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老師的高中作文800字
伴著十六歲的青春，我們步入了高中的殿堂。這里，也就成了我們的第二個(gè)家，在這新家里，日夜陪伴我們的便是老師。下面是小編為大家收集整理的老師的高中作文800字，歡迎大家閱讀。
【篇一：老師作文】
那一年，我讀高中一年級(jí)，有一個(gè)女老師，我連她的臉都記不起來了，只依稀記得她的臉上有那么一兩顆青春痘，但好像覺得她是很美的，充滿著青春的氣息，剛從邵陽學(xué)院畢業(yè)，學(xué)中文，做我們的語文老師。
在哪一個(gè)學(xué)生心目中的老師不美呢，也恍惚記得她的身上有那么一種難言的親切，她讓課時(shí)教過我什么，我已經(jīng)完全沒有印象了，但永遠(yuǎn)記得那個(gè)語文課后的中午。我是通學(xué)生，吃過中餐后，我去食堂背后的那水井里面喝水。剛好女老師也在，他看到我在井里喝生水的時(shí)候，忽然對(duì)我說：“喝生水不好，以后你要喝水的時(shí)候可以到我房中來喝茶�！蔽姨饾M是井水的臉，望著女老師。在中午陽光的照耀下，她的臉散發(fā)著一種圣潔的光輝，連她臉上那兩顆青春痘看上去都是一種絕美的點(diǎn)綴。我突然感覺到了一種特別溫暖的愛。
從那以后，我喜歡上了那女老師的語文課，不管是語文的基礎(chǔ)知識(shí)，還是作文，我都有了一個(gè)飛躍，在同年級(jí)里每一次的考試我都是第一名。同時(shí)我的'各科成績也都有了很大的提高。
從那以后，我遇見無數(shù)的學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，似乎無所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那個(gè)女老師多，她的愛心，她對(duì)人不吝惜的關(guān)心，使我感受到了被人尊重的意義。
可以說那次井臺(tái)上與女老師的相遇沒有挖掘出我所有的自信和潛力，我不知道自己后來通過高考場后的人生到底會(huì)怎么樣？也許這對(duì)于那位女老師來說，是一句微不足道的話，也許她已經(jīng)忘了，可她怎么會(huì)知道，她的一句普通的話語或許真的改變了一個(gè)人的一生。
人的心猶如一個(gè)溫暖的櫥窗，隨著年齡的增長，經(jīng)歷的豐富會(huì)逐漸被瑣碎的人事和情感填滿。有些東西被遺忘了，消除了，還有一些卻成為印刻在櫥窗壁上的花紋，永遠(yuǎn)美麗的綻放。也許多年以后你忘記了這些人的姓名和容貌，卻不會(huì)遺忘那些“鉆石”的美麗和珍貴。
時(shí)隔多年，我終于咀嚼她教會(huì)我的意義有多美。
【篇二：老師作文】
不知該怎么形容，不知該怎樣描敘你們，我親愛的老師，唯有一句話概括：這里的風(fēng)景獨(dú)自好！
正如天津有條藝人街，咱們這兒有個(gè)811，你們也正如藝人街里的“泥人張”“刷子李”一樣，各有一門絕活。
首先出場的便是您，我們最喜歡的劉老師！您知識(shí)淵博，學(xué)富五車，您非常的俏皮，因此喜歡您的我們給您一個(gè)“俏皮劉”的稱號(hào)。當(dāng)學(xué)習(xí)李清照贊美霸王的詩句，您可以大呼“美女愛英雄”；當(dāng)學(xué)習(xí)《荊軻刺秦王》，您可以即興表演“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯。您一直是我們的開心果，總是那么可愛，當(dāng)然，也有不可愛的時(shí)候，就是布置我們寫這篇我們不擅長的文章。
大家鼓掌歡迎！這是我們最最可愛的人——我們的方老師。每當(dāng)問起誰是最可愛的人的'時(shí)候，我都回毫不猶豫地說：“方老師！”化學(xué)嘛！當(dāng)然難，不過，有了您，一切都soeasy！我們一直相信著您。相信您能更耐心地把“愚笨”的我們帶上正軌！“耐心方”，我相信沒什么是您辦不到的！
