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老師_高一作文_高中作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的老師_高一作文_高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師_高一作文_高中作文1
我們班上有一個(gè)令人敬愛的人，那就是我們班的茅老師。雖然他的喉嚨里長(zhǎng)了一塊肉，而且還在暑假的時(shí)候動(dòng)了手術(shù)，但是還會(huì)長(zhǎng)出來。不過他仍然在工作崗位上。
他每次我們下課的時(shí)候都在刻不容緩的為我們改作業(yè)，大課間的`時(shí)間，其他老師都在辦公室里舒舒服服的休息，而他去上來陪著我們，還給我們組織游戲。而且我偶們還玩的很開心，茅老師看起來也很開心。
他每天都要吃像飯“一樣多”的藥，我一想：如果是我的話一定想吐，并且覺得難受。“他還買了一個(gè)“小蜜蜂”，要不然上課大聲講話喉嚨就會(huì)疼痛萬分……
這是我第一次見到的最好最無私的全能老師，因?yàn)槊看味己馁M(fèi)自己所有的休息時(shí)間來陪我們，不管自己有多痛苦。都堅(jiān)持來給我們上課，因?yàn)樗f“不上課的話我們的成績(jī)就會(huì)撐不下去�！�
我會(huì)記住您給予我們的一切，終生都不會(huì)忘記您。我敬愛的茅老師！
老師_高一作文_高中作文2
學(xué)校里教我的老師有很多，但我最喜歡的是教我們語文的'劉老師。
劉老師個(gè)子中等，一雙眼睛大而有神，她很愛化妝，經(jīng)常給眼睛涂上厚厚的藍(lán)色眼影美麗極了。上課時(shí)，要是有同學(xué)講小話，她眼睛一瞪，那些講話的同學(xué)們立即不敢講了。劉老師上課不愛笑，表情十分嚴(yán)肅，但一到下課，遇到有趣的事情兩個(gè)漂亮的小酒窩就立即體現(xiàn)出來了。
劉老師上課十分幽默，經(jīng)常把我們逗笑，讓我們更加喜歡她的語文課。記得有一次上語文課，我們因?yàn)樯蠑?shù)學(xué)課時(shí)寫作業(yè)寫得太累了，都沒有心思上語文課，所以教室里沒有往常的那種學(xué)習(xí)氣氛了。看到這一切的劉老師便對(duì)我們說：“今天，你們都累了，但也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上�！眲⒗蠋熞徽f完我們就都笑了，于是她風(fēng)趣而不失認(rèn)真地把這堂課上完了，讓我們感到萬分輕松。
劉老師對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次我們上完體育課，從下操場(chǎng)上來，路過辦公室，看到別的老師都早早地回家了，只有劉老師坐在椅子上認(rèn)真地改著作業(yè)，一本一本地改，一點(diǎn)也不馬虎，直到改完了才回家。
這就是我最喜歡的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
老師_高一作文_高中作文3
假如我是一名老師，我一定像韓愈在《師說》中說的那樣：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！本褪钦f做一位傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問題的老師。
老師一詞來源悠久。老師最初指年老資深的學(xué)者，《史記·荀子荀卿列傳》中有：“齊襄王時(shí)，而荀卿最為老師�！焙髞戆呀虒W(xué)生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊，君、父、師”的傳統(tǒng)。宋元時(shí)代指學(xué)生對(duì)老師的尊稱。明清以來又被成為“先生”。辛亥革命后西學(xué)引入中國，便在“學(xué)生操行規(guī)范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”，并一直沿用至今。
于是，她們被賦予更多的稱謂，表達(dá)她們對(duì)于社會(huì)所做的貢獻(xiàn)，如：先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個(gè)都代表著人們對(duì)這一職業(yè)的尊重�？梢哉f沒有一個(gè)好的老師，就不會(huì)有人們的今天。
