《恰同學少年》觀后感（精選18篇）
當看完一部影視作品后，你有什么總結呢？是時候靜下心來好好寫寫觀后感了�，F(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《恰同學少年》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《恰同學少年》觀后感 1
近些天我一直觀看中央電視1臺播出的《恰同學少年》這是我最認真、最崇敬、最激動觀看的一部電視劇。
我一生最欽佩的是毛澤東。他的為人、為政、為文都令人感嘆但人們對他在學生時代了解的不多。電視劇《恰同學少年》反映的是毛澤東在湖南省立第一師范學校學習生活的畫卷電視劇的最大看點就是教與學———學校教師如何教育學生學生如何學習知識楊昌濟和青年毛澤東是教師和學生的典范為師為學都要向這兩位先輩學習。
電視劇介紹了湖南省立第一師范學校校長孔昭綬忠實地貫徹蔡元培的教育思想采用最新民本主義的教育方針德、智、體三方面即道德實踐、身體活動、社會生活三育并重制定校歌、校旗、制服是當時我國新型學校。聘請了學識淵博、思想進步、品德高尚的楊昌濟、徐特立、黎錦熙、方維夏、王季范等人學風純厚思想新穎人才濟濟。在“教書育人”的主題思想下塑造了孔昭綏、楊昌濟等一批好老師。他們因材施教、因人施教對今天的教育有很好的啟發(fā)和參照作用。劇中師生之間的平等與互尊同學之間的'友愛與互助學校對學生自治的引導與鼓勵對學生意志、體魄磨煉的重視和支持無不體現(xiàn)出一種先進的辦學理念。對毛澤東影響最大的是楊昌濟老師他是湖南長沙隱儲山下板倉沖一個世代書香門第之家。他一生“操行純潔篤志嗜學”參加了維新活動加入了南學會。1903年東渡日本入東京弘文學院與魯迅先生同校學習后升入東京高等師范學校學習教育學。1909年入英國英格蘭勒伯定大學哲學系專攻哲學、倫理學和心理學。又對德國和瑞士考察和游歷在國外長達10年。這奠定了他成為近代教育的一代宗師。
楊昌濟對毛澤東等青年學子的影響首先是在立志和抱負上。他認為青年人要有奮斗和向上的人生觀《論語類鈔》是他自編的的修身講義開篇就是立志。他讓學生們各言其志對有的學生說將來要教書、搞研究、辦實業(yè)等等還有一位學生說以后要做“關云長”他都給予了鼓勵對有的發(fā)言雖然心有不許但也不是當場進行批評。輪到毛澤東發(fā)言毛說一時答不上來他反問先生有何志向。于是楊昌濟在黑板上寫：“強避桃源作太古欲栽大木拄長天。”毛澤東看到此詩句心有震動。后來楊昌濟對他女兒（楊開慧）說毛澤東不輕言其志。他又找毛澤東談話讓他在畢業(yè)的時候一定回答立有何志。毛澤東的回答是：“改造中國與世界�！逼涠䲢畈凉谧x書方法上主張“貫通今古融合中西”。他認為只有深通中學之人出國考察方有成就；既要輸入西學也要輸出中學。這種分析批判的學習精神完全為毛澤東所繼承。毛澤東后來把這種思想方法的邏輯展開和深化提出把馬克思主義和中國革命相結合成就了中國革命的勝利。其三楊昌濟注意培養(yǎng)學生注重實踐的品格和堅韌不拔的毅力。他主張知行統(tǒng)一躬行實踐；博學、深思、力行三者不可偏廢。毅力是成就大事業(yè)所必須的他主張衣食菲薄不涉狎邪冷水沐浴長途跋涉崇尚勞動。這些思想和主張都為毛澤東和他的同學們在實踐中爭相效法。冷水浴、大風浴等等更是毛澤東等一師一代優(yōu)秀青年學子的共同行動�？梢哉f楊昌濟等教師的思想、品格和方法鑄就了毛澤東等青年學生理想和追求。
《恰同學少年》觀后感 2
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方道�！泵珴蓶|的一首《沁園春·長沙》不僅膾炙人口，而且激發(fā)了幾代青年人豪情壯志。最近中央電視臺正在熱播的一部紅色偶像劇《恰同學少年》給我?guī)砗艽笳鸷常蚁嘈乓苍S很多人和我一樣已經被這部電視劇深深的吸引著，感動著……
