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高中愛(ài)護(hù)環(huán)境作文
高中愛(ài)護(hù)環(huán)境作文1
在工廠附近的一個(gè)森林里，樹(shù)木們都生病了，他們十分難受，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生也生病了，他不能給樹(shù)木們看病。樹(shù)木們嘆著氣說(shuō)：“哎，都怪工廠排出的煙害我們生病了。”“對(duì)呀，對(duì)呀”另一棵樹(shù)說(shuō)道，“我們每天吸著它們排出的煙，難受極了，他們都不知道，還在排煙。嗯嗯”這棵樹(shù)又咳嗽了幾聲。
住在家里的啄木鳥(niǎo)把窗戶都關(guān)上了，可是還是不停的.咳嗽，樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)啄木鳥(niǎo)在咳嗽，便說(shuō)：“哎，啄木鳥(niǎo)，你也咳嗽了，應(yīng)該也是因?yàn)楣S排的煙吧。”“嗯嗯”啄木鳥(niǎo)說(shuō)話了，“我生病不僅是因?yàn)楣S在排煙。還是因?yàn)槠?chē)開(kāi)的時(shí)候放的尾氣。”“哎，誰(shuí)來(lái)幫幫我們！”
工廠旁邊有幾棟樓房，樓房里的人們經(jīng)常到森林里去散步，可現(xiàn)在不會(huì)了，因?yàn)樯掷镂廴咎罅�，讓人覺(jué)得難受。
于是人們決定美化一下森林。人們每天都帶著一些花子過(guò)去撒在草地上，不久草地上就開(kāi)滿了花。人們還不怎么開(kāi)車(chē)，還把工廠搬到別處去了。就這樣樹(shù)木和啄木鳥(niǎo)都沒(méi)有再生病了，大家都很開(kāi)心。
從這以后人們都愛(ài)護(hù)環(huán)境，拒絕污染，生活又恢復(fù)了平靜。
高中愛(ài)護(hù)環(huán)境作文2
樹(shù)，筆直地挺立著。人們舉著鋸子，一步步靠近。一棵棵倒下了，山成片地荒蕪，露出了黃色的泥土，剩下無(wú)數(shù)的樹(shù)樁在無(wú)奈地哭泣。
樹(shù)木不見(jiàn)了，河的兩岸沒(méi)有依附，雨水降下來(lái)，沒(méi)有樹(shù)根吸引，地下水隨之消失。水土嚴(yán)重流失。河道陷入了一個(gè)無(wú)法控制的.局面。河水猛漲，多條河匯集在一起，形成猛虎一般的洪水。兩岸泥沙被洪水帶起，水中含沙量急劇上升。河流變成一條奔騰的黃龍，與黃河相媲美。人們所在的每一座城市，都被洪水襲卷，救援隊(duì)毫無(wú)辦法。洪水中，船只像螞蟻，轉(zhuǎn)眼被洪水吞噬。
樹(shù)木不見(jiàn)了，人類(lèi)的水源將會(huì)斷絕，從河里打上來(lái)的不是水，而是泥漿。地下水也沒(méi)有了，人們開(kāi)鑿深井，越鑿越深，還是不見(jiàn)水的蹤影，人人只能在無(wú)奈中等待死亡的背影。
樹(shù)木不見(jiàn)了，土地全部沙漠化，沙塵暴天天有。晚上車(chē)子停樓下，早上就變成了一輛土車(chē)。世界上最遙遠(yuǎn)的距離不再是天涯海角，而是站在你面前，你看不見(jiàn)我。
樹(shù)木不見(jiàn)，所造成的傷害無(wú)法彌補(bǔ)。地球上的生物都將滅絕，人也一樣。我們應(yīng)該保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。
高中愛(ài)護(hù)環(huán)境作文3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)小男孩在上學(xué)的路上，走著走著，他走過(guò)一塊草坪時(shí)，他隨手拔了一朵花，突然，他聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“哎呦，好疼�。 彼奶帍埻�，見(jiàn)沒(méi)有人。嚇的撒腿就跑，躲到一顆大樹(shù)后面。靜靜地聽(tīng)著花朵與大樹(shù)的談話。
花朵說(shuō)：“大樹(shù)哥哥，現(xiàn)在人們都在亂砍亂伐。亂拔我們小草花朵。從來(lái)都不考慮我們的感受�！�
大樹(shù)哥哥說(shuō)：“是啊，現(xiàn)在人類(lèi)的生活好了，遭殃的'卻是我們�！�
……
那個(gè)小男孩聽(tīng)著他們的談話，臉?biāo)⒌眉t了。他跑過(guò)去將花朵重新種進(jìn)了泥土中。
大樹(shù)舒展開(kāi)青翠欲滴的葉瓣，正在高聲歌唱�；▋簱P(yáng)起了嬌嫩的衣裳，正在翩翩起舞；小草穿著西裝，正在跳躍；蝴蝶與蜜蜂飛來(lái)，采著花蜜……這構(gòu)成了一副美麗的圖畫(huà)。
大自然是我們的母親，他也是需要愛(ài)護(hù)的。如果大自然“死亡”了，那我們也無(wú)法生存。樹(shù)木可以凈化空氣，可以阻擋噪音，可以阻擋洪水�；ɑú莶菅b飾著我們美麗的世界，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)他們。
