【精品】高一作文匯總九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的高一作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一作文 篇1
漆黑的夜，彌漫著淡淡的邪惡，恐怖、無(wú)助地蜷縮在一個(gè)角落，想要等待黎明破曉時(shí)的那一絲光輝。
一題記
人生難免會(huì)經(jīng)歷黑夜的煎熬。我曾記得，多年前的那個(gè)小女孩，是如何在自己那沒(méi)有一絲曙光的世界苦苦掙扎。她曾絕望，因?yàn)樗氖澜缬肋h(yuǎn)不會(huì)有光明，也永遠(yuǎn)不會(huì)有天使。
就像是惡魔，生活在自己的黑暗中，也許她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，有一天，惡魔也會(huì)羨慕陽(yáng)光……
那是一個(gè)晴朗的日子，小女孩像往常一樣坐在溪邊的石頭上打發(fā)時(shí)間，不知不覺(jué)間，影子漸漸短了，又漸漸長(zhǎng)了，耳畔卻傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲。小女孩呆滯的神情慢慢變成了驚愕。她猛然一抬頭，開(kāi)始左顧右盼地尋找笑聲的源頭，那時(shí)，她臉上的冷漠似乎緩和了幾分。
她坐在石頭上，雙手抱膝，把下巴靠在膝蓋上，微微側(cè)著小腦袋，那雙大眼睛注視著那一群活潑的身影，不停地眨著，像星星一樣。
他們?yōu)R起的水花，反射著太陽(yáng)的光芒，顯得特別耀眼，特別迷人。
小女孩把腳放下來(lái)，伸到冰涼的溪水里，全身都有一股涼涼的感覺(jué)。她的手放在兩側(cè)，壓在石頭上，目光不離開(kāi)那兒。她微瞇著眼，細(xì)細(xì)打量著，那笑聲濺濕了周?chē)囊鹨鹁G草，也濺濕了小女孩的心，那心中厚厚的積雪，在不遠(yuǎn)處的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始不知不覺(jué)地消融，漸漸消融……
小女孩手一撐，站在了水中，綰起的褲腳被打濕了。她手?jǐn)[一擺，踏著緩和的流水向那片歡聲笑語(yǔ)走去，向那片光明走去。
但那光芒卻離她越來(lái)越遠(yuǎn)，漸漸暗淡了……
小女孩愣住了，任憑流水撫過(guò)她的雙腳，揮著的手久久忘了放下……
她呆呆地這樣站著，晚霞的余暉照在她身上，想要撫慰她那被黑暗侵蝕的心靈。小女孩第一次這么鮮明地感受到自己對(duì)黎明破曉前那一縷晨輝的渴望……
許久許久，她的嘴角終于綻開(kāi)了一抹從未有過(guò)的絢麗的笑容……她懂了……
身處黑夜，不要害怕，不要逃避，大膽地展開(kāi)手腳。內(nèi)心的懦弱會(huì)使心靈受到侵襲。抬頭看向東方吧，馬上，黎明將會(huì)破曉。
看啊，那一縷晨輝爬上了她的臉龐！她堅(jiān)定，黎明總會(huì)出現(xiàn)。而我會(huì)一直等待。篇七：我在黑夜等待黎明
停電了，我只好摸索著上樓。當(dāng)身后的單元門(mén)重重的砸上后，我便陷入了無(wú)邊夜的海洋。我沒(méi)有害怕，相反，我稍感欣慰。我覺(jué)得，這無(wú)盡的黑暗，才是夜真的模樣。
平時(shí)，呆板的路燈投下蒼白的燈光，覆蓋了它勢(shì)力所及之處，近處陰陰，遙處朦朦。那是路燈用它的利器割開(kāi)了夜的傷口，把夜撕扯的支離破碎，夜便失去了它的原型，夜不再是夜。唯有今天晚上，因?yàn)橥ｋ�，夜才舒舒坦坦的以它的真面目示人�?/p>
我看不清前路，樓梯被重重的黑暗包裹著，只有旁邊白色的墻泛著微微的青光。如果在從前，我輕咳一聲或微跺一下腳，聲控?zé)艟蜁?huì)為我照明，可今天不成。我挪移著腳步，試探著登上一級(jí)樓梯。一級(jí)，兩級(jí)，三級(jí)……當(dāng)我感覺(jué)來(lái)到二層時(shí)，我一抬腳，被臺(tái)階絆了一下，險(xiǎn)些栽倒，原來(lái)還有一級(jí)。我轉(zhuǎn)過(guò)樓梯，再上一層。一級(jí)，兩級(jí)，三級(jí)……當(dāng)我感覺(jué)再次到頂時(shí)，我一落腳，腳下虛空，一個(gè)趔趄，原來(lái)我已到平地。我心中懊惱，這是我天天要走的路，可我并未真正的熟悉它并記下它。我總是心存僥幸，已經(jīng)習(xí)慣的事情，比如眼前這條路，總認(rèn)為已經(jīng)爛熟于心，可事實(shí)證明我從來(lái)都是錯(cuò)的。今天停電，我便不能像往常那樣健步如飛，而且還被捉弄的畏手畏腳，狼狽不堪。
我掏出打火機(jī)打著。微弱的火苗又撕一開(kāi)了夜的傷口，亮光有限，腳下的路卻清晰起來(lái)。我蹭蹭緊走幾步，想借著光明多上幾級(jí)臺(tái)階，可手中的火苗卻突突的向后倒去，越快越小，幾乎要熄滅。我只好停下來(lái)，慢慢地走。時(shí)間不長(zhǎng)，手指又耐不住火的溫度，灼痛起來(lái)。我一松手，“刷”，夜的傷口迅急縫合，而且縫合得天衣無(wú)縫。相反，夜似乎要狠狠的懲罰我，以比先前百倍的黑暗籠罩了我。我的眼前白光閃爍，我什么都看不見(jiàn)，就連泛著青光的白色的墻我也看不清。我閉著眼呆呆的立在原地，待感覺(jué)我的雙眼能夠抗衡黑暗時(shí)，這才睜開(kāi)，慢慢的，繼續(xù)前行。
