑、善與惡，體現(xiàn)了師生之愛、同學(xué)之愛、兒女之愛、父母之愛、愛國之情等。每一篇小故事都有一個或幾個主人公。
把每個故事從書中拆出去不會影響故事的.完整性。這就照顧到了讀者，特別是學(xué)生的閱讀心理和特點，使他們更容易理解作者所要表達的某個道理，使書中人物的形象、性格特點更易于展現(xiàn)。我最喜歡的故事是 “愛國少年”這篇文章，里面的主人公是一位意大利少年，他遭遇了不幸，可是始終有一顆愛國的心。少年被父母賣給一個戲班子，兩年后，少年逃出戲班子，找到意大利領(lǐng)事館，尋求幫助。領(lǐng)事把他免費安排在一艘輪船上，送少年回家鄉(xiāng)。
在船上，有三個人一直追問少年的身世，少年告訴了他們，他們給了少年一些錢，少年正盤算如何花錢時，卻聽見那三個人在侮辱他的祖國，他非常氣憤，金幣像雹子一般落到了這三個人的頭上。他的這種氣節(jié)，讓我懂得了，我們應(yīng)該始終有一顆愛國的心�！稅鄣慕逃愤@本書告訴我們：一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西——— 對祖國、對同胞、對弱者、對父母、對師長、對同學(xué)以及對周圍所有人的愛與尊重。
《愛的教育》讀后感5
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書通過對生活樸素的描寫，是我感受到了人類是需要互相關(guān)愛，互相理解，互相幫助的。我認為這種關(guān)心理解和幫助，都離不開一樣?xùn)|西，那就是愛。
在這本書中，我影響最深的是《要學(xué)會愛人》。這里主要講了：安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞見一個婦女，連對不起也沒說就走了，他感到非常氣憤，并告訴安利柯今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好品德。說實話，其實我也有時候和安利柯一樣，撞了人，也不說對不起。
記得有一次，在學(xué)校里，我和我的一群好朋友在一起玩。一不小心，我就撞了一個人還踩了他的腳。當(dāng)時，我就沒有道歉，一句話都沒說，那個人居然主動道歉。我真是太慚愧了。我本應(yīng)該向他道歉的'，反而他向我道歉。
我對自己說：以后千萬不能再這樣了。一個人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。今后，我要學(xué)習(xí)關(guān)心他人。如果看見小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來;看見有人遇到困難，要及時幫助;包括老人讓路，給盲人引路，見窮施舍，見傷員施救。這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。
我真心希望全世界的人都從滿愛心。
《愛的教育》讀后感6
打開《愛的教育》時，我為了應(yīng)付作業(yè)，極不情愿看的。書中似乎有一種看不見的力量，引導(dǎo)著我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到后來就是我來找它了。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學(xué)之間的'友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈�，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。
書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強壯的卡羅納誠實可靠，伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學(xué)生日夜操勞、無私奉獻……
書中父母的信教導(dǎo)我們怎樣做人，怎樣做一個合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……
精彩的每月故事，催人淚下。其中費羅倫薩的小抄寫員為了家人，幾個月沒有睡好覺，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導(dǎo)致白天無精打采，受盡了委屈和責(zé)罵，忍聲吐氣，默默的奉獻著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國，不畏艱險，在勘查時，壯烈犧牲……
讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原來愛一直伴我左右。因為愛無形無影，看不見，摸不著，所以那些來自平凡的愛，在我們的內(nèi)心深處，是那么的理所當(dāng)然。只要我們能夠好好感受，并且回報，我相信，愛會永伴身邊。
《愛的教育》讀后感7
書籍是人類進步的階梯，知識是通向成功的要訣。走進知識的殿堂，無疑是走進了一間五彩繽紛、琳瑯滿目的展覽廳，踏進了一座異彩奪目、奇麗無比地聚寶庫，來到姹紫嫣紅，風(fēng)光旖旎的百花園，從中你可以欣賞到一件件璀璨珍異、價值連城的瑰寶，可以吮吸到人類用智慧釀造出來的蜜汁，領(lǐng)受到傳統(tǒng)文化的博大精深，還可以激發(fā)你探索世界、探索未來的`勇氣和決心。作為青少年應(yīng)該從小就培養(yǎng)自己廣泛的學(xué)習(xí)興趣和愛好，將來為建設(shè)祖國、改造世界盡一份力。
我國有源遠流長的傳統(tǒng)文化，這些知識是前人智慧的結(jié)晶，它滋潤著無數(shù)的青少年兒童。世界各國的科學(xué)家普遍認為，在今后世界的發(fā)展中，最需要的是掌握貫通各方面知識的“綜合性”人才，為了順應(yīng)這一時代需要我們編寫了這套知識文庫。
讀后感：這段文字將我們引入了一個奇妙的世界,引用了許多比喻句，和形容詞，并突出了“書籍是人類進步的階梯，知識是通往成功的要訣�！边@個中心。讓我們好好想一想，我們都應(yīng)該怎樣去面對學(xué)習(xí)。特別是我，雖然我在大家心中是一個好學(xué)生是個乖孩子，但是擴大范圍呢？在整個學(xué)校、整個信陽市、全國乃至全世界······在這些情況下，我又是什么樣？我不知道，但我知道，把握現(xiàn)在手里的每一分、每一秒，充分的利用它，這才是我現(xiàn)在面對的最重要的事。
《愛的教育》讀后感8
《愛的教育》一書以日記的形式記錄了主人公安利柯3年10月至次年7月的情況`所見所聞，記錄了安利柯身邊的故事，記錄了安利柯身邊的點點滴滴，有的讓人哭笑不得，有的'讓人淚流滿面。
當(dāng)我看到愛的教育時，最讓我記憶猶新的一句話是“我們似乎在異國他鄉(xiāng)的屋檐下偶然相遇，雨停了，我們會走自己的路。生命只是一場雨，我們應(yīng)該互相珍惜，讓彼此感受到愛的自由”。事實上，世界上有成千上萬的人，我們可以認識，認識，成為同學(xué)，朋友，是一件不可避免的事情。
《愛的教育》這本書也讓我明白了“愛”的意義。在每個人的世界里，都不能缺少“愛”，因為“愛”會給你鼓勵、勇氣和堅強的理由�！皭邸笨赡苁抢蠋煂W(xué)生的鼓勵，父母對孩子的細致照顧，也可能是需要鼓勵的微笑。也許“愛”會被“污染”、“稀釋”甚至“消失”，但這本書給了每個人最簡單、最純粹的“愛”。
如果“愛”是一次旅行，那也是一次無盡快樂的旅行，可以讓人們了解生活的旅行，美麗的風(fēng)景，也許只是你生活中的一顆流星，一閃而過，但美麗的亮點將永遠留在彼此的心中。
如果世界上每個人都獻出一份愛，那該有多美好！
《愛的教育》讀后感9
今天我看了《愛的教育》里面講了恩利科的父親教育恩利科的種種故事。
其中，《虛榮心惹的禍》讓我知道了瓦梯尼竟然向一個盲人炫耀自己的衣服，經(jīng)過他父親一番教導(dǎo)，他像是在夢里醒來似的，慚愧不已，知錯就改就是一個好孩子。
《心靈高尚的卡隆》讓我懂得了：對待生活有缺陷的人，我們要學(xué)會換位思考，要愛護它，更不能去嘲笑、諷刺一位勤勞的母親，那是一件多么不道德的事情��！
我看了《偷襲》這個故事懂得了：為了解除心頭之恨，為了打擊報復(fù)別人，為人偷襲他人，這是多么可恥的行為��！
《要懂得愛老師》這個故事，我懂得了：要學(xué)會站在老師的角度去體諒他們的難處，應(yīng)該體諒老師的辛苦和不易。
還有《可憐的學(xué)友》這個故事讓我懂得了不幸的家庭，不幸的孩子，只因有一個不爭氣的父親，人生的.路上沒有平坦的大道。只有堅強的人不畏艱險的人，才能度過苦難到達幸福的彼岸，波萊就是這樣一個堅強的孩子。
《父親的教誨》讓我懂得了：善待父母是每一個做兒女應(yīng)盡的責(zé)任也是良心之舉，子女的言行切不可傷害到自己的父母，更不要釀成“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的后果，那時就后悔晚矣了呀！
《愛的教育》讀后感10