這就是老師，這就是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。如果我是一名老師，我一定會(huì)盡我應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。
假如我是一名老師我會(huì)帶領(lǐng)我的`孩子們完成所有應(yīng)做的事兒。不僅僅是書本上的知識(shí)，更重要的動(dòng)手能力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠更加深刻的了解所講解的知識(shí)，擁有更加深刻的記憶。
我會(huì)向我的老師們學(xué)習(xí)……
老師_高一作文_高中作文4
記得，在汽車的呼嘯聲中，她，推開了行路的學(xué)生，用血肉之軀筑起一座屏障，任憑車輪壓過她的身體也要為學(xué)生著想；記得，在樓房“轟隆”一聲倒塌時(shí)，她堅(jiān)定地把他的學(xué)生送到安全地帶，而丟下了自己的孩子，讓她的骨肉永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地倒在了血泊里；記得，在西南邊陲貧窮的山洞，他拋棄了優(yōu)越的條件，不惜用自己僅有的財(cái)產(chǎn)為貧困學(xué)生們買書買本，把貧瘠的山洞變成了充滿師愛的天堂……這是一陣多么扣人心弦的旋律！這，便是師愛的聲音！
有個(gè)老師，常常用她的行動(dòng)告訴我，什么是愛！
上一周，她病得厲害，就差沒有昏倒在地了，還堅(jiān)持來給我們上課，而且還是那么認(rèn)真，那么專注。一想起她帶著病痛為我們上課，我的心里也一樣不好受。她雖然只教1個(gè)班，但是工作量卻特別大。她沙啞的聲音雖不是優(yōu)美動(dòng)聽，在我聽來卻是天籟之音；她的聲音是沙啞的，但也是清晰的；她的聲音是微弱的，但也是洪亮的.。每次看到她急匆匆地在批作業(yè)，甚至不惜犧牲自己的休息時(shí)間……每當(dāng)想到這里，我的眼睛總會(huì)不由得濕潤(rùn)了――她對(duì)我們的愛是無私的，是純潔的，是世界上最完美無瑕也最樸實(shí)無華的。
老師_高一作文_高中作文5
我國正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)在全國激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對(duì)開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。誠然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤地耕耘著。廣大教師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的'文化科學(xué)知識(shí)的高峰。
葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強(qiáng)誰來創(chuàng)造？
人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。
老師_高一作文_高中作文6
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師。
假如我是老師，我一定要做到非常優(yōu)秀。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們，并且要告訴我的學(xué)生：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�
假如我是老師，我會(huì)在課堂上多讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，讓課堂充滿笑聲，在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。班中無論大小事情，我都會(huì)盡力去做好，解決好。
假如我是老師，不會(huì)將調(diào)皮搗蛋的學(xué)生調(diào)到后排角落去“面壁思過”；不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就通知家長(zhǎng)“來學(xué)校看望兒子”；不會(huì)隨意地批評(píng)或體罰學(xué)生，更不會(huì)誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會(huì)對(duì)學(xué)生說：來吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。
