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資助育人大國工匠進校園活動觀后感（精選13篇）
當觀看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那么觀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的資助育人大國工匠進校園活動觀后感，歡迎閱讀與收藏。
資助育人大國工匠進校園活動觀后感 篇1
“技藝容不得欺騙，技藝里沒有捷徑。”唾手可得的果實往往酸澀難咽，輕而易舉的成功常常不盡如人意。惟有用堅守之心淬煉出利劍，方可刺破浮躁堆積起來的重霾。
在觀看了本次開展的“資助育人，大國工匠進校園”活動中，我體會到鄭久強和張雪松兩位老師成長經歷的不容易。聽著他們的述說，看見他們工匠精神的傳承，用“臺下苦練”的堅守換來技術的精湛。匠人心魂在一刀一琢的靜寂之中噴薄。匠人們出奇的技藝不是一朝一夕的速成品，而是在夜以繼日的磨煉之后熟能生巧的產物。這種工匠精神的“匠”又何嘗不是一種”犟”，一種在事業(yè)上的`倔強，在行世中的矢志不渝。于是乎，吾輩還須肩擔一份從一而終的堅守，恢宏“工匠精神”的蓬勃志氣。
工匠精神的傳承，國家與個人需付出共同的努力。身為時代新一批接力起跑選手，我們不僅要接準這一棒，更應跑好這一棒，除了分秒必爭，更應腳踏實地、刻苦學習，執(zhí)著于理想，專注于當下，而后應棒而接，迎風奔跑。國家則應切實保障政策落實，大力提倡踏實專注、積極創(chuàng)新、格物修身的工匠精神，逐步建立社會認同，鼓勵支持新鮮血液積極涌入，實現(xiàn)從”中國制造”到”優(yōu)質制造“中國創(chuàng)造”的華麗變身。
當今時代的車輪與匠心之火共同撞擊，終將迸發(fā)出更為灼熱耀眼的火花。
資助育人大國工匠進校園活動觀后感 篇2
他們的故事告訴我們：職業(yè)沒有高低貴賤之分，只要我們勤奮勞動、誠實勞動、熱愛勞動，就能在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績甚至會有奇跡的發(fā)生。這些勞動者，之所以成為大國工匠，就是因為他們尊重勞動、堅守勞動、視勞動為生命。他們以辛勤的勞動積累經驗、創(chuàng)造奇跡與力量，以不懈的追求唱響了勞動光榮、創(chuàng)造偉大的'時代強音。
明年的我們即將離開校園步入社會，成為一名勞動者。我們都應該像大國工匠一樣，勇于在平凡的崗位創(chuàng)造不平凡與奇跡，讓勞動光榮、創(chuàng)造偉大成為時代的最強音。讓我們共同點贊大國工匠，讓我們共同弘揚勞動精神。
資助育人大國工匠進校園活動觀后感 篇3
《大國工匠》由大勇不懼大術無極、大巧難破大藝法古、大工傳世、大技貴精，大道無疆、大任擔當，從不同行業(yè)詮釋了10位工匠用數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能極致化。
世界變化無常，科技日月新異，無時不在接受新的事物。印象最深刻的是高鳳林，他突破極限精度，將龍的`軌跡”劃入太空；破壞20載難題，讓中國繁星映亮蒼穹。焊花閃爍，歲月寒暑，為火箭鑄“心”，為民族筑夢，他就是一一中國航天科技集團有限公司第一研究院首都航天機械有限公司特種熔融焊接工、高級技師高鳳林。
高鳳林參與過一系列航天重大工程，焊接過的火箭發(fā)動機占我國火箭發(fā)動機總數(shù)的近四成。攻克了長征五號的技術難題，為北斗導航、嫦娥探月、載人航天等國家重點工程的順利實施以及長征五號新一代運載火箭研制作出了突出貢獻。
青年老師劉朋觀看后說，作為教師，我們意識到，教師不過是三百六十行其中之一行，教師不過是億萬普通勞動者之一員。因為社會需要以及分工的不同而形成了不同職業(yè)，而教師職業(yè)是我們需要用心、用愛去感悟。
為了培養(yǎng)好職業(yè)學校的學生，“要給學生一碗水，教師必須有一桶水”這是黃鵬舉老師所說，教師這一桶水要常換常新，最好是長流水。身為老師的我們不僅需要有大量的知識和技能的儲備，更主要的是怎么向學生傳授知識和技能。