說到愛的教育——中國孩子情感日記這本書就讓我非常欣賞。書時里的任何一塊內(nèi)容里面的文章都包含著一本不同的愛。比如說：愛的奉獻篇——無私的愛，里面的愛的帳單、快樂成長篇——和諧的愛，里面的愛的教育……這些讓人看了都能默默地流下眼淚。這本書中，我最愛看“學(xué)校午餐有肉嗎”這一篇文章。
這是一位六年級的大哥哥寫的。他的文筆非常老練，不像是一位大年級的人寫的。他的文章寫出了一個貧困的家庭，趙朗的'爸爸是一名普通的礦工，在一次意外中，讓家中頂梁柱倒下了，永遠失去了雙腿。趙朗的媽媽是礦工的家屬，每月會補貼他們一點，他的媽媽還被派去當(dāng)清潔工，每月下來的錢很少，勉強可以填飽一家人的肚子。沒有多余的錢去給趙朗買肉吃。自多老師聽了這個故事后，趙朗發(fā)現(xiàn)自己碗里的總要比別人多一些。
從這一件簡短的事中，同學(xué)們聽了老師的故事后，都趁趙朗還沒來，悄悄地把自己肉放在趙朗的飯碗中給他吃。趙朗的媽媽和同學(xué)們都非常關(guān)心趙朗。這是愛的教育——中國孩子情感日記中的一篇。里面還有許許多多感人的故事。受的教育——中國孩子情感日記。如果你喜歡就趕快去買吧。
《愛的教育》讀后感11
“書籍是人類進步的階梯”，我們要走進書的海洋，最近，老師給我們推薦了一本好書叫《愛的教育》，讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。
在這本書里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》，這章寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛，諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人，不取笑他人的'人。
我看這本書，體會到同學(xué)之間的關(guān)愛，我也道老師對同學(xué)的關(guān)愛。這讓我想起我的老師們，我的同學(xué)們。我想我們也應(yīng)該以身作則，從小學(xué)會愛父母、愛祖國、愛社會、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛老師、愛同學(xué)丶愛姐妹，做到上課專心聽講作業(yè)，作業(yè)按時完成，讓我們學(xué)會了愛國、敬業(yè)、誠信、友善，讓美好傳遞給身邊的每一個小朋友。
《愛的教育》讀后感12
愛就像一葉小舟，載著我駛向夢想的彼岸……
每當(dāng)我重讀一遍《愛的教育》，我對愛都會有更深的理解。
《愛的教育》全書一百篇，其中最讓我浮想連翩的是《小抄寫員》。
從前，有一個貧窮的家庭，父親的工資很少，還要扶養(yǎng)多個孩子，小敘利奧十分懂事，想幫爸爸抄寫，可被爸爸拒絕了。于是，他只好在晚上偷偷地幫爸爸抄寫，有了他的幫忙，隨之時間的消逝，家里的'情景好了許多�？尚⒗麏W卻因嚴重缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認真聽講，回家也無精打采的，所以，爸爸經(jīng)常責(zé)罵他。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了一件事，原先小敘利奧偷偷地幫他抄了許多文件，此時的爸爸愧疚萬分，后悔自我錯怪孩子。
俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家”。小敘利奧就是這樣從小就背負起增加家庭收入的重擔(dān)，這是多么難能可貴的事，況且他在很長一段時間里，還忍受著父親的責(zé)罵，仍堅持每晚幫著抄寫文件，就只為看見父親舒展的笑容。他的所作所為，他的家庭職責(zé)感，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
在我七歲時，我看見一則新聞：一個四歲的小孩為了照顧受傷的爸爸，所有的家務(wù)勞動，都由他一個人承擔(dān)，當(dāng)時，看到那個場景后，我的眼淚不禁奪眶而出，難道他的家庭職責(zé)感是天生的嗎？我們?yōu)槭裁礇]有？
愛，就像蜂蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們每個人不能缺少愛一樣。
愛，有時就是職責(zé)，每年個家庭不能缺少它，正如小敘利奧一樣，他從小學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會了分擔(dān)，學(xué)會了付出。請問：你我有嗎？
《愛的教育》讀后感13
