有關高中幸福的作文1000字四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的高中幸福的作文1000字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中幸福的作文1000字 篇1
隱藏一個人最好的地點是人群。世界對于人群來說，很大很大，大的無所依靠，而對于人群中的個體的你來講，世界很小，小的只有一間屋子。
我一直很安然地生活，竟不知有一天會突發(fā)奇想想去外面的世界走走看看。正準備離開時卻如頭撞南墻般不知撞到什么。經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)的確有墻，而且我的四周均被墻所包圍。我開始擔憂，開始害怕，原來我一直被拘禁在一間小屋中，做一只被困之鳥，而我的一生也將在這間小屋中度過。
漸漸地，我冷靜下來，開始觀望其他的人，發(fā)現(xiàn)極少屋子里是有人的，而被拘禁在屋子里的人有些很淡然，有些則同我一樣，很擔憂，再觀望，我發(fā)現(xiàn)有個人正拿著錘子在對著玻璃墻作勢，但他終究沒有敲下去。
嫵媚的陽光透過玻璃折射，烘托一室的溫暖。但這依然讓我不安。于是，我也拿起一把錘子，我向往自由、向往幸福，我不想終生被束縛在這狹小的空間，我要闖蕩江湖。我開始狠狠地擊打玻璃墻。
它碎了。
幸福是美麗剔透的玻璃，跌碎散落在世間的每個角落。
我自由了，擺脫那拘禁我的小屋，我很高興。但不久之后我發(fā)現(xiàn)，外面的世界景致雖好，但道路太過崎嶇，風浪太過猛烈，群山太過高大，我想要退卻，但是好奇心驅使我向前走，況且我已無遮風避雨的小屋了。
漸漸地，世界布滿了我的腳印。我穿過一大片的荊棘，我跨過數(shù)不盡的溝壑，我渡過一望無垠的海洋，我承受著猛烈的狂風暴雨，我奔跑于微笑叢生的熱帶雨林。一路走來，經(jīng)歷在我身上化為一道道傷，但早已結痂。我愛這樣的傷疤。比起安寧的小屋，我愛在這樣的世界中穿梭，我覺得很幸福。
雖然在小屋中不用遭受外界嚴峻的考驗，你雖然能看見外面美麗的景致，但那都是欺騙你的。況且你與親友之間并非親密無間，因為你與他人身心之間永遠隔著兩層透明的墻。
想到這，我不禁感到無比幸福，最起碼我能與我的親朋摯友緊密地貼在一起，感受彼此最真實的體溫，而不是冰冷的玻璃墻。我能與他們交談甚歡，甚至可以挖出自己的心同他們交流，讓他們真切地感受到我是用整顆心來愛他們，這是無比的幸福啊。
他們給予我遮風避雨的港灣，讓我在他們的庇護下，更好地成長，這是無比的幸福啊。
悲傷的時候有他們的安慰、鼓勵，成功時有他們的.祝福、吶喊，這是無比的幸福啊。
他們也用整顆心來愛我這是無比的幸福啊。
出來吧，走出那欺騙你的小屋，感受不同的經(jīng)歷、不同的幸福。雖然安然地度過一生也是一種幸福，但是一個人的日子令人恐懼。
選擇權在你自己手中，沒有人能決定你的一生。
只是一堵透明的玻璃墻，卻阻隔了兩種截然不同的幸福。
當你闖出這間小屋時，不同的世界將會降臨，而你會質疑那玻璃小屋是否真實地存在過。
或許你會后悔，但人生沒有退路，既然已經(jīng)出來，那就用心去感受那充滿險阻的幸福。
最后你將會發(fā)現(xiàn)并不存在這樣的小屋，你一直在奮斗，你一直很幸福，因為你身后永遠站著這樣的一群人……
高中幸福的作文1000字 篇2
得之，我幸；不得，我命。
——題記
人世之繁華，人世之繁瑣，人世之險惡。多少凡夫俗子執(zhí)著于其繁華而一落千丈，多少凡夫俗子困窘于其繁瑣而絞盡腦汁，多少凡夫俗子深陷于其險惡而迷失自我。過分于執(zhí)著某事，并非是件好事；適當放下，得到的是意想不到的收獲。
一葉落，荒蕪不了整個秋天
世間之人無一不想如四葉之草所寓而安然度過一生，而其健康、名譽、財富及愛情乃是吾等之輩所能輕易擁有？張海迪雙腿癱瘓不也能夠寫出風情并茂的文章，霍金甚至高級癱瘓到只剩兩只手指為其大腦所支配，他不也能為物理界做出巨大貢獻并獲得諾貝爾學獎。我們擁有的并不比他們少，似曾想：美國緬因州的伐木工巴尼·羅伯特，只身一人去森林干活，其煞鋸倒一棵參天大樹，出乎意料的是，此樹亦撞于附近樹，忽，此樹旋即反彈，重壓于羅伯特右腿，使其動彈不得，其亦狠心截斷其右腿，得以保其性命，后其仍歡樂生活。一葉落，荒蕪不了整個秋天，適于放棄得到的將是更多，不必為無用之事頑固執(zhí)著。
舍得，舍得，有舍才有得
