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《小英雄雨來》觀后感
當品味完一部影視作品后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編精心整理的《小英雄雨來》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《小英雄雨來》觀后感 篇1
《小英雄雨來》的內(nèi)容大概是這樣的：
雨來的游泳技術(shù)很好，但是他經(jīng)常遲到或逃課去捉魚，因為這事，老師經(jīng)常訓他，可是調(diào)皮的雨來竟然把癩蛤蟆放到了老師家的鍋里。有一天，日本軍官到學校把老師給抓走了，雨來帶領(lǐng)著幾個小伙伴去救老師，他們在菜里放了瀉藥，害的日本軍官都光搶著上廁所，試過好幾個辦法后，還是沒能把老師救出來，伙伴們勸雨來等李叔叔來了再去救老師，可雨來卻生氣地說：“這是我們的.老師。”最后雨來和鐵頭把木頭放到河里，然后他們倆躲在木頭下面游到日本軍官的船的旁邊吧船弄翻了，經(jīng)過在水里的努力拼搏，終于把老師救了出來。
看完小英雄雨來這部電影，我真是又佩服又感動。他小小的年紀，和我們差不多大，他怎么就能那么勇敢，那么無私，遇到危險時刻，首先想的不是自己先逃跑，而是叫同伴們快跑。而且雨來又那么的聰明，那么的機智，不到萬不得已，決不輕言犧牲，他要用自己寶貴的生命去為祖國為人民作出更大的貢獻。
總而言之，我很喜歡雨來，因為他用自己的智慧和勇敢?guī)ьI(lǐng)大家救出了自己的老師。而且他也從中告訴我們做任何事要自己動腦筋付出努力，否則會一事無成。我會向雨來學習，因為他不僅是一個抗日小英雄，更是指引我們走向未來的風向標和燈塔。
《小英雄雨來》觀后感 篇2
今天下午，我們集體觀看了《小英雄雨來》這部影片。雨來是一個聰明、機智、勇敢，水性很好的孩子。他勇敢的和八路軍一起抗敵，在日本鬼子和漢奸的刺刀下視死如歸，多次機智的逃出日本鬼子的魔爪。
雨來非常的勇敢、愛國。敵人多次用很多東西誘惑他，他都沒有告訴日本人八路軍的情況。敵人不耐煩就毒打他他也沒有透漏一個字。有一次，老師正在教學生們識字，可是來了幾個日本人，老師和日本人嘰嘰咕咕地聊了起來，過了一會兒，老師提前給他們放暑假，雨來水性很好，他經(jīng)常捉魚出去賣魚，有一天，日本人讓雨來送魚到他們的院子，雨來發(fā)現(xiàn)老師被日本人給拘禁了。在最危急的時刻雨來并沒有自己逃走，而是偷偷地給老師留下一把小刀，后來在雨來的幫助下機智逃脫。
合上書本，腦海里涌現(xiàn)出歷史的畫卷，許許多多的`愛國志士，他們把祖國的利益看的比自己的生命還重要。用生命譜寫一首首愛國之歌，他們每一個名字都閃耀著光芒，每一個名字都值得我們銘記。他們愛自己的祖國，我們小學生也應(yīng)該愛我們的祖國。我們是祖國的接班人，我們有責任、有義務(wù)愛我們的祖國。