高中愛(ài)護(hù)環(huán)境作文4
講究衛(wèi)生是個(gè)人的美德，更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛(wèi)生，才能有優(yōu)美的環(huán)境，才能有健康的生活。講究衛(wèi)生是我們搞好學(xué)習(xí)成績(jī)的出發(fā)點(diǎn)，也是我們健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)或工作中抽身投入到大自然的懷抱，我們發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚(yú)和蝦……。讓我們看得更大一些，更遠(yuǎn)一點(diǎn)吧!據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)：中華民族的搖籃——黃河，近兩千年來(lái)竟決口一千五百多次，改道二十六次，給兩岸的人民帶來(lái)深重的'災(zāi)難。為什么會(huì)這樣呢?偉大的長(zhǎng)江就要變成第二條黃河了!現(xiàn)在南極上空的臭氧層已經(jīng)裂開(kāi)，這些都意味著什么?這意味著我們?nèi)绻俨患睍r(shí)保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園連同人類(lèi)自身將會(huì)一同消失掉!
所以我要大聲地呼吁：我們要保護(hù)環(huán)境!
保護(hù)環(huán)境和我們小學(xué)生的日常衛(wèi)生有什么聯(lián)系?我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切:因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在最大的活動(dòng)范圍就是校園!我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生，也是未來(lái)社會(huì)的接班人!我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的好習(xí)慣，長(zhǎng)大以后也就會(huì)成為合理利用資源，保護(hù)環(huán)境的新一代接班人。
我們是小學(xué)生，我們每個(gè)人要從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從日常生活當(dāng)中一點(diǎn)一滴做起：不向窗外仍東西，不隨地丟垃圾，搞好個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)集體衛(wèi)生。嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常衛(wèi)生行為規(guī)范》，把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。
從小我們是愛(ài)清潔的學(xué)生，長(zhǎng)大了我們就會(huì)成為愛(ài)護(hù)環(huán)境的公民，我們要讓禿山變綠，讓河水變清，魚(yú)蝦重新生活在干凈的水塘中。那時(shí)，黃河長(zhǎng)江一樣清澈迷人……
我再一次呼吁：講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，從美化校園做起!
高中愛(ài)護(hù)環(huán)境作文5
黃昏，我繞著小區(qū)附近的湖畔散步……只見(jiàn)綠柳婆娑，芳草萋萋，我的心情也隨之愉悅了起來(lái)……
微風(fēng)拂過(guò)湖面，蕩起圈圈漣漪。一陣陣腥味直撲進(jìn)我的鼻腔，我不禁朝水面看去……只見(jiàn)有不少死魚(yú)漂浮在湖水中，它們白色的魚(yú)肚皮朝上，在黑色的水面上，顯得很是醒目。我還看到有不少魚(yú)兒正向水上跳躍，仿佛想逃離水中。這是怎么啦！難道水已經(jīng)污染了嗎？記得以前湖水是清澈純凈的，魚(yú)兒在水中都是歡快地游弋。
我再仔細(xì)地觀察水面，只見(jiàn)水的`色澤已經(jīng)呈現(xiàn)出黑褐色，并且很渾濁。水面上漂浮著一層泡沫，還有些垃圾也混雜在水中……看著真令人作嘔。
我繼續(xù)向前走去，不一會(huì)兒，就來(lái)到湖東面的橋頭上。只見(jiàn)橋下的荷花，朵朵潔白無(wú)瑕，娉婷于翠葉之間。陣陣荷香逸散，沁人心脾。我不禁沉醉于這美妙的詩(shī)情畫(huà)意之間……
