《只有一個(gè)地球》觀后感（通用9篇）

　　在看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)我們很有必要寫一篇觀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的《只有一個(gè)地球》觀后感，歡迎大家分享。

　　《只有一個(gè)地球》觀后感 1

　　今天，我讀了一篇文章——《只有一個(gè)地球》，這篇文章講了地球的大小、形狀、自然資源，以及人類對地球的破壞情況，說明人類只有一個(gè)地球，我們不要破壞這個(gè)地球，而要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福人類。

　　去年夏天，我和爸爸媽媽去馬爾代夫游玩，那里椰林樹影，碧海藍(lán)天，水清沙白，五顏六色的小魚在我身邊游來游去，各種各樣的珊瑚爭奇斗艷，真是美得象一幅畫！可是聽媽媽說，由于全球氣候變暖，海平面不斷上升，不遠(yuǎn)的.將來，美麗的馬爾代夫?qū)��?huì)被海水吞沒。我聽了，心里很難受。我問媽媽：有什么辦法可以阻止嗎？媽媽說：減少co2等溫室氣體的排放或許可以減慢海平面上升的步伐。

　　今天讀的這篇文章——《只有一個(gè)地球》，更讓我感受到保護(hù)地球的重要性，“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”，我們不能無止境的向地球索取，而不去回報(bào)。現(xiàn)在已經(jīng)有很多人開始行動(dòng)起來，保護(hù)地球，我也要加入這個(gè)隊(duì)伍，從我做起：每年植樹；去超市帶環(huán)保袋；盡量使用手帕；節(jié)約水和糧食。我學(xué)過一句話"眾人一條心，黃土變成金"，讓我們大家一起努力去關(guān)心和保護(hù)地球吧，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球，地球是我們共同的家園！

　　《只有一個(gè)地球》觀后感 2

　　《只有一個(gè)地球》讓我懂得我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)地球，珍惜地球上的自然資源。

　　從文中我了解到，在茫茫的宇宙中，我們的地球是一個(gè)穿著藍(lán)色“紗衣”的晶瑩球體，是那么的美麗，同時(shí)又是那么的渺小。它所擁有的自然資源也是有限的，如果我們不保護(hù)地球，不保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，隨意破壞了地球，那我們?nèi)祟悓�別無去處。

　　我們僅有一個(gè)地球，善待地球就是善待我們自我�？墒�，有人為了經(jīng)濟(jì)利益，卻深深地傷害了我們的地球。有一則報(bào)道說：有幾家企業(yè)為了節(jié)省成本，經(jīng)常偷偷的把工業(yè)污水排放到河里。河水受到了嚴(yán)重的污染，河面上漂浮著很多死去的魚蝦，還有白色的泡沫，河水黑中透紅，臭氣熏天。沿河附近的村民家，水井里的.水也變得渾濁不堪。幾年下來，村子里不斷有人因癌癥而死。這些血淋淋的教訓(xùn)警告我們，傷害地球就是傷害我們自我。

　　地球是我們唯一的家園，我們要保護(hù)地球環(huán)境，珍惜地球資源。昨日午時(shí)我在門口踢球玩，鄰居家的阿姨正在洗衣服。這時(shí)忽然他們家里的電話響了，阿姨急著接電話就忘了關(guān)水管。過了一會(huì)，水就像迷你小瀑布從盆里溢了出來。我看到了，心想：地球上的資源是有限的，我們不能浪費(fèi)。于是我就趕緊上前把水管關(guān)好。我想，保護(hù)地球就應(yīng)當(dāng)從我們身邊的這些小事做起。

　　我們僅有一個(gè)地球，如果我們不善待它，遲早有一天它會(huì)毀在我們手中。讓我們一起保護(hù)我們的地球吧，讓它更好地造福于我們?nèi)祟悾?/p>

　　《只有一個(gè)地球》觀后感 3

　　讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。

　　據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的`地球是一個(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球總是無私地為人類做著貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來了威脅。例如19XX年7月份，我國發(fā)生了一件事：幾家工廠因過量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴(yán)重?fù)p失。