看著了這部影片，我覺得我和雨來相比差的太遠了，他那不屈不撓、大智大勇、熱愛祖國的品質(zhì)讓我敬仰，我們要向他學習。他的故事讓我深深的認識到：少年強則國強！讓我們繼承并發(fā)揚他們那種愛國主義精神，把我們的祖國建設(shè)的更加美好吧！
《小英雄雨來》觀后感 篇3
前些日子，學校組織同學們看電影，影片的名字叫《小英雄雨來》。
影片是一部十分搞笑的抗日題材電影。主要講了河北白洋淀地區(qū)的少年英雄雨來利用熟悉的水鄉(xiāng)環(huán)境，與當時的日本侵略者之間展開智謀斗爭并最終戰(zhàn)勝鬼子的故事。
影片搞笑而又感人。調(diào)皮的雨來在一次逃學過程中，向教室里探頭探腦，結(jié)果被老師抓個正著，然后就開始對老師施各種各樣的`惡作劇。有一次，居然還放了五只癩蛤蟆在老師的鍋里。有一回正在上課，來了一群日本鬼子。雨來親眼目睹老師被日本鬼子扇了一巴掌，十分難過，決心要為老師報仇。最后，雨來用自己的聰明才智，想出了許多怪點子，成功地救出了老師，成了“小英雄雨來”。
我記憶最深刻的就是日本鬼子來之后，告訴大家下學期學日文，并提前放暑假時，孩子們情緒都很低落。放學后，孩子們都走了，雨來是最后一個走的。他十分留戀的看了看教室和老師，帶著傷心的淚水離開教室。雨來雖然經(jīng)常逃學，但他是喜歡他的教室，喜歡他的同學，喜歡他的老師的。
雨來和日本軍官在橋上面對面周旋時，并沒有慌張。他先用彈弓把雞蛋打到日本軍官身上，蛋黃蛋清流了一身，氣得他哇哇大叫。又引誘他掉進機關(guān)里，半個身子卡在橋的木板里�？粗毡拒姽俚睦仟N樣兒我們哈哈大笑。
雨來從一個調(diào)皮、愛逃學的孩子，變成了一個聰明、懂事、不畏困難的小英雄。他不畏困難、機智勇敢、勇往直前的精神值得我們學習!
《小英雄雨來》觀后感 篇4
上周四，老師領(lǐng)著我們到集體教室看了一部電影：《小英雄雨來》。
雨來是一個機靈、勇敢又搗蛋的小男孩。他經(jīng)常上課遲到或逃學，他也非常調(diào)皮，喜歡對老師搞惡作劇。雖然這樣，但雨來的心目中是很喜歡和敬愛老師的。一天，日本人來到學校把老師抓走了。雨來知道后，就來到學校里找機會救老師。他在日本人的酒菜里下瀉藥;和伙伴們在樹林里設(shè)陷阱陷害敵人;和日本皇軍斗智斗謀。最后日本人給雨來搞得雞犬不寧，就把老師遷移到河面的木船上。雨來水性很好，他帶領(lǐng)伙伴們早就設(shè)好了圈套，他們潛伏在河水底下，趁日本人不注意把木船推翻了，淹死了日本人，救出了老師。
看了這部電影，我感動極了!雨來時刻都沒有忘記老師對他說的話：“我們是中國人，時刻不忘愛國”。雨來那么小就敢和日本人戰(zhàn)斗，最后用聰慧取得了勝利，真是勇敢，而我們平時連走夜路都不敢，更何況面對心狠手辣的'日本人呢?他們的教室那么的破舊，只有幾張破桌子和舊椅子，而雨來和伙伴們上課卻是那么認真，專心。和他們相比，我們是多么的幸福呀!而我們有時還抱怨上課很煩，作業(yè)很多，真是身在福中不知福。我非常想對雨來說：“雨來，你是我們的好榜樣，我們永遠都要向你學習”!
這個故事告訴我們：在面對一個很大的、我們抵擋不了的危險時，不能硬拼，只能靠智取。這樣才能獲勝。我們以后在生活中要向雨來一樣聰明，一樣棒!
