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高中作文競(jìng)賽的作文題目
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的高中作文競(jìng)賽的作文題目，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文題目：
一、第十五屆圣陶杯中學(xué)生作文大賽的通知上說(shuō)：
1.高中組的總題目是：《跨越》《人生加減法》。請(qǐng)參賽者任選一題，并據(jù)之?dāng)M出自己的作文題。（說(shuō)明是話題）
2.擇善”和“痕跡”。任選一題并由此展開(kāi)，自選題目，800字左右。
�。楣膭�(lì)小小說(shuō)等敘事類作品、哲理性散文及新詩(shī)創(chuàng)作，復(fù)評(píng)、終評(píng)時(shí)將對(duì)這幾類作品重點(diǎn)傾斜。）
二、上海市十七屆作文競(jìng)賽試題（高中組）
1、走近巴金
2、有位書(shū)法家對(duì)一位用報(bào)紙練字的人說(shuō)：“如果你用最好的紙來(lái)寫(xiě)，你可能會(huì)會(huì)寫(xiě)得更好�！蹦呛芷婀值貑�(wèn)原因，書(shū)法家笑而不答，只寫(xiě)了一個(gè)“逼”字，那人立即領(lǐng)悟，這是讓他惜紙逼迫自己寫(xiě)好字。
還記得有這樣一則諺語(yǔ)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去�！币�?yàn)槟愕拿弊釉谀沁叄阋呀?jīng)別無(wú)選擇，要想方設(shè)法翻過(guò)去。正是有了這逼迫，才會(huì)盡力發(fā)揮自己。根據(jù)上述材料，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
3、人生征途中有著太多的負(fù)擔(dān)壓得我們難以承受，而征途的前面又有許多美好的東西值得我們?nèi)プ非螅虼�，我們首先�?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的是：放棄。
請(qǐng)以“放棄”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
4、古人說(shuō)：百善孝放先，對(duì)“孝”非常看重，“孝”成為我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。如今“孝”的內(nèi)涵有了新的變化，請(qǐng)以《談“孝”》為題寫(xiě)一篇文章。
5、根據(jù)下面一則材料，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
蘇步青在東京帝國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)系讀書(shū)時(shí)，有一次，遇到一道幾何難題解不出來(lái)，便去身洼田教授求教。教授建議蘇步青先去看沙爾門·菲德拉的解析幾何作品，然后再去找他。蘇步青找到這本書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)它是厚厚的三大本德文原版書(shū)，而當(dāng)時(shí)蘇步青并不懂德語(yǔ)。盡管當(dāng)時(shí)他懷疑這種做法的正確性，可他還是一面抓緊時(shí)間學(xué)德語(yǔ)，一面啃那三本幾何書(shū)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，啃完了這套書(shū)，并在“啃”的過(guò)程中解出了原來(lái)的難題。
6、據(jù)報(bào)載：南京市第四中學(xué)對(duì)學(xué)生提出：“做有?淑女氣，紳士風(fēng)度?的學(xué)生。”此舉一出，引起了各種不同的反響。有人認(rèn)為，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生注重儀表，注重儀態(tài)，注重風(fēng)度有利于學(xué)生的精神文明建設(shè)，地社會(huì)進(jìn)步的。有人認(rèn)為，學(xué)生對(duì)紳士淑女的把握是從影視作品中得來(lái)的，對(duì)紳士淑女現(xiàn)象背后蘊(yùn)涵的人文內(nèi)涵并不理解，提出此要求是不妥當(dāng)?shù)�。�?qǐng)以此為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
7、減負(fù)容易減壓難------對(duì)考試的思考。
8、依據(jù)下面一段文字，以《從“父子合同”說(shuō)起》為題，寫(xiě)一篇文章。
某校有個(gè)學(xué)生，上課時(shí)從書(shū)包里掉下一張紙條，班主任撿起一看，原來(lái)是一張“父子合同”。合同止明文規(guī)定：兒子如果在一年之內(nèi)能讀好一本指定的課外英語(yǔ)讀物，并經(jīng)父親考核合格后可得到100元的獎(jiǎng)金。惟恐日后口說(shuō)無(wú)憑，父子倆還著重地在“合同”上簽名。立此為據(jù)，各執(zhí)一份。