資助育人大國工匠進校園活動觀后感 篇4
觀看了《資助育人，大國工匠進校園》，我被工匠們的勞動精神、創(chuàng)造精神深深折服。一系列故事使我更加深刻地體會到技術的寶貴，增強了作為一名中職生的自信心和自豪感。
直播中，講述了高級技師鄭久強，張雪松等幾位不同崗位勞動者的成長故事，他們用精湛的技藝創(chuàng)造了非凡的業(yè)績。這群不平凡勞動者的成功之路，不是進名牌大學、拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡的崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致。最終脫穎而出，成為一個領域不可或缺的人才。
全國學生資助管理中心陳希原主任講過：只要心中有夢，肩上有責，腳下有路，只要一路奔赴，就會大有作為的。
副臺長呂學武說過，黨和政府把職業(yè)教育一直擺在重要位置，堅持黨的領導，堅持立德樹人，將資助育人工作做的更好，把工匠精神傳承的更遠，讓每個人都有出彩的機會。
寶劍鋒從磨礪出。我在觀看《資助育人，大國工匠進校園》的直播時，發(fā)現(xiàn)他們文化不同，年齡有別，但都擁有一個共同的閃光點-熱愛本職、敬業(yè)奉獻。他們技藝精湛，有的人用肉眼就能辨別出鋼水的溫度，有的人能把密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一，有的人檢測手感堪比X光般精準，還有人能把高鐵制造得又快又穩(wěn)，令人嘆服。他們之所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。
大國工匠，鄭久強用三年時間修煉煉鋼本領，在技術比武大賽獲得前三名。他是金牌工人，他說過這樣一句話“堅守三年，你就會成為行家；堅守十年，你就會成為專家；堅守二十年，你就會成為大師�！彼ㄟ^煉鋼實現(xiàn)人生價值，百煉成鋼，實現(xiàn)了中國夢想。
高級技師張雪松堅守技術崗位無怨無悔，努力實現(xiàn)人生價值。他說過：“從小事做起，從身邊微小的工作做起，這樣步入社會，才會有更好的發(fā)展，要高質量的完成，這樣的人才能成為更好的工匠人�！睆堁┧衫脛e人喝咖啡的功夫在研究高鐵，我們要向他學習，把工匠精神傳承下去。
田寧畢業(yè)于職業(yè)學校，他說：“七分靠努力，三分靠運氣，干一行，就要干好這份工作�！�
張玉說：“功夫不負有心人”，是啊，只要你努力，美好的生活不就向你奔來了嘛。
最后一位是大國小匠陳超，他說：成為中國工匠的方法有三點：
一、樹立目標，艱苦奮斗。
二、精益求精，追求卓越。
三、心無旁騖，鍥而不舍。他具有不怕累，不怕厭倦的精神，也是偉大的工匠精神。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！比说男撵`深處一旦有了源源流淌的“活水”，便有了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造、建功立業(yè)的不竭“源泉”。我們把它稱為“成功之源”。這個“成功之源”就是—愛崗精神、敬業(yè)自覺。有那么一些人，他們也期望能功成名就，卻缺少必備的“成功之源”。有的挑肥揀瘦，這山望著那山高；有的不務正業(yè)，把主要精力放在“第二職業(yè)”上；有的.粗枝大葉，不求“過得硬”但求“過得去”；有的濫竽充數(shù)，長年累月“占著茅坑不拉屎”
愛崗敬業(yè)，是社會主義核心價值觀之一。筑就人生美麗夢想也好，踐行核心價值觀也罷，既不是虛無縹緲的，也不是高不可攀的。“成功之源”，就根植在我們的職業(yè)道德里。表面上，愛崗敬業(yè)是利他的；實質上，愛崗敬業(yè)也是利己的。簡而言之，它是滿足社會需求與實現(xiàn)個人價值的有機統(tǒng)一。
我們應該向大國工匠學習。我們都是職業(yè)學校的學生，他們能把技術練的爐火純青，只要我們在今后的工作中愛崗敬業(yè)，精益求精，一樣也可以成長為大國工匠！
資助育人大國工匠進校園活動觀后感 篇5