這部電視劇中一個個朝氣蓬勃﹑積極性上﹑鮮活明亮的年輕人深深的感染著我，當我看到毛澤東那一批年輕人的豪情壯志，那種志存高遠，發(fā)奮圖強，報效祖國的精神，我想他們那種意氣風發(fā)、胸懷鴻鵠之志，飽含憂患情懷的精神是在任何時代都適用的，在任何時候都會激勵一代又一代年輕人奮發(fā)向上的。
我認為他們那種滿腔熱血、奮發(fā)圖強、憂國憂民的精神，不但在那種中國正處在水深火熱，戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代有用，而且在今天這種國太民安的太平盛世的和平年代也同樣適用。
作為一名教師，我深深的感受到，教書育人，不但教書重要，而育人更重要，試想如果我們現(xiàn)在教出的學生都象劉俊卿一樣的話，那么，大家可以想一想我們未來的中國會是怎么樣子，細細想起來是很可怕的事情。如果是那樣的話中國還會有燦爛的明天嗎？所以我認為育人比教書更重要，更必要。
我們可以看一看，我們現(xiàn)在的學生，也許是因為獨生子女的緣故，大部分孩子都是自私自立，眼中只用自己，自己的利益高于一切，根本不知道要如何和同學和睦相處，如何互相幫助；在任何時候集體的利益要高于一切，以集體的.利益為重；根本不知道如何尊敬師長，孝敬父母；試想如果連這些孩子們都做不到的話，何談報效祖國呢！
所以，我們要從小就要培養(yǎng)孩子們熱愛祖國、報效祖國的遠大志向，讓他們從小就滿腔熱情的去學習，樹立遠大的人生觀、價值觀。但這些并不是僅僅停留在口頭上、書本上，如果只是僅僅靠生硬的教材來說話，靠教師天天口頭上喊了一遍又一遍，那也是費工徒勞，只會讓孩子們產生逆反心理。
我覺得這種責任應該全社會來承擔，家長、學校、社會一起來擔負這一代孩子們的教育職責。應該想辦法創(chuàng)設一些環(huán)境、一些機遇，讓孩子們去切身體會一下，去親身感受一下。真真切切讓他們感受到他們就是未來的小主人，未來的中國要靠他們去建設，去規(guī)劃。讓他們感受到，讀書不僅僅是為了考個好學校，考上清華、北大好好找工作，有個好工作，以后的日子就會舒適一些掙的錢就會多一些；或者多學點知識，知識豐富一些以 后就會成為老板，經理什么的。而是要從小就要有“國家興完，匹夫有責”責任感，國家的強盛是自己息息相關的，我就是國家的一分子，我要為國家的繁榮昌盛出力獻策。要讓孩子們從小就建立國榮我榮，國恥我恥、唇亡齒寒的時代使命感。
那樣我們做教師培養(yǎng)出來的人才就不至于成為劉俊卿那樣社會的敗類，只有聰明的腦袋瓜，而品質卻極差的廢品，要知道高智商的人犯起罪來更可怕。
所以，我認為和平年代更需要“熱血青年”，更需要培養(yǎng)有遠大理想，有正確人生觀，正確價值觀，胸懷大志、目光深遠的一代年輕人！
我真希望更多的孩子們、年輕人能從這部紅色偶像電視劇中學習到更多的知識，受到更真切的感動。我覺得電視劇《恰同學少年》就象一朵春天里綻開的迎春花，是那么的燦爛，那么的絢麗，而又那么的旺盛，那么的有生命力！
《恰同學少年》觀后感 3
最近懷著幾分留戀看完了毛澤東的少年記錄片《恰同學少年》。內心從來沒有如此澎湃過，不知是要感謝毛澤東本人還是要感謝編劇和導演，這部影劇的卻給我上了生動的一課，一個大學生應該做的是什么，什么是一個真正的大學生，這部影劇做出了最完美的詮釋。
一個人若想取得成就，除了帶著努力和堅持上路外，我想就連上帝也不知道該帶些什么了。為了克服注意力不集中，毛澤東每天帶著書本在市場上朗讀任他人來人往，終成過目不忘的本領。為了強健身體，毛澤東每天鍛煉不說而且越是刮風下雨他鍛煉的越精神。正式在這青年時鍛煉的強健體魄，支撐著他從槍林彈雨中走來使的他在76歲的高齡暢游長江擊水三千里。起早貪黑是他的慣性，求知好學是他的.秉性，堅韌不屈是他的個性。