一只手，握不住流沙；兩只眼，留不住落花；一個人，走不到天涯；兩場雪，封不住嫩芽。我們總是優(yōu)柔寡斷地去決定一件事，其因僅是怕失去的事物比得到的更好，害怕著選擇，害怕著放棄，害怕著失去。但越是如此，越是適得其反。了解以往歷史我們可得知：李時珍三次落榜，蒲松齡科舉不第，李白官場抑郁；但他們并沒有從此墮落：李時珍創(chuàng)作了為后人所廣用的《本草綱目》，蒲松齡創(chuàng)作了為后人所廣愛的《聊齋》，李白創(chuàng)作了為后人所傳頌的詩。舍得舍得，有舍才有得。人世最珍貴的并非“得不到”和“已失去”，而是現(xiàn)所能把握的幸福。
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空
“如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬”。吾曾經(jīng)歷過這么一事：同寢舍友為嫉妒吾之職位而向他人訴吾之短處，并編以謠言欲危言聳聽于他人。俄而吾明事后，即火冒三丈，欲回訓其，卻抑住，回想：其并非有意傷吾，僅是不甘心罷了。況且吾與其乃舍友，僅能為此一時而斤斤計較邪？當時是，吾尋其，與其冰釋前嫌，并成知己。切身感受：放棄憤怒，收獲友誼。如俗話所言：多一個朋友總比多一個敵人來得好。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，己所不欲，勿施于人吶！
天涯何處無芳草，何必單戀一枝花
吾等之輩均余青春之時，青春乃美麗之事物，但數(shù)人竟為滿足自己的好奇感而去追尋虛渺神圣的愛情，到頭來僅都得到短暫的幸福感，而更多的卻是失去后的不甘與痛苦。吾曾聽聞一事：一初中女子因失戀而傷心欲絕，荒廢其學業(yè)，并反感余異性接觸，長時間生活在痛苦之中，一蹶不振。吾聞之喪膽，欲想：于此風華正茂之年華，竟經(jīng)歷此波折，哀兮，嘆兮。弗洛姆曾說：“真正的愛意味著理解理解，尊重，關心，包容，責任，它不是為某個人所愛之意義上的一種情感，而是所愛之人的成長和幸福做出的一種積極主動的奮斗。”而乃限制民事能力的我們所感所受，僅是我們生活中必經(jīng)歷并常有的一種朦朧美好的錯覺，懂得放下過往，不再沉于其回憶，從容面對，慢下來，不要著急愛與恨，時間的河流會沖洗這一切，讓你看清自己。
放棄，雖痛，雖苦，但于我吾中，卻是一種難以釋懷的幸福；其樂，其甜，其美，乃吾之感�！俺晒φ呱朴诜艞�，善于從損失中看到價值”與其抱殘守缺，不如斷然放棄。不復優(yōu)柔寡斷，于該放棄時放棄，得樂而為之。放棄，幸福至極。
高中幸福的作文1000字 篇3
幸福是什么?幸福是孩童時期天真無邪的玩耍。今年暑假又和父母去鄉(xiāng)下看望外公外婆。在炎熱的下午，大人們都躲在開著冷氣的屋內，可我們一群小孩子卻光著腳丫在微微發(fā)燙的黃土坡上玩著最古老的兒童游戲滑土坡。我們一個個汗流滿面，臉上粘著黃黃的泥土，一個接一個在土坡上滑上滑下，活脫脫像一個泥猴。盡管很熱，可歡快的笑聲在土坡上久久回蕩，孩童時期的幸福是那么簡單，無憂無慮的玩耍就是一種幸福。
幸福是什么?幸福是醫(yī)生將病患搶救過來后臉上那一抹如釋重負的笑容。記得，有一年冬天，外婆騎車出門時，因不慎而被車給撞了，生命垂危，被送進醫(yī)院搶救。由于外婆年事已高，雖經(jīng)過手術，但是生命體征還是很不穩(wěn)定。醫(yī)生和護士徹夜沒睡，一直守護在病床旁，密切的觀察著。直到第二天早晨，外婆的情況基本穩(wěn)定后他們才拖著疲憊的身體離開。那時的他們雖然眼睛因為熬夜而布滿了血絲，可他們臉上的微笑給了我們莫大的安慰，因為我們知道外婆沒事了。原來對于醫(yī)生來說，用心地救治好每一位病患就是一種幸福。
幸福是什么?幸福是老師得知學生獲獎后給予學生的那個肯定的眼神。記得，小學三年級時，我被老師推薦去參加作文比賽，作為我自己，能夠去參加比賽，心里既興奮又緊張。興奮的是去參加比賽對我來說是一種激勵，是一種磨煉，但是又怕自己寫不好，給學校丟臉，讓老師失望。細心的老師看出了我的焦慮。于是，她每天都抽出空余時間幫我查尋各種有利于寫作的資料，經(jīng)常輔導我到很晚才回家。就在我參加完比賽的那個星期一，當老師得知我比賽得獎并且興致勃勃地來通知我的時候，我看見她給了我一個贊許的眼神，臉上露出了欣慰的笑容。原來老師的幸福就是看到自己的學生有所成就，就算自己再苦，再累也值得。
幸福是什么?幸福是那些貧困山區(qū)的孩子能夠重新讀書后臉上露出的興奮表情。每年我們學校都會舉行為那些貧困山區(qū)的孩子捐款或捐書的活動。目的就是為了讓那些孩子們和我們一樣，能夠在寬敞、明亮的教室里讀書。我每次都會積極參與，盡我所能的去幫助他們。每當看到電視上播放山區(qū)孩子手里捧著嶄新的書本，臉上露出燦爛的笑容，大聲呼喊著我又能讀書了!的時候，我的眼眶熱熱的，心里暖暖的。原來貧困山區(qū)孩子們的幸福這么簡單，能夠學到知識，學到本領就是一種幸福.