假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置太多的'作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要求他們靈活地掌握學(xué)到的知識(shí)，不要求他們?nèi)巳硕伎几叻�，只要求他們盡力而為就是最棒。我會(huì)給他們充足的時(shí)間，根據(jù)各自的情況，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
假如我是老師，我要像現(xiàn)在教我們的幾位老師一樣：像青老師一樣幽默風(fēng)趣、和藹可親、善解人意；像李老師一樣嚴(yán)格要求學(xué)生；像徐老師一樣干凈利索；像何老師一樣積極主動(dòng)。
但愿我能夢(mèng)想成真！
老師_高一作文_高中作文7
我的老師40多歲，眼睛又大又圓，很有神，瓜子臉，皮膚又嫩又白，在課余時(shí)間常常教我和同學(xué)一些英文。
老師個(gè)性關(guān)心同學(xué)，有一次，老師正在上課，我忽然難受的吐了一地。還高燒不退，老師走過來輕輕的.摸了摸我的頭自言自語的說：‘呀!真燙，都病成這樣了，還堅(jiān)持上課，走趕快去醫(yī)院，：說著慢慢的把我扶到公路邊，打了一輛出租車，往醫(yī)院趕去。
在路上，老師親切的對(duì)我說：“雅婷。，立刻到醫(yī)院了。再堅(jiān)持一下�！�
到醫(yī)院了，老師把我扶到急診室的椅子上坐下，老師就忙去掛號(hào)，完了又背著我到醫(yī)生那兒開藥方，醫(yī)生給我開了藥方，拿著藥方去交費(fèi)，然后連忙扶著我去打吊針，兩個(gè)小時(shí)過去了，醫(yī)生走過來驚喜的說：“幸虧你送的及時(shí)，要不然很危險(xiǎn)，唉!當(dāng)媽媽的真是不容易�！薄安唬皇俏覌寢�，是我老師，”我大聲搶著說道�！笆菃�?”醫(yī)生十分驚訝地看著老師。贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的老師，啊!老師就像媽媽一樣的關(guān)心我，愛護(hù)我。我愛我的老師，愿你永遠(yuǎn)年親、漂亮。
老師_高一作文_高中作文8
不到十年，我們相識(shí)的太匆忙，離別也不過就是餐桌上最后的一抹微笑。
晃一晃眼前的日歷，我對(duì)自己微笑，十個(gè)月前的今天，我?guī)е浑p略腫的.眼睛決定不給任何一個(gè)老師送去教師節(jié)的祝福，只為了紀(jì)念您。我記得我當(dāng)時(shí)在日記里寫道：您都不在了，我還要為誰祝福呢？現(xiàn)在反省一下，如果您真地看到了這句話，絕對(duì)不會(huì)高興，反而會(huì)說我不應(yīng)該活在過去，更不應(yīng)該活在死去的人的影子里，因?yàn)殡x去了的人就不會(huì)再回來，而在的人總有一天會(huì)離去。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到我的幼稚了，并且想念您嘴角的那一抹微笑，您可以把它獎(jiǎng)賞給我么？
從第一次接觸三毛到今天已經(jīng)七年了，腦海中卻依稀記得她在撒哈拉大沙漠里的種種奇遇，比如很經(jīng)典的，去看撒哈拉威人洗澡，這恐怕是您給我們讀的第一篇三毛的文章。很有趣的是，您給我們讀得，我都記得，自己在家看了那么多，卻都已經(jīng)與時(shí)間的泥沙沉積在了歲月的河底，便是重讀您給我們讀過的，卻都已經(jīng)失去了從前的情趣，再也不會(huì)笑得那般前仰后合，仿佛快樂的時(shí)光像老照片一樣永遠(yuǎn)的定格在了那世間僅有的一刻。令我十分高興的是？？那一刻，您與我們共同擁有，擁有過，就不會(huì)不快樂。
老師_高一作文_高中作文9
師者，所以傳道授業(yè)解或也。
他，有時(shí)我真不知道該怎么形容他的。他總是能讓我們驚喜，總是讓我們出其不意，總是讓我們把他的話當(dāng)成真理。他，就是我們的語文老師——陳順海。