夫行非常之事，方有非常之功。毛澤東國文成績開始很是糟糕，有一次毛澤東頂撞了國學老師，為了求得老師原諒他深夜拜訪老師家，在外面一站就是一夜。那夜的雨下的很長很大。不過只有兩個人曉得，第二天老師把他叫了進來，對他文章幾句話的指點迷津，就領毛澤東茅塞頓開，隨后老師把文學最有精華的《昌黎先生集》借給毛澤東，可以說毛澤東的文學成就無不與老師的指點有關。毛澤東帶著同學游渡大河，洋溢著少年的激情；他帶著同學身無分文的行走湖南，體味著游子的艱辛；他帶著200多學生兵智斗3000潰敗軍閥，裸露著少年的膽識。
一個人不僅要關注自己，也要關注他身邊的人。與同學談天說地，不失為一種樂趣，與同學塞外游玩，不失為一種情趣，與同學激揚爭執(zhí)，不失為一種交流，與同學共渡難關，不失為一種感動。生活在自己的圈子里，久然就會有一種井底之蛙的感覺。融入大家的群體才是人的社會。
被擱置的個人感情問題，為了理想而奮斗。花季的年齡誰不會心動，然而我們的毛澤東卻將個人問題擱置了，只因為他心中一直有著遠大的理想。他的心容不得半點雜念，這是一種什么樣的境界？一個人要學會耐的住寂寞。不要讓自己的內心騷動起來，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
馬不加疾皆因瘦，人不風流只為貧。一個人過的不風華自如并不是錢少，而是指：才貧，智貧，德貧。才貧則智漏，智漏則德乏，德乏則社會不容。所以一個大學生真正應該追求的并不是金錢利祿，我們應該做的是修德，培智，增才。
回想自己在過去一年里的事情，可謂是感慨萬千。身上的陋習與漏德不由而出。自己雖起的很早，但體育鍛煉并沒有一直堅持。自己雖每天看書，但并沒有認真的鉆研過思考過什么。雖多次豪言壯語的說要有膽有識，但自己又常常會怯懦和猶豫。雖多次要求自己要慷慨大方，可自己也不時自私狹隘，曾告誡自己憤怒激動的時候要沉著冷靜，卻也爆發(fā)了沖動和蠻橫。
然而，一個人只要有理想他就不會墮落，有正確的理想他就不會走錯誤的路子。今觀毛澤東少年時代，不禁感慨：大學生亦當如此；有個性而不失得體，有沉著而不失膽識，有挫折而不失激情，有游玩而不失奮斗，有自強而不失群體，有情義而不失理想。
未來的路還很長，然而有了方向并不遙遠。生有何憂，死亦何患。如果未來還有更多的困難，那就讓它們來的更猛烈些吧，咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
《恰同學少年》觀后感 4
看了《恰同學少年》這部電視劇，我被深深地打動了。不僅因為劇情的跌宕曲折，更因為一代革命家少年時代的豪情壯志。他們憂國憂民的高度社會責任感使人欽佩，他們敢作敢為的膽量讓人贊嘆，他們勇于破舊立新的的精神令人折服。
少年時期，是一個人個性形成的重要時期。少年時的志趣思想，往往預示著一個人一生的前進方向。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時代，給了我們大學生無限啟示，告訴我們應該心懷祖國、志向遠大，先完善自身繼而立足世間。