《大國工匠》介紹的從事制造行業(yè)的技師們，中國航天科技集團第一科研研究院首都航天機械公司在特種熔融焊接工高級技師林工匠師傅胡雙錢，還有許許多多工匠英雄，他們有的是在生產一線做裝配高速列車、飛機的工匠、有的.是在制造業(yè)、建筑業(yè)等行業(yè)奉獻自己的聰明和揮灑青春的工匠巨匠。他們用勤勞的雙手和高超的技藝為中國創(chuàng)造一個個奇跡。
中國經濟經過最近三十年的飛速發(fā)展。經濟總量有顯著提高，已躍居世界第二。這都離不開這些工匠英雄們日日夜夜的無私奉獻。
這些大國工匠，既平凡又杰出，他們以聰明才智，敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動者的偉大，他們?yōu)樯鐣龀隽朔欠驳呢暙I，讓人折服其高超技能和其為人處世之功。
資助育人大國工匠進校園活動觀后感 篇6
現(xiàn)在的父母不停的讓孩子們努力學習，奮發(fā)向上，在潛意識中就絕對的認為：只有好好學習，考上好作文吧的初中、高中、大學，人生才能出人頭地。我們并不能說這一想法是錯誤的，但走向成功的道路并非只有這一條，荒廢了初中三年的學業(yè)，我進入了職業(yè)中學，這并不是說為初中三年買單，而是給了自己一個新的`機會，我能做的是不自暴自棄，而是珍惜這次機會，奮發(fā)努力。
看了鄭永強的煉鋼過程，我想：鄭永強很厲害！用眼睛就能識別鋼水的溫度。這靠的是經驗，要觀察鋼水成千上萬次，才能達到這樣的水平，真可謂百煉成鋼。他說：“當你決定選擇一個職業(yè)，你必須愛它，不要抱怨它，才會成功�！边@句話使我受益匪淺。我想，今后自己也一樣需要經歷千百次的錘煉才能出人頭地，似乎對即將經歷的人生曲折有了一點點心理準備。
張雪松在高鐵技術上精益求精，有著十足的工匠精神，每次的新知識新技術他都會用筆記本記下來，他說過“核心技術掌握在自己手里，這樣才能靈活運用”。別人問他：你已經是一位大師了，為什么還要學習？他說：“時代在進步�！笔前。瑫r代在進步，我們又怎么敢原地踏步呢？
直播中的大國工匠，他們工作在不同崗位上，可他們有一個共同點：刻苦專研，辛勤付出，不懈努力，創(chuàng)造著一個個不可能卻已為之的奇跡，也在詮釋著“三百六十行，行行出狀元”的至理名言。大國工匠的事跡使我明白：只有那些熱愛本職工作的人才渴望拓展人生價值，只有腳踏實地、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)。
資助育人大國工匠進校園活動觀后感 篇7
在觀看了《大國工匠》系列電視節(jié)目后，感觸很深，影片講述了8位不同行業(yè)的勞動者，用勤奮和專注，精益求精，創(chuàng)造奇跡，在平凡的崗位上脫穎而出成為一個領域內手執(zhí)牛耳的精英與技能人才。
這些大國工匠大多出身于平凡的家庭，但是，他們沒有隨波逐流，得過且過，而是用辛勤的汗水，在有限的資源內不斷提高自己，澆灌出成功之花，從而實現(xiàn)建功立業(yè)的理想。我們國家的底氣，不僅需要高精尖的技術人才，還需要不畏艱苦，銳意創(chuàng)新的技術工人。他們可能是學歷不高的普通人，但是他們通過鍥而不舍的刻苦鉆研和數(shù)十年如一日的辛勤付出，詮釋出三百六十行，行行出狀元的至理名言，因為技術強國就是給我們展示才華、實現(xiàn)人生價值的舞臺。我們作為新一代的鐵路人，如果都能繼承大國工匠的專注專心、艱苦創(chuàng)新的`精神，在平凡的崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，勤勉敬業(yè)，書寫一線工人不平凡的價值，聚沙成丘，那么我們的企業(yè)效益定會蒸蒸日上，水漲船高，員工也會增加收入，讓普通員工感受到自己存在的價值，煥發(fā)出昂揚的斗志，全身心地投入生產中，從而形成一個良性的循環(huán)。
現(xiàn)在，合機給一線的普通員工提供了許多發(fā)揮自己特長的平臺，比如技能大師室、各類技術比武與技能競賽等，它們給青工們提供了張揚青春展示自己的機會，不怕你有能力，就怕你不敢來，新時期的鐵路詩篇，等著我們來書寫!
