關(guān)于高三的勵(lì)志作文

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于高三的勵(lì)志作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高三女生踏實(shí)、隱忍、內(nèi)斂，就像白楊，有時(shí)候經(jīng)常被別人說(shuō)后勁不如男生強(qiáng)，成績(jī)不容易突飛猛進(jìn)，卻能在高考這樣一個(gè)紛繁的戰(zhàn)場(chǎng)上以穩(wěn)定居勝，成功捍衛(wèi)自己的成果;而高三男生則外露、張揚(yáng)，很可能鉚著一股樂(lè)觀勁兒就竄到前列，更像在熱帶雨林里生長(zhǎng)的望天樹(shù)，可能突然長(zhǎng)得很高，出類(lèi)拔萃，卻因?yàn)槿鄙俜�(wěn)定的心境在很快的時(shí)間里動(dòng)搖自己的信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，最終嘗著自己落下來(lái)的腐爛之果垂頭喪氣。植物界中這兩種樹(shù)的生長(zhǎng)方式在一定程度上契合高三的兩種人：女生和男生。他們需要“取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步”。這聽(tīng)起來(lái)是個(gè)很俗氣的說(shuō)辭，但卻是很好用的法寶。

　　我曾經(jīng)和我的同桌就經(jīng)歷了這樣一個(gè)特殊的高三。她成績(jī)很穩(wěn)定，總是穩(wěn)定地排在班級(jí)的前五名;相對(duì)來(lái)說(shuō)，我的成績(jī)就不那么穩(wěn)定，好的時(shí)候可以考到前三，趁機(jī)取笑一下她，有的時(shí)候發(fā)揮失常，掉到很后面。有一次，我取笑她考得沒(méi)我好的時(shí)候，她很生氣，扔下一句話就不理我了。那句話是這樣說(shuō)的：“像你這樣時(shí)好時(shí)壞，萬(wàn)一高考碰上壞的那次，就沒(méi)力氣取笑我了。”那句話當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是殺傷力一百的致命武器，刺得我內(nèi)心鮮血狂流。

　　就是從那個(gè)時(shí)候，我才感覺(jué)到我們之間有多么不同，差距也是多么巨大。

　　我想著她那穩(wěn)定如直線一樣的分?jǐn)?shù)和名次，又想想自己的分?jǐn)?shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在坐云霄飛車(chē)，刺激驚險(xiǎn)，時(shí)不時(shí)嚇出一身冷汗。之后，我好聲好氣向她道歉，并打著“取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步”的旗號(hào)和她深入探討學(xué)習(xí)問(wèn)題。不探討不知道，一探討嚇一跳。她的縝密和細(xì)心不是我能形容的，她把我每次考試的卷子都像審辦案卷一樣看待，讓我很郁悶。她時(shí)不時(shí)問(wèn)我，同一個(gè)類(lèi)型的題目，為什么你上次考試對(duì)了，這次考試錯(cuò)了時(shí)，我都很輕描淡寫(xiě)不負(fù)責(zé)任地歸咎為粗心。這個(gè)時(shí)候，她就會(huì)找出一道類(lèi)似的新題，讓我做，多數(shù)情況我都繼續(xù)出錯(cuò)。她便告訴我這是因?yàn)槲覍?duì)于這樣一個(gè)類(lèi)型的題理解根本不扎實(shí)，當(dāng)時(shí)做對(duì)可能只是運(yùn)氣。她說(shuō)她痛恨這樣的運(yùn)氣題，因?yàn)楦呖疾幌嘈胚\(yùn)氣，而相信實(shí)力。于是她把我所有的“運(yùn)氣題”全都揪出來(lái)，告訴我這就是我成績(jī)坐云霄飛車(chē)的始作俑者。我有時(shí)候被她“羞辱”得無(wú)地自容，卻又暗中佩服她的精巧和細(xì)致。

　　既然人家?guī)椭�了我，我也要幫助人家。有時(shí)候，她做一道數(shù)學(xué)題做了很久，雖然是做出來(lái)了，卻用了很笨的方法。男孩子腦子比較活，有時(shí)候我變換一下思維用幾分鐘做出來(lái)的題她得花20分鐘，這個(gè)時(shí)候就是我大展身手的好機(jī)會(huì)。我會(huì)耐心跟她講解為什么要這樣變換思路，如何找到捷徑。這樣的靈感激發(fā)，也讓她嘗試更多的新鮮方法，節(jié)約做題時(shí)間。

　　這樣的相互扶持讓我的成績(jī)曲線變直了很多，也讓她的成績(jī)直線向上提升了幾個(gè)位置。我們就在這樣互相幫助中走過(guò)了一年，完成了高考，考上了心目中一流的大學(xué)。

　　成長(zhǎng)感悟：上帝在造人時(shí)就給了不同角色不同的優(yōu)勢(shì)，男性靈活，富有創(chuàng)造性和突破的潛能;女性扎實(shí)、厚重，富有持久性和穩(wěn)定的發(fā)展。于是，當(dāng)我們把這樣的優(yōu)勢(shì)通過(guò)溝通和學(xué)習(xí)疊加在一起，就得到了1+1>2的雙贏效應(yīng)，這種效應(yīng)無(wú)論對(duì)于男女生的處事還是學(xué)習(xí)都具有深遠(yuǎn)的影響

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