偉人的少年時代以天下為己任。他在作文中多次談論天下大事，提出自己的看法，雖然因“過于張揚”而被老師批評，但他心懷祖國和改變舊中國現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學的欽佩。偉人的少年時代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。正如他曾經所說，與天斗,其樂無窮,與地斗,其樂無窮,與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發(fā)。毛澤東的魅力不僅如此，因為他光明磊落的為人、沉著縝密的思維和獨特的領導才能，團結了一群有志于改造貧腐的舊中國的青年。在少年時代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當?shù)叵冗M思想的宣傳兵；成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的`理想與抱負，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。
反觀自身，恐怕許多人有愧于心。生活在改革開放、物資豐富的新社會，我們物質上充裕，卻難免精神上的貧乏。衣食不缺的我們無須為明天的生活發(fā)愁，卻反而常常失去理想，更缺乏社會責任感。在大學甚至是中學，虛榮攀比的現(xiàn)象屢見不鮮；因為失去奮斗的目標與動力而沉溺于網絡的人也比比皆是；怠于努力而寄未來的希望于歪門邪道者也大有所在。雖然生活中少有如劇中劉俊卿之輩，但劉俊卿卻是當代大學生精神弊病的集中和寫照。在劇中，他的所作所為讓人厭惡，生活中，他所代表的思想問題卻不得不讓人警示。
但與其說這部電視劇為我們敲響警鐘，不如說它向我們提出了要求。梁啟超曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！边@句話的確是不可爭辯的真理，也是這部劇集的最好見證！正是因為有了湖南一師的那群優(yōu)秀少年，才有了之后的富強中國！我們大學生應從中有所感有所思有所悟有所行。在當今以和平和發(fā)展為主題的時代，我們不可能也沒有必要成為革命家，但放眼天下，我們依然應當有用于國家與社會；遠觀未來，我們更有屬于我們的時代任務，即使對于個人，我們也應不斷自我完善，立志樹節(jié)，選擇正確的人生道路。
《恰同學少年》觀后感 5
我以前不佩服毛澤東，認為他并沒有什么偉大之處，反而認為他是愚蠢的，正因為他領導人民發(fā)動“大 躍進”和農村人民公社化運動，使經濟的發(fā)展遭到了重大損失。
但是看了《恰同學少年》之后，我對毛澤東又有了新的認識。我開始佩服他，景仰他，崇拜他。
一開始，毛澤東就倒立著看書。無論外面是多么吵鬧，他絲毫沒有分心。他的這種專心真是無人能比。同時倒立著看書還能鍛煉自己的體魄，真是一舉兩得。此后他還和同學集體冬泳，還自創(chuàng)了六段操（毛發(fā)明的一種融合體操和武術于一體的健身操），在全校推廣開來。
正像他說的人的身體光靠天靠菩薩是沒用的，只要堅持鍛煉，身體自然百病不侵�！吧眢w是革命的本錢”這句話確確實實在他身上得到體現(xiàn)�！扒嗄甑奈磥硇枰氖菆詫嵍鴱娊〉捏w魄”讓我明白體育之重要性，健康之重要性。缺乏鍛煉的我今后一定要加強運動，“文明其精神，野蠻其體魄”！
在一師的新生考試中，毛澤東以第一名的成績順利地考入一師。在楊昌濟先生的第一堂課上，先生提出了一個問題：“說說自己的志向�！逼渌瑢W都說了自己的志向，但是毛澤東卻說不知道，雖經常想，可一直沒找到答案。對于這個問題，我也還沒找到合適的答案，只是在不斷地選擇之中。正如毛澤東所言：“求學即求索�！笨傆幸惶鞎业健Ｂ仿湫捱h兮，吾將上下而求索。
毛澤東生活樸素，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。甚至把楊老師給他買鞋的錢用來買書，可見他愛讀書之深。他的這種簡樸的生活作風真是現(xiàn)在的我所缺乏的。