　　我們這的地球太可愛了，同時(shí)又太容易受害了。朋友們，科學(xué)家已經(jīng)證明：在宇宙以外地球?yàn)橹行牡?0萬億公里內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)地球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球。

　　只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟吧！讓我們一起保護(hù)我們的家園——地球！

　　《只有一個(gè)地球》觀后感 4

　　今天，我有幸閱讀了一篇文章——《只有一個(gè)地球》，它使我受益匪淺。

　　文中指出據(jù)有幸看到地球整體的人說，地球是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面環(huán)繞著各種顏色的圖紋，像蒙著水藍(lán)色的紗衣。雖然地球?qū)τ谖覀儊碚f很大，但整體來看，陸地面積只占其中的五分之一。如此來看，我們的活動(dòng)面積就非常小了。人類，不要因?yàn)槿魏钨Y源都可以再生而任意破壞他們，雖然科學(xué)家們正在研究在月球、火星上建立人們能夠生存的空間，但如果真的'建立起來了，又有多少人能居住呢？

　　有一個(gè)故事不知道大家聽說過沒有：再日本，有一個(gè)村莊，周圍屹立著排排大樹，村里的人個(gè)個(gè)都健康長壽。他們盲目地認(rèn)為這都是上帝賜給他們的，于是便將周圍的樹木全都砍伐了。沒有了樹木的保護(hù)，他們一個(gè)個(gè)成了“短命鬼”都死去了。終于，一條大河發(fā)水，把這個(gè)美麗又可怕的村莊淹沒了。

　　人類，地球只有一個(gè)，如果破壞了它，我們就別無去處了！亂砍伐樹木、污染大氣層、殺害野生動(dòng)物……人類啊，你們都在干些什么呀？快停止吧！

　　地球是生命的搖籃，也是人類唯一的家。人類，快救救你們的家，救救你們自己吧！

　　《只有一個(gè)地球》觀后感 5

　　地球的樣子雖然很漂亮，但與浩瀚的宇宙相比卻顯得很渺小，所以它蘊(yùn)含的自然資源也是有限的。

　　清澈的溪流已不多了，都成了黃沙滾滾的濁水，因?yàn)槿藗兘?jīng)常向河流里投放一些垃圾，有些小孩還會(huì)到河里捉魚捕蝦，不但破壞了自然環(huán)境，還破壞生態(tài)環(huán)境，讓小魚們沒了溫暖的家了。

　　黃沙滾滾的河水最終還是流向了波濤洶涌的黃河，一旦流進(jìn)了黃河，終究不能飲用了。所從我們要保護(hù)珍貴的水源，不能讓人類隨意浪費(fèi)水源，更不能讓地球最后一滴水成為人類最后一滴淚。

　　水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水人知去向，讓每一滴水都浪費(fèi)了，這珍貴的一滴水就能讓那些干旱的地方得到一絲絲的滋潤，好比浪費(fèi)有意義多了。

　　茂密的樹林已沒有了，被砍伐得光禿禿的�？墒怯惺裁崔k法呢？現(xiàn)在人類們?yōu)榱怂麄冏约旱?利益，卻不想想別人的感受，而去砍伐了大自然給予我們珍貴的物資，讓小鳥們沒有了家。我們應(yīng)該保護(hù)森林資源。

　　即使砍伐樹木可以，但是必須砍伐一棵種一顆，砍伐兩棵種兩棵，所以這樣的森林資源就不會(huì)消失不見了。樹林也會(huì)釋放一些清新的空氣，如果沒有了樹林，人根本生存不下去。

　　水龍頭不停地流出清澈的水，開著電燈、電視、空調(diào)卻空無一人，筆記本被隨手拋到垃圾桶里，只用過僅僅的幾頁；樹木的資源被人類掏空，卻不懂得珍惜。人類終究會(huì)為他們現(xiàn)在所做的一切后悔的。

　　《只有一個(gè)地球》觀后感 6

　　今天，我在學(xué)校里認(rèn)認(rèn)真真地讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，這使我受到深刻的教育。

