以掌聲為話題的作文

2011年9月3日····      晴

今天早上，班主任找我談話，一看到我，便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“宋捷，老師打算把你調(diào)到班級(jí)紀(jì)律最差的地方，希望你能把那里各方面的工作都抓上來(lái)！”我聽(tīng)完后，像個(gè)呆瓜似的，半天說(shuō)不出一句話。讓我去本班的“死角”？！那里純是些不知學(xué)習(xí)，只知貪圖安逸的子弟，讓我馴服他們，真是比登天還難。唉，師命難違啊。我臉上極不情愿。老師見(jiàn)我這樣，欲言又止。我也不想讓老師再為難，就答應(yīng)了。

2011年9月4日····    陰

      “死角”不愧為“死角”，真可謂名副其實(shí)啊。我這個(gè)組長(zhǎng)一上任便得到“優(yōu)待”。我前腳剛走到座位上，便聽(tīng)到“死角”成員們正議論紛紛，還向我吹起了口哨，我相信，這決不是善意的。我心里很委屈，但又一想，“不能這樣，不然就中了你們的圈套了�！币苍S他們見(jiàn)我不屑一顧，響聲很快停止了。我心里充滿了勝利的喜悅。

2011年9月15日····  陰

“死角”在我的管理和帶動(dòng)下，學(xué)習(xí)和紀(jì)律都有了大幅度提高，這使我很欣慰，我感覺(jué)到“死角”其實(shí)也很有希望。

上課了，我正在做題，可不知哪里傳來(lái)了吱吱的響聲，我循聲望去，原來(lái)是小A有道題不會(huì)做，又不好意思問(wèn)我。我明白之后，就探頭向前給他講了起來(lái)，我給他了一遍又一遍，但他總是不明白，氣得我說(shuō)“豬腦子也比你聰明！”誰(shuí)知話剛說(shuō)完，便看見(jiàn)小A臉色煞白，很難看。我當(dāng)時(shí)也往心里去。但我回到位上去時(shí)，同桌小B便對(duì)我大聲吼道：“去，去跟小A道歉！，不然沒(méi)有你好果子吃！”我什么也沒(méi)說(shuō)。

晚上回到宿舍，躺在床上，回想著今天發(fā)生的一切，我很不是滋味，這夜，我失眠了。

2011年9月27日······  陰

今天來(lái)到位上,剛坐下,便聽(tīng)到“嘩啦”一聲，我已經(jīng)坐在了地上，接著傳來(lái)“死角”成員們刺耳的尖叫聲，而且?jiàn)A雜著尖銳的口哨聲，還有震耳欲聾的鼓掌聲……我終于忍不住，哭了。但他們好象并不在意，于是我決定在這一切后面劃上句號(hào)，盡管這個(gè)句號(hào)并不圓滿。

2011年9月28日······    晴

今天，我早早地就向老師遞交了辭職信，來(lái)到座位上，我看到桌子上有一封信：“對(duì)不起，請(qǐng)回來(lái)吧，我們歡迎你！——‘死角’全體成員”

我又一次哭了，我傻呆呆地坐在座位上，直到老師讓我去原來(lái)的座位時(shí)，我才徹底醒悟了。我站起來(lái)說(shuō)：“老師，我愿意留在這兒，請(qǐng)您原諒！”身后再次響起  了熱烈的掌聲……

諸城第一初中9年級(jí)20班    宋捷

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