可是劉俊卿卻和毛澤東截然不同。他家境貧困，父親為他拼命工作，到處借錢供他讀書，甚至把看病的錢都給了他。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋，真是枉費他父親為他付出的心血。他的所作所為都是那虛榮心驅使的。想想有時我也會這樣做，真是慚愧啊！
和他相比，蔡和森幾乎是完美的'。他沒有毛澤東那種鋒芒畢露，更沒有劉俊卿那種奢侈浪費，更多的是一種內斂。他的作文以105分考入鐵路學堂，100不止還多出5分。這樣的一個優(yōu)秀生卻絲毫沒有傲氣，反而比其他人更平易近人。他勤工儉學，在大街上擦皮鞋，沒有任何自卑，反而有一種樂觀的心態(tài)，真是苦中作樂，其樂無窮。蔡和森還有一份博大的胸懷。在競選誰是學校最優(yōu)秀的學生中，蔡和森主動擔任計票員，放棄競選，不得不讓人佩服。
最讓我熱血沸騰的毛澤東勸降3000大軍。他和同學們沒有刀槍，竟和大軍對抗，膽識過人。尤其是在馬排長說破毛澤東是學生時，毛澤東仍坦然自若地喝茶水，還仰天大笑。甚至在團長用槍指著毛澤東的頭時，他也絲毫沒有動容。在如此危險的時刻還能保持著一份冷靜，非常人能做到。毛澤東通身是膽，難怪能成就一番偉業(yè)。
從毛澤東的身上，我還明白了研究學問是為了改造社會。原本的我只是為了讀書而讀書，現(xiàn)在是他指明了我讀書的目的，為了改造社會而讀書。
《恰同學少年》讓我重新認識了一代偉人毛澤東，糾正了我從前的片面看法。
它真是一部很好的電視劇。受益匪淺��！
《恰同學少年》觀后感 6
看了《恰同學少年》這部電視劇，有很多想法……
縱觀歷史，任何一個國家在其發(fā)展與崛起的時候，它的年輕人都有一種特殊的精神風貌，這種風貌極富時代氣息，正所謂“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”
西班牙崛起時候的斗牛精神，美國的西部牛仔，前蘇聯(lián)的青年布什維克，中國的五四運動……民族精神的復興從來都是與時代青年的成長緊密結合的。那么，“和平崛起”時代的中國青年，該具有怎樣的一種精神風貌呢？
把個人奮斗融入到民族昌盛中，把個人命運注入到國家崛起中，這樣的'青年，必獲得巨大的成長動力和與之相輔相成的成就感與幸福感。
作為一個人，要有尊嚴，有靈魂；作為一個民族更要有尊嚴，有靈魂。這就是民族的品格，民族魂。
有人說：一個中國人是條龍，一群中國人是蟲。作為中國人當然不希望聽到這樣的聲音�！稕_出亞馬遜》里的王輝對另一個中國隊友說：“記住，我們兩個就是中國。”
是啊，無論走到哪里，我們華夏兒女有一個共同的名字－－中國。
我們有自己的民族品格，民族魂！
《恰同學少年》觀后感 7
我看了湖南衛(wèi)視熱播的《就認這個理——百年一課〈恰同學少年〉》，剛剛看完這部節(jié)目，寫點心里的感覺。
《恰同學少年》講述了一代偉人毛澤東的少年時期，主要是在湖南第一師范的五年時間，這部節(jié)目真實地再現(xiàn)了當年的情景，看完之后，不得不佩服毛主席超人的膽識，博大的胸懷和偉大的'抱負!在民國戰(zhàn)亂時期，毛主席年輕的時候就胸懷大志，敢于跟命運抗爭，從關注自身命運到關心民眾的命運，以其超人的膽識和睿智，力辦工人夜校，幫助工人學習知識，組織湖南第一師范的學生成立學生軍，維護社會秩序，在沒有一支槍一顆子彈的情況下，用他的膽識和謀略，領導學生們降服三千北洋軍，當他換上便裝，跟蔡和森蕭子升一起走進抗著槍的三千士兵中，去跟北洋軍談判時，三個年輕人的風采和膽略足以讓每個人折服!
毛澤東是偉大的，那個時代是混亂的，當年五四運動發(fā)起時，那個時代的大學生在做些什么，而我們這些當代大學生在五四這天又在做些什么，面對歷史，我們應該反思，應該進取!
