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高考作文與語(yǔ)文教學(xué) 到底誰(shuí)是風(fēng)向標(biāo)
今年高考作文題型和特點(diǎn)
研讀今年全國(guó)20個(gè)高考作文題，突出的印象是，作文題型豐富多彩，審題難度整體降低，文化味趨濃，內(nèi)容更多關(guān)注生活、關(guān)注自我。與往年比，以題傳道的趨勢(shì)繼續(xù)弱化。
題型上，以話(huà)題作文為主，命題作文、新材料作文均占比例。2006年全國(guó)卷出了一個(gè)“烏鴉學(xué)鷹叼羊”的材料作文，今年復(fù)習(xí)時(shí)，大家不約而同地加大了新材料作文的訓(xùn)練力度。翻開(kāi)各地的高考模擬試卷，新材料作文題也比往年明顯增加，顯示了全國(guó)卷對(duì)高考復(fù)習(xí)突出的導(dǎo)向作用。全國(guó)Ⅱ卷果然又出了一道新材料作文《幫助》，但是各省所命的高考作文題，話(huà)題作文仍占絕大多數(shù)。作為新課程改革后的第一年高考，各地的作文題型變化比較溫和，也是可以理解的。
話(huà)題作文和命題作文中，前些年流行的關(guān)系型話(huà)題明顯退潮，只留下四川省的《一步與一生》、寧夏的《機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神》；詞語(yǔ)型話(huà)題得到青睞，如廣東的《傳遞》、湖北的《母語(yǔ)》、福建的《季節(jié)》等都是雙字詞語(yǔ)；比喻型文題仍占了一定比例，如江蘇的《懷想天空》，最好寫(xiě)出天空的比喻意，如將思維引向?qū)懽约旱纳钐炜栈蜃约旱木裉炜�，就比較有深度。
內(nèi)容上，進(jìn)一步降低了審題難度，面向自我，貼近生活，積極反映社會(huì)熱點(diǎn)，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。重慶的《酸甜苦辣話(huà)高考》對(duì)應(yīng)的是恢復(fù)高考30周年；陜西的《出事了》直面的是現(xiàn)在的安全問(wèn)題以及社會(huì)的辦事風(fēng)氣；全國(guó)Ⅱ卷的材料作文《幫助》從透視新聞人物和背后的道德故事引發(fā)思考；廣東的《傳遞》難免受奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的啟迪，這些題目都從不同角度向我們展示出了當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題以及民生問(wèn)題，體現(xiàn)了21世紀(jì)教育要求學(xué)生關(guān)注人與社會(huì)、人與自然、人與自我三大領(lǐng)域的價(jià)值取向。
關(guān)注精神品質(zhì)和道德修養(yǎng)，有較濃的文化味。湖南卷以《詩(shī)意地生活》為題，強(qiáng)調(diào)詩(shī)意、理想，強(qiáng)調(diào)精神層面的生活追求，具有良好的引導(dǎo)意義。這里的“詩(shī)意”不單指吟詩(shī)作畫(huà)的風(fēng)雅，更多指是一種生活態(tài)度，一種健康而有文化的心態(tài)。北京的作文題，從劉長(zhǎng)卿“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”引申開(kāi)去，文化意韻濃厚，書(shū)卷氣十足。
突出思維考查，有較強(qiáng)的思辨色彩。山東卷《時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化》，要搞清楚是所有的記憶都不被風(fēng)化，還是特指那些重要的、有價(jià)值的、珍貴的記憶，以及記憶不會(huì)隨著時(shí)間風(fēng)化需要依賴(lài)何種條件，這些問(wèn)題都需要理性分析。四川卷的“一步”與“一生”是什么關(guān)系，一步影響一生？或者一生由無(wú)數(shù)的一步組成？浙江卷《行走在消逝中》，“行走”指什么？指“前進(jìn)”、“發(fā)展”，還是“進(jìn)步”、“消逝”呢？可以理解為“揚(yáng)棄”、“放下”還是“遠(yuǎn)離”？人類(lèi)社會(huì)總是處于發(fā)展與保存、重建與揚(yáng)棄的矛盾之中。寫(xiě)好這篇文章，需要正確理解“行走”和“消逝”的關(guān)系，以及“行走”過(guò)程中我們對(duì)“消逝”的態(tài)度，很有思辨性。
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