《小英雄雨來》觀后感 篇5
今天，我們觀看了《小英雄雨來》。電影的內(nèi)容是：在一個農(nóng)村里住著雨來和他的幾個朋友和老師。在雨來和同學們上課的時候，日本鬼子來了，日本鬼子讓雨來們放暑假，卻把老師關(guān)起來了。雨來想辦法去救老師，誰知道雨來也被關(guān)了起來，雨來用自己的聰明才智自己逃了出來。再去救老師，經(jīng)過一次一次的失敗，終于把老師救出來了。
影片看完了，我忽然感覺到雨來就是一個遇到難題，會動腦筋，不怕困難堅持不懈的人。不是說：“堅持就是勝利”嘛！但反觀自己，在生活中我可不是這樣一個不怕困難、堅持不懈的'人。
有一次，爸爸叫我去學芭蕾舞，我高興地答應(yīng)了。但學了四五節(jié)課，老師教的動作越來越難，我便受不了了，幾次下來我怎么也受不了了。后來，我就不肯去學了。這個舞蹈就半途而廢了，我現(xiàn)在想想還真有點后悔。
看看自己，再想想雨來，看來我還真得向他好好學習那會動腦筋，不怕困難的精神了。
教師評價：小作者從電影主人公雨來身上愛動腦筋、堅持不懈的特性出發(fā)，聯(lián)系自己生活中學舞蹈的事跡，并從中有所反思，決定好好向雨來學習，真是一種不錯的經(jīng)歷。
《小英雄雨來》觀后感 篇6
今天，我看了一本電影，名叫“小英雄雨來”。
這本電影非常精彩，主要講述了抗日戰(zhàn)爭時期，河北白洋淀地區(qū)的小英雄雨來利用熟悉的水鄉(xiāng)環(huán)境，與當時的日本侵略者之間展開智謀斗爭，最終戰(zhàn)勝日本鬼子的故事�，F(xiàn)在，就讓我給大家講講這本電影的'精彩片段吧！
一天，雨來半夜回家，看到一個人影，抬頭一看，��！原來是他的叔叔，只見叔叔手上拿著一封信，上面還插著幾根雞毛，心里感到很好奇，便問：“叔叔，這封信上怎么插著幾根雞毛��？”叔叔回答到：“雨來，這封信上插著雞毛，說明這封信很緊急。這樣吧，這封信就讓你去送，怎么樣？”“好呀！”雨來興奮地說，雨來接過雞毛信很快并且安全的把信送到了。就這樣，“雞毛信”誕生了。現(xiàn)在，杭州還保存著關(guān)于“雞毛信”故事的雕像呢！
還有一次，雨來放學回家時，發(fā)現(xiàn)有日本人在他的家里，就悄悄去叫了鐵頭等同學一起到他們家，準備好了彈弓和石頭，隨著雨來一聲令下，“石頭雨”紛紛朝日本鬼子射去，把日本鬼子打了個落花流水，個個狼狽不堪，三人便高高興興地邊哼著歌邊回家去了。后來日本鬼子的上尉知道了這個消息以后，還狠狠地打了他們兩個一巴掌，鬼子還差點因此心臟病發(fā)作。
一次，雨來為了去救他們的老師，結(jié)果被日本鬼子發(fā)現(xiàn)了，差點讓日本人打死，鐵頭也差點丟了性命。
這本電影極其生動、形象地向大家描述了雨來這個機智、勇敢的孩子，非常好看，也很值得我們學習。
《小英雄雨來》觀后感 篇7
今天下午，老師給我們看了《小英雄雨來》的電影，這部電影講的是一個名叫雨來的小男孩和他的小伙伴們機智、巧妙地救出老師，消滅日本鬼子的故事。
電影中的雨來，是一個聰明、調(diào)皮的小男孩，經(jīng)常在上課時間偷偷溜出去玩，游泳、捉魚......這是一個多么快樂的童年�。】墒�，童年也是學習知識的關(guān)鍵時期，于是，雨來的老師給同學們講了許多道理，雨來這才認識到自己的錯誤。
