高中我與名著作文（精選5篇）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的高中我與名著作文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
高中我與名著作文1
閱讀名著，會讓我們受益無窮。閱讀名著，既可以積累知識又可以提升素養(yǎng);閱讀名著，既可以拓寬視野，又能夠提高能力;閱讀名著，既可以積累語言，又能夠嚴密思維;閱讀名著，既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格;閱讀名著，既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。
要說名著，對我影響最大的，也就數(shù)《安妮日記》了。《安妮日記》的作者安妮.弗蘭克，是一位聰穎、豁達、靈秀的猶太少女。法西斯侵略猶太期間，安妮一家與他們的朋友范登一家住進一間秘密小屋避難。在秘密小屋居住的三年期間，安妮經歷了迷茫、不安、害怕、歡樂、愛情和悲傷。她以一年十四歲少女的視角，去觀察，去感受，去思考，去悲傷。多少年來，她的樂觀和堅強一直深深地打動著我，激勵著我努力、奮力、向前、挑戰(zhàn)……
安妮.弗蘭克，她以她的堅強、睿智打動著人們。她生活在那個災難的時期，心中卻平和而安祥;她生活在那個狹小的空間，卻讓視野無比遼闊、開放;她缺少父母的關愛，卻愈發(fā)愈顯得樂觀、堅強;她經歷了無數(shù)挫折與痛苦，卻讓內心充滿了快樂和陽光。她觀察，她思考，她掙扎，她奮斗，因為她知道：要讓自己的生活充滿陽光，明天，又會有一輪嶄新的太陽!
多少年來，安妮.弗蘭克的精神一直深深地打動著我。每當我因為懶惰而準備放棄一件事的時候，每當我因為心態(tài)不好而停滯不前的時候，每當我因為悲觀而對自己失去希望的時候，我就會想起安妮.弗蘭克，想起她的精神。我要奮斗，我要樂觀，我要獨立，我要堅強。我要像安妮.弗蘭克一樣，揚起生活的風帆，激起心靈的波浪!
閱讀名著，會使我們受益無窮;閱讀名著，會使我們提高修養(yǎng);閱讀名著，會讓我們啟迪智慧;閱讀名著，會豐富我們的心靈，感動我們的情感，給予我們斗志、感性和希望。我相信，有了名著給予我們的德操、內涵和修養(yǎng)，明天，一會更輝煌!
高中我與名著作文2
我從小愛看書，特別鐘愛中國的四大名著，領略過諸葛亮的機智，武松的勇武，孫悟空的神通，無論看多少遍名著，都百看不厭，這次，我又走進了名著。
我走進西游記，看見了孫悟空大鬧天宮時囂張的樣子，將七仙女定住了身，把桃林的桃子吃了個遍；跑到天宮，搗亂王母娘娘的蟠桃盛會，喝仙酒，吃太上老君的仙丹，偷水果，給眾仙指錯路，想起了我自己在家亂扔垃圾，亂放東西，亂買東西，看見媽媽似王母娘娘那樣生氣的臉，不禁哆嗦了一下。我繼續(xù)翻看著，看到孫悟空“三打白骨精”，一次又一次保護師傅，打妖怪，有時還和師傅鬧變扭，賭氣，我為悟空打妖怪的堅持不懈佩服，也為悟空的倔強而慚愧，想一想，這不正是一個活生生的我嗎？在做作業(yè)時，從沒對作業(yè)說過不會二字，令我不禁自豪一笑，但也會因為大大小小的事情使媽媽傷心，甚至哭泣，我又低下了頭。我跟著孫悟空一起請觀音菩薩幫忙除妖，一起去妖怪洞穴打妖除魔，和孫悟空一起去花果山飲澗泉、采山花、覓樹果……
最后，西游記中的師徒四人經歷九九八十一難，大戰(zhàn)紅孩兒、借取芭蕉扇、智斗蜘蛛精等等，取得了真經，成為佛。
再想一想，這西游記中的孫悟空正是我的替身，師傅就像媽媽，我陪著媽媽，媽媽教我知識，有時我這倔強的孫悟空還要和師傅吵架，讓師傅傷透了心，可我卻渾然不知。這《西游記》寫出了我的心聲，讓我知道了，學會孫悟空這樣堅持打妖怪，忠心耿耿的對“師傅”，勝利就在前方。
名著是我的向導，指引我走向正確的道路，名著讓我學會做人，處事，名著，我的良師益友，我的思想“生病”時最好的清潔劑！
我從小愛看書，特別鐘愛中國的四大名著，領略過諸葛亮的機智，武松的勇武，孫悟空的神通，無論看多少遍名著，都百看不厭，這次，我又走進了名著。
高中我與名著作文3
品讀名著，能開拓我們的視野，豐富我們的知識，啟迪我們的思想，陶冶我們的情操�！朵撹F是怎樣煉成的》，它是一部燦爛人生的教科書。它曾經鼓舞過無數(shù)人，當然也包括我。
在當今物資豐足，金錢誘惑，人心浮躁之際，這一本書有許多我們現(xiàn)代青年人要學習的。 文中的主人公保爾·柯察金，是作者以自己對人生的理解和追求，以最真切的感情來塑造的形象，藝術典型，生動地回到了人的一生“為誰活著，怎樣活著�！�
寫完作業(yè)，看看表，準時地打開《鋼鐵是怎樣煉成的》，開始我與它的‘約會’。