9、有人因?yàn)槎亲羽I，拿了七個(gè)煎餅吃。吃完六個(gè)還不覺(jué)得飽，又拿起第七個(gè)煎餅，吃了半個(gè)，便吃飽了。那人很悔恨，用手打自己，并且說(shuō)：“我現(xiàn)在感到很飽，是由于吃了這半個(gè)餅。這樣看來(lái)，前面的六個(gè)是白白浪費(fèi)掉了。如果早知道這半個(gè)餅?zāi)軌虺燥柕脑�，�?yīng)該先吃這半個(gè)啊。”
讀了這則寓言，請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，以“六個(gè)與半個(gè)”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬
10、教育家陶行知先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！币粋�(gè)“真”字道出了教育的根本，做人的真諦。生活中惟真才善，惟真才美，惟真才堅(jiān)……請(qǐng)以《真》為題，寫(xiě)一篇文章。
11、上世紀(jì)二十年代，攀登喜馬拉雅山的先驅(qū)之一，英國(guó)登山家馬洛里，面對(duì)全世界對(duì)他的贊揚(yáng)，平靜地說(shuō)：“我征服了什么？我什么也沒(méi)有征服，我只征服了我自己。”根據(jù)上述材料，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
12、閱讀下面材料：
一個(gè)中國(guó)學(xué)生在日本的一個(gè)果園里參觀，看到每一棵收獲結(jié)果的果樹(shù)上都留著幾個(gè)果實(shí)，學(xué)生很是納悶。農(nóng)場(chǎng)評(píng)價(jià)回答了學(xué)生的疑問(wèn)，原來(lái)這些果實(shí)是給鳥(niǎo)兒留下的。請(qǐng)以“留下”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
13、聚焦
14、如今的北京城里，一個(gè)叫華新民的法籍華裔女作家分外引人注目。據(jù)說(shuō)在每一幢四合院即將被拆除的時(shí)候，第一個(gè)攔在推土機(jī)前面拍照的人肯定是她。她舉行了一個(gè)“留住四合院----北京之魂攝影展”，讓很多人看到了身邊正在消失的歷史。四川閬中皮影藝人王文坤曾受邀參加維也納藝術(shù)節(jié)，他“雙手舞動(dòng)百萬(wàn)兵”的絕技在歐洲引起轟動(dòng)，老人上世紀(jì)末在寂寞中死去，其獨(dú)自一人吹拉彈唱并表演皮影的絕活從此失傳。陜西西安郊區(qū)的“東倉(cāng)古樂(lè)”，是自唐朝宮廷流傳下來(lái)的音樂(lè)，其采用的樂(lè)器多用唐朝的古樂(lè)器，在中國(guó)的樂(lè)器中獨(dú)一無(wú)二，前幾年，尚有一批70多歲的老人能夠演奏，如今，這一切永遠(yuǎn)地告別了歷史舞臺(tái)……
中國(guó)正在經(jīng)歷從農(nóng)耕文明到現(xiàn)代工業(yè)文明的轉(zhuǎn)型農(nóng)耕文明架構(gòu)下原有的一切文化都在迅速的瓦解、消失、渙散、泯滅。請(qǐng)你就這種現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶�，題目自擬。
15、小時(shí)候，美味的零食是誘惑；埋首于功課時(shí)，電視就是誘惑；挑燈夜讀時(shí)，被窩就是誘惑。請(qǐng)以“誘惑”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
16、閱讀下列文字：
水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，是生命之源；
暴雨傾盆，江河泛濫，也會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。
水看似柔弱，卻能把堅(jiān)石滴穿；
匯成洪流，更可穿峽破谷，一往無(wú)前。
水，演繹出多少可歌可泣的故事，
流淌看古往今來(lái)多少悲歡……
請(qǐng)以《水的聯(lián)想》為題，寫(xiě)一篇文章。
17、以“有感于總理握手艾滋病患者”為副題，自擬正題，寫(xiě)一篇文章。
18、在幾所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)舉辦的以“新世紀(jì)的展望”為題的演講中，演講者向聽(tīng)眾提出了兩個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題是“如何用最簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括20世紀(jì)？”聽(tīng)眾討論后回答：“機(jī)器的世紀(jì)。”第二個(gè)問(wèn)題是：“如何用最簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括你最希望的21世紀(jì)？”得到的回答是“人的世紀(jì)�！�
請(qǐng)以“人的世紀(jì)”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
19、又見(jiàn)晴天
20、古代春秋時(shí)期，子罕拒絕了一個(gè)宋國(guó)人的寶玉。他對(duì)獻(xiàn)玉者說(shuō)：“我把不貪社為珍寶，你把美玉當(dāng)作珍寶。如今，你把它給了我，我們將都失去自己的珍寶。不如讓我們各人擁有自己的珍寶吧!”