《恰同學少年》觀后感 8
自從寒假看了《恰同學少年》這部電視劇后，我腦海里便經常想起毛澤東說的一句話：“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遵”這句膾炙人口的話。
這部電視劇是以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要背景，展現(xiàn)了20世紀初以毛澤東，蔡和森等為代表的一批優(yōu)秀青年風華正茂的學習生活和情感生活�！昂馍轿鳎缆礀|……男兒努力蔚為萬夫雄。”雄壯的'第一師范校歌響起，令人熱血沸騰。
在這部電影中，我印象最深的是1917年發(fā)生的一件事，當時在護法戰(zhàn)爭中被擊潰的三千北洋兵敗外長沙意欲洗劫全城，當時長沙中無一兵一卒，情況千鈞一發(fā)。我很失望：難道北洋兵就這樣橫行霸道嗎？令我振奮的是事情有了轉機，毛澤東驚人的膽略，率領二百多名學生，上演了一出精彩絕倫的“空城計”，三千潰兵全部繳槍！
看到這兒，我的心劇烈地跳動，我為有這樣一個偉大的祖國而驕傲。
“衡山西，岳麓東……男兒努力蔚為萬夫雄�！钡谝粠煼兜男８韪缭俣软懫稹�
《恰同學少年》觀后感 9
星期五，我就欣賞到了節(jié)目《就認這個理——百年一課〈恰同學少年〉》。一看這個名字我就樂了，是以前上學學過的毛澤東《沁園春·長沙》這首詞其中一句。結果這節(jié)目果然是講毛澤東的，也的的確確是講他的“同學少年”的生活。很有意思，非常有意思。
我真羨慕他們那個年代，讀書真是一件最幸福的事情。他們那個時候的友誼、相處方式與現(xiàn)在真是大不同了。他們是多么的落落大方、坦誠相待，實在叫人好生羨慕。
里面的臺詞也對人大有啟發(fā)。感覺我的思想也開闊不少。
而那樣的毛澤東，那個與我年紀還相仿的毛澤東，也是我從未這樣真切的感受過的'。而看完這個節(jié)目，那么鮮活的一個人，好像就在我的周圍，在離我不遠的地方，讀書，開始他新的大學生活。
看著這個節(jié)目，令人想到許多社會問題。也令人憣然醒悟,學生是那樣，我們是那樣的，求學的目的是那樣的，我們之間是應該那樣地相處的。
感概嘆懷，如我出生在那樣的時期，與毛澤東那樣一群有志之士相處，我又會是如何的呢。如我出生在那樣的時期，蘿卜白菜有什么好介意，精神上得到伸展，人才是真正地充實而快樂。
現(xiàn)在就是現(xiàn)在。我活在現(xiàn)在。我不能扭轉乾坤，我但求盡圓吾志。
《恰同學少年》觀后感 10
當少先隊建隊日舉行的時候，我們總會回顧抗戰(zhàn)時期，無數(shù)愛國志士，未來祖國的未來潑灑下無數(shù)的鮮血，正是有著無數(shù)血紅的鮮血鋪墊下，才有了我們如今這個和平美好的新生活。每一個少先隊員的胸口上，都會系上一條鮮艷的紅領巾，這是先輩榮光傳承的印記，這是我們無數(shù)小學生、少先隊員都應該銘記傳承的精神。
身為一名少先隊員，我們要積極努力學習，不斷的提高自身的知識量，拓展個人見識，今后長大以后，才能為祖國做出貢獻，為新中國美好未來打下堅實的基礎。身為一名少先隊員我們更是要牢牢謹記時代交給我們的使命，牢牢把握住少先隊組織的屬性，引導少年兒童懂得團結，一起傳承偉大的中華民族傳統(tǒng)美德。
因此在這一天，在少先隊建隊日開展的這一天，讓我們一起牢牢握住自己胸前的'紅領巾，感悟先輩革命精神，懷揣著一顆炙熱愛國之心，向偉大祖國許下自己的愿望，立下一個志向宏偉的目標，爭取今后我們長大以后，做一個對國家有用的棟梁，繼續(xù)延續(xù)著先輩偉大的愛國志向，不斷往富強美好的新中國前進。
《恰同學少年》觀后感 11