我真的不知道怎么形容他的。他從來不會(huì)把自己的.個(gè)人情緒帶到課堂，他總是教給我們很多做人的真理，他總是說自然的才是美的，平淡才是真，他總是要我們樣成好習(xí)慣。我們都知道，而且我們?cè)谂@樣做。因?yàn)樗�，我們班的好多女生不再化裝，不再戴首飾；因?yàn)樗�，我們班的很多男生不再把音響抱來教室，滿嘴的Hip-hop。
我真的不知道該怎么形容他的。我只是覺得，他好像什么都懂，他從來都是說到做到的，他總是能影響我們的一切。因?yàn)樗覀兿矚g上了易中天老師的《百家講壇》，因?yàn)樗�，我們喜歡上了電視劇《神探狄仁杰》，因?yàn)樗�，我們喜歡上了余秋雨老師的《文化苦旅》。
我真的不知道該怎么形容他的。因?yàn)樗�，我們都在改變，我們都在來一次完美的蛻變…�?/p>
老師_高一作文_高中作文10
最近關(guān)注的一個(gè)公眾號(hào)每天都更新一篇新概念英語的課文，課文下面還有文章里應(yīng)該掌握的語法，然后還有具體的翻譯，每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)更新。有好的意見還可以告訴小編。
以前的英語老師也給我們抄過新概念英語，每周一篇，必須背的�，F(xiàn)在看著公眾號(hào)的文章，能有印象的很少，都忘記了。忘記的還有以前老師的名字。
已經(jīng)三年了，其實(shí)有些想念以前的英語老師。她對(duì)我們很好，我們也都喜歡她，每隔一周老師就會(huì)給我們放英文電影，看電影的同時(shí)還能學(xué)學(xué)口語和發(fā)音。
老師上課的時(shí)候也很認(rèn)真，語法講的也很詳細(xì)，以前的.英語筆記我現(xiàn)在也保存著，厚厚的一本，也可以算是我的寶典了吧，老師每講一課單詞，都會(huì)拓展，每周周三和周五是固定的考單詞的日子，老師會(huì)叫兩名同學(xué)在黑板上寫，每桌寫一次，如果座位上的同學(xué)抬頭看了黑板就不用繼續(xù)考了，就直接補(bǔ)考，老師的補(bǔ)考就是晚自習(xí)的時(shí)候在走廊里聽寫。
雖然她要求的嚴(yán)了一些，但是那段時(shí)間我的英語成績(jī)確實(shí)很好，只要跟住老師，英語成績(jī)就不會(huì)差，后來老師因?yàn)榻痰暮�，被別的學(xué)校挖走了。
不知道她現(xiàn)在怎么樣，如果我看見她的話，一定會(huì)大聲喊“英語老師！”
老師_高一作文_高中作文11
老師啊，我敬愛的老師
你是黑暗中的明燈
使迷失在黑暗中的我
找到了光明
雖然會(huì)不經(jīng)意地將你忘記
但是你無悔，依舊長(zhǎng)明。
老師啊，我親愛的老師
你是燃燒著的蠟燭
給沉迷于黑暗中的我
送上了光輝
總是忘記你心酸的淚水
忘記你用生命譜寫的輝煌
但是你無悔，默默流淚。
老師啊，我尊敬的`老師
你是身邊的警鐘
將迷失在欲望森林的我
用警聲敲醒
為了把我從錯(cuò)誤中帶回
你承受了一次又一次的痛。
老師啊，我溫柔的老師
你是那一雙溫柔的手
當(dāng)我受到傷害
你為我把傷口撫平
當(dāng)我取得優(yōu)勝
你為我溫暖心靈。
老師啊，我尊敬熱愛溫柔的老師啊
感謝你對(duì)我的淳淳教悔
感謝你對(duì)我的無私奉獻(xiàn)
歷史見證著你的輝煌
我們記著你的希望
對(duì)于我們對(duì)您的傷害，我只想說：老師，對(duì)不起。
老師_高一作文_高中作文12
好久不見，您身體好好嗎？工作忙嗎？很高心利用這次機(jī)會(huì)跟您談心，我永遠(yuǎn)的都忘不了您曾今對(duì)我的教誨，您的每一句話，您的一言一行，您的每一個(gè)眼神，都在我的心里留下深刻的回憶。
您還記得那一次的事情嗎？那次考試您將試卷發(fā)下來后，我覺得很容易，看也不看就開始做起來，可做到最后的一題時(shí)我不會(huì)了，剛好這道題在筆記了有，我望了望您，心里犯嘀咕：那就這一次對(duì)不起自己的良心吧！祈禱老天爺不要讓您身啊！于是我悄悄拿出筆記本，剛要打開時(shí)，恰好您過身來，您一眼就盯住像賊一樣的我，您并沒有揭發(fā)我，我看到您的眼神里透露出很復(fù)雜的情感，有緊張，有擔(dān)心，痛心~~但就沒有責(zé)備�？纪旰�，我的心情失落至極，坎坷不安的等著爆風(fēng)雨的降臨，果然，您將我叫到您的辦公室，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：考試講究的`是個(gè)人實(shí)力，作弊的來的結(jié)果是自欺欺人，這次不會(huì)就要問下次考好來！聽了您的話，我羞愧急了。