根據(jù)上述材料，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
21、“對(duì)話”是人與人之間，慊的交流，你可以和父母、老師、同學(xué)、朋友、書(shū)。請(qǐng)結(jié)合你的體會(huì)的感受，以“對(duì)話”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
22、他山之石
23、閱讀趙鑫珊的一首小詩(shī)：
上帝愛(ài)魚(yú)
造了許多湖泊和小溪
人也愛(ài)魚(yú)
造了許多網(wǎng)魚(yú)的工具
根據(jù)詩(shī)意，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
24、城市精神發(fā)展的靈魂。上�！俺鞘芯瘛眱�(nèi)涵很豐富，請(qǐng)就一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章或談?wù)勀銓?duì)上海城市精神的理解，或敘說(shuō)上海城市精神的面貌，或展示上海城市精神的美好前景。題目自擬。
從下列三題中任選一題，按要求作文(字?jǐn)?shù)不限，文體不限；確定題目后，請(qǐng)寫(xiě)上序號(hào))。
25、品位
26、人們常用孔子說(shuō)的“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也”形容一個(gè)人的無(wú)可救藥�！靶嗄尽笔欠裾娴囊粺o(wú)是處？“朽木”是否真的只有拋棄？請(qǐng)以《也談“朽木不可雕”》為題寫(xiě)一篇文章。
27、常懷感激之心，這這是生活的藝術(shù)，更是一種境界。當(dāng)你饑餓難耐時(shí)，放學(xué)回家時(shí)，一進(jìn)門發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)為你準(zhǔn)備好一桌可口的飯菜，當(dāng)你為了學(xué)習(xí)問(wèn)題抓耳撓腮，百思不得其解的時(shí)候，老師精妙的啟發(fā)點(diǎn)撥，讓你豁然開(kāi)朗；當(dāng)你跑得氣喘吁吁追上一輛公交車，司機(jī)把已經(jīng)關(guān)上的車門重新打開(kāi)……面對(duì)這些司空見(jiàn)慣的小事，你在意嗎？動(dòng)過(guò)心嗎？
請(qǐng)以“常懷感激”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
28、和諧之美
29、閱讀下面一首小詩(shī)：
蒲公英的遺產(chǎn)
秋：蒲公英老了，
子女：有什么遺產(chǎn)？
戴上一把遠(yuǎn)去的傘。
仔細(xì)體會(huì)小詩(shī)的內(nèi)涵，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
30、請(qǐng)以“我和評(píng)語(yǔ)”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
三、安徽題
寫(xiě)作要求：
�。�1）立意自定；
�。�2）文體自選；
�。�3）感情真實(shí)，內(nèi)容健康，不得抄襲；
�。�4）不得暴露所在的市縣學(xué)校和自己的姓名；
�。�5）不少于800字；
�。�6）字跡工整，卷面整潔，書(shū)寫(xiě)合乎格式要求。
1.以“人生如樹(shù)”為題，根據(jù)要求，寫(xiě)一篇文章。
2、閱讀下面的材料，以“心靈偉大的英雄”為話題，自擬題目，根據(jù)要求作文。