下面這位來頭可大了！威嚴(yán)劉——我們的班主任兼物理老師。無需任何言語，第一次見到您，便不由自主地心生敬意。那樣的威嚴(yán)，那樣的一本正經(jīng)是與其他老師不同的。懷著惴惴不安的心情聽您的第一節(jié)課，本以為課會(huì)乏味，可我錯(cuò)了。上了講臺(tái)的您一改平日的威嚴(yán)讓我們的課堂溢滿笑聲。下課后，同學(xué)們都聚在一起，“初次見劉老師，好恐怖的，那時(shí)我都被他周圍的空氣震住了！”“對(duì)，那時(shí)我也感覺到他周圍的壓強(qiáng)不同凡響！”大家七嘴八舌地談?wù)撟约簩?duì)您的感受。
謝謝你們，老師們！我感激上天這三年有你們的陪伴，你們是我們的守護(hù)神。
黑夜給了我明亮的眼睛，我要用它來凝望你們，那是求知的目光，里面也溢滿了對(duì)您的敬意。
【篇三：老師作文】
伴著十六歲的青春，我們步入了高中的殿堂。這里，也就成了我們的第二個(gè)家，在這新家里，日夜陪伴我們的便是老師。
當(dāng)我走進(jìn)教室的第一刻，看到的便是班主任，他戴著一副大眼鏡，中等個(gè)子，給人一種莊重、嚴(yán)肅的感覺。
在這天晚自習(xí)上，他給我們講了很多，在他的嘴角偶爾會(huì)露出一絲微笑�！白哌M(jìn)新的環(huán)境，你們晚上可別哭哦！”一句簡單而親切的話，讓他給我的第一印象發(fā)生了大改變，由嚴(yán)肅變成了細(xì)心，和藹可親。
這幾天早上和中午，我們總能看到他彎著腰，揮動(dòng)著掃帚，仔細(xì)地清掃著教室的每一個(gè)角落。
——這，就是老師的奉獻(xiàn)。
在我們身邊，還有一位可親的老師，一位只比我們大十歲的missyang。
她的頭發(fā)總是很聽話的披在肩上，給人一種溫暖的感覺，她穿著黃色的上衣，高跟鞋似乎在為她的步子伴奏，“咚咚”作響。
“hello，everybody！”隨即，一聲聲流利的英語邊傳入了我的耳際，她的'語速很快，讓我們摸不著北。好不容易才等到下課，便有很多同學(xué)跑到老師跟前提建議。一個(gè)微笑的點(diǎn)頭，簡直出乎我的意料，我心里嘀咕著，她都成了習(xí)慣，還能改變自己上課的風(fēng)格嗎？
“同學(xué)們，可以理解嗎？”她再三地問我們，一句話，她有時(shí)會(huì)重復(fù)兩三遍，直到我們弄懂為止。我都為我們這糟糕的學(xué)習(xí)底子感到焦急，然而老師卻始終用她和藹的話語，重復(fù)著我們不懂的句子。一節(jié)課下來，老師已是氣喘吁吁。
——這，就是老師的奉獻(xiàn)。
老師，用他們的行動(dòng)來教育我們，感染我們，引導(dǎo)我們，為我們指明前行的路。
有時(shí)，我會(huì)想，為什么“師”前面要加個(gè)“老”字呢？可能，就是像我們的高中老師這樣，把他們自己的青春都奉獻(xiàn)給了我們，給自己留下的，僅僅是一道道皺紋，一絲絲百發(fā)，僅僅是那因?yàn)榉酃P的侵蝕而生繭的手。
【篇四：老師作文】
剛到高中，認(rèn)識(shí)了很多老師和同學(xué)。然而印象最深的要屬數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)很有特色的教師。包括他的字、外貌、講課風(fēng)格……