星星之火，本可以燎原，但在無(wú)窮的黑夜中，微末且不能持久的光亮也會(huì)欺騙自己的眼睛。有時(shí)候在黑夜中行走，睜大雙眼，摸索著前進(jìn)，腳下的路或許會(huì)更安全更穩(wěn)妥。
高一作文 篇2
一、學(xué)生作文難的原因
1.作文教學(xué)無(wú)計(jì)劃，帶有很大的隨意性。
有人慨嘆，最難教的是作文，最好教的也是作文。最難教是因?yàn)闆](méi)有專(zhuān)門(mén)的作文教材，沒(méi)有系統(tǒng)的作文方法和技巧，沒(méi)有固定的作文課時(shí)，即沒(méi)有一套完整的循序漸進(jìn)的訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)作的權(quán)威依據(jù)。每個(gè)語(yǔ)文老師的作文課都與自己的興趣、愛(ài)好、語(yǔ)文素養(yǎng)密切相連，如愛(ài)好寫(xiě)作的老師多講一些，寫(xiě)作一般的老師講得比較少。自己昏昏如何使人昭昭？最難教還因?yàn)榻逃龑?duì)象雖然是一群十六七歲的鮮活的生命，他們意氣風(fēng)發(fā)，情感豐沛，思維活躍，想象豐富，渴望理解和交流，個(gè)性張揚(yáng)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)向往。但是高中各科沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)挫傷了他們的積極性。家——學(xué)校，兩點(diǎn)一線(xiàn)，讀書(shū)——吃飯——睡，三位一體的生活抑制了他們?cè)嫉膭?chuàng)作沖動(dòng)，以致他們把大量的`時(shí)間花在理科上，在書(shū)山題海中尋求一時(shí)的滿(mǎn)足和快感，于是開(kāi)始漠視語(yǔ)文，尤其是寫(xiě)作。最好教是因?yàn)樽魑慕虒W(xué)在很多人看來(lái)不需要備課，寫(xiě)一個(gè)作文題目在黑板上就可以混一節(jié)課，主管部門(mén)也無(wú)話(huà)可說(shuō)，加上批改作文時(shí)給學(xué)生一個(gè)好分?jǐn)?shù)，評(píng)講作文時(shí)把寫(xiě)得好的念給大家聽(tīng)。這樣課前無(wú)計(jì)劃，無(wú)目標(biāo)，課后無(wú)反思，無(wú)總結(jié)，長(zhǎng)此以往，寫(xiě)作水平自然無(wú)法提高。
2.中學(xué)作文教學(xué)的功利性強(qiáng)。
近年來(lái)，全國(guó)高考作文的大趨勢(shì)是變?cè)掝}為材料作文，因此從高一就讓學(xué)生熟悉高考題型，做各種各樣的材料作文，即使學(xué)生對(duì)材料茫然不知也要亦步亦趨。老師一邊從引——議——聯(lián)——結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)給學(xué)生講材料作文的技法，一邊讓學(xué)生讀相關(guān)的材料范文，把他們訓(xùn)練成考試的機(jī)器。這樣能提高作文分?jǐn)?shù)，從而提高語(yǔ)文成績(jī)，提高學(xué)校、社會(huì)對(duì)老師的滿(mǎn)意度和美譽(yù)度。殊不知，訓(xùn)練的結(jié)果挫傷了學(xué)生的寫(xiě)作積極性，他們的作文不是“我手寫(xiě)我心”，心有戚戚焉，并一吐為快，而是擠牙膏皮，湊字?jǐn)?shù)，應(yīng)付交差。
二、有效增強(qiáng)高一作文教學(xué)效果的建議
怎樣改變作文教學(xué)現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平呢？最基本的方法有兩種。
1.創(chuàng)設(shè)良好的寫(xiě)作情境，激活學(xué)生的記憶，喚醒學(xué)生沉睡的激情，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的沖動(dòng)。
這個(gè)工作必須從高一抓起，把每周的晚自習(xí)上成作文課，在課時(shí)得到保證的前提下，拋開(kāi)一切作文之外的附加條件，潛心于本真的作文教學(xué)。
面對(duì)高一新生，為了走近他們，了解他們的寫(xiě)作水平，我讓他們自由作文，結(jié)果多半以親情和友情為主題。概括起來(lái)表現(xiàn)親情的經(jīng)典題材是下雪天送棉衣，下雨天送傘，半夜生病送醫(yī)院，深夜燈下縫補(bǔ)衣服等，千人一面，大同小異。表現(xiàn)友誼的是同學(xué)幫我打飯，灌開(kāi)水，早上像爸媽那樣提醒起床，生病時(shí)自掏腰包給我買(mǎi)藥等�？梢�(jiàn)學(xué)生的作文不但素材陳舊，枯燥，脫離生活實(shí)際，而且思想淺薄，缺乏境界。我首先想到的是讓學(xué)生找到寫(xiě)作的源頭活水，死記硬背，生拉活扯，移花接木不是作文的方法和途徑。下面是我以親情為話(huà)題進(jìn)行的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。