蔡老師，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了很多了在學(xué)習(xí)方面也有很大的進(jìn)步，謝謝您！
老師_高一作文_高中作文13
六年的小學(xué)生活不到3個(gè)星期就過去了，望著那熟悉的教學(xué)樓，還有3個(gè)星期，這里將不在有我的身影，如果有人問我，離開母校，你最不能忘的是誰？我會(huì)毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是老師，為我們同學(xué)操勞了3年的林柳英，林老師了！”
林老師的視力很好，不但可以清楚的看見事物，還可以清楚的看輕每一位同學(xué)的心，林老師的個(gè)子雖然和平常人的個(gè)子差不了多少，可林老師在我的眼力卻是那么的高大、魁梧，我不知道林老師幾歲，額頭上的皺紋占了臉的.一小部分，我知道，林老師的皺紋大部分是為我們熬夜，批改作業(yè)批出來的，可在我的心中，林老師是那么的年輕……
每堂課上，林老師都能把死死的課文講的栩栩如生，先讓我們自己寫每篇課文的主要內(nèi)容，林老師耐心的為同學(xué)們?cè)u(píng)和說，林老師不會(huì)讓我們成為書呆子，每篇課文林老師都會(huì)給我們講寫作背景和作者的生前資料，每次考試之前，林老師都會(huì)利用一節(jié)課的時(shí)間，重新的講一遍課文，點(diǎn)名重點(diǎn)和難點(diǎn)，耐心的講，直到全班同學(xué)會(huì)了為止。
老師_高一作文_高中作文14
老師，您就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育了我們，讓我們成為祖國的棟梁之才；老師，您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引我們走上人生之路；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會(huì)我們無窮的知識(shí)。
有一次，我正在寫字，可我寫出來的字好像在跳舞，歪歪扭扭的，后來，我心急了，就想摔筆。老師看見我心急了，就不慌不忙的走過來，耐心地給我講，怎么才能寫好字。然后給我做示范，我看老師寫出來的字整齊劃一，就算是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也十分好看。再看看我寫的字，東倒西歪，大的大，小的.小，但經(jīng)過老師的多次教導(dǎo)，我的字終于寫工整了。
還有一次，我生病了。老師急的像熱鍋上的螞蟻，趕緊把我送到醫(yī)務(wù)室治病。還好，我得的病非常輕，很快就恢復(fù)健康了，不過這件事，讓我久久難以忘懷。
老師對(duì)每一位學(xué)生都是如此關(guān)愛有加的。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩行詩形容您再恰當(dāng)不過了。您的奉獻(xiàn)讓我感動(dòng)，您真是一位好老師。
老師_高一作文_高中作文15
尊敬的老師：
老師，你好!
老師，這是我第一次給你寫信。
我竟想不到的是？第一次寫的信竟然是這個(gè)場(chǎng)面？
老師，我想對(duì)你說
不是我不努力，而是我已經(jīng)盡力了。
你認(rèn)為我我不想變得很優(yōu)秀嗎？我不想讓別人羨慕我嗎？
你知不知道？
你在無形中傷害了我內(nèi)心那顆弱小的心靈？
無形中毀滅了我的夢(mèng)想？
一直以來，我一直在努力，努力去做到最好。就是為了能夠得到你的肯定，認(rèn)可。
可是，你卻沒有給我。就連我在背后付出了多少？努力了多少？流了多少的汗滴？你連看都不看。
你總是拿一個(gè)成績(jī)就否定了我的.一切。
老師，我想對(duì)你說
我恨你！
我恨你!恨你為什么要這樣子對(duì)待我？為什么？
即使我不夠優(yōu)秀，我也在努力啊!
你知不知道？
你在無形中傷害了我內(nèi)心那顆弱小的心靈？
無形中毀滅了我的夢(mèng)想？
老師啊!我想對(duì)你說
評(píng)價(jià)一個(gè)人，不是就憑一個(gè)成績(jī)就可以否定一個(gè)人的。你這樣子做。
你知不知道？
你會(huì)在無形中傷害了我內(nèi)心那顆弱小的心靈？
你知不知道？
你會(huì)在無形中毀滅了我的夢(mèng)想？
老師，我不求你什么？
我只希望你可以好好地看看一看。
學(xué)生：奮斗
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