羅曼·羅蘭《〈名人傳〉序》中說(shuō)：“我稱為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人；而只是靠心靈而偉大的人�！痹诮裉爝@樣一個(gè)不少人崇拜物質(zhì)的時(shí)代，你還會(huì)去關(guān)注“靠心靈而偉大”的人嗎？你崇尚他們的“英雄精神”嗎？
3、閱讀下面的寓言，以“自身實(shí)力與外在誘惑”為話題，自擬題目，根據(jù)要求，寫(xiě)一篇文章。
從前有兩個(gè)仙人，常到山上的一棵大樹(shù)旁下圍棋。一只猴子長(zhǎng)年累月躲在樹(shù)
上觀看，學(xué)到了一手高超的棋藝。后來(lái)，這只猴子下山找到人挑戰(zhàn)，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人是它的對(duì)手。這個(gè)國(guó)家的國(guó)王知道后，他想：全國(guó)這么多圍棋高手，竟然戰(zhàn)勝不了一只猴子。于是召集專門會(huì)議，研究戰(zhàn)勝猴子的辦法，此時(shí)，一位大臣自告奮勇，要求與猴子對(duì)弈。國(guó)王問(wèn)他：“你有把握嗎？”他說(shuō)，絕對(duì)有把握，但是，比賽時(shí)桌子上一定要放一盤(pán)水蜜桃。比賽開(kāi)始了，猴子與大臣執(zhí)棋對(duì)弈，猴子總是盯著那盤(pán)鮮美誘人的水蜜桃，結(jié)果，大臣
贏得了比賽。
4、閱讀下面材料，以“人為設(shè)計(jì)與順其自然”為話題，自擬題目，根據(jù)要求，寫(xiě)一篇文章。
世界建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的美國(guó)迪斯尼樂(lè)園，經(jīng)過(guò)三年精心施工，就要完工了。然而，各景點(diǎn)之間的人行道該如何設(shè)計(jì)，始終沒(méi)有令人滿意的方案，格羅培斯為此大傷腦筋。一天，他受到法國(guó)葡萄園的啟發(fā)，決定在迪斯尼樂(lè)園的空地種上綠草，提前開(kāi)放。半年過(guò)去了，草地被游覽的人們踩出許多小道，寬窄不一，別致自然。這時(shí)，格羅培斯讓施工人員按這些被踩出的痕跡鋪成了人行道。后來(lái)，迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳路徑設(shè)計(jì)。
5、閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，根據(jù)要求，寫(xiě)一篇文章。
城市里，在“禁止停車”標(biāo)志下，常常停著大量的車；小巷中飽受亂停之苦的居民，就在墻上寫(xiě)下這樣的話：“此處嚴(yán)禁停車，違者會(huì)被砸、被劃、掀翻”，結(jié)果，此處再無(wú)人停車。
四、全國(guó)題
命題作文
1.擁有的和不再擁有的
2.明天的遐想
3.我心中的那片綠地
4.總有一條道路可以抵達(dá)
5.夢(mèng)想沒(méi)有有效期
6.洗禮7.一步，一步，又一步
8.堅(jiān)持
9.“異想”與“天開(kāi)”
10.談良知
11.底線·防線
半命題作文
12.當(dāng)來(lái)臨的時(shí)候
13.我想，我應(yīng)該是_______
14.走吧，
話題作文
15.“機(jī)遇可能只敲一次門，而誘惑總是按著門鈴不放。”
這就是社會(huì)，這就是生活�？辞暹@個(gè)現(xiàn)實(shí)，定會(huì)引發(fā)你的思考。請(qǐng)以此為話題寫(xiě)一篇1000字左右的文章，題目自擬。
16.請(qǐng)以“一個(gè)值得商榷的話題”為題，寫(xiě)一篇1000字左右的駁論文，副標(biāo)題自定。
17.以“擔(dān)當(dāng)”為話題，寫(xiě)一篇1000字左右的作文，題目自擬。