我開(kāi)始講故事，現(xiàn)身說(shuō)法，第一個(gè)故事是：“我最難忘的一節(jié)課”：“那是我上初中二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樽鲥e(cuò)事被媽媽打了（在灶里烤木材，沒(méi)把火埋好，材燒毀了，還殃及了一些家什，固發(fā)現(xiàn)及時(shí)，沒(méi)有釀成火災(zāi)），一氣之下沒(méi)吃早飯就去十幾里外的學(xué)校讀書(shū)。也等于是負(fù)氣離家出走，心里很委屈地想，餓死算了。一到學(xué)校見(jiàn)了自己的伙伴，早就把這些倒霉事給忘了，只是肚子咕嚕咕嚕地叫個(gè)不停，有點(diǎn)頭昏腦漲的感覺(jué)。那個(gè)時(shí)候，我沒(méi)有零花錢(qián)，即使有，學(xué)校也沒(méi)吃的東西賣(mài)，有點(diǎn)后悔，不該任性，但還是強(qiáng)打著精神上課。大概是第三節(jié)課，楊老師的幾何，我聽(tīng)得云里霧里，不知所云，一心只想吃東西。這時(shí)我聽(tīng)到同學(xué)們小聲的說(shuō)話(huà)聲，有的還不停地朝教室后面看，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去一眼就瞥見(jiàn)了我的媽媽?zhuān)褚粋�(gè)犯了錯(cuò)的孩子，驚恐、拘束地站在教室后面，面對(duì)講得很投入的老師她不知該怎么辦。我趕緊給老師告了假，拉著媽媽走出了教室。我流淚了，說(shuō)不清是驚喜，還是羞澀，總之，滿(mǎn)腹的委屈煙消云散。從此我不再與媽媽賭氣，做事更謹(jǐn)慎小心。但今天想起這事仍然倍覺(jué)溫馨�！甭�(tīng)了我的敘述，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，有幾個(gè)女同學(xué)甚至熱淚盈眶。
第二個(gè)故事是“拐彎處的愛(ài)”：“一個(gè)小男孩對(duì)父親的嚴(yán)厲、父親的呵斥耿耿于懷，認(rèn)為父親不愛(ài)他，很郁悶！一天，小男孩與同學(xué)上學(xué)，父親跟他們同行了一段路，在岔路口分手了，小男孩不停地?cái)?shù)落父親的不是，他的同學(xué)跟他打賭說(shuō)：‘你信不信，你的爸爸會(huì)在路口的拐彎處回過(guò)頭來(lái)看我們�！∧泻⒄f(shuō)：‘除非太陽(yáng)從西邊起來(lái)�！^(guò)了一會(huì)兒他們還是把頭將信將疑地扭了過(guò)去，正在那一瞬間他爸爸也正回頭朝他們望，無(wú)言的對(duì)視融化了小男孩心中的堅(jiān)冰，小男孩釋然地笑了，很輕松地奔向了學(xué)校！”
第三個(gè)故事：“一個(gè)邊遠(yuǎn)山村的女孩，高考前幾天回家調(diào)整，相依為命的媽媽很疼愛(ài)女
兒，為了慰勞女兒高考復(fù)習(xí)的辛苦，為了減輕女兒暑天的酷熱，媽媽跑幾十里趕集買(mǎi)了個(gè)西瓜回來(lái)切成塊狀叫女兒吃，每次女兒也叫媽媽吃一塊，媽媽都找各種理由推辭說(shuō)不喜歡這玩意兒，女兒信以為真，把所有的西瓜都吃了，可不經(jīng)意間她發(fā)現(xiàn)媽媽收拾桌子時(shí)，在啃她沒(méi)啃干凈的西瓜皮，而且津津有味。她一下子恍然大悟，內(nèi)心除了甜蜜，更多的是酸楚，眼淚涌出來(lái)了，但她不能讓媽媽發(fā)現(xiàn)，就在心中暗暗發(fā)誓：我一定要讓媽媽過(guò)上好日子。在高考的考場(chǎng)上正是以這則真實(shí)的故事，用一顆赤子之心作文，打動(dòng)了改卷老師，獲得了作文滿(mǎn)分！”
孩子們，親情是無(wú)處不在的，雖然表現(xiàn)方式各不相同，天下父母對(duì)子女的愛(ài)都是一樣的，沒(méi)有高低之別，關(guān)鍵是我們是否有一雙明亮的眼睛去洞察這一切，是否具有一顆善感的心靈去感悟這一切。
教室里開(kāi)始不平靜了，孩子們?nèi)粲兴迹粲兴�，凝重的表情舒展開(kāi)來(lái)了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都好像有話(huà)要說(shuō)。
我趁熱打鐵，發(fā)下作文紙叫學(xué)生二度作文，重寫(xiě)親情話(huà)題。這一次交上來(lái)的作文內(nèi)容豐富，風(fēng)景各異，一篇篇都是父愛(ài)母愛(ài)的頌歌，一段段都是孩子內(nèi)心真情的傾訴，都是真情實(shí)感的流露，一改第一次作文華而不實(shí)的作風(fēng)。
其中一個(gè)孩子寫(xiě)她寄住在姨媽家，盡管衣食無(wú)憂(yōu)，但看到姨媽與表妹的黏糊勁，總有一種別樣的感覺(jué)，酸溜溜的，很想媽媽。