那天，一個(gè)瘦老頭走進(jìn)我們教室。他開始介紹自己：“我的名字是楊發(fā)早。”隨即便在黑板上寫了一串像蚯蚓一樣的字。（經(jīng)證實(shí)，我們班很多人都這么說）然后就有一個(gè)同學(xué)大聲念道；“楊芒果�！比嗤瑢W(xué)大笑不止。然而這位老師卻沒有罵我們，他滔滔不絕地介紹自己：“我的教學(xué)方法很獨(dú)特……”全班沒有幾個(gè)在聽，因?yàn)橛幸粯訓(xùn)|西更吸引我們。我們都在看他那具有特色、能夠吸引我們眼球的外表。他人很瘦，臉更瘦。顴骨高高隆起像兩個(gè)丘陵，兩腮凹陷又像盆地。最特別的是他的頭發(fā)，有時(shí)有幾根拔地而起，顯得很精神。尤其是他額頭上的一小束，特別長，好象特別是為他的老花鏡留下的。每次上課，他把眼鏡往上一放，那原本放在鼻子上的鼻托恰恰夾了他那束頭發(fā)。他是雙眼皮，上課時(shí)有時(shí)到了問題得到解答時(shí)，他把眼睛睜得老大，像兩個(gè)大燈籠，炯炯有神。還有他的牙齒最特別有點(diǎn)暴，他上排的牙齒和下排的牙齒都快成了直角。大概也是因?yàn)檫@樣，他講起普通話來都變了音，引起了哄堂大笑。有時(shí)他感到疑惑時(shí)，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴全都聚在一小圈的范圍內(nèi)像個(gè)大花卷。
他上起課來更是有趣，有一天他問我們：“你們知道我的'外號(hào)叫什么嗎？”然后他看見我們沒有什么反映，便又說：“過幾天再告訴你們�！边^了一會(huì)兒他又說：“其實(shí)我的外號(hào)叫l(wèi)og。”我們都莫名其妙，他又說：＂是一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，過兩天你們會(huì)學(xué)。”引得哄堂大笑。
我們都愛上他的課，他的課既輕松又可以學(xué)到很多知識(shí)。真不愧是我們的特色教師。
【篇五：老師作文】
十來年了，吳戰(zhàn)武吳老師，還記得我們嗎？
今天心里盡是糾結(jié)，于是寫了幾句話，點(diǎn)成逗點(diǎn)，又裝詩人了。突然就想起了你。因?yàn)楦咭坏谝淮斡袊L試這文體，拿給你看，你笑了，說詩呢，一般都要有隱喻有象征的，不能這么直白抒情的。
今天你的學(xué)生還是沒什么長進(jìn)啊，羞愧啊。
還記得我們高一，那時(shí)你好像剛從師范畢業(yè)才教書，有活力有激情，擔(dān)任著我們的語文老師兼班主任。
剛開始備的課較時(shí)間總是太短，因此就只能老版書，黑板上密密麻麻都是字。
講課的時(shí)候呢，會(huì)不自覺偶爾用書擋著嘴巴，后來這羞澀可愛的`特征好像糾正了一些。
因?yàn)樽约菏钦Z文課代表，要收發(fā)作文。因此總能順便檢查下其他作文批語。老師批語總是很長，有時(shí)會(huì)寫大半頁。好像讀后感。這用心讓人很意外和感動(dòng)。記得有次自己的批語里還提到了“窮者獨(dú)善其身，達(dá)者兼濟(jì)天下”，忘了為何有這批語，卻至今還在回味這句話。
那時(shí)下午課到晚自習(xí)中間有一個(gè)半小時(shí)時(shí)間，他把自己的一本唐詩宋詞給我讓我作黑板抄，當(dāng)時(shí)玩一樣背過的岳飛的《滿江紅》，李清照的《聲聲慢》，李白《蜀道難》還有李煜的《虞美人》，“桃花謝了春紅，太匆匆。”神奇，都還記得。
后來高二時(shí)要給我們換新班主任，學(xué)�？赡苡X得管得不嚴(yán)吧，同學(xué)們很是抗拒過。那時(shí)在操場上好像開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，也跟康有為梁啟超的思想運(yùn)動(dòng)一樣，班里幾個(gè)人真密謀策劃了什么。主題是挺喜歡您的，期望您繼續(xù)帶我們和怎么反對(duì)新班主任吧。有張夏梅，郝長坤七八個(gè)人。因?yàn)橛浀玫氖钱?dāng)時(shí)還一起去了我家。哇，那時(shí)可是坑洼路帶一段泥濘。
不知道自己記憶是不是有模糊的地方，有沒有人還記得其他的？
今天外邊起著大風(fēng)，咆哮嚎叫的兇猛，卻想起了詩，想起了崇拜感動(dòng)過的語文老師。
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