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發(fā)現(xiàn)美高中作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)美高中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現(xiàn)美高中作文1
美，無(wú)處不在。同樣，在生物學(xué)領(lǐng)域里，也不乏美的存在。有人會(huì)質(zhì)疑，一門(mén)研究生命科學(xué)的學(xué)科，整天接觸的都是“DNA分子”、“核苷酸序列”這類枯燥無(wú)味的微觀世界，哪來(lái)的美？但是，我想聲明：你缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實(shí)，在生物學(xué)中處處都充滿了生命的氣息，到處都洋溢著“美”的元素。
從“受精卵”到“成熟個(gè)體”就是一個(gè)生命從誕生到成熟長(zhǎng)大的全過(guò)程，在這一過(guò)程中，我們可以深刻地感受到生命的偉大，大自然鬼斧神工造就了千種萬(wàn)種的生物，讓這個(gè)世界不再單調(diào)，讓生命的氣息滲透在地球的每一個(gè)角落。��！好一幅多彩的生命美圖！
從“病人”到“健康人”，生物技術(shù)給人類帶來(lái)了數(shù)不盡道不完的驚喜。如今的生物技術(shù)可以通過(guò)“基因工程”、“細(xì)胞工程”等給人們帶去更多的健康，更多的美！讓我們?cè)谙硎苌篮玫耐瑫r(shí)，也能盡可能地發(fā)現(xiàn)美。
從“過(guò)去”到“未來(lái)”，人類在這個(gè)世界上存在這么長(zhǎng)久的時(shí)間，每個(gè)人每分每秒都在進(jìn)行著與“生物”有關(guān)的生命活動(dòng)。我們吃的食物需要酶來(lái)幫助消化，我們打球運(yùn)動(dòng)時(shí)需要ATP提供的能量，我們正處于青春期，夜晚睡覺(jué)時(shí)不知不覺(jué)中身體都在發(fā)生著微妙的變化，這一切的`一切又都是基因程序性表達(dá)的結(jié)果。
這不得不讓我們嘆服，嘆服生命的偉大，嘆服生物學(xué)的實(shí)用性和生物學(xué)帶來(lái)的美好……我們應(yīng)該感謝它，感謝它給我們美感，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它，并用自己的慧眼發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含在其中的美！
發(fā)現(xiàn)美高中作文2
自從我們出生的那一刻起，我們每個(gè)人就被賦予了特殊的意義。正如世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，人類社會(huì)中也不會(huì)有兩個(gè)相同的人。然而，如果沒(méi)有伯樂(lè)的賞識(shí)，騏驥也會(huì)淹沒(méi)于一群駑馬之中。因此，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獙W(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，善做自己和他人的伯樂(lè)。
那么，如何擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛呢？
首先，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的美�！叭碎g天使”奧黛麗·赫本被我們熟知，是因?yàn)樗康难菁寂c優(yōu)秀的影視作品。然而一開(kāi)始的她并不是個(gè)演員，而是一名芭蕾舞者。在堅(jiān)持努力了許多年后，她在芭蕾舞方面的天賦并沒(méi)有得到特別的賞識(shí)。幸運(yùn)的是，她發(fā)現(xiàn)了自己在演戲道路上的天賦，出演后便被人們喜愛(ài)。
同時(shí)，多年的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)給了她巨大的優(yōu)勢(shì)，讓她有機(jī)會(huì)在許多歌舞劇中表現(xiàn)出色。赫本翻轉(zhuǎn)了她人生硬幣的另一面，從而收獲了更好的自己。而如今社會(huì)，時(shí)常有人覺(jué)得一無(wú)是處、感到自卑。其實(shí)不過(guò)是沒(méi)有找到自己的`閃光點(diǎn)。就像每一朵花都會(huì)有獨(dú)屬于自己的美麗那樣，我們每個(gè)人都有不同于他人的美麗。
除此之外，我們也要善于發(fā)現(xiàn)他人的美�！稁熣f(shuō)》中有言：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。”每個(gè)人擅長(zhǎng)的領(lǐng)域不同，所以他人身上常常會(huì)具備我們不具備的長(zhǎng)處。如果不是鐘子期的賞識(shí)，伯牙的音樂(lè)會(huì)也會(huì)被淹沒(méi)；如果不是童年玩伴的認(rèn)可，阿西莫夫也不會(huì)意識(shí)到自己的文學(xué)天賦，也就不會(huì)有后來(lái)他在科幻小說(shuō)界舉足輕重的地位。學(xué)習(xí)過(guò)程中也是同樣，面對(duì)他人優(yōu)秀的地方，我們不該吝嗇自己的贊美，而應(yīng)指出他的長(zhǎng)處，從而給他繼續(xù)向前的勇氣和信心。與此同時(shí)，自己的鑒賞能力也能得到提升，這難道不是兩全其美的事嗎？
發(fā)現(xiàn)美，不僅限于發(fā)現(xiàn)自然世界的美麗，也在于發(fā)現(xiàn)自己和他人的閃光點(diǎn)，從而收獲更好的自己。
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