另一個(gè)孩子寫(xiě)在萬(wàn)家團(tuán)圓之時(shí)，她和奶奶、妹妹在家過(guò)年，十分冷清，沒(méi)有年味，此時(shí)她沒(méi)有怨恨媽媽不陪伴自己，而是擔(dān)心媽媽?zhuān)寥憧�，只身在外，有家不能回，媽媽你的年是怎么過(guò)的？瞬間我覺(jué)得他們長(zhǎng)大了，從依賴(lài)變得自立自強(qiáng)，有一種強(qiáng)烈的責(zé)任自覺(jué)。
二度作文讓我明白，孩子們是多情的，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寫(xiě)作的情境，激活他們的記憶，激起他們沉睡的熱情，從而形成創(chuàng)作的沖動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們寫(xiě)作的積極性。有了濃厚的寫(xiě)作興趣，他們就會(huì)一吐為快，不愁寫(xiě)不出好作文。
有了豐富生動(dòng)的內(nèi)容，再談作文思想的錘煉，便是水到渠成的事。
2.及時(shí)批改作文、評(píng)講作文有利于提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
作文批改要快，而且必須寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，這是與學(xué)生心靈的對(duì)話(huà)，不但可以就寫(xiě)作談寫(xiě)作，還可以進(jìn)行心靈的交流，從而增進(jìn)師生間的情誼，親其師，信其道。
評(píng)講作文，朗讀，貼墻，交流，多種方式并舉，對(duì)于有特點(diǎn)的在班級(jí)朗讀，比較優(yōu)秀的貼墻，并拿到其他班級(jí)交流，語(yǔ)言和立意俱佳的推薦報(bào)刊發(fā)表。讓各種層次的學(xué)生都有收獲，都有成就感，從而形成比、學(xué)、趕、幫爭(zhēng)先恐后的寫(xiě)作局面。
學(xué)生由于想自己的作文出彩，得到老師的表?yè)P(yáng)，得到交流，得到張貼，甚至被推薦發(fā)表，會(huì)自覺(jué)地從經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)，一場(chǎng)轟轟烈烈的讀書(shū)活動(dòng)展開(kāi)了，讀書(shū)筆記，摘抄完成得很好。孜孜以求的文化積累，就是為了在作文課上厚積而薄發(fā)。
高一作文 篇3
很多人都會(huì)從身邊的某個(gè)事物上得到啟發(fā)，關(guān)于生活或者關(guān)于生命，愛(ài)和人生。于是我也試著尋找那樣一個(gè)事物，就是筆記本。
筆記本的記錄就像我們?nèi)诉^(guò)每一天一樣，能夠認(rèn)真，并且一絲不茍地記錄，那么每次翻開(kāi)的時(shí)候，都會(huì)從中獲得自信與愉悅。每個(gè)人每天都認(rèn)真，并且真誠(chéng)地對(duì)待他人，那么每次憶起的時(shí)候都會(huì)從中獲得不悔與動(dòng)力。 筆記本的頁(yè)數(shù)有限，是無(wú)法把每一件事都記錄在上面，所以應(yīng)選擇一些有意義，有價(jià)值的東西去記錄，不能讓一些無(wú)謂的東西充斥著它的身體。人的一生只有那么長(zhǎng)，不能讓一些端不上桌面的事情充滿(mǎn)著它的內(nèi)容。做有價(jià)值的事情，讓生命升值。 如果你覺(jué)得你寫(xiě)的不夠好，你可以撕掉，可生命一旦犯了某個(gè)難以原諒的錯(cuò)誤，是很難一撕一翻就過(guò)去的。所以說(shuō)寫(xiě)之前要先斟酌，做之前先三思，而后行。
一旦寫(xiě)得不好就撕的人，日久天長(zhǎng)，等到有一天發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一個(gè)很大的缺口在那里，難以掩飾。本想掩飾寫(xiě)得不好的，卻留下了一個(gè)更難看的缺憾，不如從下一個(gè)字開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)，反而更能讓人看到你追求完美的信心。人生也是一樣，越想逃避，越想假裝，卻反而給周?chē)娜肆粝職v經(jīng)藏桑的模樣，不如順其自然勇敢地接受并努力將之改變，盡其所能，不管結(jié)果怎樣，也能讓人發(fā)現(xiàn)你閃光的地方。
即使有一個(gè)美麗的外殼，也無(wú)法讓人說(shuō)這是一本有價(jià)值的筆記本。唯有其中的碩果累累。一個(gè)人即使穿上再漂亮的衣服，也無(wú)法讓人體會(huì)到一個(gè)有韻味，有氣質(zhì)的人所帶來(lái)給人們美的享受。唯有讓自己的言行舉止都變得有禮貌，有風(fēng)度，才會(huì)不辜負(fù)那一身美麗的行裝。
這就是我從一個(gè)筆記本中所得到的啟發(fā)，筆記本都能給我?guī)?lái)如此的啟發(fā)，那么日常生活又會(huì)給我?guī)?lái)什么呢？