18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
在農(nóng)村城市化的變革過(guò)程中，一些鄉(xiāng)村變成了城市，而城市碰到的問(wèn)題也越來(lái)越多。有人說(shuō)，城市是人類智慧的結(jié)晶，又是人類問(wèn)題的場(chǎng)所，城市的兩面性隨著技術(shù)文明的發(fā)展暴露得越加充分和復(fù)雜。你有這方面的經(jīng)歷、感受和思考嗎？請(qǐng)以“城市化的利與弊”為話題，寫(xiě)一篇1000字左右的文章，題目自擬�？梢杂洈⒁�(jiàn)聞，漫談體驗(yàn)，講述故事，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，抒發(fā)情感，等等。
賽試題題目：
1、雞年隨想
2、噪聲也是污染(說(shuō)明文)
3、要有點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
4、我與東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)
5、我的未來(lái)不是夢(mèng)
6、1963.3.5～1993.3.5
7、說(shuō)說(shuō)老那(即中國(guó)足球隊(duì)洋教練施拉普那)
8、民工潮的思考
9、申城景觀
10、無(wú)知是最大的饑餓
11、一個(gè)跨世紀(jì)的口號(hào)：學(xué)會(huì)關(guān)心
12、春意盎然
13、我們的力量在于說(shuō)真話
14、我看潘平事件
15、我們?nèi)耸呛糜?/p>
第七屆(1994年)
1、該降溫了
2、綠色
3、馬俊仁與馬家軍
4、祝文清現(xiàn)象
5、呼吸
6、中國(guó)圍棋怎么了
7、我眼中的瀟灑
8、煤氣與煤氣中毒
9、浦江兩岸
10、年初五的爆竹聲
11、大動(dòng)遷
12、謝軍，好樣的!
13、巨變
14、“精品”
15、如果我是___(橫線上可填姓名，職務(wù)或稱謂)
第八屆(1995年)
1、水
2、溫馨
3、《孽債》現(xiàn)象
4、就公款吃喝現(xiàn)象致同志的一封信
5、品
6、阪神大地震
7、代郎平擬一篇就職演講稿
第六屆(1993年)
8、團(tuán)圓
9、根(或芽)
10、中國(guó)人口12億
11、游泳
12、這才是真正的富(窮)
13、路
14、1945年～1995年
15、動(dòng)遷憂喜錄
16、豬年話豬
17、火
18、江的講話與祖國(guó)統(tǒng)一
19、假如生活欺騙了我
20、畢業(yè)儀式的一種設(shè)計(jì)
第九屆(1996年)
1、成長(zhǎng)啟示錄
2、我愛(ài)上_____選修課(可填學(xué)科名)
3、科學(xué)是美麗的
4、位置
5、我在申請(qǐng)入黨
6、談錢
7、他(她)擁有最寶貴的財(cái)富
8、我與香港回歸
9、謝軍這姑娘
10、我期望的大學(xué)
11、傲氣·傲骨
12、給我一片綠
13、今年我18
14、轉(zhuǎn)彎的時(shí)刻
15、心中的偶像
第十屆(1997年)
1、我心中的
2、回歸的腳步
3、上海人
4、今年元宵靜悄悄
5、節(jié)奏
6、我看廣告
7、牛
8、力求完美
9、受挫以后
10、科學(xué)的魅力
11、要孝敬父母
12、我的未來(lái)不是夢(mèng)
13、抓住20世紀(jì)的尾巴
14、向名人挑戰(zhàn)
15、成人之美
第十一屆(1998年)
1、與△△商榷
2、說(shuō)“興趣”
3、太陽(yáng)底下最光輝的
4、又是春天
5、失敗也是一首歌
6、寸草心
7、心中的豐碑
8、走出愚昧
9、校園盛會(huì)
10、中國(guó)足球詠嘆
11、課外閱讀
12、談“克隆”
13、歲歲年年人不同
14、登高望遠(yuǎn)
