必須跨過(guò)這道坎高中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的必須跨過(guò)這道坎高中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
必須跨過(guò)這道坎高中作文1
一個(gè)人站在山的半山腰處，望著遠(yuǎn)方雖說(shuō)還未到達(dá)山的最高峰，也有了一種“一覽眾山小”的感覺(jué)，突然她閉上了眼睛，屏住了呼吸，似乎沒(méi)有再往上爬的意思，似乎在想著什么，或許是在想前面的路該怎么走，或許是簡(jiǎn)單的呼吸著山的氣息，又或許是生活上的失意。
快臨近高考了，而這次的考試卻是那么的不如人意，她有點(diǎn)害怕了，原來(lái)滿滿的信心這時(shí)泄了許多，而她的理想會(huì)不會(huì)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)的了呢？
每當(dāng)她回到家時(shí)，都會(huì)聽(tīng)說(shuō)某某因病去世了，本來(lái)還好好的，昨天還見(jiàn)她工作，可是第二天就說(shuō)去世了。如果不是親眼看見(jiàn)，叫人怎么相信呢？有時(shí)候她還慶幸自己還好好的。
然而不幸的是，她的朋友得了一種無(wú)法治愈的病，知道消息不久后，朋友也因此休學(xué)住進(jìn)了醫(yī)院。每次去看朋友，走到醫(yī)院時(shí)都會(huì)聽(tīng)到哭喊聲。
“也許又是他們的親人去世了吧！”她悲傷的說(shuō)道。
每次看到臉色蒼白的朋友，都感覺(jué)是那么的痛苦。
有一次朋友突然面無(wú)表情握著我的手說(shuō)：
“這樣醫(yī)療太痛苦了，痛苦得讓人難以承受，想早點(diǎn)去人們常說(shuō)的天堂去看看了，如果我離開(kāi)了你會(huì)想我嗎？會(huì)忘記我嗎？會(huì)…”
話還沒(méi)說(shuō)完，嚇得臉色發(fā)白的她打斷了朋友的話。
“怎么可以這樣說(shuō)，難道你不要你的爸爸、媽媽還有那么多愛(ài)你的人了嗎，現(xiàn)在科技那么發(fā)達(dá)你的病一定可以治好的，到時(shí)你就不必再那么的痛苦了，還可以和我們一起去上學(xué)啦！”
“也許吧！”
“一定會(huì)的，一定會(huì)的……”她不停念著，好象一直念朋友的病就會(huì)好起來(lái)一樣。
不久后傳來(lái)了朋友去世的消息，但這次她并沒(méi)有像往常一樣，而是呆呆的坐著，一句話都不說(shuō)。從那時(shí)起，她發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，以后做一名可以讓人擺脫疾病的醫(yī)生，為整個(gè)國(guó)家出一份力，而不是象現(xiàn)在這樣面對(duì)患有疾病而痛苦的人卻束手無(wú)策，這個(gè)誓言似乎也變成了理想。
此后她變得比以前更加勤奮的學(xué)習(xí)了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍嬉戲時(shí)，而她卻不愿浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，在教室看著她的書(shū)，在課間談心說(shuō)笑時(shí)，還在看書(shū)，甚至在同學(xué)們都已熟睡時(shí)，還開(kāi)著臺(tái)燈看書(shū)，因?yàn)樗酪獙?shí)現(xiàn)理想她必須要努力了。
這時(shí)她緩緩睜開(kāi)了眼睛、笑了，笑得有些詭秘，似乎在自嘲，但更象再說(shuō)，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！還有未來(lái)在等著我呢？不經(jīng)風(fēng)雨有怎能看見(jiàn)那弧美麗的彩虹，沒(méi)了黑夜又哪來(lái)的黎明，生活不正如爬山嗎？不管跌倒多少次，只要到達(dá)山頂不就是成功的`嗎？這次小小的失敗又算什么呢，自己又怎么能敗在高考這道坎上呢，唯有跨過(guò)這道坎，因只有跨過(guò)了這道坎才能對(duì)自己的努力有所回報(bào)，只有跨過(guò)了這道坎才能更好的報(bào)效祖國(guó)。