但是，我卻看到了不該有的一幕：那些碧綠的荷葉下面竟漂浮著很多的垃圾……什么塑料瓶、牛奶盒、廣告紙、水果皮等等，水的色澤也是呈現(xiàn)出難看的黑色。這些漂浮物和翠葉嬌荷顯得多么不和諧！又是多么令人掃興！為什么垃圾箱就在旁邊，有的人卻不愿意把垃圾送進(jìn)垃圾箱里，而是直接扔進(jìn)了荷塘內(nèi)呢？為什么人們?cè)诒M情享受美麗環(huán)境帶來(lái)的愜意時(shí)，卻又殘忍地破壞環(huán)境？為什么對(duì)于一切美好的事物，不去關(guān)愛(ài)、不去維護(hù)，卻要去玷污、去毀滅？
我的心像被針扎了一下，突然間，變得好疼好疼……我為那些隨手扔垃圾的人而感到羞愧！更感到悲哀！因?yàn)樗麄冞@是在破壞環(huán)境，褻瀆自然，同時(shí)也在損害自己的家園！
我經(jīng)�？吹接行┤嗽诟蓛舻鸟R路上亂扔垃圾……他們?nèi)拥檬悄菢拥臑t灑、隨意。殊不知，有他們的“一扔”，就必有清潔工人的“一撿”！那些已年過(guò)六旬的大叔大媽們，每天徘徊在馬路上，一刻不停地打掃著被行人扔下的垃圾……他們的艱辛，他們的不易，又有幾人能體會(huì)！其實(shí)，馬路兩旁，每隔幾十米都放著垃圾箱，但是，就是有人對(duì)垃圾箱熟視無(wú)睹，非要把垃圾扔在路面上……
只要我們每個(gè)人都能舉手一勞，把垃圾送進(jìn)垃圾箱內(nèi)，我們的路面就會(huì)保持潔凈，清潔工人們也不會(huì)那么辛苦。
愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。但愿每個(gè)人都從自身做起！
高中愛(ài)護(hù)環(huán)境作文6
你可知道：我國(guó)的用水面臨著嚴(yán)峻的問(wèn)題，所以我們要珍惜水資源，節(jié)約用水。比如：用完水后，要擰緊水龍頭，以免造成“一江清水向東流”的浪費(fèi)現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，要及時(shí)修理，避免損失大量的水，大家也別小看廢棄的電池，因?yàn)橐涣＜~扣電池會(huì)污染600噸的水，如果你把它扔到水里，水將無(wú)法飲用。我們應(yīng)該把電池收集起來(lái)，送往回收站，這樣既可以避免污染水源，又使電池得到回收，一舉兩得。大家不能只是口頭說(shuō)說(shuō)而已，要行動(dòng)起來(lái)呀！
不僅僅要節(jié)約用水，還要節(jié)省森林資源。我國(guó)森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18。21%，相當(dāng)于世界森林平均覆蓋率的61。52%；全國(guó)人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的`四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有84。73立方米，相當(dāng)于世界平均水平的84。86%。
我們要節(jié)約利用森林資源，首先，不能亂扔稿紙，也不拿沒(méi)寫(xiě)過(guò)的紙張折飛機(jī)之類(lèi)的小工藝品，更不要亂砍亂伐，任意踐踏花草樹(shù)木，要植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；不使用一次性的東西，如紙杯、木塊等等。在學(xué)校，我們要建立“綠色銀行”，撿起以前丟棄的紙屑、小手帕等。外出就餐時(shí)，自帶勺子、筷子。同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約利用我們有限的森林資源。我們生活中到處都離不開(kāi)電。電，給我們帶來(lái)各種便利，但是我們要節(jié)約用電，因?yàn)殡妿缀跏怯蔁龢?biāo)準(zhǔn)煤產(chǎn)生的，而在我國(guó)儲(chǔ)藏的煤只夠開(kāi)采100年了！
大家想想，100年以后，我們的子孫后代該怎么辦呢？所以，我們要節(jié)約用電。首先，從自我做起，我牢記“人來(lái)燈開(kāi)，人走燈滅”，盛夏時(shí)節(jié)，開(kāi)空調(diào)時(shí)，不要把溫度調(diào)得太低，適合就可以了。平時(shí)的照明燈，盡可能用節(jié)能燈，因?yàn)槠胀襞莅汛罅康碾娔苻D(zhuǎn)化為了熱量，只有小數(shù)轉(zhuǎn)為光線，而節(jié)能燈把電能幾乎轉(zhuǎn)化為了光明。
積羽沉舟，在我們這個(gè)13億人口的發(fā)展中大國(guó)，如果每個(gè)人都不注意節(jié)約資源，那么我們的資源儲(chǔ)備將無(wú)法承載中華民族的發(fā)展之舟；珍惜資源，保護(hù)資源，節(jié)約資源，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……
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