當雨來下定決心認真學習的時候，他們的老師卻被日本鬼子抓了起來,同學們都牢牢記住了老師被抓前說的話：“我們都是中國人，我們愛自己的祖國！”看到這里，我被深深的感動了，在那個被侵略者屈辱的'年代，我們的同胞依然英勇無畏，熱愛祖國，真是我們學習的好榜樣！
聰明的雨來，想出了各種辦法，深入虎穴，把日本鬼子捉弄得團團轉(zhuǎn)�？吹焦碜踊尚Φ臉幼�，我覺得真是大快人心�。∽詈�，雨來和他的小伙伴們想出了假扮鱷魚的妙計，不但救出了老師，還消滅了鬼子。
這真是一部精彩的電影��！
《小英雄雨來》觀后感 篇8
今天，我看了《小英雄雨來》這部電影，講的是一個抗日小英雄雨來的故事，有的地方讓我捧腹大笑，前仰后合，甚至笑得肚子都疼了，有的地方讓我深深感動，特別是他機智勇敢，救出老師，真不愧是小英雄。下面，讓我來講講吧。
一個安靜又充滿歡聲笑語的小村子，到處是青山綠草，一個很大的湖泊，湖里有好多的荷花，雨來就是生活中這個世外桃園。有一次，日本鬼子把女老師抓走了，其實老師是一個地下工作者，是共產(chǎn)。她是為了掩護身份才在當老師的。雨來對日本鬼子深惡痛絕，為了把老師救出來，他用盡了各種折磨鬼子的方法。一次，雨來和其他的同學們往魚里放了瀉藥，然后雨來假裝送給鬼子，鬼子吃了后可不得了，他們一個個不得安寧，拉了一夜的肚子，最后連去茅房的力氣都沒有了。有的`鬼子，實在是憋不住了，就拉在褲襠里了，看到鬼子一步一步走向茅房的樣子，我不禁哈哈大笑起來。最后雨來他們終于消滅了鬼子，救出了老師。
這部影片讓我們了小英雄雨來機智勇敢的精神，但是給我印象最深的還是他怎樣捉弄鬼子，讓我們哈哈大笑的每一個時刻。
《小英雄雨來》觀后感 篇9
看了《小英雄雨來》，我心里倍感交集。雨來是一個機靈、勇敢又搗蛋的小男孩。他經(jīng)常上課遲到或逃學，他也非常調(diào)皮，喜歡對老師搞惡作劇。雖然是這樣，但雨來的心目中是很喜歡和敬愛老師的。一天，日本人來到學校把老師抓走了。雨來知道后，就來到學校里找機會救老師。他在日本人的酒菜里下瀉藥;和伙伴們在樹林里設(shè)陷阱陷害敵人;和日本皇軍斗智斗謀。最后日本人給雨來搞得雞犬不寧，就把老師遷移到河面的木船上。雨來水性很好，他帶領(lǐng)伙伴們早就設(shè)好了圈套，他們潛伏在河水底下，趁日本人不注意把木船推翻了，淹死了日本人，救出了老師，盡管最后老師永遠的離開了他們。
看到這里，我感動極了!雨來時刻都沒有忘記老師對他說的話：“我們是中國人，時刻不忘愛國”。雨來那么小就敢和日本人戰(zhàn)斗，最后用聰慧取得了勝利，真是勇敢，而我們平時可能連走夜路都不敢，更何況面對心狠手辣的日本人呢?他們的教室那么的破舊，只有幾張破桌子和舊椅子，和他們相比，我們是多么的.幸福呀!而我們有時還抱怨上課很煩，作業(yè)很多，真是身在福中不知福。我非常想對雨來說：“雨來，你是我們的好榜樣，我們永遠都要向你學習!”
這個故事告訴我們：在面對一個很大的、我們抵擋不了的危險時，不能硬拼，只能靠智取。這樣才能獲勝。我們以后在生活中要向雨來一樣聰明，一樣棒!
