描寫(xiě)秋景的高中作文
秋天的風(fēng)，是一個(gè)可愛(ài)的小精靈。她揮舞著奇妙的魔法棒，悄悄地，悄悄地，吹出了秋天的畫(huà)卷。下面是小編整理的描寫(xiě)秋景的高中作文，一起來(lái)看一下吧！
描寫(xiě)秋景的高中作文1
秋奶奶踏著小步，拎著籃子，把大地撒滿(mǎn)了秋天的氣息：果園、田野、樹(shù)林、草地，還有那遍地金黃的山上。
今天，金風(fēng)送爽，天氣十分涼快，我和爸爸媽媽一起去山上游玩。我剛坐上車(chē)，就發(fā)現(xiàn)家門(mén)口的草黃了，比那太陽(yáng)還要亮，還要美。
沿途觀望四處的風(fēng)景，你就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：一片片金黃金黃的樹(shù)葉像一只只美麗的蝴蝶一樣飄飄蕩蕩地落下，只剩下一棵棵獨(dú)自一人、沒(méi)有任何遮擋的大樹(shù)挺立在瑟瑟的寒風(fēng)之中。咦？那片葉子怎么還不落下？走近一看，哦！原來(lái)這是一只美麗的蝴蝶呀！我記得有一種蝴蝶，十分像落葉，人們形象地稱(chēng)之為“枯葉蝶”，它們?cè)跓嵝牡嘏惆橹且豢每霉陋?dú)的大樹(shù)，場(chǎng)面十分溫馨。
我們來(lái)到了山腳下，我立刻被這座山的宏偉氣勢(shì)壓倒了，那山直沖云霄，看不到頂兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一座座山峰連綿起伏，伸向遠(yuǎn)方，透出一片片金黃，顯出一絲絲悲涼。向上看，一群群大雁排著整齊的“一”字形隊(duì)伍，向遠(yuǎn)方飛去，飛遠(yuǎn)了，還能隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)它們悠悠揚(yáng)揚(yáng)的叫聲，這，應(yīng)該就是所謂的“雁過(guò)留聲”吧！讓人有一種微妙的感覺(jué)。
我們來(lái)到山前，那一條條曲折的小道，牽引我們前行，一級(jí)級(jí)臺(tái)階，寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，山中小路上，鋪滿(mǎn)了金黃的落葉，像是一條地毯，隨我們一起前進(jìn)，路邊，一排排翠竹向小路傾斜，那竹子立在寒風(fēng)之中，怪不得人們稱(chēng)竹子、松樹(shù)、梅花為“歲寒三友”呢！。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋風(fēng)把樹(shù)上殘留的葉子也無(wú)情地打落下來(lái)，形成了壯觀的“金雨”。
終于來(lái)到山頂，一看，許許多多的山峰都在此山之下，讓我想起“一覽眾山小”這句千古名句。
我們戀戀不舍地回了家，但那震撼人心的場(chǎng)景還歷歷在目。
秋，悄悄地來(lái)到了我們身邊，需要你我去發(fā)現(xiàn)，去用心體會(huì)。
秋，并不是那么悲涼，你看，那枯葉蝶還在陪伴著你，和你同甘共苦。
秋，能告訴我們道理，但需要去發(fā)現(xiàn)，那松柏，那翠竹。
秋，就在我們身邊，只要你像那梅花，堅(jiān)持下去，總會(huì)有新發(fā)現(xiàn)！
讓我們一起去感受秋天，一起去發(fā)現(xiàn)秋天，用心去體會(huì)它的美！
描寫(xiě)秋景的'高中作文2
春，乍暖還寒，草長(zhǎng)鶯飛、桃紅柳綠；夏，赤日炎炎，綠樹(shù)成蔭、姹紫嫣紅；冬，歲暮天寒，寒蟬凄切、玉樹(shù)銀花。比起嬌羞怯懦的暖春、海天云蒸的盛夏、雪虐風(fēng)饕的寒冬，我更喜歡天高云淡的金秋。秋天碩果累累，金桂飄香，讓人感到無(wú)比的愜意！
沿著街道兩側(cè)的法國(guó)梧桐，大片大片的葉子紛紛隨風(fēng)飄落在地上，遮蔽了原來(lái)的路面，儼然鋪就了一張五彩斑斕的織錦：紅的、黃的、褐的、綠的，都融為一體。車(chē)子駛過(guò)讓干枯的葉子相互碰撞，充斥著清脆悅耳的“沙沙”聲，好似一首美妙的、百聽(tīng)不厭的協(xié)奏曲。
看到庭院臨街的一側(cè)種了許多楓樹(shù)，一片片楓葉隨風(fēng)顫動(dòng)，一株株楓樹(shù)挽手連成紅色的海洋，這才明白詩(shī)人為什么那么喜歡楓�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！奔t色的楓葉里還夾帶著些許黃葉子，雖然是相對(duì)色，但仍然讓我百看不厭。蜻蜓似的楓樹(shù)種子，小巧玲瓏掛在枝條的末梢，我禁不住摘下一片，放在手心中細(xì)細(xì)把玩。