資助育人大國工匠進校園活動觀后感 篇8
3月1日晚，項目部組織觀看《大國工匠》紀錄片，觀看之后內心感慨萬分，一個國家的富強，不僅是國家的富強，政府的富強，同樣也是人民的富強。而《大國工匠》這部記錄片，正好給我們詮釋了國家富強的另外一面。
在新的時代中，新時代的烙印下，時代的進步不能僅僅依靠理論知識，不能僅僅靠著虛體經濟的支撐，一個國家的底氣，除了他們擁有的.高素質高文化的國民之外，還需要一群不畏艱苦在國家科技技術第一線熬夜奮戰(zhàn)，努力創(chuàng)新的技術工人們。
每一位在不同崗位上的技術工人，用他們的刻苦專研，辛勤付出，不懈努力創(chuàng)造著一個個不可能而卻又可而為之的奇跡，也在詮釋著360行，行行出狀元的至理名言。最直觀的感受莫過于，“技術強國”這四個字，給新時代的我們指出了一條不一樣的路，他們能夠數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和專研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的“中國制造”。
作為一個制造業(yè)大國，我們難道就沒有工匠精神?還是說浮躁的社會，讓我們忽略了這種精神的存在。“大國工匠”的感人故事，生動實踐表明，只有那些熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才能拓展人生價值。
資助育人大國工匠進校園活動觀后感 篇9
《大國工匠》這部系列新聞報道帶給我的不只是震撼，更是一種啟發(fā)。影片講述了為長征火箭焊接發(fā)動機的國家高級技師高鳳林等8位不同崗位勞動者，用他們的靈巧雙手，匠心筑夢的故事。這群不平凡的勞動者的成功之路，不是進名牌大學，拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡的`崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致。最終脫穎而出，躋身“國家級”技工行列，成為一個領域不可或缺的人才。
這些“大國工匠”都是奮斗在生產第一線的杰出勞動者，讓我印象深刻的是以為高鐵列車制造磨工，手工打磨工件，精度可以控制在0.05毫米，全國獨一無二的技術水準�？蛇@位精湛技藝的工件，卻沒坐豪車、沒住豪宅，鏡頭前只是一家三口的蝸居;我作為一名正在學習技能的學生，沒有像他們那樣一絲不茍的獻身技能技術，卻一味的享受著所處的物質生活，為此我感到羞愧。
在播出的八名大國工匠中，他們既沒有光鮮的學歷，也沒有超人的天賦，但他們卻用勤奮刻苦的鉆研精神，在本職崗位上將職業(yè)技能追求發(fā)揮到極致和完美。
他們的技術值得我們學習，但是在他們身上，卻還有一種力量，更值得我們學習和擁有——那就是刻苦鉆研地精神、一絲不茍地態(tài)度，精益求精的作風，愛崗敬業(yè)的品德和爭創(chuàng)一流的勇氣。
資助育人大國工匠進校園活動觀后感 篇10
《大國工匠》講述的是八個工匠靠著他們自己的雙手所締造的神話。他們早已經走到了職業(yè)技能的前端，但他們仍然努力地追尋著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著他們的專注和執(zhí)著，締造了一個個“中國制造”。
作為一個制造業(yè)大國的公民，我們難道就沒有工匠精神嗎?還是說社會的浮躁，已經讓我們忽視了這種精神的存在?
“大國工匠”的感人傳奇故事和他們生動的實踐表明：只有那些熱愛職業(yè)，腳踏實地，盡職盡責，精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才可能拓展人生價值觀，尋得成功。
他們是一群成功的勞動者，他們的成功之路不是靠上名牌高中和名牌大學，而是在于追求自己職業(yè)技能的完美，靠著他們自己的專注和努力，最后成為了國家級頂級技工，成為了一個他們職業(yè)領域里面不可缺少的領跑者!
當前我們國家缺少這種工匠精神，需要用大量的技術人才作為支撐，讓享譽全球的.“中國制造”升級為“優(yōu)質制造”。而在這個過程中，代表我們國家實力的制造工程，其頂級工藝技術確實需要十分精良的，但對于更多的中國制造領域，我們仍然缺乏響當當?shù)摹爸袊�。其背后所折射的，又恰恰是基礎制造業(yè)優(yōu)質技術人才——大國工匠的缺失!