這部電視連續(xù)劇給我很大啟發(fā)。少年強則國強，觀今之中國，少年堪憂呀。隨著社會的發(fā)展和經濟的進步，中國人受的文化教育也越來越高，當然理所當然的是素質也應該相應的提高，然而隨著我年齡的增長，看到越來越多的青少年的不檢行為，我心中不禁一番感慨，有時會問我中國之道路該何去何從，中國的未來到底該由誰來掌控。
當然作為一名中國人，天下興亡匹夫有責。他們的晨誦讓我熱血沸騰，讓我有種奮起的沖動，讓我感到羞愧，想想當自己十八歲的時候是那樣的'年少無知，整天雖然是沉醉在書香之中但是卻如古人所說死讀書讀死書，什么問渠那得清如許，為有源頭活水來。學習的興趣在那里？我卻無從選擇，那時的我就好象范進要考舉人的心情吧，唉。時代是在進步么？我怎么覺得不論是學習還是生活我們的環(huán)境都大不如從前呢？
《恰同學少年》觀后感 12
《就認這個理——百年一課〈恰同學少年〉》這部節(jié)目吸引了我，觀看之后，受益匪淺。
我感覺《恰同學少年》雖然說的民國時期那幫風華正茂的少年的點點滴滴，但其故事中蘊含的某種精神，對現(xiàn)在的教育，現(xiàn)在的孩子，現(xiàn)在父母，仍有著很多積極的教益。細細品味“楊昌濟的晨浴晨誦”，“毛澤東的偏科爭執(zhí)”，“毛澤東的.證友活動”，“哲學讀書會”，“毛澤東的忘我讀書精神”，“蔡和森于清貧中的奮斗”，“向警予的女性不服輸”等等……你都會品出些味道。
記得以前看過一部《新四軍》,那種正義、激情和軍人的浪漫,深深吸引了我。這部片子似乎和《新四軍》一樣，也同樣洋溢著革命的浪漫主義情懷，教人正義，給人積極，迫人上進，讓人思考，那種感覺，我真喜歡!
《恰同學少年》觀后感 13
小學老師曾對我說，讀書就像品茶，要慢品、細品才有味道，不能囫圇吞棗，不求甚解。暑假時，我就花了兩個星期讀了一本《恰同學少年》。
我曾經在電視上看過《恰同學少年》的電視劇，十分好看有趣，再讀這本書時，更覺得有韻味。本書主要敘述了毛澤東在就讀湖南省第一師范時期如饑似渴地學習著自己感興趣的社會學知識，并成為一個教育救國論的非暴力改良主義的信仰者。一步步實現(xiàn)著“衡山西、岳麓東……男兒努力蔚為萬夫雄”的理想。共同的`學習生活中，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年結下了友誼，周南女子中學的陶斯詠、向警予、楊開慧等女學生也和他們志同道合走到了一起，一個先進青年學生組成的讀書會組織讓他們有了更多學習與交流的機會。蔡和森與毛澤東這兩位人才也為以后的新中國做出了巨大的貢獻。
《恰同學少年》觀后感 14
最近幾個星期，中央一套正在播出一部以歷史為背景的電視連續(xù)劇《恰同學少年》。我看完后，深有感觸，得到了許多啟發(fā)。
《恰同學少年》講的是毛澤東、蔡和森、蕭子升等人在長沙上湖南省第一師范時與同學們一起學習、一起生活的事情。他們有許多同齡人所做不出的偉大舉動：突發(fā)奇想—建立讀書會；打破陳規(guī)—下令趕校長；修身儲能—不帶一分錢游遍湖南；鍛煉身體—創(chuàng)立學生志愿軍；掃除文盲—創(chuàng)辦免費工人夜學；保衛(wèi)長沙—赤手空拳戰(zhàn)勝三千潰軍……他們的事跡看起來可望而不可及，但是他們靠自己的智慧與勇氣做到了，還干得非常漂亮，這不得不讓我們佩服。
其中，留給我們印象最深的就是毛澤東和蕭子升結伴游遍湖南的事情。毛澤東為了鍛煉自己的生存能力，便約上自己的同學蕭子升在暑假一塊游歷湖南。最驚人的`是，他們沒有帶一分錢，僅僅帶了一把傘和被褥。第一天起程時，毛澤東靠自己的勞動坐了一天“霸王，為做一個合格的接班人而奮斗吧！
《恰同學少年》觀后感 15
前幾天，我在電視上看到了一部電視劇，名叫《恰同學少年》，我很好奇，于是，看了幾天以后，我漸漸迷上了這部電視劇。