15、有感于轟動(dòng)全國(guó)的假酒案
第十二屆(1999年)
1、環(huán)境
2、實(shí)踐·創(chuàng)新
3、當(dāng)代科技
4、琴棋書(shū)畫(huà)
5、世界風(fēng)云
6、品格·修養(yǎng)
7、生命
8、社會(huì)公德
9、中國(guó)1999
10、春夏秋冬
第十三屆(2000年)
1、進(jìn)入新千年的聯(lián)想
2、談?wù)劤惺芰?/p>
3、情系_______
4、世紀(jì)之夢(mèng)
5、不怕輸
6、由一則新聞想到的
7、我喜愛(ài)的作家
8、面對(duì)信息時(shí)代
9、_____的魅力
10、選擇
11、生活的學(xué)問(wèn)
12、評(píng)一種文化現(xiàn)象
13、申城無(wú)處不飛花
14、非常情緒
15、介紹一種技能
第十四屆(2001年)
1、為自己命題
2、謹(jǐn)以此文敬獻(xiàn)給建黨80周年(題目自擬)
3、點(diǎn)擊______(以WTO、CEO、APEC中任選一項(xiàng)填入橫線后作文)
4、讀點(diǎn)魯迅
5、我說(shuō)健康
6、陽(yáng)光下的罪惡
第十五屆(2002年)
1、十八歲的宣言
2、科技時(shí)代的思考
3、流行色
4、真情的饋贈(zèng)
5、自然韻律
6、請(qǐng)帶好你的護(hù)照——道德與知識(shí)
7、我心中的大學(xué)
8、裁判
9、中國(guó)足球愿望
10、加入世界貿(mào)易組織以后
11、敲門
12、功利·浮躁·積淀
13、面對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)的呼喚
14、詩(shī)夢(mèng)相糅
15、苦味·樂(lè)趣·情韻
16、我心中的黃浦江
17、接軌·交流·溝通
18、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)
19、假如我在月球
20、21世紀(jì)末的上海
21、不求甚解
22、名曲(或：名畫(huà))
23、游戲規(guī)則
24、兩難之間
25、閱讀天地
第十六屆（2003年）
1、以“聽(tīng)雨”為題作文。
2、以“空間”為題作文。
3、閱讀下列材料，自擬題目作文。
現(xiàn)代管理科學(xué)中的“木桶理論”告訴我們：一個(gè)木桶的容水量，不取決于木桶那塊最長(zhǎng)的木板，而取決于最短的那塊木板，要使木桶能裝更多的水，就要設(shè)法改變這塊木板的現(xiàn)狀。一個(gè)優(yōu)秀的管理者，必須善于發(fā)現(xiàn)自己負(fù)責(zé)的系統(tǒng)中的“短木板”，敢于揭短，善于補(bǔ)短，才能大大提高工作效率和經(jīng)濟(jì)效益。其實(shí)，在人們的社會(huì)生活乃至個(gè)人修養(yǎng)方面，“木桶理論”都會(huì)給我們以深刻的啟示。
4、以“根”為題作文。
5、以“距離”為題作文。
6、某報(bào)記者在暑假中就“中學(xué)生為何不讀名著”的問(wèn)題，隨機(jī)采訪了一些青年學(xué)生和家長(zhǎng)，他們提出的理由是：名著屬于“閑書(shū)”；名著太長(zhǎng)、太厚，令人望而生畏；名著與生活沒(méi)有關(guān)系??
請(qǐng)你圍繞“讀名著”的話題，談?wù)勀愕慕?jīng)歷、感受和思考。題目自擬。..
7、以“我們上海人”為題作文。
8、以“科學(xué)之美”為題作文。
9、書(shū)是什么？它是一個(gè)自由的世界，它是我最忠實(shí)的朋友。它不講究地位之尊卑，不選擇環(huán)境之優(yōu)劣，不計(jì)較時(shí)間之長(zhǎng)短，與我常相隨。一個(gè)“書(shū)”的天地，概括了世事滄桑、人間百態(tài)、氣象萬(wàn)千??