必須跨過(guò)這道坎高中作文2
睜開(kāi)眼，支撐著慢慢爬起。我是誰(shuí)？我在哪里？我不知道。頭，迷迷糊糊地疼。小心地爬起，不顧手腳的酸疼。我只知道，我要離開(kāi)這陰濕的地方，尋找溫暖和光明。跌跌撞撞，沒(méi)有幾步便滑倒在一條溝坎前。溝坎很深，我搖搖頭，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備繞開(kāi)它�；蛟S是由于夜的黑，在走了許多彎路之后，我回到了原地。逃避是沒(méi)有用的，面對(duì)困難，我別無(wú)選擇，轉(zhuǎn)身繞道只會(huì)有更多的艱辛。到頭來(lái)該面對(duì)的，屬于我的困難，只有勇于面對(duì)，才是最為簡(jiǎn)便、快速的方法。著名的昆劇演員石小梅熱愛(ài)昆劇，學(xué)習(xí)刻苦，但她的師傅建議她轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)小生。小梅在面對(duì)學(xué)習(xí)的困難時(shí)并沒(méi)有害怕退縮，相反她仔細(xì)摸索出一套適合自己的辦法，如今成為全國(guó)的著名演員。面對(duì)困難，只有勇敢向前才是到達(dá)自己的捷徑！在猶豫之后，我決定嘗試跨過(guò)這道坎。我面對(duì)這道坎，分開(kāi)雙腳，站穩(wěn)，慢慢穩(wěn)定心神，下蹲。中國(guó)有句古話“厚積而薄發(fā)”!成功不是在朝夕間就會(huì)擁有的，真正的成功是建立在夜以繼日的積累后完成的。古希臘演說(shuō)家德摩斯梯尼，口含石子，五十年如一日的練習(xí)，成為了希臘最著名的演說(shuō)家；我國(guó)歷史上著名的地理學(xué)家徐霞客，經(jīng)過(guò)34年野外考察，完成了享譽(yù)中外的巨著《徐霞客游記》……無(wú)數(shù)的人用自己的一生證明了這個(gè)道理。想要戰(zhàn)勝困難走向成功嗎？要積累才能有足夠的知識(shí)應(yīng)對(duì)所有的變故。慢慢地，一切都沉淀下來(lái)了。我突然繃直了雙腿，整個(gè)人飛躍起來(lái)了。
飛躍是個(gè)“量變到質(zhì)變”的過(guò)程，在完成了量的積累后，面對(duì)困難和問(wèn)題，如何使用這些積累的經(jīng)驗(yàn)便成了一種能力，掌握了這種能力即完成了質(zhì)的飛躍。趙括的紙上談兵就是這個(gè)典型。完美的科學(xué)理論知識(shí)，在擁有了這些“硬件設(shè)備”后正是因?yàn)闆](méi)有將“飛躍”的能力掌握最終導(dǎo)致了趙國(guó)的滅亡。想要戰(zhàn)勝困難走向成功嗎？在完成了積累之后學(xué)會(huì)運(yùn)用積累增強(qiáng)能力！飛躍過(guò)了溝坎，雙腳接觸到了地面，膝蓋慢慢彎曲著，以深蹲的姿勢(shì)到達(dá)了地面。面對(duì)即將得到的獎(jiǎng)勵(lì)和成功時(shí)，只有低下頭低調(diào)、謙虛的態(tài)度才會(huì)為我們更多的成功打好基礎(chǔ)。居里夫人在獲諾貝爾獎(jiǎng)杯后并沒(méi)有到處?kù)乓前血?jiǎng)杯交給女兒作為玩具。這種“勝不驕敗不餒”的處事方法使居里夫人在丈夫去世后依然在化學(xué)界有重大建樹(shù)。想要戰(zhàn)勝困難走向成功嗎？面對(duì)成功時(shí)的繼續(xù)努力會(huì)成就一代天驕的你！我不再害怕了，即使碰到了再多的坎坷，我學(xué)會(huì)了跨過(guò)坎坷。我相信，在跨過(guò)了無(wú)數(shù)的坎之后，我會(huì)找到屬于我的溫暖和光明！
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