簡述劇情
這部電視劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代人的生活，同時塑造了楊昌濟、孔昭綬等優(yōu)秀教師形象。當然，這部電視劇中也有讓我難忘的一刻，一次，長沙城突遇一場大禍——1917年底，在護法戰(zhàn)爭中被擊潰的.三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時刻，毛澤東以驚人的膽略，率領二百名赤手空拳的一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的“空城記”，一舉將三千潰兵全部繳槍。
這個故事中的驚險時刻，讓我都為他們擔心，當然，毛澤東的機智、勇敢也使得我不禁佩服他。
《恰同學少年》觀后感 16
前幾天，我觀看《恰同學少年》，觀看后，我思緒萬千。
這是關于毛澤東主席的少年學期與他的同學。我認識了與眾不同的毛澤東，才高八斗的蕭子聲、蔡和森，樂觀的向警予、楊開慧，六親不認的劉俊卿，舍己救人的劉老漢......在我的腦海里留下了深刻的印象。
這里面，毛澤東有遠大的理想，抱負，他始終為祖國而奮斗。蕭子聲、蔡和森雖然是老觀念，但還是和毛澤東結下了深厚的友誼。向警予、楊開慧是非�；顫姷�.女孩子，他們的家境很好，但是從不擺大小姐的架子。劉俊卿的理想是當官，他認為只要學習就是為了當官，還說自己家境很好，卻不知道那是用父親和妹妹的血汗錢買的皮鞋，他忘恩負義，讓我恨之入骨。劉老漢是劉俊卿的父親，他為了讓品德極好的校長逃走，他舍己救人，為了校長，他犧牲了一條珍貴的生命！
總之，我只有一個感想，那就是：人不能忘本！
《恰同學少年》觀后感 17
本書以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、楊開慧、向警予、陶斯詠等那一代人的學習生活，同時塑造了楊昌濟、孔昭綬等優(yōu)秀教師的形象。他們追求真理，追求信念，任何青春偶像在他們面前都會黯然失色。同時讓我們感受到了毛主席童年時的'童真童趣、懵懂無知，一個仿佛與我們認識的那個主席判若兩人。兒時的頑皮又有那么一點固執(zhí)，長大后追隨著自己的信念成為了國家領袖，使我不禁暗暗稱奇。
輕輕合上這本書時，我比較我曾經了解的毛主席，覺得多了一點親切感呢!他們互為最真摯的朋友，長大后憑著相同的志向而為革命出了最大的努力，成為了對社會有用的人，這真是一種奇特的緣分。知音難覓，遇到了也不一定能珍惜，人這一生能獲得良師益友是莫大的榮幸，為了同一個可造福于社會和人們的目標有不同的人在努力……這些人才是真正憂國憂民、心存國家，值得人們擁戴于敬重的英雄。
《恰同學少年》觀后感 18
我觀看了節(jié)目《就認這個理——百年一課〈恰同學少年〉》，深有所感所思。
在那黑暗的時代，有那末一群人制造著一個未來的中國的夢：有一天，中國人——不論是窮人還是富人，都有醫(yī)院可尋，有病可看;不再有人流離失所，家家富足;國人可以立足于世界：飽經滄桑的古老中國能夠擁有獨立自主的.主權……
在那個時代，中國是如此的封建，如此的怯弱，如此的黑暗，就連作這樣的夢都需要極大的勇氣。然而就有那末一群“不知天高地厚”的青年作者那神圣的夢，并為實現(xiàn)他而不懈努力著，他們堅信，即使是付出任何代價，包括生命與鮮血也在所不惜地去完成，并且一定可以完成。
那些曾經鮮活的生命個體累計，沉淀，構成了中華民族最堅定的脊梁;他們如入了所有中國人永遠不屈的血液;他們堅實了中華大地那生生不息的土地!
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