請(qǐng)以“讀書(shū)，使我如此美麗”為題作文。
10、以“網(wǎng)”為題作文。
11、以“等待”為題作文。
12、閱讀下列材料作文，題目自擬。
一個(gè)女孩走過(guò)一片草地，看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來(lái)蝴蝶為了報(bào)恩化作一位仙女，向小女孩說(shuō)：“因?yàn)槟闳蚀�，�?qǐng)你許個(gè)愿。我將讓它實(shí)現(xiàn)。”小女孩想了一會(huì)說(shuō)：“我希望快樂(lè)�！毕膳畯澫卵鼇�(lái)在她耳邊悄悄細(xì)語(yǔ)一番，然后消失無(wú)跡。
小女孩果真很快樂(lè)地度過(guò)了一生。她年老時(shí)，鄰人要求她：“請(qǐng)告訴我們吧，仙女到底說(shuō)了什么？”她只是笑著說(shuō)：“仙女告訴我，我周圍的人，都需要我的關(guān)懷�！�
13、以“一棵樹(shù)”為題作文。
14、以“1＋1≠2”為題作文。
15、語(yǔ)言文字混亂的現(xiàn)象引起了語(yǔ)言工作者和眾多讀者的強(qiáng)烈不滿。當(dāng)前，語(yǔ)言文字不規(guī)范，不僅表現(xiàn)在錯(cuò)別字上，詞語(yǔ)上的問(wèn)題也很多，隨心所欲，胡亂搭配，似通非通，望文生義??在文風(fēng)上有殖民化、粗俗化的傾向，洋腔、洋文、洋語(yǔ)，充斥社會(huì)生活的方方面面。上海特級(jí)教師于漪指出，語(yǔ)言文字是民族的命根子。一個(gè)民族有一個(gè)民族的政治、經(jīng)濟(jì)，也有一個(gè)民族的文化。她呼吁，在重視外語(yǔ)的同時(shí)，更要重視母語(yǔ)。
請(qǐng)以“漢語(yǔ)語(yǔ)言的地位”為話題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬。
16、以“嗨，電腦！”為題作文。
17、以“眼前一片蔥綠”為題作文。
18、小巨人姚明在休斯敦火箭隊(duì)的第一個(gè)賽季至今，經(jīng)歷了起伏，但他善于不斷調(diào)整、總結(jié)，越打越好；并且能夠很冷靜地面對(duì)媒體對(duì)他的種種褒貶。
相關(guān)資料：
全國(guó)卷新課標(biāo)：舉手之勞
作文要求：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說(shuō)：“工錢已經(jīng)給過(guò)了”。船主說(shuō)：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢。”漆工說(shuō)：“那是順便補(bǔ)的�！�
適用地區(qū):吉林 黑龍江 山西、河南、新疆、寧夏、河北、云南、內(nèi)蒙古
全國(guó)卷大綱版：放下顧慮
作文要求：材料：兒子和媽一起下田干活兒子穿很多，媽讓脫掉一些衣物，兒子脫后感覺(jué)甚是輕松，媽媽教導(dǎo)要放下負(fù)擔(dān)，不要顧慮太多。
適用地區(qū):貴州 甘肅 青海 廣西 西藏
北京卷：材料作文《火車巡邏員的故事》
作文要求： 材料講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過(guò)都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請(qǐng)自擬題目寫(xiě)篇不少于八百字的文章。
廣東卷：材料作文
作文要求：閱讀以下的文字，根據(jù)要求作文：
醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫(xiě)給外甥女涵娜的信上說(shuō)：“你寫(xiě)信對(duì)我說(shuō)，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對(duì)我肯定地說(shuō)過(guò)，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋�(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活。”
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇文章。
要求：1自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。2不少于800字。3不得套作，不得抄襲。
上海卷：材料作文
作文要求：跟據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)：人們對(duì)自己心靈中閃過(guò)的微光，往往會(huì)將它舍存，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。
天津卷：材料作文
作文要求：閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）兩條小魚(yú)一起游泳，遇到一條老魚(yú)從另一方向游來(lái)，老魚(yú)向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚(yú)一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚(yú)看了另一條小魚(yú)一眼，忍不住說(shuō)：“水到底是什么東西？”看來(lái)，有些最常見(jiàn)而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。