《小英雄雨來》觀后感 篇10
看完影片《小英雄雨來》，我在思考這個問題。英雄，是什么呢？那個頑皮的孩子——捉弄同學、反抗老師、貪玩調(diào)皮的雨來，那個寧死不屈、機智英勇的雨來就是英雄。
雨來的捉弄，不是那樣挑撥離間，欺負同學的捉弄；雨來的貪玩，不是推倒同學，亂丟石頭砸人的貪玩。
而寧死不倔，機智英勇的雨來為了大家，想盡了一切辦法，做了一個陷阱，和敵人周旋：裝作要和敵人拼了命，一會鬼子把陷阱一踩！啊，鬼子掉下去，被卡在那里了。
英雄，在我認為就是勇敢地反抗敵人，機智地面對危險，還要冷靜地在敵人面前“裝模作樣”……英雄，絕對不是欺軟怕硬、以大欺小、欺弱凌強，打同學，罵同學，幫著壞同學找一大堆借口反抗老師、趁機把其他人給“揪出來”。
電影里，雨來真是會水呀！站在小木船上，一個標準的姿勢，只聽“咚”的一聲，雨來和他的.朋友們就跳到水里了，他們配合得多好��！
過了一會兒，鬼子來了，進入學校，把女老師叫到一邊去，可恨的鬼子就教大家學唱日本國歌，不過這一群調(diào)皮的孩子們，不但沒跟著唱，還哈哈大笑，笑完了，坐了一會，從后往前一排一排的人都走了，只留下幾個日本鬼子還有女老師。他們又去耍水了，根本不理會那些日本鬼子，因為他們都知道：“我們是中國人，我們愛自己的祖國�！�
大家記住這句話吧！因為我們是中國人，所以我們要愛自己的祖國！
《小英雄雨來》觀后感 篇11
今天我們學校組織我們?nèi)タ措娪啊缎∮⑿塾陙怼�。這部電影是說雨來智救老師勇斗日本人的故事。
雨來本來是一個不愛學習的孩子，不尊重老師，經(jīng)常逃學，去捉魚。有一次，他假裝向老師認錯，把剛捉回來的`魚送給老師。他把魚放在老師的廚房，然后趁老師不注意，把幾只青蛙放在老師的鍋里。老師被嚇了一跳。哎！雨來真調(diào)皮，太不尊重老師了。
后來，雨來的老師被日本人抓去了。雨來他們的武器沒日本人那么好，可是雨來不一定沒那幫可惡的日本人聰明。雨來先假裝說自己是捉魚的，然后看好了老師的位置。有一次雨來在橋上挖了個大洞，日本人向雨來跑來時，掉進了大洞，在腰這還被卡住了，手在橋上爬，腳在橋下蹬。日本人最后準備把老師給帶走，雨來把木樁豎起來就像鯊魚一樣，日本人看見了，以為是鯊魚，雨來用木樁用勁撞日本人的船，日本人掉下了河，不一會日本鬼子就命歸西天了。老師被雨來救了回來，雨來也開始認真學習了！
看了這部電影，我懂了，做事要堅強不屈，鄭燮的竹石不就是贊美雨來這種人的嗎？雨來多像詩里的竹子啊！我們要學習雨來堅強不屈永不退縮的精神！
《小英雄雨來》觀后感 篇12
今天上午三，四節(jié)課，大廣播叫我們到階梯教室去看《小英雄雨來》的電影。光聽名字就知道這部電影講到是雨來在危險中救人的電影。電影開始了，果然不出我所料，這部電影講的是就是雨來同幾位男孩在一位老師那上課，但有日本人來了把老師抓走了，雨來他們便下決心把老師就出來，他們設(shè)計了種種難關(guān)刁難日本人，可就是救不出來。可在敵人轉(zhuǎn)移過程中，他們終于設(shè)計弄翻了敵人的.船，救出了老師。