　　這篇課文主要寫了：地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會(huì)破碎，人們別無去處，所以我們一定要精心保護(hù)地球。是呀！我們只有一個(gè)地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現(xiàn)在還有一些人沒領(lǐng)會(huì)到這一切，仍然不顧后果地濫用化學(xué)品，來損壞地球，本來可以為人類做貢獻(xiàn)的許多自然資源，不但不能再生，還給人類帶來的危害。難道那些人沒有想到這一天嗎？

　　我們已經(jīng)跨入21世紀(jì)了，但是人類還是那樣的自私自利、貪圖錢財(cái)，我從電視、書刊上了解到了人們隨意砍代樹木，造成了今天嚴(yán)重的后果；那些無辜的小動(dòng)物滅絕了；浩蕩的洪水把農(nóng)田、居民區(qū)沖垮，更別說那無情的沙塵暴了，三天一次，五天一次，不斷地襲擊著人們的生活。

　　是�。∶慨�(dāng)沙塵暴來臨時(shí)，人們都會(huì)躲在屋里，不敢出去，隔窗望去，整個(gè)世界都是沙土的顏色、塵土的`味道，路上的我們艱難的邁著步子，風(fēng)中夾雜的沙石狠狠地打在你的身上、臉上，好疼呀！沙塵暴是一種有害的自然現(xiàn)象，一些人在沙土的環(huán)境中行走之后，就會(huì)得一場大病，好可怕呀！所以，我勸告那些砍伐森林的人們放下斧頭，讓那些花草樹木盡情、茂盛地成長吧！

　　全世界的人們，讓我們以保護(hù)地球?yàn)槟繕?biāo)，把我們的家園建設(shè)得更加美好吧！

　　《只有一個(gè)地球》觀后感 7

　　讀了《只有一個(gè)地球》之后，我掩卷沉思：人類只有一個(gè)地球。而今的地球，由于人類的肆意破壞，她美麗的外表早已千瘡百孔。她那豐富的資源也日近枯竭了。一個(gè)美麗的地球，在無知的人類手里，已日趨接近滅亡了。

　　我們的母親河—黃河，其奔騰不息的氣勢曾征服了中華每一個(gè)炎黃子孫。而后，誰又曾想到，每天被黃河沖走的泥土有多少呢？黃河上游的植被面積少之又少，又加上人類的大量砍伐，稀少的植被栓不住泥土，被水一沖，就溶入滔滔江水之中，不僅使河水變得渾濁不堪，而且，因?yàn)榇罅磕嗌吵练e，河床抬高，造成洪災(zāi)泛濫，河水?dāng)嗔�，美麗的母親河失去了她往日的風(fēng)采。所以，保護(hù)森林。綠化家園，責(zé)任重大。

　　現(xiàn)代文明給人類帶來了幸福。但是，在文明的背后，一個(gè)個(gè)問題接踵而至。空氣污染。水資源污染等，成了一個(gè)個(gè)不可忽視的問題。工廠排出來的`污水，廢氣，造成水資源，空氣的嚴(yán)重污染。在如今，已經(jīng)很難再找到一處完全沒有被污染過的河流了。現(xiàn)在的天氣一天比一天熱，這是由于地球表面大氣層被破壞，造成破損的大氣層無法完全抵擋來自太陽的紫外線的照射，這給我們的健康造成了嚴(yán)重的威脅。

　　面對著生存環(huán)境日惡劣的地球，讓我們立即行動(dòng)起來，拯救地球！

　　《只有一個(gè)地球》觀后感 8

　　大家好!我是宇宙診所的醫(yī)生太陽。我接診過無數(shù)的病人。他們都被我治好了，大家都夸我妙手回春，可最近，我卻高興不起來了。因?yàn)槲医釉\了一個(gè)棘手的病人——地球。

　　前幾天，地球來到了這兒，只見她“面色”土黃，弱不經(jīng)風(fēng)，還不時(shí)地咳嗽。我慌忙把她扶到了座位上。我不禁感到奇怪：咦?這還是幾年前的選美冠軍——地球嗎?曾經(jīng)，地球可是十分漂亮，白色與藍(lán)色相間的`時(shí)尚襯衫，外披一件薄薄的水藍(lán)色紗衣，別提有多美了。她是生命的搖籃，人類的母親，現(xiàn)在怎么會(huì)……