庭院里，紅彤彤的柿子在枝頭高高掛起，好似一個(gè)個(gè)燈籠。黃燦燦的橘子探出了腦袋，像枚枚滿(mǎn)月。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”抬頭仰望天空，才發(fā)現(xiàn)天邊的晚霞是多么變幻莫測(cè)，姹紫嫣紅�。∶靼迪嚅g的彩霞，恐怕只有畫(huà)家才能描繪出那么多種顏色來(lái)呢！霞，好似一個(gè)顏料盤(pán)，把附近的云都染成了紅色；霞，又似一朵大大的、五彩繽紛的棉花糖，總讓人忍不住去撕一塊兒嘗嘗；霞，還似一個(gè)調(diào)皮的姑娘，當(dāng)你想去細(xì)細(xì)打量她時(shí)，她便靈巧地躲開(kāi)，像是在和我捉迷藏。
“過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)根斜”秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)便像跳芭蕾那樣，整齊劃一地向一邊倒。繼續(xù)仔細(xì)的瞧著樹(shù)枝間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾只毛絨絨的小黑點(diǎn)在歡快地跳躍著——那就是松鼠。那小巧的身子在枝頭間穿梭：為了過(guò)冬，它們?cè)谑占晒�。再向下俯視，有一些矯健的身姿正在移動(dòng)。沒(méi)錯(cuò)，那就是野兔！它們有力的后腿蹬著地面，在往家里跑呢。
摘下果實(shí)，細(xì)細(xì)的品味，品嘗秋天贈(zèng)予我們的禮物吧！走上大街，踩著五彩繽紛的葉子，聆聽(tīng)那美妙的樂(lè)聲吧！搬出竹椅，捧著茶碗，欣賞那無(wú)與倫比的美景吧！走近動(dòng)物，看看它們，一起享受這個(gè)繁忙而又充實(shí)的季節(jié)吧！
我愛(ài)你，秋天——這個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)、碩果累累的季節(jié)。
描寫(xiě)秋景的高中作文3
雖然秋天不如春天般生機(jī)勃勃，不如夏天般姹紫嫣紅，不如冬天般銀裝素裹，但秋天卻有自己獨(dú)特的靜謐安適。
我漫步在通往那座山的小路上，樹(shù)葉在我腳下“吱吱”作響。我低頭一看，一只螞蟻正好從我腳邊爬過(guò)，順著它前進(jìn)的方向望去，幾株金黃色的菊花正欣然怒放。對(duì)于菊花，不少文人墨客不吝筆墨，它雖然不像梅花一般迎霜斗艷，不像牡丹一般傾國(guó)傾城，但它卻能在這美麗的秋天與環(huán)境極其和諧綻放在一起，尤其是這種金黃色的菊花，瞥上一眼就給人一種豐收的喜悅，好像是對(duì)這豐收季節(jié)的一種有益補(bǔ)充或詮釋。我愛(ài)美麗的秋天，就是愛(ài)這季節(jié)獨(dú)有的金黃，所以我很快喜歡上了這幾株金菊。
我慢慢地往前走，漫無(wú)目的的四處張望。一片落葉引起了我的注意。落葉是如此之輕，微微泛黃的葉子跟著風(fēng)的節(jié)奏在空中跳著芭蕾，但是在這靜謐的秋天，落地之聲還是讓我受到深深震撼，聲音不大，卻引起了內(nèi)心的共鳴。葉落歸根，它落地后會(huì)不會(huì)變成仙女呢？很快這個(gè)幼稚的想法就被否定了。樹(shù)葉落下后，只是靜靜地躺在那兒，享受舒適與寧?kù)o。印度詩(shī)人泰戈?duì)栍性?shī)“使生當(dāng)如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，我無(wú)法細(xì)細(xì)品悟這兩句話(huà)的意思，但是我看見(jiàn)這遍地金黃，想象著如果說(shuō)一片樹(shù)葉也是一次生命的話(huà)，那它夏天盎然的綠意就如花絢爛，落地后又如此靜美，或許就是這個(gè)境界吧！
我已經(jīng)到半山腰了。一片桂花林拖住我前行的腳步，那股沁人心脾的清香，我實(shí)實(shí)在在的感受了一回，飽“食”了一頓。我跑進(jìn)這片桂花林，慢慢靠近一株，不，是一束桂花，仔細(xì)端詳，桂花有4個(gè)花瓣，小小的，一簇簇一團(tuán)團(tuán)的，新開(kāi)的是金黃色，開(kāi)過(guò)一段時(shí)間的是橙黃色，地上有一層零落的花瓣，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。幾只蝴蝶在樹(shù)下花前自由嬉戲，我多么想變成一只蝴蝶，同它們一起捉迷藏��！我徜徉在花叢中，從半山腰往下看，坡很陡，道路已經(jīng)完全被泛黃的雜草掩飾起來(lái)，站在這兒，根本覺(jué)察不出這座山的雄偉。在這美麗的秋天，美麗的大自然中，我不由自主的“欲窮千里目，更上一層樓”。
到山頂?shù)臅r(shí)候，已近傍晚。金色的太陽(yáng)不緊不慢地朝著我對(duì)面的山頭走去，我不由得匆匆看了一眼之后就立刻奔向山下。晚上，我站在陽(yáng)臺(tái)上抬頭仰望，秋天的星空沒(méi)有夏天的繁星閃爍，但這些星星卻顯得格外耀眼，在夜空中熠熠發(fā)光。
秋天是豐收的季節(jié)，累累果實(shí)令人垂涎三尺，秋天是金色的時(shí)節(jié)，滿(mǎn)目金黃讓人分外陶醉，我愛(ài)這美麗的秋天。
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