首先我覺得這部電影既讓人心驚膽戰(zhàn)，又叫人開懷大笑，為什么讓人心驚膽戰(zhàn)呢，因為電影里頭有一些情節(jié)令人直冒冷汗，而為什么叫人開懷大笑呢？因為劇中的日本人，雖然有時候很嚴肅，但非常有趣！而我覺得這個這個主人公雨來很英勇，也很聰明機智，如果沒英勇和聰明機智的話，他能從日本人手里把一位大人就出來嗎？想想，如果我們是小雨來，我們該怎么辦呢？是像雨來那樣去救人呢？還是跑了呢？
回家后，我還特地上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)還不少，特別有一篇，讓我至今還沒有忘記，那個小英雄林浩來自映秀縣，在一次地震中，小小年紀的林浩卻在千鈞一發(fā)的一刻，用微弱的肩膀背出兩位比他高一年級的哥哥姐姐。
所以像雨來這種有英勇的人，還是有不少的！
《小英雄雨來》觀后感 篇13
機智加勇敢就組成了一個活靈活現(xiàn)的小英雄雨來，雨來勇斗鬼子，救下老師，機智逃生......的畫面不停地在我的腦海中閃動著。
故事的主要內(nèi)容是：晉察冀邊去有一個叫雨來的.小學生，他水性很好，所以經(jīng)常私自帶著同學逃學去游泳，老師不但沒有指責她，而是用愛心感化了他，但雨來還是不知道學習的重要性，又開始捉弄老師，把青蛙放到老師的鍋里，當雨來又準備在課堂上捉弄老師的時候，日本鬼子卻沖進教室，把老師帶走了，雨來這才意識到老師和學習的重要性，開始召集同學們來想對戰(zhàn)鬼子的辦法，雨來利用自己的水性好，設(shè)計了一系列的陷阱，靠著自己的聰明勇敢，順利地把老師解救了出來。
我喜歡電影當中的雨來，雖然他很調(diào)皮，經(jīng)常捉弄老師，但他很有正義感，很有大局意識，能在緊急關(guān)頭之下，不怕危險，舍己救人。再想想我們平時，干什么事的時候，總會先想到自己，先想著“我”會不會被拖累，“我”的名聲會不會受損，是不是會浪費“我”很多時間......我們就不能學習雨來這種舍身忘我的精神嗎?
我以后也要學習雨來的機智和勇敢，我們是祖國人，我們愛自己的祖國。
《小英雄雨來》觀后感 篇14
今天，老師帶我們?nèi)タ础缎∮⑿塾陙怼愤@部電影。
看了這部電影，雨來的鮮明個性給我留下了深刻的印象。他調(diào)皮淘氣，愛玩，逃課，還惡作劇地把癩蛤蟆放在老師做飯的鍋里來捉弄老師。但是當日本鬼子進村，把自己的老師抓起來的時候，他又是那么聰明、機智、勇敢，之前的雨來和現(xiàn)在的雨來簡直是判若兩人。他為了救老師，憑著自己的聰明才智，與日本鬼子周旋……看著日本鬼子因踩上了雨來他們設(shè)的陷阱，栽入深坑、吊在樹上的狼狽樣子，我不禁哈哈大笑，為雨來他們的機智勇敢拍手喝彩。
這部電影使我感受最深的是小雨來他們的學習環(huán)境。他們的教室是如此的.簡陋，只有一塊破黑板和幾張破桌椅，他們窮得甚至連書包都沒有�？墒怯陙砗托』锇閭儏s樂觀開朗，熱愛生活，熱愛祖國。相比之下，我們現(xiàn)在的生活真是太美好了，我們生活在和平年代，沒有戰(zhàn)爭，吃的好，住得好，但我還經(jīng)常對爸媽抱怨。我們的教室寬敞明亮，校園有運動操場讓我們盡情去奔跑。可是就是在這樣的環(huán)境里，我有時上課還開小差，沒有認真聽老師講課，沒有聆聽老師的教誨，跟小雨來他們比，我真是太慚愧了。我要向小雨來學習，對生活學習樂觀積極。
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