　　地球仿佛看出了我的心思。她開始緩慢地告訴我。原來，住在她體內(nèi)的人類近幾年不加節(jié)制地亂砍濫伐、亂采濫挖、亂捕濫獵，以至于地球成了現(xiàn)在這樣。

　　目前的地球水土流失，山體滑坡比比皆是，洪水泛濫，海嘯頻發(fā);火山在醒來，在噴發(fā)，江河也成了死水，綠洲萎縮，沙塵狂舞。地球已經(jīng)千瘡百孔，我也不知道如何來醫(yī)治了……

　　更讓地球傷心的是，人類竟想在資源枯竭時(shí)棄她而去!不過，他們完全錯(cuò)了，經(jīng)科學(xué)家證明，在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米以內(nèi)沒有適合他們居住的第二個(gè)星球。

　　說著說著，地球傷心地哭泣著，看著曾經(jīng)美麗可愛的地球，如今變得面目全非，脆弱得不堪一擊，唉!我也無可奈何。我只能發(fā)出呼吁：人類啊，地球是你們唯一的家園，你們也只有一個(gè)地球。救救你們的母親地球吧!現(xiàn)在，也只有你們能挽救她了。只要你們精心地保護(hù)地球，珍惜地球母親身上的資源，做好每一件環(huán)保的事，多植樹，少開車，少排放廢氣，不亂扔垃圾……我相信在不久的將來，地球又會(huì)生機(jī)勃勃，更好地造福于你們的!

　　《只有一個(gè)地球》觀后感 9

　　11月1日，澴潭鎮(zhèn)小學(xué)組織開展了六年級(jí)語文同課異構(gòu)的教學(xué)教研活動(dòng)，通過本次觀摩學(xué)習(xí)讓我獲益匪淺。

　　一是依標(biāo)扣本，展開教學(xué)。兩位老師的課堂教學(xué)都切實(shí)做到以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以“三階六步”為基礎(chǔ)。教學(xué)過程中兩位老師充分發(fā)揮學(xué)生的合作探究能力，以小組討論的形式來共同學(xué)習(xí)本篇課文。同時(shí)以單獨(dú)讀、起讀、男生讀、女生讀等多種朗讀形式，充分發(fā)揮每位學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，貫徹落實(shí)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　　二是抓住核心，以點(diǎn)帶面。兩位老師都以地球的“可愛”和“破碎”為核心，貫穿整堂課的教學(xué)。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生小組討論找出體現(xiàn)地球“可愛”和“破碎”的語句進(jìn)行深入研讀。金老師展示了一段觸目驚心的視頻并配有文字說明，讓學(xué)生感受到人類惡劣的行為給地球母親造成的多么嚴(yán)重后果。龍老師出示了多張自然災(zāi)害的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀看并詳細(xì)描述圖片中的內(nèi)容，提高學(xué)生想要去保護(hù)地球的意識(shí)。同時(shí)兩位老師利用具體語句來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明方法，體會(huì)說明文語言的`準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，真正做到了語文課程的工具性與人文性的統(tǒng)一。

　　三是延伸生活，落到實(shí)處。通過學(xué)習(xí)本課學(xué)生不僅要掌握學(xué)習(xí)說明文的方法，更要提高保護(hù)地球的意識(shí)。龍老師通過引導(dǎo)學(xué)生暢談生活中該如何做到保護(hù)地球，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從身邊的小事做起，用自己的行動(dòng)來保護(hù)地球母親。金老師精心設(shè)計(jì)了保護(hù)地球的宣誓環(huán)節(jié)，在全體學(xué)生響亮的宣誓聲也能夠感受到他們要去保護(hù)地球的決心。

　　作為一名新入職的教師，在今后的教學(xué)過程中要認(rèn)真研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，開展“三階六步”的語文課堂教學(xué)。教學(xué)中要立足文本，用心設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)情的教學(xué)環(huán)節(jié)，既要傳授學(xué)生知識(shí)，更要重視學(xué)生的德育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。

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