我期待另一個(gè)啟發(fā)的到來(lái)。
高一作文 篇4
那是一個(gè)冬日，北風(fēng)呼嘯，塵土飛揚(yáng)，細(xì)雨中夾雜著落葉，云朵里偶爾掠過(guò)幾只大雁，但卻看不到太陽(yáng)的萬(wàn)丈雄光，我穿著一件灰色的皮大衣，與父親站在登山的購(gòu)票窗里，我眺望著遠(yuǎn)處此起彼伏的山脈，不以為然地笑了笑。
楓葉在山中飄灑，悠揚(yáng)的風(fēng)聲好似一首首高雅的曲子，但不知為什么，我總覺(jué)得有件什么事要發(fā)生，可我卻猜不透，看不破。
長(zhǎng)長(zhǎng)的人群中，我與父親起程登山，身旁的瀑布越流越急，它好像在跟我說(shuō)話(huà)，一滴滴水珠濺在蜿蜒的山路上，當(dāng)我走過(guò)去時(shí)，我隱隱聽(tīng)到了它的嘆息。
走到山頂，我和父親都累了，我們倆倚著平滑的山石，癱倒在地上，汗滴似泉涌般流出，可我們毫不在意，我們只懂得深深的疲倦，一只彩色的蝴蝶停留在我的肩膀上，細(xì)長(zhǎng)的身軀，就像一個(gè)婀娜的仙子，我也不知道我是怎么了，只模模糊糊地記得，我尾隨著它，來(lái)到了一個(gè)我從沒(méi)去過(guò)的地方。
那兒有更多的蝴蝶，猶如一朵含苞待放的花蕾，遍地的楓樹(shù)，清涼的泉水，夢(mèng)幻般的境地，我陶醉了，我舉起雙手，追著蝴蝶奔跑，好快樂(lè)，好灑脫。
“啊”，我的一聲尖叫劃破了長(zhǎng)空——我跌進(jìn)了一個(gè)土坑，美妙的感覺(jué)如輕煙，被微風(fēng)吹散了，剩下的只有失望與恐懼，我抬起頭望了望坑口，足足有三米高，我求助的目光落在了每一個(gè)我所能看見(jiàn)的地方，我放聲尖叫，可換來(lái)的只有無(wú)邊的回音，救救我，可又有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？
不，我不能坐以待斃，但我瞬間又沒(méi)了勇氣，這么高的石壁，如果再次跌下，那我可能真會(huì)死的，我進(jìn)退兩難，不知怎么選擇，這時(shí)，我想起了母親，我出來(lái)時(shí)，母親還叫我早點(diǎn)回家，如果我靜靜等待，也許再也見(jiàn)不到母親了，她慈祥的面孔，我就再也看不到了，沒(méi)錯(cuò)，爬上去，不要恐懼，不要悲傷，放手一搏，在爬與不爬之間，我選擇了爬。
我緩緩地站起身來(lái)，拍去手腕上的泥巴，雙手抓住上面的巖石，攀爬著，但濕滑的青苔又讓我絕望了許久，只有一個(gè)辦法，那就是脫鞋，我看了看石壁，鋒利的石塊好似在向我獰笑著，不過(guò)最后，我還是脫去了鞋子，每脫一下，我就增加一分痛苦，終于脫完了，我感覺(jué)好漫長(zhǎng)。
脫去了鞋子，我就不受青苔的干擾了，可銳利的石塊卻把我的腳刺得火辣辣地疼，我很痛苦，好幾次都想松手，但我為了出去，艱難地挺著，一步一步向上挪移，差一點(diǎn)了，我望著湛藍(lán)的天空，喘著粗氣，不自然地笑了笑，突然，一只雄鷹向我俯沖下來(lái)，我驚嚇地一腳踏空，又跌進(jìn)了這昏暗的土坑。
我徹底放棄了，一切的努力全部付之東流，我再也忍不住了，我握緊拳頭，朝石壁一陣擊打，我怒吼著，憤怒著。
忽然，不知是一股什么力量，竟讓我頓時(shí)冷靜下來(lái)，瘋狂，暴怒，對(duì)于出去又有什么用呢？我一下子接受了這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，只有無(wú)邊的努力，才能換來(lái)生的希望。
我又開(kāi)始攀爬，每當(dāng)我堅(jiān)持不住時(shí)，每當(dāng)我汗流浹背時(shí)，我就會(huì)想起生命的燦爛，想起我一定要出去。終于，我從坑里爬了出來(lái)，我第一次發(fā)現(xiàn)，空氣是那么清新，樹(shù)木是那么和藹，我躺在草地上，享受著自然的美麗。
休息了一會(huì)兒，我起身去尋找父親，我回到了我們?cè)瓉?lái)休息的地方，發(fā)現(xiàn)父親還坐在那里，閉著雙眼休息著，我火了，沖過(guò)去對(duì)父親說(shuō)：“我都不見(jiàn)了好幾個(gè)小時(shí)了，你怎么一點(diǎn)也不著急？”父親抬起頭，茫然地望著我，說(shuō)：“什么，好幾個(gè)小時(shí)，才十分鐘啊。”面對(duì)父親的回答，我怔住了。其實(shí)那天我真的只離開(kāi)了十分鐘，但不知為什么，總覺(jué)得好漫長(zhǎng)，好漫長(zhǎng)……
短短的幾分鐘，讓我真真切切感受到了生存的真諦，那就是永不言棄，在困境時(shí)，選擇拼搏，在茫然時(shí)，選擇前進(jìn)，那天，在生與死的選擇中，我選對(duì)了，因?yàn)槲蚁牖�，因�(yàn)槲倚闹腥紵鹆嘶鹨话阒藷岬挠�，那天的選擇雖艱難，但這艱難的選擇才使我踢開(kāi)絆腳石，沖破風(fēng)雨，迎接美好的明天。
高一作文 篇5
有一天下午，在回家的路上，道路兩旁到處都是我們熟悉的用具——一次性飯盒。望著這樣一個(gè)情景，我提出來(lái)一個(gè)疑問(wèn)，“該不該使用一次性飯盒？”伴隨著這個(gè)疑問(wèn)，我回到家里。