如果一個人有一顆無私的愛，他將是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人。在這本感人的書中，愛的教育充滿了這種高尚品質(zhì)的人。
小主人公安利柯是一名小學(xué)四年級的學(xué)生，生活相對豐富，家庭環(huán)境輕松、快樂、和諧。他的.父親是一名工程師，他的父母都很好。他們經(jīng)常教安利柯幫助窮人和有困難的人，但也經(jīng)常樹立榜樣。安利柯有一本與父母分享的日記，記錄了安利柯通常所做的事情，感受和思考，父母寫的建議和啟發(fā)信，以及老師在課堂上閱讀的每月故事。它告訴我們的小讀者：一個人不僅要學(xué)習(xí)各種文化知識，而且要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、家鄉(xiāng)、人民、父母、老師、同學(xué)和周圍人的愛和尊重。
讀完這本書后，印象最深的日記是《我們的老師》。在這本日記中，老師非常善良和溫柔。不管學(xué)生做錯了什么，他們都會原諒他。就像對待孩子一樣，他們總是不愿意批評他們。作者把老師和學(xué)生寫得非常親切感人，把他們之間發(fā)生的事情寫得非常具體。其中一句我覺得很好，就是這句話:老師吻了他的額頭說:“快回去，孩子�！拔抑览蠋煂W(xué)生的愛，就像空氣一樣，每天在我們身邊，因為它是無形的，往往被我們忽視，事實上，他的意義已經(jīng)融入了我們的生活。
讀《愛的教育》就是在愛的海洋里游泳，讓我們把《愛的教育》中的愛演繹到我們的生活中吧！
《愛的教育》讀后感14
愛的教育是意大利的亞米契斯花了十年時間寫這部暢通世界的小說；它以日記的形式，以四年級學(xué)生安利科的眼睛和語氣告訴人們一個感人的故事，故事中有正直善良的卡��；有煩人的不蘭迪；德羅西品學(xué)兼優(yōu)；有愛做鬼臉的“小石匠”；斯代地堅忍勤奮；波列科西，可愛懂事……他們給了安利柯最真摯的友誼和最美好的回憶。當(dāng)然，也有慈愛的父母、受人尊敬的老師和校長，他們給了安利柯最無私的愛，教他寬容和理解。
書中有一篇題為青年鼓手的文章，主要講述了1848年7月8日意大利軍和奧地利軍之間的戰(zhàn)爭；意大利軍只有幾十個步兵，敵人是兩個中隊的步兵，敵人和我的力量懸珠。我軍不得不發(fā)紙條請援軍的任務(wù)自然落在了少年鼓手身上。少年鼓手一次又一次地倒在敵人的子彈下，最后以自己勇敢的精神和頑強的.毅力，及時將紙條送到援軍.手中，救了我軍的命。
年輕的鼓手只有14歲，但他完成了許多成年人難以完成的任務(wù)。因為他在完成任務(wù)時拼命支撐，最后左腿只能被膝蓋截斷，但在手術(shù)中，他仍然沉默，甚至沒有流淚！但為自己是一個意大利男人而自豪！他真是個偉大的英雄！
這部作品還有很多像少年鼓手一樣的英雄。作者作品中生動感人，深深震撼了我的心。讓我放不下這部作品。他將成為引導(dǎo)我成長的明燈。
《愛的教育》讀后感15
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描述的也是極為平凡的人物，沒有跌蕩起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》雖然我沒有流淚，但是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解，這種情感是普通的，確實不平凡的。這部處處洋溢著愛的.小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大，這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到以前經(jīng)歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態(tài)度可能不同而已。當(dāng)自己所擁有的要失去的時候，才明白事物的珍貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了�！皭邸毕窨諝�，每一天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略，它是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，我們往往會忽略周圍的，被我們視為理所當(dāng)然的愛，加以體會，你則會感覺到：人生，這是一個多么完美的東西啊!
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