“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。”放下書，回想起這段氣質昂揚的話語，一陣陣漣漪不時地涌上心頭。保爾·柯察金——這個令我想到就信心百倍，渾生充滿力量的響亮的名字，一個以超人的毅力一次又一次從死神手里奪回自己的生命，卻又置生死于度外，全身心投入到黨和解放事業(yè)中去的‘人’。
我看了看這本書，撫摸了它，一種莫名的感動油然而生，縈繞于身。它身上散發(fā)出的魅力，讓我昂然經不住誘惑，占有了它。我想，它是我的朋友，也是我的老師。它教我學到知識，更教我學到了做‘人’的基本。
理想，是一個人一生的向往和追求。一個沒有理想的人，就像大海中一條無馱的小船，隨波逐流；一個人有理想，然而目標不明確，就會導致失敗，甚至禍國殃民；一個人有理想，然而目標明確，就會對國家，民族，人類作出很大的貢獻。這便是我與《鋼鐵是怎樣煉成的》交流后最大的收獲。我與名著有個約會，這個約會將是長久的，也是精彩的。
高中我與名著作文4
在人類的發(fā)展過程中，文學名著從古至今一直是最重要的精神瑰寶。仿佛一瞬間，高樓大夏取代古老草房，華麗衣服代替了儒雅青衫，那爽口正規(guī)的普通話取代了深奧拗口 的文言文。
我對中國古代名著保有一種鮮明的立場，耗時，難懂， 與當今學生生活無關�？纯茨菃碌墓盼模揖鸵呀浹勖敖鹦�。每當我有興趣翻開第一頁強迫自己投入進書中 ，卻在看了幾頁再看到一共三百多頁時的煩惱。順手拿起身旁的輔導書。輔導書清晰列出主旨，感情，人物故事，性格。作業(yè)等名著考點。與其耗費大量時間，精力來讀完整本書，不如花一小會時間來背背考點總結。效率與成果更是雙倍的。
聽老師講了無數(shù)遍“什么，什么重要，一定要看�！蔽闹技毠�(jié)。但轉念一想，文著無非考感受，重要情節(jié)，人物欣賞。沒考上也就一點二分。我如不在閱讀，積累上多下功夫。因為讀名著與寫對答案是不成正比的。但我也清楚的知道這些書之所以稱之為“名著”，定是傳承數(shù)十年百年的精髓，其中蘊含豐富哲理與現(xiàn)實意義，反映當今的社會現(xiàn)象。更有助提高作文水平，用詞造句的積累。收獲到許多中學生缺少的技巧，表達情感。
名著凝聚中外數(shù)是代的智慧結晶，即使它篇幅極長，語言難懂，但我們可以通過閱讀，輕松學會的道理卻是難得的。我建議如果可以在名著開頭用卡通搞笑的漫畫形象，突出人物重點,性格。使記憶加深。也可以在形象下寫人物故事總結。再見每篇每張書中的題目旁畫出一幅小漫畫。例如：三國演義可以張飛，關羽，劉備跪在神靈前的卡通情景加深記憶。讓同學們再看到圖畫后概括故事情節(jié)。連成一個故事鏈。在書后再所有情節(jié)畫成小插圖連起來。讓同學們在下面寫故事情節(jié)。
如果這樣，我覺得文著會更深入人心，而不只是中學生為了應付考試的工具。
高中我與名著作文5
人真是多變，有時凌云壯志在我胸，似乎天下沒有干不了的事；但沒過一天，情緒一落千丈，把自己關閉起來，思想一切事情。人真的除了平常的機械活動外就沒有了人生的意義，是一片空白的天地嗎？
不，當學習繁重，壓得我透不過氣時，我會選擇一本文學書去瀏覽眾文；當做事不順心時，聽著輕音樂，徘徊在文學的殿堂，了解文學的真諦；當心情愉快時，拿起筆抒寫一切文學的句子。
在文學的世界里，我比較喜歡小說。小說的情節(jié)令人意想不到或者深思，雖然小說沒有散文和詩歌的.詞藻華麗，意象豐富；沒有話劇的結構獨特，場面精彩；沒有議論作品的語氣鏗鏘，思想突出；但它有自己的獨特：塑造的形象真實，文筆平實，具有幽默感，主題突出，感情豐富，令人易懂。
在平常的日子里，有一本好的小說在手，身邊的瑣事都會變成音樂，猶如甜蜜的約會在等著你，但是，好的小說不容易得到，一般掏錢包去買或到圖書館借。最可惜的是，有時有錢也買不到自己心愛的或買了一些里面有許多錯別字的書。
看小說給了我豐富的課余生活。它讓我懂得人生的意義，人與人之間感情，辦事的技巧等，都是在其他書刊號上難以得到的真理。它讓我對文學增添了愛好，平時靜下心來，寫一些精致的文章，給自己的人生綴筆色彩。
沒有文學的心靈，是一片干涸的沙漠，沒有文學的世界，是一片荒涼的墓地；沒有文學的人生，是一段寂寞而漫長的苦旅。文學，是沙漠里的一片綠洲；文學，是墓地里一簇鮮艷的玫瑰；文學，是寂寞而漫長的苦旅中的一個美麗而耐人尋味的童話。人，不能沒有文學和翅膀。
如今，我時刻有小說陪伴在身邊，它會在我勞累之余給我愜意，亦會在我困惑之時為我指點迷津。我感謝文學，因為它陶怡我的性情，給我的人生帶來了歡樂與希望！
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