回想起之前，我最常見(jiàn)到的一個(gè)情景就是：學(xué)校的垃圾桶塞滿(mǎn)了用過(guò)的一次性飯盒，里面還有別人想吃剩的飯菜，伴隨著讓人作嘔的味道，還有幾只蒼蠅嗡嗡嗡地在那圍繞。一次性飯盒到處都能見(jiàn)到：食堂、餐館、快餐店、小吃攤······
人們覺(jué)得這類(lèi)物品既方便又便宜，而且用過(guò)后就可以扔掉，不需要清洗。它為人們的生活帶來(lái)了便利。但同時(shí)，事物都是雙面性的，有利也有弊。
我打開(kāi)電腦，查閱了關(guān)于一次性飯盒的資料，不看不知道，一看嚇一跳！
對(duì)一次性飯盒的處理有很多種，但大多數(shù)處理方法都會(huì)對(duì)環(huán)境造成極大的污染，如露天焚燒，不但會(huì)產(chǎn)生大量黑煙，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生二惡英這種氣體，這是迄今為止毒性最大的一類(lèi)物質(zhì)。如果把它填埋在地底下，會(huì)造成填埋后的場(chǎng)地由于地基松軟，垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水，危及周?chē)h(huán)境。如果······
關(guān)了電腦之后，我又靜靜地思考一次性飯盒，最后，我得出了一個(gè)結(jié)論:我們應(yīng)盡可能地減少使用一次性飯盒，即使不能完全杜絕，也能減少對(duì)環(huán)境的污染。雖然使用一次性飯盒能給我們帶來(lái)方便，但是對(duì)環(huán)境造成的污染弊處是更大的。
愛(ài)護(hù)環(huán)境，從減少一次性飯盒開(kāi)始。
高一作文 篇6
我問(wèn)藍(lán)天，飛過(guò)的鳥(niǎo)。我問(wèn)夜空，眨眼的星。我們不曾明白，到底什么是屬于我們的？
這個(gè)世界，忙忙碌碌，何曾注意到平庸的我們？屬于比爾蓋茨的，是無(wú)盡的財(cái)富，屬于劉翔的，是無(wú)限的榮耀。但我們不是世界首富比爾蓋茨，也不是打破世界紀(jì)錄的劉翔。我們，只是平凡的中學(xué)生。
玩耍，屬于我們嗎？不！
我們?yōu)榱藸?zhēng)取好成績(jī)而埋頭在家里學(xué)習(xí)，何曾可以向窗外玩耍的人群望一眼？屬于我們的，只有學(xué)習(xí)，無(wú)止境的學(xué)習(xí)。
快樂(lè)，屬于我們嗎？不！
我們?yōu)榱藸?zhēng)取好的成績(jī)而埋頭學(xué)習(xí)，何曾快樂(lè)過(guò)？現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，性格比較內(nèi)向，當(dāng)我們遇到傷心事時(shí)，向誰(shuí)傾訴？當(dāng)我們遇到困難時(shí)，誰(shuí)來(lái)幫一把？當(dāng)我們失意時(shí)，誰(shuí)來(lái)安慰？我們能快樂(lè)嗎？屬于我們的，只有痛苦，深深的痛苦！
幻想，屬于我們嗎？不！
幻想是一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)始。但我們?cè)谏钪忻γβ德�，連做夢(mèng)都在考試，哪有閑暇去幻想？屬于我們的，只有現(xiàn)實(shí)，無(wú)邊無(wú)際的現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想，屬于我們嗎？不！
父母?jìng)冏宰髀斆鞯貫槲覀儔|好腳下的路，我們不用去想，只要順著這條路去走就是了。而這往往不是我們所想要的。屬于我們的，只有腳下的路，父母?jìng)冏宰鲋鲝堜伜玫穆贰?/p>
我們沒(méi)有玩耍，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有幻想，沒(méi)有夢(mèng)想……有的只是腳下鋪好的路……
你們又何曾不愛(ài)玩耍？你們何曾不喜歡快樂(lè)？你們何曾不愛(ài)幻想？你們何曾沒(méi)有過(guò)自己的夢(mèng)想？
放開(kāi)我們吧！讓我們玩耍，讓我們?nèi)ふ铱鞓?lè)！讓我們幻想，讓我們擁有自己的夢(mèng)想！讓我們像海鷗一樣，自己去搏擊風(fēng)浪，自己去闖出一片藍(lán)天！
我還在想，什么，才是應(yīng)該屬于我們的……？
高一作文 篇7
那時(shí)候我很小，獨(dú)自去離家有20分鐘路程的電影院看電影�？赐觌娪俺鰜�(lái)，我迷路了。這時(shí)華燈初上。不知是恐懼還是羞澀，我不敢去問(wèn)任何人，忍不住嚶嚶地哭了起來(lái)。
這時(shí)走過(guò)來(lái)一對(duì)夫婦，那穿著薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問(wèn)道：“怎樣了，小姑娘？”我大哭起來(lái)，告訴他們我怎樣也找不到自我的家。那女人隨即輕輕摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們一齊去找找，好嗎？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感覺(jué)著她手的溫暖。
