話題作文布局技巧

　　關鍵字：話題作文

　　考場作文,無論是命題作文,還是話題作文,內(nèi)容質(zhì)量都是非常重要,肯定是第一位,這一點無庸置疑.但是,文章的體例新穎同樣也很重要.如同一件很好的商品,雖然質(zhì)量上乘,但是還需要有很好的包裝,才能引起顧客的購買欲望.一篇內(nèi)容質(zhì)量上乘的考場作文,如果采用形式新穎的體例來表達,那么就更能引起閱卷老師的興趣,博得閱卷老師的好感,從而獲得好成績.所以,考場作文體例創(chuàng)新相當重要.

　　什么是中考話題作文體例創(chuàng)新呢？中考話題作文體例創(chuàng)新指把某些文學文體,實用文體或者專用文體的結(jié)構(gòu)形式移植到中考話題作文的寫作中作為寫作文體.這樣做好處很多,能夠讓我們的考生有更為廣闊的寫作空間,我們的考生可以使用自己最為得心應手的文體來表達自己的思想感情或者闡述自己的觀點主張.

　　近年來,在文體不限的作文影響下,許多人避開常見的三大文體,選擇應用文,試圖從作文形式上突破現(xiàn)有的作文教學模式.他們讓文體或與數(shù)理知識融合,或同影視藝術聯(lián)姻,或跟現(xiàn)代科技接軌,通過移花接木,融會文體,其創(chuàng)新形式令人目不暇接.為幫助即將參加中考的中學生朋友掌握考場話題作文體例創(chuàng)新的方法,在中考時作文取得好成績,下面我結(jié)合最近幾年中考話題作文體例創(chuàng)新的一些實際例子,談談在內(nèi)容質(zhì)量上乘的前提下幾種文體形式上的創(chuàng)新.現(xiàn)略舉幾例說明如下:

　　一,簡章式

　　即以招生簡章的方式行諸文字.有一學生在揭露應試教育束縛學生創(chuàng)造思維發(fā)展,禁錮學生個性,創(chuàng)造性等弊端時,從反面切入,詳略分明地介紹了學校設置專業(yè)的特點,如介紹"限制思維系"時,是這樣作說明的:"此乃我校熱門專業(yè).它會使您的孩子思維僵化,毫無見解.畢業(yè)后可做秘書一類工作.該系教學特點如下:上課老師拼命灌,學生拼命記,作業(yè)如山題如海,只能聽取老師意見,若有個人見解,即被老師罰站,倒立等等共計三十六種刑罰.開始雖苦,日久天長定能出人頭地.該系系主任:榆木頭."語言幽默詼諧風趣,讓讀者在笑聲中思考.

　　二,病歷式

　　有一篇題為《病歷》的文章,全文由"處方頭"和三則病例組成.每則病例代表一個學習時期,均由癥狀,診斷,意見等部分組成.其中,第三個學段的文字最簡潔,只有四個內(nèi)容.病人:17歲,初中二年級.癥狀:病人回家路上,路遇車匪,在眾目睽睽之下,只身一人奮勇擒賊,身受多處刀傷.診斷:心眼殘缺癥,病入膏肓.意見:為了王家的香火延續(xù),建議娶個聰明的媳婦.正直勇敢的病號,反遭誤診,誰之過家長醫(yī)生社會豈不令人深思.

　　三,庭審記錄式

　　有一中考題是以"比"為話題,一考生擬題為《我不是墮落的催化劑——"比"的申辨》,以"庭審"的形式展開,先交代"褒貶法官","原告"(墮落),"原告證人","被告"(比),"被告證人",再惟妙惟肖地活畫出各類形象,一個個"人物"呼之欲出.如寫原告的表現(xiàn)就令人咂舌:墮落得意地站起來,恭敬地鞠了一個躬,微咳一聲,說:"今天我作為原告,代表’權(quán)力’,’腐化’進行申訴.我本布衣,原本是出了名的清廉之人,但’比’的出現(xiàn)打破了這一切,我開始變了,變得臭名遠揚,只因我跟人比吃穿,比金錢,比權(quán)力,最后遭人唾棄.其實,’比’才是真正的兇手,我要求緝拿真正的兇手——’比’,并要求’比’為此賠償精神損失費八百萬元……"

　　四,奇思妙想式

　　展開豐富的想像,會產(chǎn)生意想不到的效果.如一篇題為《校園幾何》的文章,它以"點","線","面","體"連綴全篇,講述了剛進校門的"我"以"點"的形式存在,是孤獨無助的;結(jié)識朋友后,組成了歡快無比的"線",運動會上,我班獲勝,構(gòu)成了成長中的"面",我班代表全校出征,其它班為我班服務時,意味著已經(jīng)合成了成熟的"體",達到了最高境界,這樣的構(gòu)思可謂新穎.還可直接采用空行間隔片斷,"一","二","三","鏡頭一","鏡頭二","鏡頭三"等形式對美妙的瞬間進行細節(jié)掃描,組合成一幅幅真實感人的畫面.

　　五,劇本章節(jié)式

　　這也是創(chuàng)新的一種好形式.如《我在家中學到了語文》一文,以"新三演義:爸,媽,我"為副標題,主體采用章回體小標題:其一曰"曹操大舉進江南,劉備兵寡求孫權(quán)",其二曰"孫劉聯(lián)兵破曹操,曹操無奈回’老巢’".前有引子后有尾聲.這樣的形式當然有吸引力.有些還可以運用多幕劇的形式,隨著時間,地點,人物的轉(zhuǎn)換,構(gòu)筑成一幅幅鮮活流暢的畫面,讀來令人賞心悅目.當然獨幕劇也無不可.

　　六,詩詞串聯(lián)式

　　用詩詞句作為串聯(lián)詞連綴全文.如有作者以"水"為話題寫就的《水祭》開篇是題記,接著以杜牧的絕句《清明》中詩句為框架和線索,寫出了以"清明時節(jié)雨紛紛","路上行人欲斷魂","借問酒家何處有","牧童遙指杏花村"為標題的四個概括性畫面.最后還有附記.文章不僅圍繞"水"話題寫出了水的過去,現(xiàn)在,未來,還引發(fā)了人們珍惜水資源的思考,改造水資源的思索富有創(chuàng)意.

　　七,電影放映式

　　通過鏡頭組合,畫面切換以及畫外音的形式來表現(xiàn)文章的內(nèi)涵.如《我的歡樂》就以"靜思之樂","鏖戰(zhàn)之樂"一靜一動兩個鏡頭展示出"歡樂"的豐富內(nèi)涵.而文章《我們這些少男少女》以"馳騁操場","為國而學","支援申奧"三個畫面來展示當今我們這些少男少女的風采——年輕,真誠,自信,善良,瀟灑,放松.

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