看完《大國工匠》后，我領悟到我們非常需要擁有他們偉大的堅持，努力和盡職盡責的精神。這樣的話，我想我們的人生才會更加有意義，也只有擁有他們的精神，我們才可能取得成功，并且升華自己的生活。
資助育人大國工匠進校園活動觀后感 篇11
中央電視臺的“大國工匠”為全國人民介紹了8位勞動者的楷模事跡。
在觀看時我首先了解了“大國工匠”的含義，指的是一種職業(yè)精神，包括敬業(yè)、專注、精益、創(chuàng)新等等精忠報國、匠心筑夢的工匠精神。
他們都是工作在普通崗位的平凡勞動者，在千錘百煉、日復一日、年復一年的重復摸索刻苦鉆研的努力使他們成為了勞動者中的佼佼者。
看著他們的事跡我想到主持人崔永元對幾年前一位明星獲得“國家精神造就者獎”的十字怒懟，一個真敢發(fā)，一個真敢拿。還有當下某些年輕人瘋狂追星的無知之舉令人憤慨。因為我們國家在各個領域的'成就和發(fā)展是靠無數(shù)個在平凡崗位的勞動者不斷創(chuàng)新，不畏辛苦造就的。
我是一名最普通的煤礦職工，工作在裝車線上，為銷售煤做一點小小的貢獻。認真學習工作知識，正規(guī)操作，聽從領導指揮是我的工作態(tài)度。
每個工作前的班前會上科領導都會把在礦上領會到的關于安全生產，搞好環(huán)保的文件和精神及時講給我們每位職工。我把這些運用到自己的工作中，認真打掃衛(wèi)生，裝車時按崗位操作規(guī)程作業(yè)，聽班長指揮，不馬虎大意。井下工人辛苦采到的煤我們都會認真裝車做到多銷售，為煤礦為家庭奉獻自己微薄的力量。
通過這次觀看，我感受頗深。在以后的工作中，我要時刻要求自己學習他們的“匠心精神”，從每天的工作做起，從每一處小事做起，認真。踏實。正確對待自己的工作，嚴格要求自己按崗位規(guī)程操作，做到讓家人放心，領導放心。
資助育人大國工匠進校園活動觀后感 篇12
學校在晚自習期間安排我們全校師生觀看了大國工匠，令我感受頗深。
大國工匠每期介紹的都是一些從事制造行業(yè)的技師們，有的是在生產一線裝配蛟龍?zhí)�。高速列車，飛機的鉗工，在用他們一雙雙勤勞的雙手，高超的藝術創(chuàng)造者中國史上的一個個奇跡。
大國工匠中高級技工，生產的飛機、火箭、高鐵、輪船是質量要求十分高的.產品。如果0.1%的質量問題。飛機可能會墜落；高鐵可能會脫軌；輪船可能會沉沒。這些100%的保證質量在他們的眼里已經習從為常。成為小菜一碟的事情了；中國經濟經過三十年的飛速發(fā)展。經濟總質量有顯著提高，已躍居世界世界第二。這些都離不開他們日日夜夜加班加點，當別人休息時，他們還在一線，當別人一家人團聚時，他們只能獨自一人在一線奮斗。
高鳳林中國航天科技集團公司第一科研研究院首都航天機械公司特種熔融焊接工高級技師，從事火箭發(fā)動機焊接工作。在承接國家“七五”攻關項目，東北哈汽輪機場大型機車換熱器的生產中技術人員一年多未攻克的熔焊難關，高鳳林憑借著多年的實踐經驗和反復摸索使壓了生產單位一年多的兩組18臺產品順利交付。
他們熱愛航天，勤奮實踐，立足本崗，刻苦鉆研，我們應當時刻向他們學習。提高自己的技術水平，使自己在以后能夠大有作為，成為大國工匠的一員。
資助育人大國工匠進校園活動觀后感 篇13
《大國工匠》向我們呈現(xiàn)了兩絲鉗工顧秋高、航空手藝人胡雙錢、火箭心臟焊接人高鳳林等典型人物，他們在自己平凡的崗位中追求完美與極致、視技術為生命的崇高的敬業(yè)精神，他們一絲不茍、精益求精、永不滿足的“匠人精神”令人欽佩與折服。在他們身上，勞動精神裉詮釋得淋漓盡致。
大國工匠每期介紹的都是一些從事制造行業(yè)的技師們，有的是在生產一線裝配蛟龍?zhí)�，有的是高速列車，飛機的鉗工，在用他們一雙雙勤勞的雙手，高超的藝術創(chuàng)造者中國史上的一個個不可能。
這些都離不開他們日日夜夜加班加，當別人休息時，他們還在一線，當別人一家人團聚時，他們只能獨自一人在一線奮斗。高鳳林中國航天科技集團公司第一科研研究院苜都航天機槭公司特種熔融焊接工高級技師，從事火箭發(fā)動機焊接工作。在承接國家“七五”攻關項目，東北哈汽輪機場大型機車換熱器的.生產中技術人員一年多未攻克的熔焊難關，高鳳林借著多年的實踐經驗和反復摸素使壓了生產單位一年多的兩組18臺產品順利交付。
他們熱愛航天，勤奮實踐，立足本崗，刻苦鉆研，我們應該時刻向他們學習。提高自己的技術水平，使自己在以后可以大有作為，成為大國工匠的一員。他們的故事告訴我們：職業(yè)沒有高低貴賤之分，只要我們勤奮勞動、誠實勞動、熱愛勞動，就能在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績且至會有奇跡的發(fā)生。
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