原先我離家并不遠(yuǎn)。那對(duì)善良的夫婦將我輕輕一送，然后就送到了我母親的身邊。
我破涕為笑的時(shí)候，他們向我微笑一下，轉(zhuǎn)身離去了。夜色籠罩了他們修挺筆直的身影，我手心還留著那女人的手溫。
幾十個(gè)寒冬酷暑過(guò)去了，我已有了那一對(duì)夫婦的年齡，然后但他們留給我的溫暖，仍久久地縈繞在我的心中。
十幾歲時(shí)的我常獨(dú)自一個(gè)人去糧店買(mǎi)糧。那一次，然后我努力將一袋糧背到我單薄的肩上�？晌覅s沒(méi)有將它背上去。咬著牙，較著勁，試了一次又一次，始終差那么一點(diǎn)兒，我無(wú)望地站在這一袋糧食前。
我決定再試一次，忽然糧袋順利地上了肩。我詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)一雙蒼老而虬筋畢露的手正托住我的糧袋，一雙同樣蒼老卻充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛在親切地注視著我。給了我這一把力氣的竟是一個(gè)已經(jīng)沒(méi)有多少力氣的老人。那力氣化作一股暖流汩汩地流進(jìn)我的心里。
一次，我生病在床，心緒異常煩躁，嘴唇干裂出一層白皮。突然聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲脆響，什么東西摔碎了。我惱怒地大喊起來(lái)：“嬌嬌，你又在淘氣！你能不能讓人安靜一下？你真太不懂事了�！蔽輧�(nèi)靜了半晌，才見(jiàn)女兒怯怯地走到我身邊囁嚅著說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱茨阕焯闪�，想給你倒點(diǎn)熱水喝，我不是故意弄碎杯子的，你別生氣好嗎？”我一下子把女兒那溢滿(mǎn)瑩瑩淚水的眼睛緊緊地吻住了。我吮吸著女兒的淚，暖暖的，有點(diǎn)咸。
人的一生可能經(jīng)歷過(guò)許多喜怒哀樂(lè)，然后但最能撥動(dòng)你心弦的卻可能是那一次次溫暖輕柔的撫摸。它就像那徘徊在你周?chē)奈L(fēng)和細(xì)雨，讓你體味著人生的溫暖。
這溫暖的感覺(jué)浸潤(rùn)我的心許久了，我常被它逼得捫心自問(wèn)：你曾向迷路者伸出你的友誼之手嗎？你給了對(duì)你也許并不重要，但卻是別人所急需的一把力了嗎？你能諒解和寬容那些無(wú)意中傷害了你的人嗎？只要感覺(jué)到那一絲絲溫暖存在，人生就會(huì)簡(jiǎn)單多了。能夠給人以這種溫暖，我想快樂(lè)必須會(huì)更大些。
高一作文 篇8
在學(xué)校的這段日子，雨是最尋常的，一下就是兩三天，雨水伴著萬(wàn)千的思緒從天上紛揚(yáng)下來(lái)，似蠶絲一般，密密地斜織著這片天空。
走在雨氣氤氳的街道，踏著潮濕平滑的路面，擁抱冰涼的雨絲，也親吻一顆靜謐的心。
我生活在學(xué)校的繁碌和匆忙之中，在萬(wàn)千的呵護(hù)，期許之下尋找一條心靈的出路，家與學(xué)校的兩點(diǎn)本就構(gòu)成我們生活的全部，然而我們還需要一處心靈的棲息之地。終日禁錮在鋼筋水泥的牢籠中，我們注定了無(wú)法逃離這個(gè)社會(huì)，身心在這機(jī)械的生活中疲憊的我們，真的需要一份寧?kù)o的恬然。英中的雨季給了我想象中的那片天空。
喜歡在細(xì)雨的夜晚獨(dú)坐窗戶(hù)邊，看雨水將水中燈的倒影打碎，泛起層層的漣漪，漸次擴(kuò)散去;更喜歡雨水順著窗玻璃緩緩流下，似乎在傳遞一份永恒的溫柔，那來(lái)自心底的細(xì)語(yǔ)。喜歡漫步在這樣的校園里，腳尖濺起些許的水花，體味著雨點(diǎn)紛舞的悠閑與落地的歡欣，用面龐去迎接雨的祝福，感受傳遍全身乃至透徹心靈的一絲涼意。雨還在從容的下著，讓我們的心在她的引領(lǐng)下流去往日的煩躁和抱怨，充盈的是漫溢的希望和自在，我喜歡這英中的雨。
在無(wú)限膨脹的升學(xué)壓力下，我找到了一方可以釋?xiě)训奶炜�，可以豁然的清泉。窗外的雨還是漸漸淅瀝的飄，教室里的我們還要奔向遠(yuǎn)方，安靜的教室里隨手一抓都有緊張的氣息，但在雨天里卻是例外。
雨，卻仍舊飄揚(yáng)。
風(fēng)，還繼續(xù)吟唱。
讓心靈沉浸在風(fēng)雨中吧，會(huì)發(fā)現(xiàn)沉悶中其實(shí)到處有生機(jī)和閑情，灰暗中也到處鋪灑著綠意，天空中雖不著痕跡，卻給了我們心靈的洗滌劑。
學(xué)校的生活，就像是一朵孕育著的太陽(yáng)花，三年后，我們都將掛在枝頭，成為不同顏色的花。在這英中的小道上，漫步細(xì)雨中，我很想停滯著獨(dú)享那份安寧，可出來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的靜止，行走在消逝中。有人在消逝中揮霍青春的富余，也有人在消逝中展現(xiàn)青春的激揚(yáng)，而我愿用汗水和雨水澆灌青春，讓它花開(kāi)滿(mǎn)枝!