幸福是簡單的;幸福是單純的;幸福是厚重的;幸福是復雜的。幸福是小蝌蚪歷盡千辛萬苦終于找到了媽媽;幸福是干枯的禾苗得到了雨露的滋潤;幸福是啼哭的孩童得到了棒棒糖后的破涕為笑;幸福是花甲的老人看到圍繞在膝下嬉戲的兒孫。我的小弟弟不知從哪里學來的一句話把我給逗樂了，他口齒不清，咬字不正的說道：幸福是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸!
有時，我常常也在抱怨，自己的生活不夠幸福，缺少快樂。因為有父母的嘮叨和責備。可寫完這篇文章后。我明白：嘮叨是一種關心，責備是一種愛護。其實，幸福它不用尋找。有時候，仔細看一看，想一想，幸福，它無處不在。
高中幸福的作文1000字 篇4
那天是我終身難忘的日子。那天，天剛蒙蒙亮，我就高興地起床了。因為從這一天開始，我就要成為瑞金北村一年級的小學生啦！當我背著新書包來到學校，看見老師和同學們個個臉上洋溢著幸福的歡笑；校園內高大的教學樓，道路旁綠樹成蔭，鮮花盛開；名人雕像和數(shù)字墻磚以及寬敞的塑膠跑道等等，只看的我眼花繚亂。當我踏進明亮的教室，看見老師們親切的笑臉和同學們喜悅的臉龐，心中充滿了憧憬。
聽家長說過，只有幸福的教師才能培養(yǎng)造就幸福的學生�！皹嫿ㄐ腋＝逃硎芙逃腋！笔侨鸾鸨贝逍W一直堅持的教育理念。在瑞金北村小學我真正體會到什么是幸福？幸福教育是什么樣的？在瑞金北村小學，有一支充滿關懷和幸福的教師團隊。我感覺到學校是一個多彩的樂園，在這里能享有活潑與快樂。通過五年的學習生活，在老師們精心培養(yǎng)下，我已成為一名光榮的少先隊員，我學會了尊重別人，尊重自己一生的成長，學會了在生命的長河里要善待自己，善待生命；學會了自信、樂觀、健康地心態(tài)、擁抱生活、擁抱明天；我學會了寬容，能和同學們和睦相處，盡我所能為班級做好事；在老師的教導下，學會掌握了基本的學習方法和技巧，在成功中學會了感恩，知道自已取得的任何進步和成績都是在老師辛勤的教育下獲得的。
在這座幸福校園里，我們快樂地學習。在課堂上，老師們認真地教我們學習各種知識，教我們認真地記好要領悟的知識與要點，讓我們學生積極發(fā)言，不懂就問，盡情地展現(xiàn)我們的才能，只要我有了一點點進步，老師就會給我鼓勵，讓我在獲得知識中體驗滿足，在快樂中體會幸福。記得有一次要寫描寫老師的話，我毫不猶豫地就想到把老師比做媽媽。是的，教我的幾位老師對我就象對她們的孩子一樣，關心愛護我。
特別是在11月中旬的一天中午，我不小心頭上和左手腕被玻璃劃傷，王新寧老師看見后立即用雙手分別捂住我的2處傷口，還不停地問我疼不疼，同學們也很著急，王老師又急忙和我的奶奶聯(lián)系，一直等到我的爺爺和奶奶帶我去醫(yī)院，王老師懸掛的心才稍微放了下來，在我看病的過程中，王老師還打電話詢問我的病情，回到學校里，王老師又仔細地問了我一遍后才放心，我的同學們也爭先恐后地關心我。他們的關心讓我的心里非常感動。
我喜歡課間活動，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，同學們可以盡情地玩耍，老師有時也會和我們一起做游戲，這時是我最開心的時刻。我還喜歡每年的春游、秋游活動，在每次活動中老師會和我在一起玩耍。特別是這學期秋游，很幸運，這次王新寧老師一直和我在一起，我們玩的開心極了。
我覺得在瑞金北村小學校園里學習是幸福的，家長也覺得把我送到瑞金北村小學上學是明智的。我能在瑞金北村小學這座溫馨的家園里健康而幸福地成長，我在學習中成長著，我在成長中學習著。在此，我要向為我付出辛勤勞動的所有老師真誠地說聲謝謝！
敬愛的老師們，您們辛苦了！祝福所有的老師一生平安！好運相伴！
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