重慶卷：拯救冷庫(kù)工人
作文要求：材料如下：“一個(gè)人被關(guān)在一個(gè)洞窟里，一個(gè)門衛(wèi)來(lái)解救被困人員，事后有人來(lái)問(wèn)門衛(wèi)，這不是你本職工作為何你要解救他？門衛(wèi)說(shuō)：因?yàn)橹挥羞@個(gè)人，每天和我說(shuō)早上好，晚上對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，而今天他只對(duì)我說(shuō)了早上好，還沒(méi)有對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，所以我判斷他在洞窟里被困了。”
四川卷：手握一滴水
作文要求： 關(guān)于水的詩(shī)歌材料，從象征意義，人生意義對(duì)一滴水進(jìn)行了闡釋，要求考生圍繞"水"為話題展開(kāi)作文。
浙江卷：坐在路邊鼓掌的人
作文要求：有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評(píng)論，一是肯定，也想做這種人，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰(shuí)去跑呢，三是覺(jué)得兩種說(shuō)法都對(duì)，根據(jù)這些情況寫(xiě)篇文章。
山東卷：以孫中山箴言自擬題目
作文要求：根據(jù)孫中山的一段話，自行命題寫(xiě)作文�！拔逸吋纫該�(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛�？�，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日�！弊孕忻}，題材不限。
湖北卷：科技的利與弊
作文要求：一個(gè)話題引起討論：科技的利與弊。書(shū)信可不可以替代？是改變還是不改變。
江蘇卷：憂與愛(ài)
江西卷：材料作文
作文要求： 圍繞“你不要想著你沒(méi)有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒(méi)有擁有什么”兩個(gè)主題，選擇展開(kāi)議論，寫(xiě)一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂(lè)有關(guān)，字?jǐn)?shù)200字左右。
遼寧卷：大隱隱于“樂(lè)”
作文要求：個(gè)音樂(lè)家登臺(tái)穿的非常樸素，有人問(wèn)他為什么不穿的華麗些，他說(shuō)人要隱沒(méi)于音樂(lè)之后。根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇作文。
福建卷：材料作文
作文要求： 要求考生根據(jù)馮驥才一段話寫(xiě)成一篇作文�！斑\(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。”根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇800字的作文。
湖南卷：材料作文
作文要求：一幅雙手的圖片。伸開(kāi)手溫暖服務(wù)，攤開(kāi)手放飛想象，合攏手收獲快樂(lè)。以此寫(xiě)篇文章，題目自擬。
安徽卷：梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放
作文要求： 材料為：有一處施工單位有一個(gè)不用的施工梯放在路上，上面掛著警示語(yǔ)“施工梯請(qǐng)注意安全！”天一個(gè)有一個(gè)人將警示牌更改為“不用時(shí)請(qǐng)將梯子收起！”……要求考生針對(duì)以上材料發(fā)表自己的感想，自主命題寫(xiě)作文。
陜西卷：材料作文
作文要求： 試卷給出的材料是：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說(shuō)：“工錢已經(jīng)給過(guò)了”。船主說(shuō)：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢�！逼峁ふf(shuō)：“那是順便補(bǔ)的�！贝髡f(shuō)：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了。因?yàn)榇嫌新┒�，現(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你！”
海南卷：舉手之勞
作文要求： 一個(gè)船主叫修船工給船上漆，修船工順便把船底的洞補(bǔ)上，這一小小舉動(dòng)，竟然意外救了船主的孩子。船主拿錢表示感謝，但修船工沒(méi)有收下，稱此為舉手之勞。以此為話題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。
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