高一作文 篇9
汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)中講到，中國(guó)絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者。書(shū)中有這樣一個(gè)例子，如果讓日本員工每天擦6遍桌子，他們一定會(huì)一絲不茍地每天擦6遍，而我們中國(guó)的員工第一天會(huì)擦6遍，第二天也會(huì)擦6遍，可是第三天就會(huì)擦5遍，第四天可能只擦4遍，到后來(lái)很可能一天只擦1遍也很難說(shuō)了。從這個(gè)例子說(shuō)明，日本的管理制度并不比我們好多少，但他們管理起來(lái)就是不折不扣，非常嚴(yán)格、認(rèn)真，因?yàn)樗麄冋f(shuō)到做到，不論多細(xì)的要求，定能執(zhí)行不誤，我們卻不能做到。
這個(gè)例子很好地體現(xiàn)細(xì)節(jié)能夠表現(xiàn)整體的完美，同樣也會(huì)影響和破壞整體的完美。有很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。藐視細(xì)節(jié)的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦差事，使得他們對(duì)工作缺乏熱情，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。
我們的學(xué)習(xí)也是一樣的，也許很多人覺(jué)得自己很刻苦，可是成績(jī)總是不理想，經(jīng)常有同學(xué)在抱怨：“這里白扣分的，這個(gè)是算錯(cuò)的，這個(gè)沒(méi)看清……”許多人覺(jué)得不以為然，下次小心就可以了，可是當(dāng)下次考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，原來(lái)的錯(cuò)誤依舊有。我們的失敗并不在于自己能力的差，而是失敗在一些細(xì)節(jié)上，這些我們不注意卻是決定成敗的小細(xì)節(jié)上。我們要做的就是認(rèn)真對(duì)待每一件小事，珍惜時(shí)間、自覺(jué)學(xué)習(xí)、不畏艱難，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。
注重細(xì)節(jié)是一種敬業(yè)精神和責(zé)任心充分的體現(xiàn)，要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫。然而，我們?cè)S多人眼中所看到的只有人家成功的輝煌，卻很少去關(guān)注他們背后對(duì)于細(xì)節(jié)的用心。對(duì)敬業(yè)者來(lái)講，凡事無(wú)小事，間單不等于容易。我們?cè)S多人都只是普通人，而我們大量的時(shí)間都是在做一些小事，但假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。
社會(huì)中有360行對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，在工作中必須把常規(guī)工作做到位，以身作則，腳踏實(shí)地，從小事做起。要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上下功夫。對(duì)于敬業(yè)者來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易。因此，所要做的就是：花大力氣做好小事情，把小事做細(xì)。
《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的真理。有個(gè)資質(zhì)平平的人去大公司應(yīng)聘，走進(jìn)總經(jīng)理的辦公室，看見(jiàn)地上的紙屑就撿起來(lái)，就因?yàn)檫@個(gè)小細(xì)節(jié)，這家大公司因此錄用了他。這個(gè)故事應(yīng)該很多人都聽(tīng)過(guò)，這不正是“細(xì)節(jié)決定成敗“的最好體現(xiàn)么？
在學(xué)習(xí)和工作中，如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平談，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。
這就是細(xì)節(jié)的魅力！
【【精品】高一作文匯總九篇】相關(guān)文章：
【精品】高一作文匯總六篇05-28
【精品】高一作文匯總五篇03-15
【精品】高一作文匯總8篇03-13
【精品】高一作文匯總5篇03-10
【精品】高一作文300字匯總六篇04-26
【精品】高一作文八篇05-11
【精品】高一作文三篇04-03
【精品】高一作文五篇03-13
【精品】高一作文合集8篇04-30
【精品】高一作文合集6篇04-06